幼兒園開學(xué)典禮主持詞與總結(jié)稿一、開學(xué)典禮主持詞（逐光向新，萌啟成長(zhǎng)）主持人開場(chǎng)：親愛的大朋友、小朋友們，上午好呀！金風(fēng)把桂花香吹進(jìn)了幼兒園，也把成長(zhǎng)的驚喜送到了我們身邊。今天，我們帶著愛與期待，迎來[幼兒園名稱]2024年秋季開學(xué)典禮。我是你們的好朋友[姓名]，很開心和大家一起，為新學(xué)期按下“啟動(dòng)鍵”?。〒]手互動(dòng)）看呀，小寶貝們的眼睛像星星一樣亮，家長(zhǎng)朋友們的笑容里藏著滿滿的祝福。讓我們用掌聲歡迎園長(zhǎng)媽媽、老師們，還有所有可愛的小萌娃和大朋友們，加入這場(chǎng)“逐光向新”的成長(zhǎng)派對(duì)！園長(zhǎng)致辭環(huán)節(jié)：在孩子們的成長(zhǎng)里，園長(zhǎng)媽媽就像溫暖的太陽，總能把愛和勇氣灑進(jìn)每個(gè)小小心靈。現(xiàn)在，讓我們把最熱烈的掌聲送給[園長(zhǎng)姓名]園長(zhǎng)，聽聽她對(duì)寶貝們的“成長(zhǎng)悄悄話”?。▓@長(zhǎng)發(fā)言后）謝謝園長(zhǎng)媽媽的暖心叮囑！就像她說的，幼兒園是小種子的陽光房，我們都會(huì)陪著小種子們，扎根、發(fā)芽，長(zhǎng)成獨(dú)一無二的模樣~教師代表發(fā)言環(huán)節(jié)：老師們?cè)缇蜏?zhǔn)備好啦！她們要做孩子的游戲伙伴、故事大王，還要做家長(zhǎng)的“育兒戰(zhàn)友”?，F(xiàn)在，有請(qǐng)教師代表[教師姓名]老師，說說她對(duì)新學(xué)期的小期待~（教師發(fā)言后）謝謝[老師姓名]老師的真誠(chéng)分享！從她的話里，我們聽到了“愛與專業(yè)”的承諾——相信孩子們會(huì)在老師的陪伴下，把每一天都過成甜甜的童話~家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)：家園就像一對(duì)翅膀，一起托著孩子飛向天空。接下來，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表[家長(zhǎng)姓名]，聊聊她作為“大伙伴”的心里話~（家長(zhǎng)發(fā)言后）謝謝[家長(zhǎng)姓名]的溫暖分享！就像她說的，“放手也是一種愛”，我們會(huì)和家長(zhǎng)們并肩同行，讓孩子的成長(zhǎng)既有自由的風(fēng)，也有溫暖的光~幼兒代表互動(dòng)環(huán)節(jié)：最最可愛的小主角來啦！他們帶著好奇的小腳步，要在幼兒園里探索新世界啦~現(xiàn)在，有請(qǐng)幼兒代表[幼兒姓名]小朋友，用童聲說說他的小愿望?。ㄓ變喊l(fā)言后）哇，[小朋友姓名]的愿望超美好！就像小種子渴望陽光，我們的小寶貝也會(huì)在幼兒園里，找到屬于自己的快樂和成長(zhǎng)~宣誓儀式環(huán)節(jié)：（轉(zhuǎn)向教師）老師們，讓我們起立，用愛許下承諾：“我承諾，做孩子的守護(hù)者、夢(mèng)想家，用耐心聽童言，用專業(yè)育成長(zhǎng)，讓每個(gè)小童心都閃閃發(fā)光！”（轉(zhuǎn)向幼兒）小寶貝們，伸出你們的小拳頭，和我一起說：“我是[幼兒園名稱]的小寶貝，我愛幼兒園，愛老師，愛伙伴，我要好好吃飯、快樂游戲，做勇敢的小大人！”（笑著）寶貝們的聲音比小喇叭還響亮！老師相信，你們一定會(huì)說到做到~典禮結(jié)束環(huán)節(jié)：親愛的孩子們，新學(xué)期的畫卷已經(jīng)展開啦！讓我們牽著老師的手，帶著家長(zhǎng)的愛，向著快樂和成長(zhǎng)，大步出發(fā)吧~我宣布，[幼兒園名稱]2024年秋季開學(xué)典禮，圓滿結(jié)束！請(qǐng)各班老師帶著小寶貝們回教室，家長(zhǎng)朋友們稍后可以在班級(jí)群里了解更多精彩安排~再次謝謝大家，讓我們?cè)谟變簣@的時(shí)光里，共赴一場(chǎng)美好的成長(zhǎng)之約！二、開學(xué)典禮總結(jié)稿（以愛為帆，啟夢(mèng)新程）初秋的風(fēng)掠過幼兒園的樹梢，把成長(zhǎng)的期待釀成了一場(chǎng)溫暖的相遇。[具體日期]，我們以“逐光向新，萌啟成長(zhǎng)”為主題，舉辦了2024年秋季開學(xué)典禮。這場(chǎng)儀式，既是孩子們踏入新旅程的起點(diǎn)，也是家園共育的一次深情對(duì)話?，F(xiàn)將活動(dòng)復(fù)盤與思考梳理如下：（一）一場(chǎng)“有溫度”的相遇：氛圍里藏著成長(zhǎng)的序章活動(dòng)前，我們把幼兒園變成了“童話世界”：氣球拱門像彩虹橋，“成長(zhǎng)樹”上掛滿孩子們的笑臉貼紙，還有“魔法簽到墻”讓小萌娃們用手印開啟新學(xué)期。孩子們牽著家長(zhǎng)的手走進(jìn)來，老師蹲下身的一個(gè)擁抱、一句“歡迎回家”，讓不少新生的眼淚變成了好奇的眼神——分離焦慮在溫暖的細(xì)節(jié)里悄悄融化。家長(zhǎng)們也說：“一進(jìn)園就覺得很安心，孩子在這里會(huì)被好好愛著。”（二）溫暖與專業(yè)交織：典禮的“成長(zhǎng)密碼”1.園長(zhǎng)的話：把教育變成“陽光房”園長(zhǎng)站在孩子們中間，用故事般的語言說：“幼兒園是小種子的陽光房，老師是澆水的園丁，爸爸媽媽是施肥的土壤，我們一起讓小種子長(zhǎng)出自己的模樣?！彼龥]有講大道理，卻把“尊重每個(gè)孩子的節(jié)奏”的教育理念，變成了家長(zhǎng)能聽懂、孩子能想象的畫面。不少家長(zhǎng)會(huì)后說：“第一次覺得‘教育’離孩子這么近，這么暖?！?.老師的承諾：做孩子的“游戲伙伴”教師代表分享了一個(gè)小故事：小班的樂樂第一次來園時(shí)哭著找媽媽，老師陪他搭了一上午積木，下午他就主動(dòng)拉著老師的手說“我們?cè)俅钜粋€(gè)城堡吧”?！拔覀儠?huì)做孩子的游戲伙伴、故事大王，也會(huì)做家長(zhǎng)的‘育兒戰(zhàn)友’?！边@番話讓家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭——他們看到了老師的專業(yè)，更感受到了那份“愿意蹲下來聽孩子說話”的真誠(chéng)。3.家長(zhǎng)的心聲：“放手”也是一種愛家長(zhǎng)代表是一位大班孩子的媽媽，她笑著說：“去年孩子入園時(shí)，我比他還緊張；今年我學(xué)會(huì)了‘放手’——幼兒園的滑滑梯他能自己爬，和小朋友的矛盾他能試著解決，我只需要在他回家時(shí)，給他一個(gè)擁抱，聽他講幼兒園的趣事?！边@番話戳中了很多家長(zhǎng)的心事，現(xiàn)場(chǎng)響起了會(huì)心的掌聲。4.孩子的“小拳頭”：我要做勇敢的小大人最動(dòng)人的是幼兒代表的發(fā)言，小班的朵朵奶聲奶氣地說：“我喜歡幼兒園的彩虹傘，我想和小花交朋友?！比缓笏行∨笥讯寂e起小拳頭，跟著主持人說：“我會(huì)好好吃飯，快樂游戲，做勇敢的小大人！”他們也許還不懂“承諾”的深意，但那份認(rèn)真的模樣，讓在場(chǎng)的人都忍不住微笑——這就是成長(zhǎng)的開始。（三）我們收獲了什么？1.孩子的“歸屬感”發(fā)芽了活動(dòng)后，90%的新生能主動(dòng)和老師打招呼，甚至拉著小伙伴去看“成長(zhǎng)樹”。有個(gè)家長(zhǎng)說：“回家后孩子一直說‘我的幼兒園’，我知道他已經(jīng)把這里當(dāng)成家了。”2.家長(zhǎng)的“信任感”升溫了家長(zhǎng)群里的反饋很暖：“老師的發(fā)言讓我放心了”“園長(zhǎng)的話說到我心里了”。還有家長(zhǎng)主動(dòng)問：“下次家長(zhǎng)活動(dòng)什么時(shí)候？我想多了解孩子在園的生活。”家園共育的種子，在這場(chǎng)儀式里悄悄發(fā)了芽。3.幼兒園的“品牌感”更亮了我們用一場(chǎng)有溫度的典禮，讓“以愛育幼”的理念變得可感可知。家長(zhǎng)們看到的不只是一場(chǎng)儀式，更是幼兒園對(duì)“每個(gè)孩子都值得被認(rèn)真對(duì)待”的堅(jiān)持。這為我們的口碑傳播，打下了很好的基礎(chǔ)。（四）那些可以更好的地方1.環(huán)節(jié)銜接再“絲滑”一點(diǎn)家長(zhǎng)發(fā)言后，主持人的過渡有點(diǎn)“卡殼”，因?yàn)闆]提前預(yù)設(shè)家長(zhǎng)可能的發(fā)言方向。下次我們會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)“應(yīng)急話術(shù)”，讓環(huán)節(jié)之間更流暢。2.小小孩的參與感再“甜”一點(diǎn)小班的寶寶們?cè)谛臅r(shí)，有的東張西望，有的玩小拳頭。下次我們可以把宣誓變成“魔法口令”：“我說‘小種子’，你們說‘要發(fā)芽’！”用游戲的方式，讓他們更投入。（五）未來：讓成長(zhǎng)的故事繼續(xù)發(fā)生1.把儀式變成“課程”我們會(huì)在班級(jí)開展“我的成長(zhǎng)小計(jì)劃”活動(dòng)，讓孩子們用畫筆畫出想學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)，把開學(xué)典禮的“成長(zhǎng)感”延續(xù)到日常。2.讓家園共育更“專業(yè)”我們計(jì)劃成立“家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)”，每月分享育兒干貨，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓“戰(zhàn)友