幼兒園安全巡查制度與落地方案幼兒安全是學(xué)前教育的生命線，而科學(xué)完善的安全巡查制度則是守護幼兒安全的“防火墻”。幼兒園安全巡查絕非簡單的“走走看看”，而是需要以制度為綱、以執(zhí)行為要，將風(fēng)險防控嵌入日常管理的每一個細(xì)節(jié)，為幼兒構(gòu)建起全時段、全方位的安全防護體系。一、安全巡查制度的體系化構(gòu)建（一）組織架構(gòu)：明確“誰來查”建立“園長統(tǒng)籌—安全專員主責(zé)—教師協(xié)同—后勤保障”的四級巡查網(wǎng)絡(luò)。園長作為第一責(zé)任人，需每月牽頭開展全園安全研判；安全專員（可由專人或安保主任兼任）負(fù)責(zé)每日全域巡查，重點排查設(shè)施隱患、消防器材有效性等；班級教師落實“晨午檢+活動時段巡檢”，關(guān)注教玩具安全、幼兒行為安全；后勤人員則聚焦廚房衛(wèi)生、水電設(shè)施、戶外場地等后勤領(lǐng)域的動態(tài)巡查。通過職責(zé)分層，確?！叭巳擞袓?、崗崗有責(zé)”。（二）巡查內(nèi)容：明確“查什么”1.設(shè)施設(shè)備安全：包含園舍建筑（墻面脫落、樓梯扶手松動）、教玩具（尖銳邊角、小零件脫落）、運動器械（螺絲松動、防護墊破損）、消防設(shè)施（滅火器壓力、疏散通道暢通）、水電系統(tǒng)（插座防護、管道滲漏）等，需建立“一物一卡”臺賬，記錄設(shè)施狀態(tài)與維護周期。2.食品衛(wèi)生安全：從食材采購（索證索票、新鮮度）、加工流程（生熟分開、留樣規(guī)范）、餐具消毒（消毒記錄、清潔程度）到食堂環(huán)境衛(wèi)生（防鼠防蠅、地面干燥），實行“廚房巡查日志”制度，由廚師、后勤主任雙簽字確認(rèn)。3.活動安全管理：關(guān)注集體活動（上下樓梯秩序、戶外活動器械使用）、課堂教學(xué)（教具使用規(guī)范、幼兒互動安全）、特殊時段（午睡巡視、離園交接），要求教師在活動前“三查”：查場地、查器械、查幼兒狀態(tài)，活動中“眼觀六路”，活動后“復(fù)盤隱患”。4.周邊環(huán)境安全：定期排查園所周邊交通（減速帶、警示標(biāo)識）、施工區(qū)域（圍擋防護）、治安隱患（可疑人員、易燃易爆物），與社區(qū)、交警建立聯(lián)動機制，遇突發(fā)情況第一時間響應(yīng)。（三）巡查頻次與流程：明確“怎么查”日常巡查：安全專員每日早中晚三次“全覆蓋”巡查，班級教師每節(jié)課間開展“班級小巡查”，發(fā)現(xiàn)隱患立即上報“安全隱患臺賬”，明確整改責(zé)任人與時限。專項巡查：每月開展“消防+食品”聯(lián)合專項檢查，每季度開展“設(shè)施設(shè)備+周邊環(huán)境”深度排查，雨季、冬季等特殊時段增加“防汛、防滑、防煤氣中毒”專項巡查，形成《專項巡查報告》。節(jié)假日巡查：放假前開展“斷水?dāng)嚯?門窗鎖閉”檢查，假期實行“領(lǐng)導(dǎo)帶班+保安輪崗”巡查制，通過視頻監(jiān)控、現(xiàn)場巡檢結(jié)合，確保園所安全。二、落地方案：從“制度文本”到“行動閉環(huán)”（一）責(zé)任分解：讓制度“有人扛”將巡查責(zé)任細(xì)化為“崗位責(zé)任清單”，例如：園長：每月聽取安全匯報，審批重大隱患整改方案；安全專員：每日填寫《巡查日志》，每周組織隱患整改復(fù)盤；教師：負(fù)責(zé)班級區(qū)域巡查，發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶危險物品立即處置；后勤人員：每日檢查廚房設(shè)備，每周維護消防器材。通過“清單上墻、責(zé)任到人”，避免“人人管卻人人不管”的推諉現(xiàn)象。（二）培訓(xùn)賦能：讓執(zhí)行“有能力”開展“安全巡查能力提升計劃”：案例教學(xué)：結(jié)合幼兒園安全事故案例（如滑梯坍塌、食物中毒），分析巡查疏漏點，強化風(fēng)險預(yù)判意識；實操演練：模擬“教玩具松動”“廚房燃?xì)庑孤钡葓鼍?，?xùn)練巡查人員的應(yīng)急處置與隱患識別能力；交叉觀摩：組織不同園區(qū)（或班級）的巡查人員互相觀摩，分享“死角排查技巧”“臺賬管理經(jīng)驗”，拓寬巡查視角。（三）工具升級：讓巡查“更高效”引入“智慧安全巡查系統(tǒng)”：開發(fā)手機端巡查小程序，設(shè)置“設(shè)施檢查”“食品檢查”等模塊，巡查人員現(xiàn)場拍照上傳隱患，系統(tǒng)自動推送整改任務(wù)至責(zé)任人；安裝智能傳感器（如消防水壓監(jiān)測、廚房溫濕度監(jiān)測），實時預(yù)警異常數(shù)據(jù)；建立“安全隱患數(shù)據(jù)庫”，通過大數(shù)據(jù)分析（如某區(qū)域半年內(nèi)多次出現(xiàn)插座松動），識別高頻隱患點，推動源頭治理。（四）家園協(xié)同：讓安全“無盲區(qū)”邀請家長參與“安全巡查體驗日”，由安全專員帶領(lǐng)家長代表檢查園所設(shè)施，反饋意見納入巡查整改；建立“家長安全觀察員”制度，家長可通過班級群、園長信箱等渠道，隨時反饋接送時段的周邊安全隱患；每學(xué)期開展“家庭安全聯(lián)動課”，指導(dǎo)家長在家中同步落實“兒童安全巡查”（如插座防護、藥品收納），形成家園安全共同體。三、保障機制：讓制度“長效化”（一）監(jiān)督考核：用“壓力”促“動力”將安全巡查納入教職工績效考核，實行“隱患整改率”“巡查完成率”雙指標(biāo)考核：對及時發(fā)現(xiàn)重大隱患的人員給予獎勵；對巡查敷衍、整改不力的，視情節(jié)扣減績效、約談問責(zé)；每學(xué)期開展“安全巡查標(biāo)兵”評選，樹立榜樣標(biāo)桿。（二）文化浸潤：用“意識”固“行為”打造“安全文化長廊”，展示安全巡查流程、隱患整改案例；在幼兒課程中融入“安全小衛(wèi)士”主題活動，讓幼兒學(xué)習(xí)識別危險（如“尖銳的玩具不能玩”），并鼓勵幼兒向教師反饋“發(fā)現(xiàn)的隱患”；每月召開“安全故事會”，通過教師分享巡查中的暖心細(xì)節(jié)（如“及時發(fā)現(xiàn)的一顆小珠子，避免了誤吞風(fēng)險”），傳遞“安全即教育”的理念。（三）應(yīng)急聯(lián)動：用“預(yù)案”補“漏洞”制定《安全巡查應(yīng)急處置預(yù)案》，明確隱患升級為事故時的響應(yīng)流程：如巡查發(fā)現(xiàn)“疑似食物中毒”，立即啟動“停餐+送醫(yī)+留樣送檢”流程；如發(fā)現(xiàn)“建筑墻體開裂”，立即組織幼兒撤離并封鎖區(qū)域；每學(xué)期開展2次“無腳本應(yīng)急演練”，檢驗巡查人員的現(xiàn)場處置能力與各崗位協(xié)同效率。結(jié)語：安全巡查，是責(zé)任更是教育幼兒園安全巡查制度的核心，不僅是“排查隱患”，更是通過