浙江省湖州市第一中學2021屆高三上學期語文模擬訓練卷（六）學校：__________姓名：__________班級：__________考號：__________考生注意：1.本卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。一、語言文字運用(共20分)1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)（）A.影片《芳華》講述了軍隊文工團里一群青春男女在愛情萌蘗（niè）時的故事。片中戰(zhàn)友對“活雷鋒”式主人公劉峰的行為不乏揶（yē）揄之情。B.我們希望美方摒（bìn）棄零和博奕的陳舊思維，同中方相向而行，求同存異，共同構建人類命運共同體，而不要煞（shà）費苦心地設置障礙。C.胡德夫伴著馬頔的吉他唱起了那首《南山南》，逛了北京的胡同（tòng），吃了老北京涮（shuàn）羊肉，還第一次從背面看到了正對鐘樓的鼓樓。D.今年以來，文化類的綜藝一檔（dǎng）接一檔，但最火熱的當屬將傳統(tǒng)文化與綜藝連接在一起，把嚴肅呆（dāi）板的博物館變活的《國家寶藏》。【答案】C【解析】試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項，“揶”應讀“yé”；B項，“摒”應讀“bìng”，“博奕”應為“博弈”；D項，“檔”應讀“dàng”。閱讀下面的文字，完成2-3題。(5分)環(huán)顧世界，新一輪科技革命和產業(yè)變革方興未艾，中國制造站在了新的時代風口。面對重大機遇和嚴峻挑戰(zhàn)，早在2015年，國務院就印發(fā)了《中國制造2025》，為中國制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新作出頂層設計。而近日，教育部、工信部等四部委又聯(lián)合發(fā)布了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，［甲］該《指南》可說是落實“中國制造”見于專項規(guī)劃的《人才篇》，也是系列規(guī)劃指南的收官之作。［乙］“功以才成，業(yè)由才廣?！睂τ谥圃鞓I(yè)而言，最積極的因素是人才。但近年來，我國制造業(yè)人才艮琴不號，人才結構性過剩與短缺的現(xiàn)象同時存在。［丙］一方面是用人單位棗墳若潯卻真才難求，另一方面是技工找活不易就業(yè)難：制造業(yè)人才調結構、提素質的任務十分緊迫。2.文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(3分)（）A.已然B.一攬子C.良莠不齊D.求賢若渴3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)（）A.甲B.乙C.丙【答案】2.C3.A【解析】2.該題考查學生正確使用詞語。答題前，先通讀語段，整體理解把握語境，然后結合詞語，從意義，使用對象，使用范圍，語法功能，感情色彩等角度分析該詞使用是否正確?！耙讶弧?，副詞，已經；“一攬子”，包攬一切的；求賢若渴：形容尋求賢才的心情非常迫切。這三個詞語使用都正確。良莠不齊，是指好的壞的混雜在一起，制造業(yè)人才不能用“良莠不齊”。故選C。3.本題考查學生標點符號的使用方法。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標點錯誤點。甲處，書名號改成引號。該指南，這個“指南”不是文件的原稱、全稱，是簡稱，因此要加雙引號，而不是書名號。故選A。【點睛】句末點號用法：一、句末點號放在引號內：如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如:1．我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處”，心里有些惆悵，可是也更增加了對老人景慕的感情。此句中如果把逗號放到引號外面，就違背了冒號的使用方法，因為冒號的提示作用要發(fā)揮到句子未尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中，“里……感情”的部分就不是詩句的內容了，因此，根據第一項要求要在“不知處”后加上句號，句號也不能放在引號外。上句引號后面有文字相接，再看下面句中引號后沒有文字相接的情況。2．它一下就令人想起杜甫的詩句：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！边@句冒號后是一個意思完整的句子，自然應該先加句號，再加引號。二、句末點號放在引號外：引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面例如：5．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。此句中“天地有大美而無言”和“溪頭薺菜花”各是話語中的一個部分，不具獨立性，所以應該將它們后面的句號放到引號外。4.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)（）A.在莫斯的經典著作《禮物》中，提出禮物的交換之所以能夠實現(xiàn)是由于“禮物之靈”，而禮物之靈是某種靈活又不凝滯的東西。B.歷史上，萬佛塔就是江城金華的象征，是三江六岸上的明珠。如今萬佛塔即將試運營，這一消息讓大家興奮不已，更是吸引了一大波關注度。C.自然學者們常常把變異的唯一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上，這是正確的。D.改革開放40年的實踐證明，產業(yè)開放度越高，競爭力越強。要提升產業(yè)鏈水平必須進一步擴大開放，更好發(fā)揮貿易對產業(yè)的提升帶動作用?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。A項，“在莫斯的經典著作《禮物》中，提出……”錯誤，成分殘缺，“在莫斯的經典著作《禮物》中，提出……”主語殘缺，刪去“在”“中”。B項，“更是吸引了一大波關注度”錯誤，搭配不當，“吸引了一大波關注度”動賓不當，應改為“吸引了一大波關注”。C項，“從某一狹隘意義上”錯誤，成分殘缺，“從某一狹隘的意義上”謂語殘缺，應改為“從某一狹隘的意義上來說”。故選D。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（3分）（）①_______，從客觀條件而言，特殊的地理環(huán)境作用甚大。釣魚城位于今重慶合川區(qū)東北約5km的釣魚山上，三面環(huán)江，四周皆懸崖峭壁，地勢十分險要。在仍然處于冷兵器時代的4.世紀，這樣的地形地貌是十分有利于軍事防御的，②_______，南宋軍隊于此占有一定的優(yōu)勢。此外，在導致蒙哥大汗最后敗亡的原因中，③_______。據史志記載，開慶元年（1259年）四月，釣魚城曾經連續(xù)雷雨20余天，且該年七月，合川一帶又異常炎熱，蒙古軍久屯孤城之下，軍中瘧疾、霍亂等疾病流行，給蒙古軍隊帶來了致命的打擊。【答案】①釣魚城之所以堅守成功②相較于習慣平原作戰(zhàn)的蒙古軍隊③氣候因素也不容忽視【解析】此題主要考查學生語言連貫能力，屬于補寫上下句題。這是一道補寫題，屬于語言表達能力里的銜接考查。此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。答題時要注意話題要保持一致，本題主要講南宋軍隊于此堅守成功的原因。全段講了兩條原因，一是地理環(huán)境，一是氣候因素。第一個空，應是全段的中心句。第一個空，后面說“從客觀條件而言，特殊的地理環(huán)境的作用甚大”，那么，前面的空就應該是地理環(huán)境產生作用的結果，從后文“這樣的地形地貌是十分有利于軍事防御的”“南宋軍隊于此占有一定的優(yōu)勢”，可見，其作用應該是南宋軍隊堅守成功。答案可得。第二個空，后有“南宋軍隊于此占有一定的優(yōu)勢”優(yōu)勢是相對而言的，相對的當然是蒙古軍隊，空前有“三面環(huán)江，四周皆懸崖峭壁，地勢十分險要”，得出蒙古軍隊應該只是適合平原作戰(zhàn)。答案可得。第三個空，后有“雷雨20余天”“炎熱”，可見是講的當?shù)氐臍夂驐l件，答案可得。6.下面是某單位報銷業(yè)務的流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字。(6分)【答案】報銷人員整理原始憑證，填寫報銷單，找該部門負責人審批簽字，此時若部門負責人發(fā)現(xiàn)報銷單錯誤，報銷人員將重新填寫；審批簽字通過后，交給會計人員審核票據，審核通過，報銷人員可到出納除提取現(xiàn)金?！窘馕觥看祟}考核圖文轉換的能力，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析圖片中的流程圖，答題時注意先后的順序，重點注意重復的流程，此題重點注意“部門負責人”這一環(huán)節(jié)后面的兩個指向：審核通過，繼續(xù)下面的流程；此時若部門負責人發(fā)現(xiàn)報銷單錯誤，報銷人員將重新填寫。二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。(10分)材料一：機器人新聞是使用算法自動從結構性數(shù)據中生成的新聞，這種依賴數(shù)據生成新聞的程序一旦開發(fā)出來就可以高速生產出海量的內容。所謂機器新聞寫作是一種自然語言生成引擎，利用算法程序，通過采集大量的各種題材及高質量的數(shù)據，建立各種分類的龐大數(shù)據庫，借助人工智能（AI）實現(xiàn)從數(shù)據到認識、見解和建議的提升和跨越，最后由機器自動生產新聞。由此可見，機器人新聞的一個最明顯的特征是自動化，因此也可以稱之為自動化新聞。目前熱度正居高不下的機器人以其強大的精準性、時效性和數(shù)據挖掘能力在新聞領域中脫穎而出。通過“多、快、好”且本來就備受關注的新聞消息吸引并鎖住大眾，機器人新聞儼然成為了媒介搶占市場的一把利器。緊隨著西方國家將機器人應用于新聞生產的成功實踐，近幾年來，把機器人撰寫新聞稿件應用于新聞生產過程也在國內新聞生產領域得到了一定程度的重視和推廣，并在體育、財經、地震報道等領域取得了巨大的成就，完成的報道也主要是那些標準化程度較高的消息、快訊等新聞題材。（摘編自《機器人新聞：開啟新聞生產模式新樣態(tài)》）材料二：最先出現(xiàn)的騰訊夢幻寫手，第一次將AI（人工智能）寫稿機器人應用于國內新聞生產中；新華社推出的“快筆小新”則是開啟了央媒機器人寫稿的先河；今日頭條的“張小明”讓寫稿機器人的技術水平提升到了2.0的時代。其它的如阿里巴巴與第一財經、南方都市報等都爭先恐后地加入到利用機器人生產新聞過程的大潮中，并推出了自己的新聞機器人“DT稿王”和機器人“小南”，人工智能機器人可以促進傳媒業(yè)傳統(tǒng)思維的轉化、采編流程的優(yōu)化以及內容結構的深化，日漸成為新聞生產過程的最佳觸媒。好教育云平臺()人工智能在目前還沒有辦法取代人類的創(chuàng)造力和思辨能力，但人工智能在數(shù)據的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢是傳統(tǒng)記者所無法比擬的，物聯(lián)網時代的海量傳感器可能使媒體面臨更多的大數(shù)據挖掘報道，這將使機器人新聞的優(yōu)勢持續(xù)擴大。同時，機器人新聞可以用來滿足受眾的個性化閱讀需求，人工智能也能輕松地對每個用戶的閱讀習慣進行分析，進而生產定制化的新聞產品。那些重大的與人們切身利益相關又無法通過實時直播傳輸?shù)挠嵪?，比如初發(fā)地震、突發(fā)性洪澇災害等專業(yè)新聞媒體可能無法實時記錄的場景，對于機器人新聞來說并不值一提，通過實時數(shù)據檢測和數(shù)據分析，算法會自動識別、篩選和數(shù)據處理，在幾秒鐘的時間內將消息發(fā)布和傳達給受眾,并且精準、有效。（摘編自《新聞寫作機器人將被普遍應用》）材料三：目前的AI寫作還處于初級階段，但是它背后的潛力依然讓“靠寫字謀生”的筆者不能平靜。如今，業(yè)內都在討論AI的“奇點”，“奇點”可以理解為AI從目前的弱人工智能變成強人工智能。李開復認為，從目前的弱人工智能到強人工智能（如同人類可以推理和解決問題的AI）需要漫長的時間，但是從強人工智能到超人工智能（超越人類的智慧）可能僅僅需要一天的時間。雖然當下，寫作者還可以惴惴度日，但高枕無憂的寫作時代已經結束了。如果奇點真的來臨，作為寫作者的人的價值真的毫無存在的必要了嗎?雨果科幻文學獎獲得者，《北京折疊》作者郝景芳給出了她的思考：“在未來，工廠機器流水線留給機器人，人會以更加富有創(chuàng)造性的方式與流水線競爭。人的獨特性會體現(xiàn)出來：思考、創(chuàng)造、溝通、情感交流；人與人的依戀、歸屬感和協(xié)作精神；好奇、熱情、志同道合的驅動力?！比撕蜋C器人最大的差別不是計算能力和文字轉化，而是人的情感、道德內核以及對現(xiàn)實世界的觀察與思索。你給AI再多次的訓練，它也只不過是更改一個個價值對應的函數(shù)和概率，卻理解不了這些價值背后的含義，更不用說從海量信息中挑選出有價值的信息來作為新作品的題材了。創(chuàng)造者的個性化思考才是文字作品的價值所在！（摘編自《機器人書寫時代到來，營銷行業(yè)將被徹底顛覆》）7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.機器人新聞起源于西方國家，極為廣泛運用于國內新聞生產領域，儼然成為媒介搶占市場的一把利器。B.人工智能的優(yōu)勢顯而易見，尤其是在大數(shù)據時代，機器人新聞的優(yōu)勢還將持續(xù)擴大，但目前人工智能還無法替代人類的創(chuàng)造力和思辨能力。C.人工智能可充分利用其數(shù)據處理能力的優(yōu)勢，分析用戶的閱讀習慣，從而生產滿足用戶個性化需求的閱讀產品。D.人工智能的出現(xiàn)意味著寫作者高枕無憂的寫作時代已經結束了，但寫作者的人的價值依然存在。8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.機器人新聞，具有“多、快、好”的特點，在體育、財經、地震報道等領域取得了巨大成功，正越來越受到大眾的歡迎。B.人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來，而且還可以促進人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競爭。C.“奇點”的來臨雖然對寫作者產生了巨大的沖擊，但它不理解“價值”背后的含義，更缺乏寫作者的個性化思考。D.材料一和材料二中，都寫到了國內媒體對機器人新聞的重視，但前者重在介紹機器新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機器人的應用情況。9.請結合材料簡要分析，新聞寫作機器人有哪些局限？?！敬鸢浮?.A8.C9.①無法取代人類的創(chuàng)造力和思辨力，目前只能報道標準化程度較高的消息、快訊等新聞題材。②機器人無法具備人的情感，道德內核以及對現(xiàn)實世界的觀察與思索。③機器人只能靠函數(shù)和概率，無法理解背后的含義，更無法從海量信息中挑選出有價值的信息來作為新作品的題材?！窘馕觥?.A解析：(“極為廣泛運用”有誤，原文說“得到了一定程度的重視和推廣”。)8.C解析：(“它”應指人工智能。)（二）閱讀下面文章，完成10-13小題。（20分）《子愷漫畫》序夏丏尊新近因了某種因緣,和方外友弘一和尚(在家時姓李,字叔同)聚居了好幾日。和尚未出家時,曾是國內藝術界的先輩,披剃以后專心念佛,見人也但勸念佛,不消說,藝術上的話是不談起了的?？墒俏以谶@幾日的觀察中,卻深深地受到了藝術的刺激。他這次從溫州來寧波,原預備到了南京再往安徽九華山去的。因為江浙開戰(zhàn),交通有阻,就在寧波暫止,掛褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住著四五十個游方僧。鋪有兩層,是統(tǒng)艙式的。他住在下層,見了我笑容招呼,和我在廊下板凳上坐了,說:“到寧波三日了,前兩日是住在某某旅館(小旅館)里的?！薄澳羌衣灭^不十分清爽吧?！蔽艺f?！昂芎?！臭蟲也不多,不過兩三只。主人待我非?？蜌饽?！”他又和我說了些在輪船統(tǒng)艙中茶房怎樣待他和善,在此地掛褡怎樣舒服等等的話。我惘然了,繼而邀他明日同往白馬湖去小住幾日。他初說再看機會,及我堅請,他也就欣然答應。好教育云平臺()行李很是簡單,鋪蓋竟是用破席子包的。到了白馬湖,在春社里替他打掃了房間,他就自己打開鋪蓋,先把那破席子珍重地鋪在床上,攤開了被,把衣服卷了幾件作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖邊洗面去?！斑@手巾太破了,替你換一條好嗎?”我忍不住了。“哪里！還好用的,和新的也差不多?！彼涯瞧剖纸碚渲氐貜堥_來給我看,表示還不十分破舊。他是過午不食的。第二日未到午,我送了飯和兩碗素菜去(他堅說只要一碗的,我勉勵再加了一碗),在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些蘿卜白菜之類,可是在他卻幾乎是要變色而作的盛饌,喜悅地把飯劃入口里,鄭重地用筷子夾起一塊蘿卜來的那種了不得的神情,我見了幾乎要流下歡喜慚愧之淚了！第二日,有另一位朋友送了四樣菜來齋他,我也同席。其中有一碗咸得非常,我說:“這太咸了！”“好的！咸的也有咸的滋味,也好的！”我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日,他說飯不必送去,可以自己來吃,且笑說乞食是出家人的本能。“那么逢天雨仍替你送去吧。”“不要緊！天雨,我有木屐哩！”他說出“木屐”二字時,神情上竟儼然是一種了不得的法寶。我總還有些不安。他又說:“每日走些路,也是一種很好的運動?！蔽乙簿蜔o法反對了。在他,世間竟沒有不好的東西,一切都好,小旅館好,統(tǒng)艙好,掛褡好,破席子好,破舊的手巾好,白菜好,蘿卜好,咸苦的蔬菜好,跑路好,什么都有味,什么都了不得。這是何等的風光??！宗教上的話且不說,瑣屑的日常生活到此境界,不是所謂生活的藝術化了嗎?人家說他在受苦,我卻要說他是享樂。我常見他吃蘿卜白菜時那種喜悅的光景,我想:蘿卜白菜的全滋味,真滋味,怕要算他才能如實嘗到的了。對于一切事物,不為因襲的成見所縛,都還他一個本來的面目,如實觀照領略,這才是真解脫,真享樂。藝術的生活原是觀照享樂的生活,在這一點上,藝術和宗教實有同一的歸趨。凡為實利或成見所束縛,不能把日常生活咀嚼玩味的,都是與藝術無緣的人。真的藝術,不限在詩里,也不限在畫里,到處都有,隨時可得。能把它捕捉了用文字表現(xiàn)的是詩人,用形及五彩表現(xiàn)的是畫家。不會作詩,不會作畫,也不要緊,只要對于日常生活有觀照玩味的能力,無論如何都能有權去享受藝術之神的恩寵。否則雖自號為詩人畫家,仍是俗物。與和尚數(shù)日相聚,深深地感到這點。自憐囫圇吞棗地過了大半生,平日吃飯著衣,何曾嘗到過真的滋味！乘船坐車,看山行路,何曾領略到真的情景！雖然愿從今留意,但是去日苦多,又因自幼未曾經過好好的藝術教養(yǎng),即使自己有這個心,何嘗有十分把握！言之憮然！正憮然間,子愷來要我序他的漫畫集。記得子愷畫這類畫,實由于我的慫恿。在這三年中,子愷著實畫了不少,集中所收的不過十分之一。其中含有兩種性質,一是寫古詩詞名句的,一是寫日常生活的片斷的。古詩詞名句原是古人觀照的結果,子愷不過再來用畫表出一次,至于寫日常生活片斷的部分,全是子愷自己觀照的表現(xiàn)。前者是翻譯,后者是創(chuàng)作了。畫的好歹且不說,子愷年少于我,對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力,和我相較,不能不羨子愷是幸福者！子愷為和尚未出家時弟子,我給子愷畫集作序,恰因當前所感,并述及了和尚的近事,這是什么不可思議的緣啊！(有刪改)10.作者在文中說“可是我在這幾日的觀察中,卻深深地受到了藝術的刺激”,請結合原文,概括“我在這幾日的觀察”的具體內容,試分條陳述。11.文章用很長篇幅記敘了作者自己與弘一大師相聚數(shù)日的經歷,這樣寫有什么作用?12.怎樣理解“凡為實利或成見所束縛,不能把日常生活咀嚼玩味的,都是與藝術無緣的人”這句話在文中的含義?13.作者在序文中介紹了豐子愷先生的兩類漫畫,并給予很高的評價,認為“畫的好歹且不說,子愷年少于我,對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力,和我相較,不能不羨子愷是幸福者！”請結合上下文來談談你對這句話的看法?！敬鸢浮?0.（1）住簡陋的統(tǒng)艙，仍感舒適自足；（2）用敝破的手巾，仍很珍惜；（3）吃蘿卜白菜，卻喜悅有加；或吃咸齋菜，說咸有咸的滋味（4）每天跑些路，也是好的。11.(1)意在說明和尚的人生以臻宗教境界與藝術境界，具有恬淡風格，也說明生活的藝術化，只要對日常生活有觀照玩味的能力，就可享受藝術的恩寵。(2)為下文評述豐子愷的畫作鋪墊，也說明兩人在畫藝上的傳承關系（豐子愷師承李叔同）。12.人的心靈世界不被外物所役、不被因襲的成見所束縛，心靈世界進入到一種澄明的境界；又能以審美的眼光去觀照生活玩味生活，便能感受到生活中的詩意美，即使苦境，也會生出樂境，做到了這兩條，才是與藝術有緣分的人。（意思相近即可）13.（1）作者用自己對藝術化的生活未曾有十分的把握來襯托豐子愷對生活的咀嚼玩味能力；豐子愷將生活藝術化，審美化后，呈現(xiàn)出一種詩意美，所以說他是幸福者；這就說明藝術修養(yǎng)在日常生活中也可得到提升，只要是有心人，用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)詩意的美?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：本題考查的句子在第一段結尾處，起到總領下文的作用。所以答案應從下文尋找。文中說弘一大師在條件很差的旅館住宿，他卻說“很好！臭蟲也不多，不過兩三只。主人待我非常客氣呢！”所用手巾黑而破舊，他卻說“哪里！還好用的，和新的也差不多?！碧}卜白菜在他看來“卻幾乎是要變色而作的盛饌”，即使是做得咸了的菜，他也說“好的！咸的也有咸的滋味，也好的！”下雨天路不好走，他卻說“每日走些路，也是一種很好的運動”。這些都是答案所在，考生只需稍加總結即可。考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。【11題詳解】試題分析：這類題目要從內容和結構兩方面來解答。從內容上看，文章用很長篇幅記敘了作者自己與和尚弘一大師相聚數(shù)日的經歷，意在說明“瑣屑的日常生活到此境界”就“是所謂生活的藝術化”，“藝術的生活原是觀照享樂的生活”；從結構上看，下文作者點出“子愷為和尚未出家時畫弟子”可知作者這樣寫是為下文做鋪墊，說明兩人之間的師承關系，介紹豐子愷畫風?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C?！?2題詳解】試題分析：這類題目要把句子放回到原文中，結合上下文來理解。結合上文來看，作者通過弘一大師的行為告訴讀者，人的心靈不要被外物所束縛，要能夠以苦為樂，“藝術的生活原是觀照享樂的生活”，只有這樣才能真正與藝術結緣。考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D?！?3題詳解】試題分析：本題考查的句子出現(xiàn)在文章倒數(shù)第二段結尾處，有深化主題的作用，因此應結合全文來回答。從前文看，作者強調了“藝術的生活原是觀照享樂的生活”又說豐子愷的畫“至于寫日常生活斷片的部分，全是子愷自己觀照的表現(xiàn)”可知，作者說子愷“對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力”是指豐子愷將生活藝術化，審美化后，呈現(xiàn)出一種詩意美，因而說他是一個“幸福者”，從另一方面理解，也就等于說藝術修養(yǎng)在日常生活中也可得到提升?！白訍鹉晟儆谖摇薄昂臀蚁噍^”則是作者用自己來襯托突出豐子愷?？键c：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。三、古代詩文閱讀(共40分)（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。(20分)報劉一丈①書（明）宗臣數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉！書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。且今世之所謂“孚”者，何哉？日夕策馬，候權者之門。門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣，客請明日來?！奔疵魅?，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來。”則又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我！他日來，幸亡阻我也！”門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢。”聞者亦心計交贊之。此世所謂“上下相孚”也，長者謂仆能之乎？前所謂權門者，自歲時伏臘②一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目。躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊哉，以此常不見怡于長吏仆則愈益不顧也每大言曰人生有命吾惟守分爾長者聞此得無厭其為迂乎？鄉(xiāng)園多故，不能不動客子之愁。至于長者之抱才而困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之，即天意亦不欲長者之輕棄之也。幸寧心哉！（選自《四庫全書》本《宗子相集》）【注】①“劉一丈”，名介，字國珍，號墀石?！耙弧保砼判芯娱L，即老大?！罢伞?，是對男性長輩的尊稱。劉一丈，即一個名叫劉介的長者。他與宗臣父親厚交40余年。②伏臘：夏祭曰伏，冬祭曰臘，是兩個佳節(jié)。14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)（）A.何至更辱饋遺遺：給予，贈送B.則又固請，然后命吏內之內：使……進入C.他日來，幸亡阻我也幸：期望，希冀D.斯則仆之褊哉褊：心胸狹窄，氣量小15．下列句子中加點的虛詞，意義和用法完全相同的一項是(3分)（）A.袖金以私之具以沛公言報項王B.又立向所立廄中不者，若屬皆且為所虜C.何客之勤也？大王來何操？D.即天意亦不欲長者之輕棄之也然后知吾向之未始游 16.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)（）A.全文圍繞劉一丈來信中“上下相孚，才德稱位”這八個字來發(fā)議論。作者表面上是自責“不孚”“不稱”，實際上是為了引出后文對時弊的諷刺。B.究竟什么是“上下相孚”？第3節(jié)中作者用諷刺的筆觸描繪了“求見”“得見”“見后”的官場圖景，將描寫與議論相結合，作出了形象化的回答。C.作者用動作、語言等手法表現(xiàn)“客”的兩次干謁和謁后情態(tài)，將其媚態(tài)、狂相盡情展現(xiàn)；而寫“相公”，雖寥寥數(shù)句，但其傲相、偽態(tài)也一覽無余。D.文章末兩節(jié)不僅寫了自己不愿巴結權貴因而不被賞識的不屑與不平，也對劉一丈抱才而困的處境表達深切同情，并希望他能懷才待機，一展抱負。17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)以此常不見怡于長吏仆則愈益不顧也每大言曰人生有命吾惟守分爾長者聞此得無厭其為迂乎？18.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。（2）前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目?！敬鸢浮?4.B15.D16.B17.以此常不見怡于長吏/仆則愈益不顧也/每大言曰/人生有命/吾惟守分爾/長者聞此/得無厭其為迂乎？好教育云平臺()18.（1）我的才能和品德與職位不相符，本來我就知道的。至于不能上下相互信任的弊病，在我的身上表現(xiàn)得尤其厲害。（2）之前我所說的權貴人家，我除了每年伏日、臘日投一個名帖外，就整年不去。有時取道經過他們的門前，我也是捂著耳朵，閉著眼睛。【解析】14.內，通“納”，接受，收起來15.A用來，連詞/把，介詞B“所”字結構/表被動C為什么/什么D均取獨16.主體部分并未議論，而是用形象化的幾組鏡頭描寫所謂的“上下相孚”。【譯文】：在數(shù)千里以外，時常得到您老人家的來信，安慰我的長久想念，這已經十分幸運了。竟然還承蒙您贈送禮物，那么我更要用什么來報答呢？您在信中表達的情意十分懇切，說明您沒有忘記我的老父親，從而也可以知道老父親是很深切地想念您老人家的。至于信中以“上下要互相信任，才能和品德要與職位相符合”的話教導我，正是我所親切感受到的。我的才能和品德與職位不相符，本來我就知道的。至于不能上下相互信任的弊病，在我的身上表現(xiàn)得尤其厲害。且看當今社會上所說的上下信任是怎么一回事呢？當他從早到晚騎馬去權貴人家的門口恭候的時候，守門的人故意為難不肯讓他進去，他就用甜言媚語裝作婦人的姿態(tài)，把袖里藏著的金錢偷偷地塞給守門人。守門人拿著名帖進去之后，而主人又不立即出來接見，他就站在馬棚里，與仆人和馬匹相處，臭氣熏著衣服，即使是饑餓寒冷或悶熱得無法忍受，也不肯離去。一直到傍晚，那個先前曾經接受金錢的守門人出來對他說：“相公疲勞了，謝絕會客，客人請明天再來吧?！钡搅说诙欤植桓也粊?。晚上他披衣坐等，一聽到雞叫就起來洗梳，騎著馬跑到相府門口，守門人發(fā)怒地說：“是誰？”他便回答說：“昨天的客人又來了。”守門人又怒氣沖沖地說：“為什么你這個客人來得這樣勤？哪里有相公在這個時候出來會客的呢？”客人心里感到受了恥辱，只有勉強忍耐著對守門人說：“沒有辦法啦！姑且讓我進去吧！”守門人再次得到他送的一筆錢，才起身放他進去。他又站在原來站過的馬棚里。幸好主人出來了，在客廳上朝南坐著，召他進去見面，他就慌慌張張地跑上去，拜伏在臺階下。主人說：“進來！”他便拜了又拜，故意遲遲不起來，起來后就獻上進見的金銀。主人故意不接受，他就一再請求收下；主人故意堅決不接受，他就再三請求。然后主人叫手下人把東西收起來，他便拜了又拜，又故意遲遲不起，起來后又作了五六個揖才出來。出來他就對守門人作揖說：“多虧老爺關照我！下次再來，希望不要阻攔我?！笔亻T人向他回禮，他就十分高興地跑出來。他騎在馬上碰到相識的朋友，就揚起馬鞭（得意洋洋地）對人說：“我剛從相府出來，相公待我很好，很好！”并且虛假地敘述受到接待的情況。就算與他相識的朋友，也從心里敬畏他能得到相公的優(yōu)待。相公又偶爾對別人說：“某人好，某人好?！甭牭竭@些話的人也都在心里盤算著并且一齊稱贊他。這就是所說的上下信任，您老人家說我能這樣做嗎？好教育云平臺()之前我所說的權貴人家，我除了每年伏日、臘日投一個名帖外，就整年不去。有時取道經過他們的門前，我也是捂著耳朵，閉著眼睛。鞭策著馬匹飛快地跑過去，就像后面有人追逐似的。這就是我狹隘的心懷，因此經常不受長官歡迎（不被長官賞識），而我則更加不顧這一切了。我常常發(fā)表高談闊論：“人生遭際都是由命運決定的，我只是守自己的本分罷了！”您老人家聽了我的這番話，該不會嫌我過于迂腐吧！家鄉(xiāng)多次遭遇災禍，不能不觸動旅居在外的人的愁思。至于您老人家的懷才不遇，也使我心情悲傷而有所感觸。上天賦于您的才德是很優(yōu)厚的，不要說您老人家不愿輕易拋棄它，就是天意也不愿讓您輕易地拋棄啊。希望您安心等待吧?。ǘ╅喿x下面面這首詞，完成19-20題。(8分湘月（清）龔自珍壬申夏，泛舟西湖，述懷有賦，時予別杭州蓋十年矣。天風吹我，望湖山一角，果然清麗。曾是東華①生小客②，回首蒼茫無際。屠狗功名，雕龍文卷，豈是平生意？鄉(xiāng)親蘇小，定應笑我非計。才見一抹斜陽，半堤香草，頓惹清愁起。羅襪音塵③何處覓？渺渺予懷孤寄。怨去吹蕭，狂來說劍，兩樣銷魂味。兩般春夢，櫓聲蕩入云水。【注】①東華：清代都城中紫禁城東門名東華門，此代指京城。②生?。鹤髡哂诩螒c7年（1802）十一歲時隨父入都，在北京生活了十年。③羅襪音塵：美人輕盈之步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”19.這首詞末句中的“兩般春夢”是指_____________和___________________兩種不同的人生追求。（每空不超過4字，可用原文語句回答）20.結合詩句，分析詩人是如何把思想感情活動生動形象地表現(xiàn)出來的。【答案】19.(1)屠狗功名(2)雕龍文卷(為官/為文；建功立業(yè)/寫書著文；功名/文名)20.①奇特的想象。開篇三句如天外飛仙無端而至，以神話般的境界，表現(xiàn)美麗西子帶來的驚喜與震撼，盡顯詩人的狂放之態(tài)。②運用反問、用典等手法，“屠狗”三句寫十年來的理想追求，這種對功名不屑一顧的姿態(tài)充分展露詩人心比天高、狂放不羈的一面。③用對比手法，對幾年來的人生道路進行反思。“蒼?！薄巴拦贰薄拔木怼迸c“鄉(xiāng)親蘇小“笑我非計”的對比，鮮明地顯示出詩人的價值轉向。④運用想象（虛實結合）手法，蘇小小墳地在西湖邊，想象她也笑話詩人沒個人生打算，暗里則流露出詩人孤身自傲而知音難覓的寂寥之情。⑤下闋前5句，有比喻和用典。用“香草”“美人”比喻理想，用“無處覓”“予懷孤寄”來表現(xiàn)詩人追求理想無望，情懷無處寄托的孤獨寂寥之感。⑥“怨去”句直抒胸臆，讓纏綿悠遠的簫樂帶走胸懷大志卻無人領會、無處施展的怨憤；讓浩蕩的劍氣平伏洶涌澎湃的心潮，彰顯詩人舒張的個性和不拘一格的豪邁情懷。⑦以景結情。最后兩句，功名和文名兩樣最終都像春夢一樣了無痕跡，隨著槳聲消逝在水云之中。既照應開頭，又有不盡余味，顯示詩人蕩氣回腸般的曠達胸襟?！窘馕觥?9.本題考查學生對文本內容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先要審清題干要求，然后根據題干中的要求去文本中尋找相關內容，然后進行概括即可。本題要求寫出“兩般春夢”指代的兩種不同的人生追求。詞中能夠成為“人生追求”的只有“屠狗功名，雕龍文卷”兩句。且，“春夢”自然虛無，照應上闕“豈是平生意？”根據要求，可以用原文回答，也可以用自己的話回答。答案不難得出。20.本題考查藝術手法，又稱表現(xiàn)手法、寫作特色。指作者在藝術創(chuàng)造過程中為塑造藝術形象、表現(xiàn)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。術手法與內容有著密切的互為依存的辯證關系，因為手法運用的終極目的在于使藝術作品的內容得到充分、完美的表現(xiàn)。題干要求：結合詩句，分析詩人是如何把思想感情活動生動形象地表現(xiàn)出來的?！叭绾伪憩F(xiàn)”考查的是表達技巧?！疤祜L吹我，望湖山一角，果然清麗”“天風吹我”有一種飄飄欲仙的感覺，充分發(fā)揮了想象力，表現(xiàn)對西湖自然景物的熱愛以及作者的狂放?！柏M是平生意？”這是反問的手法，“屠狗功名”用了漢初樊噲的典故，“鄉(xiāng)親蘇小”用韓翃《送王少府歸杭州》“錢塘蘇小是鄉(xiāng)親”句，也是用典?！傲_襪音塵”用了曹植《洛神賦》中“凌波微步，羅襪生塵”語典。詞人多處用典表達了功名的摒棄及對自然景物的喜愛之情?！巴拦贰薄拔木怼笔枪γ牟傻淖非螅l(xiāng)親蘇小“笑我非計”是對功名的嘲笑，二者進行對比，體現(xiàn)了詩人由原來追求功名轉向對功名的摒棄。好教育云平臺()下闋中“香草”“美人”用了比喻手法，比喻理想，“頓惹清愁起”“何處覓”，體現(xiàn)了理想的喪失的悵惘。“怨去吹簫，狂來說劍”直抒胸臆，體現(xiàn)詩人渴望排除愁怨，狂放不羈的情懷?！皺┞暿幦朐扑币跃敖Y情，含不盡之意于言外，表現(xiàn)詩人摒棄功名，寄情山水的情懷。（三)閱讀下面的材料，完成21-22題一陳成子弒簡公?？鬃鱼逶《?，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之。”公曰：“告夫三子！”孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也?！保ā墩撜Z·憲問》）二子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處，則耕者不可以不益急矣！何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？”（《墨子·兼愛》）21.從以上兩則材料看，孔子和墨子都具有什么樣的精神？22.結合上述材料，簡析孔子和墨子的這種共同精神的背后有什么各自不同的目的?！敬鸢浮?1.知其不可而為之【或：執(zhí)著理想，永不言棄。意到即可】22.①根據材料，孔子“知其不可而為之”是為了履行自己為官的職責，意在維護禮制，并對違犯周禮的行為表明自己嚴正的態(tài)度。②根據材料，墨子“知其不可而為之”是為了倡導并維護“義”，正是天下人“莫為義”，墨子愈發(fā)感到“為義”的重要性和緊迫性?！窘馕觥?1.試題分析：注意根據文段中的詞語“不敢不告”和“耕者不可以不益急”概括“知其不可而為之”。22.試題分析：注意結合兩個文段中的“以吾從大夫之后，不敢不告”“苦而為義”兩個句子概括孔子為“禮”，墨子為“義”。（四）古詩文默寫。(6分)23.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)（1）冠者五六人，童子六七人，________，________，詠而歸。（《論語》）（2）以事秦之心，________，并力西向，________。（蘇洵《六國論》）（3）________，檐牙高啄；各抱地勢，________。（杜牧《阿房宮賦》）（4）冰泉冷澀弦凝絕，________。________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（5）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。________，________。（李白《將進酒》））【答案】(1)浴乎沂(2)風乎舞雩(3)禮天下之奇才(4)則吾恐秦人食之不得下咽也(5)廊腰縵回(6)鉤心斗角(7)凝絕不通聲暫歇(8)別有幽愁暗恨生(9)天生我材必有用(10)千金散盡還復來【解析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：沂、舞雩、縵、鉤、幽、材。四、作文(60分)24.閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)越是特殊時期，越能檢驗一個人的本性。正如德國哲學家康德說：“假如我們像動物一樣，聽從欲望，逃避痛苦，那并不是真的自由，因為我們成了欲望和沖動的奴隸：那不是在選擇，而是在服從?！鄙鲜鑫淖忠l(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自擬標題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【例文】災難面前不迷失本性縱觀現(xiàn)實與各類災難片，面對災難時，總會顯現(xiàn)出一個明顯的避不開的矛盾——道德與人性。我們能夠看到看到，在災難當中，更多人選擇保護自己，甚至不惜犧牲他人的利益來保全自己或是身邊的親人，而不得不陷他人于危難之中。更有甚者，為了自己的利益，心甘情愿地發(fā)國難財，并樂此不疲。在絕境之中，我們會發(fā)現(xiàn)，雷鋒不是這么好當?shù)?，原來自詡為這顆星球上最文明的我們，在面對生死存亡的時候比起英雄更愿意當一只蒼蠅，這一切是出于人類趨利避害的本性。但是我們同時也能看到，危急時刻，總有逆行者挺身而出，總有人能夠大度地犧牲自身利益，毅然決然地換取國家和社會甚至是整個人類的利益。以新冠疫情而言，有在醫(yī)院一線連續(xù)工作幾十個小時的醫(yī)護人員，有自己開車十幾個小時將食物送到疫區(qū)的熱心市民，更有疫情爆發(fā)后從年夜飯桌上直接奔赴前線的解放軍軍醫(yī)，他們也有私心，有自己的親人，但是，在國家安危前，他們挺身而出，奮斗在最危險的地方，并甘之如飴。人性本能和大眾利益，緊急關頭你愿意選擇哪一個？毫無疑問我們更需要能夠在危難關頭挺身的英雄?？晌覀儾⒉荒芤竺總€人都違背自己的本性，去大肆鼓動英雄主義。作為普通人，做好自己的本質工作，不為英雄添亂，這是我們每個人都可以做到的。但是，那些在危機來臨的大環(huán)境下當蛀蟲的人，理應受到譴責。第一，面對災難時，自私會加劇事態(tài)的嚴重性。人性的自私使得有部分人為了利益什么事情都做得出來，這樣會使得問題日趨嚴重。口罩的囤積，資源無法合理的分配，疫區(qū)的人員得不到有效的保護，醫(yī)務人員與病人交叉感染，成為疫情在初期難以控制的最重要的原因。第二，災難中的自私不利于集體利益最大化。疫情中每一個疑似感染的人都想要得到最好的醫(yī)療照顧，直接忽視醫(yī)生的意見，有一絲疑似癥狀就賴在醫(yī)院要求住院，使得真正需要床位的病人不能及時地分配到床位得到收治，這也是疫情進一步擴大的原因之一。第三，對災難中的自私不發(fā)聲是一種變相的放縱，長久以往的漠視而不譴責，那么這個社會的善良，無私和奉獻將如何立足，這樣將不利于激發(fā)社會正能量，例如當災難來臨時在人力物力匱乏的情況下，一些不法分子為了謀取私利倒賣口罩等行為使得受災群眾無力承擔。這樣災難中的自私無疑促進了世態(tài)炎涼不利于營造社會良好風氣。生活中，災難不可避免，但人善良無私的本性不能迷失。關鍵時刻，我們要不被私心所役使，堅守善良的本性，敢于挺身而出，甘于無私奉獻，才會使災難變成幸運！【解析】本題考查寫作的能力。這是一道材料作文題目。材料作文一般包括材料和要求兩部分。審題時首先要準確理解材料的主要內容，從材料中抓住關鍵性的語句進行分析，提煉寫作的中心，這是寫作的關鍵。審題：本題由材料和名言構成，由“正如”一詞可以看出引用名言是為了進一步解釋第一句話，兩者表達的主體內容一致。兩句話相照應可以理解為，“特殊時期”指危難、緊急或情況較為復雜時刻，如疫情期間、地震之時、洪澇災害的發(fā)生等；可以是自然的，也可以是人為的?！氨拘浴?，是固有的性質或個性，與偶然屬性相對立。“人的本性”，體現(xiàn)為壞的一面則是自私、貪婪、邪惡、殘暴、沖動等，體現(xiàn)為好的一面則是無私、善良、仁愛、節(jié)制、自律等。危難之時或緊急狀況下，面對危險、痛苦、慌亂，一些人為私欲所驅使，為求自保往往會表現(xiàn)的自私、冷漠、沖動，選擇漠視或逃避。只從個人利益考慮不但不利于解決問題，還會使問題變得更嚴重，使情況變得更復雜。所以“特殊時期”，人們更應該經得住“檢驗”，堅守做人的底線，堅守善良、無私的本性，勇于擔當、樂于奉獻，保持理智和冷靜，不為欲望所驅使，真正解決問題，而不是逃避問題或使問題擴大化。寫作時綜合以上分析立意即可。要求部分提示注意文體要明確，不得抄襲，不要泄露個人信息等。立意：1.讓人性的光輝在疫情的陰霾中綻放光彩2.災難面前做勇于擔當?shù)哪嫘姓?.災難面前，沒有人能獨善其身4.災難是檢驗人性善惡的試金石素材：1.疫情肆虐之際，他們選擇了堅守。疫情來臨，他們毅然堅守在最危險的醫(yī)護前線，甚至面對絲毫沒有作息規(guī)律可言的“天為被，地為席”時，也不曾有絲毫怨言。正是他們，用“不計報酬，無論生死”的人性光輝，照亮了彷徨在疫情陰霾中民眾心路，給了國家戰(zhàn)勝疫情的信心，也給了患者戰(zhàn)勝病情的決心。2.疫情橫行霸道，他們選擇了逆行。春節(jié)，誰不想與家人團聚，誰不想擁抱平安？但是，當民眾的生命安全受到嚴重威脅時，他們又逆勢而行，挺身而出，不僅守護在每一條交通要道，更是穿梭于大街小巷，正是這些堅守崗位的公安干警，用他們正義的人性光輝，驅散了疫情的陰霾，給了社會穩(wěn)定運行的秩序，也給了民眾平安生活的保證。3.疫情冰冷無情，他們選擇了向善。疫情之下，有人貪婪自私，有人退身自保……但更多人卻選擇了向善，用他們每一個平凡的舉動，讓國人為之感動。沒有命令，他們卻自發(fā)地組成社會志愿者，不懼疫情危險，走上街頭勸導民眾科學出行；沒有報酬，他們卻時刻堅守在每一個村口，不懼風霜雨雪，化身村落安全的守護神。這些人，正因為保持著心中那份正念，他們的人性光輝，才能在這疫情的陰霾中綻放，才能在凜冽的寒風中封神。4.一場疫情，折射出了人性的光輝，懂得感恩的人，總會在災難面前，想