九年級全冊古詩文默寫（理解性＋主題型＋情景性）一、理解性默寫01九年級語文上冊（一）沁園春·雪毛澤東1、《沁園春·雪》中概寫北國雪景的（動靜結(jié)合）句子是：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。2、毛澤東《沁園春·雪》運用比喻和對偶的修辭方法（化靜為動）描寫北國雪景的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象。3、《沁園春·雪》中描寫作者想象景色（虛寫）的句子是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。4、毛澤東《沁園春·雪》中由寫景到論史起承上啟下（過渡）作用的句子是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。5、《沁園春·雪》中由“惜”字所統(tǒng)領(lǐng)的句子是：惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。6、《沁園春·雪》中點明全文主題，抒發(fā)詩人豪情壯志的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（二）我愛這土地

艾青1、《我愛這土地》中最能表現(xiàn)詩人獻(xiàn)身精神的句子是：然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。2、《我愛這土地》中直接抒情，表達(dá)主題（感情基調(diào)）的句子是：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（三）鄉(xiāng)愁

余光中1、《鄉(xiāng)愁》一詩中將思鄉(xiāng)之情升華為家國之思的詩句是：而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。（四）你是人間的四月天

林徽因1、開篇總領(lǐng)全詩，點明“你”輕靈、多變特點的句子：我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。2、以四月幾種美好意象作比，突出“你”無比美好的句子：你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。3、從視覺角度，以各種美好顏色為喻展示色彩斑斕靈動活潑的“你”的句子：雪化后那片鵝黃，你像新鮮初放芽的綠，你是柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。4、抒發(fā)作者內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望的主旨句：你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?。ㄎ澹┪铱?/p>

穆旦1、運用擬人的修辭手法寫出春風(fēng)的力度和溫柔的句子是：我看，一陣向晚的春風(fēng)，悄悄揉過豐潤的青草。2、表達(dá)作者要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望的句子是：讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。（六）《岳陽樓記》

范仲淹1、范仲淹贊揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。2、從空間、時間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。3、表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。4、表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是：心曠神怡，寵辱偕忘。5、文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；6、表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。7、《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟(情操高尚、思想境界、心態(tài))的句子是：不以物喜，不以己悲；8、表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。9、與“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。10、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)（本文原句回答）。（七）《醉翁亭記》

歐陽修1、描繪山間朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。2、本文以色彩鮮明的語言，描繪四季之景的句子：（春）野芳發(fā)而幽香，（夏）佳木秀而繁陰，（秋）風(fēng)霜高潔，（冬）水落而石出者，山間之四時也。3、體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。4、文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

5、文章中微露主旨（為后人傳誦名句）的句子是：醉翁之意不在酒。6、文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。7、表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8、文中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應(yīng)的句子是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。9、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉別國內(nèi)政。（八）行路難

李白1、通過動作細(xì)節(jié)描寫刻畫，形象揭示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁的句子：停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。2、李白《行路難》中形象生動地正面描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3、《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。4、《行路難》中表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強烈的自信心的句子是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。5、運用對比詩人面對美酒佳肴無食欲，運用動詞形象表現(xiàn)詩人心情茫然、苦悶、抑郁的詩句是：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。6、比喻人生道路中的艱難險阻的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。7、運用典故表現(xiàn)詩人信心和信念，希望自己重新得到重用的詩句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。8、最能表現(xiàn)詩人李白抱負(fù)遠(yuǎn)大、執(zhí)著自信、勇往直前的詩句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（九）酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫1、《酬樂天揚州初席上見贈》中描寫詩人長年被貶偏遠(yuǎn)之地，詩中飽含無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，

二十三年棄置身。2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達(dá)回歸之后的感受的句子是：懷舊空吟聞笛賦

，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。3、運用典故表達(dá)詩人內(nèi)心無比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。4、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。5、詩中一改抑郁悲痛，盡顯慷慨昂揚氣概，表現(xiàn)新事物在發(fā)展，社會在前進(jìn)（哲理：歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)，新生力量必將茁長成長）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。6、表達(dá)詩人對生活、對未來積極樂觀向上的句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7、表達(dá)詩人對友人的關(guān)懷的感謝，與友人共勉的詩句是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8、飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：巴山楚水凄涼地，

二十三年棄置身。（十）水調(diào)歌頭

蘇軾1、《水調(diào)歌頭

明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

？2、《水調(diào)歌頭

明月幾時有》中詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補償?shù)木渥邮牵旱溉碎L久，千里共嬋娟。3、宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。4、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。5、表達(dá)豁達(dá)胸襟的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的句子：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。6、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句（望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友）（道盡千載離人心愿）的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。7、詞中蘊含人生哲理、表現(xiàn)作者的曠達(dá)胸襟的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。8、反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。9、有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是：但愿人長久，千里共嬋娟。（十一）月夜憶舍弟

杜甫1、《月夜憶舍弟》中,感嘆離亂所造成的親人離散的詩句是：有弟皆分散，無家問死生。2、《月夜憶舍弟》詩中浸潤著作者主觀感受的寫景句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。3、《月夜憶舍弟》點明時令是秋天的詩句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。4、《月夜憶舍弟》詩中表達(dá)感物傷懷、思念家鄉(xiāng)的句子是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。5、杜甫《月夜憶舍弟》中“有弟皆分散，無家問死生”兩句詩概括出了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患的普遍遭遇。6、《月夜憶舍弟》詩中描繪邊塞秋天的圖景的句子：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。7、詩中寫親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難預(yù)料的詩句：寄書長不達(dá)，況乃未休兵。（十二）《長沙過賈誼宅》

劉長卿1、《長沙過賈誼宅》詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景,抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是：秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。2、《長沙過賈誼宅》詩中借賈誼遭貶暗寓了詩人自己遷謫的悲苦命運的詩句是：三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。3、《長沙過賈誼宅》描寫賈誼故宅一片蕭條冷落的景色的詩句是：秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。4、《長沙過賈誼宅》詩人用曲折的筆觸暗諷當(dāng)今皇上唐代宗昏聵無能的詩句是：漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。5、《長沙過賈誼宅》描繪出一幅荒村日暮圖，象征了當(dāng)時國家的衰敗局勢，表現(xiàn)詩人對不合理現(xiàn)實的強烈控拆的詩句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（十三）《從左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

韓愈1、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，表示獲罪之快，人生變化無常（直言獲罪被貶的原因）的詩句是：一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。2、韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心（直言詩人忠君報國的信念）的詩句是：欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。3、《從左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情（以景來寓前途坎坷難料）的詩句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。4、向侄孫從容交代后事，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情的句子：知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（十四）商山早行

溫庭筠1、《商山早行》中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的句子是：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。2、溫庭筠《商山早行》中由十個名詞構(gòu)成,蘊含六種景物（意象疊加），寫出早行之景的句子是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。3、詩中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是：槲葉落山路，枳花明驛墻。4、《商山早行》中點明行旅中思念著長安，也表現(xiàn)出詩人懷念長安用以表現(xiàn)政治上的進(jìn)取心的句子是：因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。5、詩人把“早”字巧妙地形象化、具體化，又與馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”名句有異曲同工之妙的詩句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。6、溫庭筠《商山早行》中觸景生情,把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來,以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。7、溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”表達(dá)的是漂泊他鄉(xiāng)的游子殘月未落時趕路的辛勞。（十五）咸陽城東樓

許渾1、寫詩人登樓發(fā)現(xiàn)眼前之景居然略類江南，思鄉(xiāng)之情涌上心頭的句子是：一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。2、《咸陽城東樓》中暗寫唐朝政治腐敗,已處于風(fēng)雨飄搖中的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。3、寫晚眺遠(yuǎn)景暗示唐王朝日薄西山，危機四伏的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。4、許渾的《咸陽城東樓》中感慨歷史滄桑的句子是：鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。5、寫時移世遷，歷史痕跡難以分辨，別去追尋前朝往事的詩句是：行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。（十六）無題

李商隱1、寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。2、運用雙關(guān)諧音、比喻的修辭寫對愛情忠貞，（現(xiàn)常用來形容對事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)）（常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神）的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3、運用想象，推己及人，想象對方和自己一樣痛苦，感嘆時光易逝，相會無期的詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。4、詩人通過書信找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（十七）行香子

秦觀1、《行香子》展現(xiàn)了春日至，樹郁郁青青，水滿池塘，風(fēng)兒催人行的爛漫春光的句子是：樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。2、秦觀《行香子》中從色彩的角度描繪春滿小園的誘人圖畫的句子是：有桃花紅，李花白，菜花黃。3、作者的視野由近放遠(yuǎn)，動靜相生描寫風(fēng)光的詩句是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。4、秦觀《行香子》中通過特寫田野一隅，營造—幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖的句子是：正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（十八）丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾1、《丑奴兒·書博山道中壁》中寫少年時代風(fēng)華正茂而又無憂無慮（也有時用來感嘆少年時候的年輕不懂事）的句子是：少年不識愁滋味，愛上層樓。2、《丑奴兒·書博山道中壁》用來表示那種多愁善感，每愛把自己想成很寂寞，很愛強說愁的無端愁悶情緒的句子是：為賦新詞強說愁。3、辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》的下闋與少年時無憂無慮形成鮮明對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿的句子是：而今識盡愁滋味，欲說還休。4、辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》用吞咽式的表情，表示有許多憂愁不能明說，只能通過對天氣的感知，來表達(dá)心中的悲涼與無奈之情的句子是：欲說還休，卻道天涼好個秋。02九年級語文下冊一、詩詞名句1、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)2、千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)3、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)4、左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)5、為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)6、持節(jié)云中，何日遣馮唐?(蘇軾《江城子·密州出獵》)7、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)8、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)9、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)10、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)11、了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)12、四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)13、身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。(秋瑾《滿江紅》)14、俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)15、莽紅塵何處覓知音?青衫濕!(秋瑾《滿江紅》)16、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定風(fēng)波》)17、回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)18、憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)19、古今多少事，漁唱起三更。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)20、一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)21、乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)22、身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲。(納蘭性德《浣溪沙》)23、一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)24、遙看是君家，松柏冢累累。(《十五從軍征》)25、兔從狗竇入，雉從梁上飛。(《十五從軍征》)26、中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五從軍征》)27、舂谷持作飯，采葵持作羹。(《十五從軍征》)28、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)29、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)30、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)31、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)[32、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)33、何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)34、千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)35、年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)36、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)37、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁洋》)38、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)39、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)40、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)41、興，百姓苦;亡，百姓苦。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)42、梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。(文天祥《南安軍》)43、山河千古在，城郭一時非。(文天祥《南安軍》)44、餓死真吾事，夢中行采薇。(文天祥《南安軍》)45、無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)46、毅魄歸來日，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)47、當(dāng)時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)48、至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)49、贏，都變做了土;輸，都變做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)50、官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。(王磐《朝天子·詠喇叭》)51、眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!(王磐《朝天子·詠喇叭》)二、文言文名句1、魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。(《魚我所欲也》)2、生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。(《魚我所欲也》)3、使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?(《魚我所欲也》)4、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(《魚我所欲也》)5、鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之。(《魚我所欲也》)6、安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?(《唐雎不辱使命》)7、天子之怒，伏尸百萬，流血千里。(《唐雎不辱使命》)8、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。(《唐雎不辱使命》)9、夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。(《唐雎不辱使命》)10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(宋濂《送東陽馬生序》)11、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。(宋濂《送東陽馬生序》)12、當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。(宋濂《送東陽馬生序》)13、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)14、縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。(宋濂《送東陽馬生序》)15、肉食者謀之，又何間焉?(《曹劌論戰(zhàn)》)16、小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)[17、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)18、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！多u忌諷齊王納諫》19、今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣?！多u忌諷齊王納諫》20、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。《鄒忌諷齊王納諫》21、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。(諸葛亮《出師表》)22、陟罰臧否，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)[23、親賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。(諸葛亮《出師表》)24、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)25、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)26、今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。(諸葛亮《出師表》)三、按要求默寫1、《漁家傲·秋思》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句:四面邊聲連角起。2、《漁家傲·秋思》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子:濁酒一杯家萬里。3、《漁家傲·秋思》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句:人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。4、蘇軾《江城子·密州出獵》中抒發(fā)立志為國效命的情懷的句子是:會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺與聽覺兩方面再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。6、《滿江紅》中描述鑒湖女俠的巾幗英雄的形象，表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變的句子:身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。7、《定風(fēng)波》(蘇軾)詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風(fēng)雨，吟詩長嘯的句子是:莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。8、陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》中回想往昔在午橋橋上宴飲，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。9、辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中“被白發(fā)，欺人奈何”一句有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。10、納蘭性德《浣溪沙》中的“身向云山那畔行”一句點明此行之目的地，很容易讓人想起同是納蘭的“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”。這首詞中的“古今幽恨幾時平”一句點明主旨。11、納蘭性德《浣溪沙》中觸景生情。用了工整的對仗句勾勒出“遠(yuǎn)塞”也即“荒戍壘”“舊關(guān)城”的荒涼破舊景象的句子是:一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。12、《十五從軍征》中更加深刻表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是:遙看是君家，松柏冢累累。13、《十五從軍征》中揭露(表現(xiàn))漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:十五從軍征，八十始得歸。14、岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫在軍營設(shè)酒宴，用有西域特色的管弦樂器齊鳴和響來增添蒼涼悲壯豪氣的詩句是:中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。15、《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是:山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。16、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是:千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。17、在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利74周年的主題班會上，同學(xué)們一起吟詠文天祥的《過零丁洋》，其中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會到個人前途與國家命運緊密相連的深刻道理。18、在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也”，文天祥慷慨陳詞“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身!19、《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩個方面寫潼關(guān)雄偉氣勢的句子是:峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。20、《山坡羊·潼關(guān)懷古》點明主旨、抒發(fā)作者憂國憂民的名句:興，百姓苦;亡，百姓苦。21、文天祥的《南安軍》這首詩抒寫作者此次行程孤獨悲苦心情的兩句是:出嶺誰同出?歸鄉(xiāng)如不歸!22、《別云間》一詩中表現(xiàn)對家鄉(xiāng)親人的無限依戀的詩句是:已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。23、《山坡羊·驪山懷古》中與“宮闕萬間都做了土”相呼應(yīng)的句子是:驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處?抒寫作者對歷史興亡大徹大悟的句子是:贏，都變做了土;輸，都變做了土。24、《朝天子·詠喇叭》中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是:眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!25、《魚我所欲也》中，在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的句子是:所惡有甚于死者，故患有所不辟也。26、宋濂《送東陽馬生序》中對太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是:以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。27、春秋時期，魯與齊交戰(zhàn)，起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，被曹劌阻止了，曹劌采取“敵疲我打”的方針，戰(zhàn)勝了齊軍，成為了中國戰(zhàn)爭史上以弱勝強的有名戰(zhàn)例。這“敵疲我打”的方針是:一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈。28、《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認(rèn)為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的理由是:小大之獄，雖不能察，必以情。29、《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王獎賞進(jìn)諫的政令下達(dá)“期年之后”的情況:雖欲言，無可進(jìn)者，表明齊國政治日益清明。30、在《出師表》的開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“今天下三分，益州疲弊”正是危急存亡之時。二、主題型默寫1．詩以緣情，文以載道。九年級（1)班的同學(xué)圍繞“詩文魅力”的主題展開了交流與討論，請把下面空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。小語：品讀古詩文，我們能領(lǐng)略絕美的自然風(fēng)光。或驚嘆“（1)

，佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》歐陽修）的春夏之景；或贊賞“浮光躍金，（2)

”（《岳陽樓記》范仲淹）的月夜美景；或領(lǐng)略“四面邊聲連角起，（3)

，

”（《漁家傲·秋思》范仲淹）的邊地風(fēng)光。小文：品讀古詩文，我們能體悟古人的理想抱負(fù)。“（4)

，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），蘇軾抒發(fā)殺敵報國的豪情壯志；“（5)

，

”[《行路難》其一）］，李白以積極樂觀的態(tài)度表達(dá)遠(yuǎn)大志向。小慧：品讀古詩文，我們能感受古人的深厚情感。李商隱詠“相見時難別亦難，(6)

”（《無題》），感慨愛情之艱難；秋瑾吟“（7)

，

”（《滿江紅》），既嘆個人困境，又抒家國情懷。2．九年級（7）班舉行以“傳承經(jīng)典詩文”為主題的語文探究活動，請幫忙補寫開場白中空缺的詩句。古典詩文能傳承千載，經(jīng)久不衰，正因為它寄托著中國人的精神追求，承載著中國人的詩情與詩心。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“

，

”來表達(dá)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

在《己亥雜詩》中以“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運的一腔熱情；周敦頤在《愛蓮說》中借“

，

”歌頌了蓮花高潔傲岸，不與世俗同流合污的高尚品格。3．【詩文盛世——花月里的大美中國】源遠(yuǎn)流長的中國古典文化中，花月傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“花好月圓?大美中國”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。小固：“

，佳木秀而繁陰”，這是欣欣向榮的中國。小本：“為籬下黃花開遍，秋容如拭”，這是明凈如洗的中國。小培：“

，郁郁青青”，春天的中國花草相映，生機盎然。小元：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫。主持人：盛世中國，我們都是有情的賞月人。小守：“

，月是故鄉(xiāng)明”，我們用明月寄托鄉(xiāng)思。小正：“

，

”我們用明月表達(dá)祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）小創(chuàng)：“

，

”。我們用明月狀難寫之景，訴不盡之意。（溫庭筠《商山早行》）小新：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，我們用明月抒離愁別緒，闡人生哲理。4．九年級課本中不乏體現(xiàn)自強不息精神的詩文，小語進(jìn)行了整理，請根據(jù)語境幫他補寫。自強不息，是劉禹錫面對世事變遷的仍能保持豁達(dá)樂觀態(tài)度，明白新事物必將取代舊事物的道理“①

，②

”（《劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；是韓愈面對“夕貶潮州路八千”的貶謫仍能發(fā)出“③

，④

”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的報國之志；是蘇軾面對政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實仍能給出“⑤

，⑥

”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）的美好祝福；是范仲淹面對革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能表達(dá)“⑦

，⑧

”（《岳陽樓記》）的“先憂后樂”和以天下為己任的情懷。5．經(jīng)典詩文以生動傳神的文字，帶給我們獨特的美感。課常上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“詩文之魅力”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。主持人：詩文可以帶領(lǐng)讀者觀湖光山色，賞自然之美。小宇：“（1）

，

”（《商山早行》），描繪了溫庭筠在早行路上看到的充滿情趣的山野美景。小文：“春冬之時，（2）

”（《三峽》）是酈道元筆下清幽秀麗的三峽春冬之景。小欣：“須晴日，（3）

，

”（《沁園春·雪》毛澤東）寫出雪霽天晴，陽光與白雪交相輝映的壯美之景。主持人：詩文可以讓作者表達(dá)心中情感，展現(xiàn)理想抱負(fù)。小德：“登斯樓也，則有（4）

，

，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！保ā对狸枠怯洝贩吨傺停┯稳说桥R覽景的喜悅之情盡顯其中。小智：“山水之樂，（5）

”（《醉翁亭記》），體現(xiàn)出歐陽修寄情山水，自得其樂。小慧：“（6）

，

”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），表達(dá)了劉禹錫樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。6．課堂上，九年級（1）班的同學(xué)以“上下求索路浪漫飛天夢”為主題進(jìn)行了佳句競答活動，請把下面空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。主持人：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，對明月的喜歡，對天空、宇宙無限的想象，一直存在于每一個中國人的心底。（1）小海：“

？

”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）詩人把青天當(dāng)做自己的朋友，與青天對話，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源。（2）小南：“

，若出其中。

，若出其里”（曹操《觀滄?！罚┻@是詩人發(fā)揮奇特的想象，借日月的運轉(zhuǎn)，星河的璀璨，贊大海包蘊萬千的宏偉景象。（3）小美：“

，

”（李清照《漁家傲》）詩人借云霧、星河為我們創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇的浪漫境界?。?）在古典詩詞中，文人墨客們常常用“月亮”這一意象寄托對故鄉(xiāng)的無限思念之情“

，

”。7．為慶祝中華人民共和國成立75周年，九年級（1）班將要開展以“我驕傲，我是中國人”為主題的詩歌誦讀活動。請把發(fā)言稿空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。小宇：我驕傲，我是中國人。我們的祖先很早就用詩歌來表達(dá)對美好生活的向往。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，

”寫出了憨厚鄉(xiāng)民待客的盛情；“

，悠然見南山”記錄了歸隱詩人閑適的生活。小文：我驕傲，我是中國人。文學(xué)史上許多不朽的篇章引起我們的思考，啟迪我們的智慧?！?/p>

，

”（《〈論語〉十二章》），孔子教誨我們學(xué)思結(jié)合才能有長足的進(jìn)步；“

，

”（《次北固山下》），王灣告訴我們天地萬物新陳代謝、生生不息的哲理。小美：我驕傲，我是中國人。在歷史的長河中，有拋頭顱的鐵血男兒，亦有灑熱血的堅強女子?！?/p>

？留取丹心照汗青”，文天祥有大丈夫舍生取義、視死如歸的堅定信念；“身不得，

，

，

”，秋瑾有不是男兒卻勝似男兒的豪邁氣概。8．源遠(yuǎn)流長的中國古典文化中，借景抒情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級（3）班的同學(xué)圍繞主題“詩中之景·詩人之情”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。小西：中國古詩詞中寫景抒情的句子俯拾皆是。小宇：是的，“

，秋容如拭”（秋瑾《滿江紅》），是秋花之景。小文：“岸芷汀蘭，

”（范仲淹《岳陽樓記》），是春花之景。小美：“

，佳木秀而繁陰，

，水落而石出者”（歐陽修《醉翁亭記》），是山間四時之景。小欣：“轉(zhuǎn)朱閣，

，照無眠”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是月夜之景。小德：“

，千嶂里，

”（范仲淹《漁家傲·秋思》），是邊塞日落之景。小智：“

，天與云與山與水，上下一白，”（張岱《湖心亭看雪》），是冬雪之景。小啟：“左牽黃，右擎蒼，

，

”蘇軾《江城子·密州出獵》），是出獵之景。9．九年級課本中不乏體現(xiàn)自強不息精神的作品，小語和小文結(jié)合所學(xué)詩歌，根據(jù)自己對自強不息的理解，編寫了一段朗誦詞，并在節(jié)目中以輪讀的方式表演出來。請根據(jù)語境，將其中缺漏的古詩文補充出來。小語：自強不息，是李白面對“將登太行雪滿山”的困頓仍能高歌（1）“

，

”的堅定信念。（《行路難》）小文：自強不息，是韓愈面對“夕貶潮州路八千”的貶謫仍能發(fā)出（2）“

，

”的報國之志。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）小語：自強不息，是蘇軾面對政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實仍能給出（3）“

，

”的美好祝福。（《水調(diào)歌頭》）小文：自強不息，是范仲淹面對革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能表達(dá)（4）“

，

”的政治情懷。10．九年級（3）班準(zhǔn)備舉行一次古詩文朗誦會，請補全本次活動開場白。我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓心靈在神州大地間徜徉。歐陽修的“①

，佳木秀而繁陰”讓我們看到山間春夏之美景。好的文學(xué)作品，還帶給我們獨特的情感體驗。劉禹錫的“②

，病樹前頭萬木春”讓我們體會到詩人一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂的氣概；蘇軾的“③

，④

，此事古難全”讓我們感受到詞人曠達(dá)的胸懷；李白的“⑤

，⑥

”讓我們感受到詩人對人生前途的樂觀豪邁氣概；韓愈的“⑦

，肯將衰朽惜殘年”讓我們體會到詩人匡正祛邪、義無反顧的勇氣。[參考答案]1．野芳發(fā)而幽香、靜影沉璧、千嶂里，長煙落日孤城閉、會挽雕弓如滿月

、長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海、東風(fēng)無力百花殘、四面歌殘終破楚

、八年風(fēng)味徒思浙2．沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春、龔自珍、出淤泥而不染、濯清漣而不妖3．野芳發(fā)而幽香、岸芷汀蘭、露從今夜白、但愿人長久、千里共嬋娟、雞聲茅店月、人跡板橋霜4．沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春、欲為圣明除弊事、肯將衰朽惜殘年、但愿人長久、千里共嬋娟、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂5．槲葉落山路、枳花明驛墻、則素湍綠潭、看紅裝素裹、分外妖嬈、心曠神怡、寵辱偕忘、得之心而寓之酒也、沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春6．明月幾時有、把酒問青天、日月之行、星漢燦爛、天接云濤連曉霧、星河欲轉(zhuǎn)千帆舞、舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)/春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？/露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明7．豐年留客足雞、采菊東籬下、學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆、海日生殘夜、江春入舊年

人生自古誰無死、男兒列、心卻比、男兒烈8．為籬下黃花開遍

、郁郁青青、野芳發(fā)而幽香、風(fēng)霜高潔、低綺戶、四面邊聲連角起、長煙落日孤城閉、霧凇沆碭、錦帽貂裘、千騎卷平岡9．長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海、欲為圣明除弊事、肯將衰朽惜殘年、但愿人長久、千里共嬋娟、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂10．、野芳發(fā)而幽香、沉舟側(cè)畔千帆過、人有悲歡離合、月有陰晴圓缺、長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海、欲為圣明除弊事1．九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“坎坷經(jīng)歷·灑脫人生”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。（1）主持人：人生不如意，愿我們都能做個感同身受的人。小文：“巴山楚水凄涼地，”是劉禹錫長期被貶謫、被流放的心酸和悲涼；“，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”是劉禹錫對歲月流逝、物是人非的悲痛和惆悵。“沉舟側(cè)畔千帆過，”是天地萬物新陳代謝、生生不息的活力與生機，更是劉禹錫樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。小博：“，邊秋一雁聲。露從今夜白，”更鼓響過，行人斷絕，孤雁的叫聲愈顯凄切。白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，思念親人，徒增悲傷。（2）主持人：人生悲情無奈，愿我們都能做一個樂觀曠達(dá)的人。小德：“轉(zhuǎn)朱閣，，”是蘇軾思親的憂傷和無奈；“，何似在人間”是蘇軾對美好生活的贊美和向往。小智：“人有悲歡離合，，此事古難全”是蘇軾面對世事無常的豁達(dá)胸襟；“但愿人長久，”是蘇軾對親人的美好祝愿?！敬鸢浮慷陾壷蒙怼雅f空吟聞笛賦、病樹前頭萬木春、戍鼓斷人行、月是故鄉(xiāng)明、低綺戶、照無眠、起舞弄清影、月有陰晴圓缺、千里共嬋娟2.人生原有百味，生活自當(dāng)多彩，與詩意同行，為人生著色。課堂上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“相約經(jīng)典·體悟多彩”進(jìn)行了詩文朗誦活動，請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。小強：詩文中有大自然的色彩?！按竽聼熤?，”邊陲的沙漠壯美雄奇；“，天與云與山與水，上下一白”雪中的西湖風(fēng)光不凡；“曉霧將歇，；夕陽欲頹，”朝夕的景象靈動蓬勃。小國：詩文中有友誼的色彩?！?，”（送杜少府之任蜀州）誠摯的友誼可以跨越時空的界限；“，雪上空留馬行處”不舍的友誼可以運用留白來抒寫。小夢：詩文中有氣節(jié)的色彩?！叭娍蓨Z帥也，”普通人也要要堅定的志向，堅守氣節(jié)；“，”（《魚我所欲也》）面臨人生抉擇時，將“義”放在首位就是對氣節(jié)的堅守?！敬鸢浮块L河落日圓、霧凇沆碭、猿鳥亂鳴、沉鱗競躍、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰、山回路轉(zhuǎn)不見君、匹夫不可奪志也、二者不可得兼、生而取義者也3．九年級課本中不乏體現(xiàn)自強不息精神的詩文，小柘進(jìn)行了整理，請根據(jù)語境幫他補寫。自強不息，是李白面對“將登太行雪滿山”的困頓仍能高歌“①

，②

”（《行路難（其一）》）的堅定信念；是韓愈面對“夕貶潮州路八千”的貶謫仍能發(fā)出“③

，④

”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的報國之志；是蘇軾面對政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實仍能給出“⑤

，⑥

”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）的美好祝福；是范仲淹面對革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能表達(dá)“⑦

，⑧

”（《岳陽樓記》）的“先憂后樂”和以天下為己任的情懷?！敬鸢浮块L風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海、欲為圣明除弊事、肯將衰朽惜殘年、但愿人長久、千里共嬋娟、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂4．九年級一班改編了小明寫的一段周記，準(zhǔn)備用來辦主題黑板報。請你根據(jù)提示，將引用的詩文補充完整。精神富足，能使人在困頓惘然中保持內(nèi)心寧靜。所以孔子說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！奔词褂小傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)?！钡臒o奈，精神富足的人也會將目光轉(zhuǎn)向自然，汲取一份安寧適意，“槲葉落山路，(1)”，是溫庭筠看見的初春鄉(xiāng)野的鮮妍；“霧凇沆碭，天與云與山與水，(2)”，是張岱尋得的寒冬西湖的清雅。精神富足，能使人把失意悲苦調(diào)和成一種詩意。他們把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)成筆，寫出一首又一首豪放曠達(dá)的詩詞，李白忘卻行路之難，唱出了“(3)，”的自信豪邁；劉禹錫酒后唱和“(4)，”，把身世浮沉變遷的感慨融入新舊事物自然更替的哲思；蘇東坡對飲明月，吟出“(5)，”的祝福，更見詞人詩意情懷的豐盛博大?！敬鸢浮胯谆黧A墻、上下一白、長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海、沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春、但愿人長久、千里共嬋娟5．祖國的一山一水、一草一木皆在文人墨客的筆下展現(xiàn)著不同的風(fēng)姿，也寄托著不同的情感。課上，九年級同學(xué)圍繞主題“千古江山·百年悲歡”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空白處的古詩文原句寫在橫線上。主持人：一山一水皆美景。（1）小語：“，”歐陽修勾勒出山間春夏的不同風(fēng)光。（《醉翁亭記》）（2）小文：“，，上下一白。”張岱描繪出西湖冬日的茫茫雪景。（《湖心亭看雪》）（3）小美：“，”，范仲淹描寫出風(fēng)光奇異的邊塞景象。（《漁家傲·秋思》）主持人：一草一木皆關(guān)情。（4）小德：“，”，李白用象征手法表現(xiàn)了前路的坎坷。（《行路難·其一》）（5）小啟：“莫聽穿林打葉聲，”，蘇軾出游遇雨，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。（《定風(fēng)波》）（6）小欣：“，吹笛到天明?！标惻c義追憶往昔歲月，抒發(fā)落寞孤寂的情懷。（《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）【答案】野芳發(fā)而幽香、佳木秀而繁陰、霧凇沆碭、天與云與山與水、塞下秋來風(fēng)景異、衡陽雁去無留意、欲渡黃河冰塞川、將登太行雪滿山、何妨吟嘯且徐行、杏花疏影里6．放下日常的蕪雜，用古詩文建構(gòu)精神沃野里的希望家園。九年級（2）班同學(xué)開展了“生活逆境·詩意突圍”主題班會，下面是結(jié)束語，請你把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。同學(xué)們，荷爾德林說：“人充滿勞績，但還詩意地棲居于大地。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，對親人的思念長久地縈繞心頭，是杜甫“露從今夜白，（1）

”的思鄉(xiāng)情切，是溫庭筠“（2）

，人跡板橋霜”的羈旅愁思，更是蘇軾“但愿人長久，（3）

”的樂觀豁達(dá)，月亮給予遠(yuǎn)行人突圍的力量；事業(yè)中斷，彷徨不知何去何從，劉長卿嘆惋“寂寂江山搖落處，（4）

”，韓愈悲慨“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，（5）

”，但范仲淹“不以物喜，（6）

”，抒發(fā)“（7）

，

”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，古圣先賢給予失意者突圍的智慧。無論身處怎樣的境地，愿我們都能像李白一樣高歌“（8）

，

”，對未來充滿信心，從經(jīng)典詩文中汲取力量，逐夢揚帆?！敬鸢浮吭率枪枢l(xiāng)明、雞聲茅店月、千里共嬋娟、憐君何事到天涯、好收吾骨瘴江邊、不以己悲、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂、長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海7．九年級，我們背誦了許多特別有文化韻味的古詩詞，下面是小王寫的一段文字，請你將有關(guān)作者、詩文補充完整。古詩文是文化的星火，代代相傳。讀古詩文就是讀百種生活、千樣人生，在那些作品里，你可寄思念之情，“①，燕然未勒歸無計?！保ǚ吨傺汀稘O家傲·秋思》）；你可悟人生豁達(dá)，“②，病樹前頭萬木春”（③《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；你可知愛之艱難，“④，東風(fēng)無力百花殘”（李商隱《無題》）；你可抒報國豪情，“了卻君王天下事，⑤?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）。此外，讀“⑥，西北望，射天狼?！保ā督亲印っ苤莩霁C》），你能感受到蘇軾渴望殺敵報國的強烈愿望；讀“⑦，⑧。”（《行路難（其一）》）你定知謫仙人對遠(yuǎn)大理想堅定的信念。【答案】酒一杯家萬里、沉舟側(cè)畔千帆過、劉禹錫、相見時難別亦難、贏得生前身后名、會挽雕弓如滿月、長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄海8．九年級（1）班開展“我愛古詩詞”學(xué)習(xí)活動，語文老師要求同學(xué)們按照不同的主題對所學(xué)過的古詩詞進(jìn)行梳理歸納。請把下面空缺處的古詩詞原句寫在橫線上。（1）“愁”是古代詩人常抒發(fā)的一種情緒，手法多樣，異彩紛呈：“欲說還休，①”（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》），這種“愁”，含蓄而深沉博大；“②，③”（許渾《咸陽城東樓》），這種“愁”，突兀而濃厚；“④，⑤”（李商隱《無題》），這種“愁”，晝夜回環(huán)，纏綿往復(fù)；“⑥，⑦”（范仲淹《漁家傲·秋思》），這種“愁”，體現(xiàn)了一種心理矛盾——既有濃重的鄉(xiāng)愁，又有愛國、衛(wèi)國的精神。（2）夢想是人生的詩和遠(yuǎn)方：“⑧，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），這是蘇軾的夢想——殺敵報國，建功立業(yè)；“⑨，⑩”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），這是辛棄疾孜孜以求的夢想——收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，青史留名?！敬鸢浮繀s道天涼好個秋、一上高城萬里愁、蒹葭楊柳似汀洲、曉鏡但愁云鬢改、夜吟應(yīng)覺月光寒、濁酒一杯家萬里、燕然未勒歸無計、會挽雕弓如滿月、卻君王天下事、贏得生前身后名三、情景性默寫1.小語：品讀古詩文，我們能領(lǐng)略絕美的自然風(fēng)光?；蝮@嘆“（1)

，佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》歐陽修）的春夏之景；或贊賞“浮光躍金，（2)

”（《岳陽樓記》范仲淹）的月夜美景；或領(lǐng)略“四面邊聲連角起，（3)

，

”（《漁家傲·秋思》范仲淹）的邊地風(fēng)光。小文：品讀古詩文，我們能體悟古人的理想抱負(fù)?！埃?)

，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），蘇軾抒發(fā)殺敵報國的豪情壯志；“（5)

，

”[《行路難》其一）］，李白以積極樂觀的態(tài)度表達(dá)遠(yuǎn)大志向。小慧：品讀古詩文，我們能感受古人的深厚情感。李商隱詠“相見時難別亦難，(6)

”（《無題》），感慨愛情之艱難；秋瑾吟“（7)

，

”（《滿江紅》），既嘆個人困境，又抒家國情懷。2.古典詩文能傳承千載，經(jīng)久不衰，正因為它寄托著中國人的精神追求，承載著中國人的詩情與詩心。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“

，

”來表達(dá)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

在《己亥雜詩》中以“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運的一腔熱情；周敦頤在《愛蓮說》中借“

，

”歌頌了蓮花高潔傲岸，不與世俗同流合污的高尚品格。3.主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。小固：“

，佳木秀而繁陰”，這是欣欣向榮的中國。小本：“為籬下黃花開遍，秋容如拭”，這是明凈如洗的中國。小培：“

，郁郁青青”，春天的中國花草相映，生機盎然。小元：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫。主持人：盛世中國，我們都是有情的賞月人。小守：“

，月是故鄉(xiāng)明”，我們用明月寄托鄉(xiāng)思。小正：“

，

”我們用明月表達(dá)祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）小創(chuàng)：“

，

”。我們用明月狀難寫之景，訴不盡之意。（溫庭筠《商山早行》）小新：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，我們用明月抒離愁別緒，闡人生哲理。4.自強不息，是劉禹錫面對世事變遷的仍能保持豁達(dá)樂觀態(tài)度，明白新事物必將取代舊事物的道理“①

，②

”（《劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；是韓愈面對“夕貶潮州路八千”的貶謫仍能發(fā)出“③

，④

”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的報國之志；是蘇軾面對政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實仍能給出“⑤

，⑥

”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）的美好祝福；是范仲淹面對革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能表達(dá)“⑦

，⑧

”（《岳陽樓記》）的“先憂后樂”和以天下為己任的情懷。5.主持人：詩文可以帶領(lǐng)讀者觀湖光山色，賞自然之美。小宇：“（1）

，

”（《商山早行》），描繪了溫庭筠在早行路上看到的充滿情趣的山野美景。小文：“春冬之時，（2）

”（《三峽》）是酈道元筆下清幽秀麗的三峽春冬之景。小欣：“須晴日，（3）

，

”（《沁園春·雪》毛澤東）寫出雪霽天晴，陽光與白雪交相輝映的壯美之景。主持人：詩文可以讓作者表達(dá)心中情感，展現(xiàn)理想抱負(fù)。小德：“登斯樓也，則有（4）

，

，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！保ā对狸枠怯洝贩吨傺停┯稳说桥R覽景的喜悅之情盡顯其中。小智：“山水之樂，（5）

”（《醉翁亭記》），體現(xiàn)出歐陽修寄情山水，自得其樂。小慧：“（6）

，

”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），表達(dá)了劉禹錫樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。6