2025年隱伏五八度識(shí)別試卷與答案一、選擇題（每題3分，共30分）1.在下列和弦連接中，出現(xiàn)隱伏五八度的是（）A.C和弦到G和弦，高音部從C到G，低音部從C到GB.Am和弦到Em和弦，高音部從A到E，低音部從A到EC.F和弦到C和弦，高音部從F到C，低音部從F到CD.以上選項(xiàng)均是答案：D解析：隱伏五八度是指在和弦連接中，兩個(gè)聲部不是同時(shí)到達(dá)五度或八度，而是先后到達(dá)。在以上選項(xiàng)中，高音部和低音部都先后形成了五度或八度關(guān)系，所以均出現(xiàn)了隱伏五八度。2.以下哪種聲部進(jìn)行容易產(chǎn)生隱伏五八度（）A.同向進(jìn)行B.反向進(jìn)行C.斜向進(jìn)行D.平行進(jìn)行答案：A解析：同向進(jìn)行時(shí)，兩個(gè)聲部朝著相同的方向運(yùn)動(dòng)，這種情況下很容易先后形成五度或八度關(guān)系，從而產(chǎn)生隱伏五八度。而反向進(jìn)行、斜向進(jìn)行相對(duì)不容易產(chǎn)生隱伏五八度，平行進(jìn)行主要產(chǎn)生平行五度或平行八度，與隱伏五八度概念不同。3.在一個(gè)四部和聲中，高音部從E到A，低音部從B到E，這屬于（）A.隱伏五度B.隱伏八度C.平行五度D.正常的聲部進(jìn)行答案：A解析：高音部和低音部先后形成了五度關(guān)系（EB是六度，AE是五度），且不是同時(shí)到達(dá)五度，所以屬于隱伏五度。4.下列和弦連接中，沒有隱伏五八度的是（）A.Dm和弦到G和弦，高音部從D到B，低音部從D到GB.Bdim和弦到Em和弦，高音部從B到E，低音部從B到EC.C和弦到Am和弦，高音部從C到A，低音部從C到AD.以上都有隱伏五八度答案：A解析：選項(xiàng)B和C中高音部和低音部都先后形成了八度關(guān)系，屬于隱伏八度。而選項(xiàng)A中高音部和低音部的進(jìn)行沒有形成先后的五度或八度關(guān)系。5.隱伏五八度在傳統(tǒng)和聲中通常被認(rèn)為是（）A.良好的聲部進(jìn)行B.需要避免的錯(cuò)誤C.可以隨意使用的進(jìn)行D.只在特定風(fēng)格中使用答案：B解析：在傳統(tǒng)和聲中，隱伏五八度會(huì)破壞和聲的穩(wěn)定性和聲部的獨(dú)立性，所以通常被認(rèn)為是需要避免的錯(cuò)誤。6.在三和弦的轉(zhuǎn)換中，若要避免隱伏五八度，應(yīng)注意（）A.聲部的同向進(jìn)行B.聲部的反向或斜向進(jìn)行C.只使用平行進(jìn)行D.高音部和低音部同時(shí)到達(dá)五度或八度答案：B解析：反向或斜向進(jìn)行可以減少先后形成五度或八度的可能性，從而避免隱伏五八度。同向進(jìn)行容易產(chǎn)生隱伏五八度，平行進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生平行五度或八度，而高音部和低音部同時(shí)到達(dá)五度或八度是平行五八度的情況，也不符合要求。7.當(dāng)高音部從F到C，下列哪個(gè)低音部的進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生隱伏八度（）A.從B?到CB.從A到CC.從D到CD.以上都會(huì)答案：D解析：在以上三種情況中，高音部和低音部都先后形成了八度關(guān)系，所以都會(huì)產(chǎn)生隱伏八度。8.隱伏五八度與平行五八度的區(qū)別在于（）A.聲部的運(yùn)動(dòng)方向B.是否同時(shí)到達(dá)五度或八度C.和聲的功能D.和弦的結(jié)構(gòu)答案：B解析：隱伏五八度是兩個(gè)聲部先后到達(dá)五度或八度，而平行五八度是兩個(gè)聲部同時(shí)到達(dá)五度或八度，這是它們的主要區(qū)別。9.在四部和聲寫作中，為了避免隱伏五八度，對(duì)次中音部和低音部的進(jìn)行應(yīng)（）A.盡量保持同向進(jìn)行B.避免同向到五度或八度C.只使用平行進(jìn)行D.讓它們同時(shí)到達(dá)五度或八度答案：B解析：同向到五度或八度容易產(chǎn)生隱伏五八度，所以要避免這種情況。同向進(jìn)行不一定會(huì)產(chǎn)生隱伏五八度，但同向到五度或八度就會(huì)產(chǎn)生；平行進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生平行五度或八度；讓它們同時(shí)到達(dá)五度或八度也是平行五八度的情況。10.以下關(guān)于隱伏五八度的說法，錯(cuò)誤的是（）A.它會(huì)影響和聲的色彩B.它在現(xiàn)代和聲中也完全不被使用C.它破壞了聲部的獨(dú)立性D.它與聲部的進(jìn)行方式有關(guān)答案：B解析：在現(xiàn)代和聲中，隱伏五八度的使用限制相對(duì)傳統(tǒng)和聲有所放寬，并不是完全不被使用。它會(huì)影響和聲的色彩，破壞聲部的獨(dú)立性，且與聲部的進(jìn)行方式密切相關(guān)。二、判斷題（每題2分，共20分）1.只要高音部和低音部形成了五度或八度關(guān)系，就一定是隱伏五八度。（）答案：錯(cuò)誤解析：隱伏五八度要求兩個(gè)聲部不是同時(shí)到達(dá)五度或八度，若同時(shí)到達(dá)則是平行五八度。2.反向進(jìn)行一定不會(huì)產(chǎn)生隱伏五八度。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然反向進(jìn)行相對(duì)不容易產(chǎn)生隱伏五八度，但在某些特定情況下也可能產(chǎn)生。3.在和聲寫作中，只要避免了平行五八度，就不會(huì)出現(xiàn)隱伏五八度。（）答案：錯(cuò)誤解析：平行五八度和隱伏五八度是不同的概念，避免了平行五八度并不意味著不會(huì)出現(xiàn)隱伏五八度。4.隱伏五八度只存在于三和弦的連接中。（）答案：錯(cuò)誤解析：隱伏五八度可以存在于各種和弦的連接中，不僅僅是三和弦。5.現(xiàn)代和聲中對(duì)隱伏五八度的限制和傳統(tǒng)和聲一樣嚴(yán)格。（）答案：錯(cuò)誤解析：現(xiàn)代和聲中對(duì)隱伏五八度的使用限制相對(duì)傳統(tǒng)和聲有所放寬。6.當(dāng)兩個(gè)聲部先后形成五度關(guān)系時(shí)，一定是隱伏五度。（）答案：正確解析：這符合隱伏五度的定義。7.在四部和聲中，只要有兩個(gè)聲部出現(xiàn)隱伏五八度，整個(gè)和聲就一定是錯(cuò)誤的。（）答案：錯(cuò)誤解析：在現(xiàn)代和聲觀念中，隱伏五八度的使用有一定的靈活性，不能簡單地認(rèn)為出現(xiàn)隱伏五八度整個(gè)和聲就一定錯(cuò)誤。8.斜向進(jìn)行比同向進(jìn)行更不容易產(chǎn)生隱伏五八度。（）答案：正確解析：斜向進(jìn)行時(shí)，兩個(gè)聲部的運(yùn)動(dòng)方向差異較大，相對(duì)同向進(jìn)行更不容易先后形成五度或八度關(guān)系。9.隱伏五八度會(huì)使和聲聽起來更加和諧。（）答案：錯(cuò)誤解析：隱伏五八度會(huì)破壞和聲的穩(wěn)定性和聲部的獨(dú)立性，使和聲聽起來不和諧。10.在和聲分析中，識(shí)別隱伏五八度有助于理解和聲的聲部進(jìn)行特點(diǎn)。（）答案：正確解析：通過識(shí)別隱伏五八度，可以深入了解和聲中聲部的運(yùn)動(dòng)方式和相互關(guān)系，從而更好地理解和聲的聲部進(jìn)行特點(diǎn)。三、分析題（每題15分，共30分）1.分析下列和聲片段中是否存在隱伏五八度，并說明理由。和聲片段：高音部：CEG；低音部：GBD分析：存在隱伏五度。理由：高音部從C到G，低音部從G到D，高音部和低音部非同時(shí)到達(dá)五度關(guān)系（開始時(shí)高音部C與低音部G是五度，后來高音部G與低音部D也是五度），所以存在隱伏五度。2.以下是一段四部和聲的部分進(jìn)行，分析其中是否有隱伏五八度，并指出具體的聲部和位置。高音部：ACE中音部：FAC次中音部：DFA低音部：EGB分析：存在隱伏五度。具體情況為高音部從A到E，低音部從E到B，高音部和低音部先后形成了五度關(guān)系，屬于隱伏五度。四、寫作題（20分）用C大調(diào)創(chuàng)作一段四部和聲進(jìn)行，要求不出現(xiàn)隱伏五八度和平行五八度，和聲進(jìn)行合理，長度為4個(gè)小節(jié)。寫作思路首先確定和聲進(jìn)行框架，采用常見的IIVVI進(jìn)行。然后合理安排各聲部的進(jìn)行，避免出現(xiàn)隱伏五八度和平行五八度。在聲部進(jìn)行時(shí)，盡量采用反向或斜向進(jìn)行。具體寫作第一小節(jié)：I和弦（C和弦）高音部：C中音部：E次中音部：G低音部：C第二小節(jié)：IV和弦（F和弦）高音部：F中音部：A次中音部：C低音部：F第三小節(jié)：V和弦（G和弦）高音部：B中音部：D次中音部：G低音部：G第四小節(jié)：I和弦（C和弦）高音部：C中音部：E次中音部：G低音部：C檢查在整個(gè)和聲進(jìn)行中，各聲部的進(jìn)行沒有出現(xiàn)先后的五度或八度關(guān)系（隱伏五八度），也沒有同時(shí)到達(dá)五度或八度關(guān)系（平行五八度），和聲進(jìn)行合理，符合C大調(diào)的和聲邏輯?？偨Y(jié)通過以上的試卷內(nèi)容，涵蓋了隱伏五八度的概念、識(shí)別方法、與其他聲部進(jìn)行的區(qū)別等多個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)。選擇題和判斷題可以幫助考生鞏固基本概念，分析題考查考生對(duì)實(shí)際和聲片段中隱伏五八度的識(shí)別能力，寫作題則要求考生在實(shí)踐中避免隱伏五八度的出現(xiàn)，全面考查了考生對(duì)隱伏五八度這一重要