2025年愛心助學(xué)試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.2023年教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃有關(guān)管理工作的通知》中明確，營養(yǎng)改善計(jì)劃國家試點(diǎn)縣農(nóng)村學(xué)生每日營養(yǎng)餐補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：A.4元B.5元C.6元D.7元2.以下哪項(xiàng)不屬于“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2021—2025年）”重點(diǎn)措施？A.提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)B.實(shí)施鄉(xiāng)村教師全員輪訓(xùn)C.強(qiáng)制城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)?！爸Ы倘辍盌.擴(kuò)大“特崗教師”招聘規(guī)模3.某愛心企業(yè)為山區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)圖書時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分圖書內(nèi)容陳舊、不適合小學(xué)生閱讀，正確的處理方式是：A.直接捐贈(zèng)，由學(xué)校自行篩選B.聯(lián)系出版社更換符合年齡的圖書C.標(biāo)注“僅供參考”后捐贈(zèng)D.將圖書轉(zhuǎn)贈(zèng)給當(dāng)?shù)爻扇宋幕?.2024年中央財(cái)政教育轉(zhuǎn)移支付中，“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比上年增長12%，這體現(xiàn)了國家：A.優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略B.推進(jìn)教育公平的具體行動(dòng)C.提高教育質(zhì)量的資金保障D.以上都是5.受助學(xué)生小敏在感謝信中寫道：“以前我總覺得讀書沒用，現(xiàn)在老師說知識(shí)能改變命運(yùn)，我想考縣城的高中。”這句話最能體現(xiàn)教育的：A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.個(gè)體發(fā)展功能D.政治功能6.下列關(guān)于“愛心助學(xué)”活動(dòng)的表述，錯(cuò)誤的是：A.應(yīng)尊重受助學(xué)生的隱私，避免公開個(gè)人信息B.可以組織受助學(xué)生參與捐贈(zèng)儀式，增強(qiáng)互動(dòng)C.資助方有權(quán)要求受助學(xué)生定期匯報(bào)學(xué)習(xí)情況D.為擴(kuò)大影響，可將受助學(xué)生照片用于商業(yè)宣傳7.2025年“希望工程”重點(diǎn)推出“數(shù)字助學(xué)”項(xiàng)目，其核心目標(biāo)是：A.為山區(qū)學(xué)校配備智能教學(xué)設(shè)備B.建立受助學(xué)生電子成長檔案C.通過在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)助學(xué)需求與資源精準(zhǔn)對接D.開發(fā)針對農(nóng)村學(xué)生的數(shù)字化課程8.某初中生因家庭貧困面臨輟學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)首先采取的措施是：A.協(xié)調(diào)愛心企業(yè)提供學(xué)費(fèi)資助B.對其父母進(jìn)行批評教育并責(zé)令送其返校C.為其家庭提供最低生活保障D.安排教師上門勸學(xué)9.以下哪組人物均為我國著名的助學(xué)公益倡導(dǎo)者？A.袁隆平、屠呦呦B.姚明、鄧亞萍C.馬云、馬化騰D.張桂梅、余彭年10.山區(qū)學(xué)校為改善教學(xué)條件，計(jì)劃用愛心捐款購買30臺(tái)教學(xué)電腦。在采購過程中，最需要優(yōu)先考慮的是：A.電腦的品牌知名度B.供應(yīng)商的優(yōu)惠折扣C.電腦的性能是否適合教學(xué)需求D.采購流程的公開透明度11.受助學(xué)生小亮在日記中寫道：“雖然我家窮，但叔叔阿姨的幫助讓我明白，困難是暫時(shí)的。”這反映出助學(xué)活動(dòng)除了物質(zhì)支持外，更重要的是：A.提供學(xué)習(xí)資源B.傳遞希望與信心C.拓展社會(huì)視野D.培養(yǎng)感恩意識(shí)12.2025年某省教育廳規(guī)定，城鎮(zhèn)學(xué)校教師評職稱需有1年以上鄉(xiāng)村學(xué)校支教經(jīng)歷。這一政策的主要目的是：A.緩解鄉(xiāng)村教師短缺問題B.提升城鎮(zhèn)教師教學(xué)能力C.促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍流動(dòng)管理13.下列哪項(xiàng)符合“陽光助學(xué)”的要求？A.資助方要求受助學(xué)生在媒體上公開致謝B.學(xué)校定期公示助學(xué)資金使用明細(xì)C.受助學(xué)生需簽署“未來回報(bào)社會(huì)”承諾書D.為保護(hù)隱私，不向任何第三方透露受助信息14.某小學(xué)因校舍老舊，愛心人士捐贈(zèng)50萬元用于重建。在項(xiàng)目實(shí)施中，最關(guān)鍵的監(jiān)督環(huán)節(jié)是：A.定期向捐贈(zèng)者匯報(bào)工程進(jìn)度B.邀請村民代表參與工程驗(yàn)收C.委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行造價(jià)審計(jì)D.在學(xué)校官網(wǎng)公示資金流向15.關(guān)于“助學(xué)與受助”的關(guān)系，正確的理解是：A.資助方是施予者，受助方是接受者B.雙方是平等的，資助是傳遞善意，受助是珍惜機(jī)會(huì)C.受助方應(yīng)無條件服從資助方的要求D.資助方的目的是獲得社會(huì)聲譽(yù)二、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.2025年我國將實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生動(dòng)態(tài)清零，鞏固率保持在______以上。2.“三區(qū)三州”是指西藏、四省藏區(qū)、南疆四地州和四川涼山州、云南怒江州、______。3.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃中，“明廚亮灶”工程要求學(xué)校食堂操作間安裝______，接受師生和家長監(jiān)督。4.2024年教育部啟動(dòng)“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，面向______歲退休教師招募，支援縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校。5.愛心助學(xué)活動(dòng)中，“一對一幫扶”通常指一名資助者對應(yīng)______名受助學(xué)生，提供長期定向支持。6.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入______行列。7.山區(qū)學(xué)?！靶《馈苯ㄔO(shè)理念強(qiáng)調(diào)，小規(guī)模學(xué)校要聚焦______，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。8.2025年某縣推行“教育陪伴”計(jì)劃，組織志愿者為留守兒童提供每周______小時(shí)的課業(yè)輔導(dǎo)和心理陪伴。9.國家獎(jiǎng)學(xué)金的評審標(biāo)準(zhǔn)中，除學(xué)習(xí)成績外，______表現(xiàn)也是重要考核指標(biāo)。10.公益組織在設(shè)計(jì)助學(xué)項(xiàng)目時(shí)，需進(jìn)行______評估，確保項(xiàng)目符合受助群體實(shí)際需求。三、閱讀理解（共1篇，含5題，每題6分，共30分）【材料】清晨6點(diǎn)，山霧還未散去，12歲的阿依古麗已背著書包走在山路上。她的家在新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干縣的深山中，從家到鄉(xiāng)中心小學(xué)有8公里山路，她每天要走1個(gè)半小時(shí)?！耙郧敖淌衣┯辏焐馉t也暖不起來，現(xiàn)在好了——”阿依古麗指著新教學(xué)樓說。2023年，某公益基金會(huì)發(fā)起“雪山課堂”項(xiàng)目，為這里的3所村小重建校舍，配備了暖氣、電子白板和科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材?！白铋_心的是有了圖書角！”她翻開一本《十萬個(gè)為什么》，“以前只能看課本，現(xiàn)在知道了火山為什么會(huì)噴發(fā)，星星為什么會(huì)眨眼?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人李敏介紹，他們不僅改善硬件，更注重“軟件”提升。2024年，基金會(huì)組織20名城市教師開展“云端教研”，每周與村小教師集體備課；還為學(xué)生開設(shè)“夢想課堂”，通過視頻連線邀請科學(xué)家、工程師分享職業(yè)故事?！坝袀€(gè)孩子說，‘原來我也能當(dāng)醫(yī)生’，這比捐100臺(tái)電腦更有意義?！苯衲甏禾?，“雪山課堂”收到阿依古麗的作文：“我想當(dāng)老師，像支教的王老師那樣，給山里的孩子講外面的世界?！崩蠲粽f：“這就是助學(xué)的意義——不僅是幫助現(xiàn)在的孩子，更要種下未來的種子?！眴栴}：1.材料中“雪山課堂”項(xiàng)目從哪些方面改善了山區(qū)教育條件？請分點(diǎn)概括。2.阿依古麗提到“最開心的是有了圖書角”，這句話反映了她怎樣的心理需求？3.結(jié)合材料，解釋“種下未來的種子”的含義。4.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李敏認(rèn)為“有個(gè)孩子說‘原來我也能當(dāng)醫(yī)生’比捐100臺(tái)電腦更有意義”，請分析其原因。5.如果你是“雪山課堂”的志愿者，會(huì)設(shè)計(jì)哪項(xiàng)活動(dòng)幫助山區(qū)學(xué)生，并說明理由。四、寫作題（共1題，40分）請以“一封寫給受助同學(xué)的信”為內(nèi)容，寫一篇不少于800字的書信。要求：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或觀察，表達(dá)鼓勵(lì)之情；提出具體的學(xué)習(xí)建議；語言親切自然，符合書信格式。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.D5.C6.D7.C8.B9.D10.C11.B12.C13.B14.C15.B二、填空題1.95%2.甘肅臨夏州3.監(jiān)控設(shè)備4.60—695.一6.教育強(qiáng)國7.個(gè)性化教育8.3—59.道德10.需求三、閱讀理解1.①硬件改善：重建校舍，配備暖氣、電子白板、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材；②軟件提升：組織城市教師“云端教研”，與村小教師集體備課；開設(shè)“夢想課堂”，通過視頻連線邀請職業(yè)人士分享故事。2.反映了阿依古麗對知識(shí)拓展的渴望，以及通過閱讀了解外部世界、滿足好奇心的心理需求。3.指通過助學(xué)活動(dòng)激發(fā)山區(qū)孩子的夢想和奮斗動(dòng)力，讓他們相信自己有能力改變命運(yùn)，并愿意將這份善意傳遞下去（如阿依古麗想當(dāng)老師）。4.捐電腦是物質(zhì)支持，解決的是教學(xué)條件問題；而孩子意識(shí)到“自己也能當(dāng)醫(yī)生”是精神激勵(lì)，打破了“山區(qū)孩子只能務(wù)農(nóng)”的認(rèn)知局限，點(diǎn)燃了人生目標(biāo)，對其成長的影響更深遠(yuǎn)。5.示例：設(shè)計(jì)“我的未來手賬”活動(dòng)。理由：通過引導(dǎo)學(xué)生記錄每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步、寫下對未來的具體設(shè)想（如“成為教師需要讀哪些書”“考上高中的計(jì)劃”），幫助他們將夢想具體化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。四、寫作題（示例）親愛的小萌同學(xué)：展信安！我是來自城市中學(xué)的曉雨，聽說你今年以全鄉(xiāng)第一的成績考上縣一中，真心為你高興。作為曾被愛心助學(xué)項(xiàng)目幫助過的“過來人”，我特別想和你分享一些心里話。記得我初二時(shí)，爸爸生病住院，家里差點(diǎn)湊不齊我的學(xué)費(fèi)。是“春苗計(jì)劃”的阿姨找到我，不僅幫我交了學(xué)費(fèi)，還送了我一套《名人傳》。她在扉頁寫：“困難是暫時(shí)的，你眼里的光比分?jǐn)?shù)更珍貴。”那時(shí)我總擔(dān)心自己“不如城里孩子”，但阿姨告訴我：“所謂差距，不過是還沒找到適合自己的方法。”后來我學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書館補(bǔ)英語，跟著老師練作文結(jié)構(gòu)，慢慢從班級20名進(jìn)到了前5名。你現(xiàn)在要去縣一中讀書了，可能會(huì)遇到新挑戰(zhàn)。我想給你三個(gè)小建議：第一，別怕“問”。高中知識(shí)難度大，課堂沒聽懂的地方，下課后立刻找老師或同學(xué)問，別攢著問題；第二，善用“碎片時(shí)間”。比如早自習(xí)前背10個(gè)單詞，午休時(shí)整理錯(cuò)題本，這些“小塊”時(shí)間能積少成多；第三，保持“好奇心”。我以前只愛學(xué)理科，后來聽了一場天文講座，發(fā)現(xiàn)物理和宇宙的