部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容是部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作單元的一部分，旨在幫助學(xué)生掌握撰寫簡(jiǎn)單研究報(bào)告的基本方法和技巧。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的核心概念是“研究報(bào)告”，技能是“撰寫”。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課的作用是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和表達(dá)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)研究報(bào)告有一定的了解，但撰寫能力尚待提高。他們具備一定的觀察力和思考能力，對(duì)科學(xué)探究充滿興趣。然而，部分學(xué)生可能存在寫作困難，如詞匯量不足、邏輯思維能力不強(qiáng)等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的寫作能力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略1.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、調(diào)查、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2.教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的研究情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合多媒體技術(shù)，展示研究報(bào)告的范例，幫助學(xué)生理解寫作方法。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成研究報(bào)告的撰寫，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的研究成果，提高他們的自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：能夠說(shuō)出研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和要素。列舉：能夠列舉出撰寫研究報(bào)告的常見(jiàn)步驟和注意事項(xiàng)。解釋：能夠解釋研究報(bào)告中的關(guān)鍵概念，如“假設(shè)”、“數(shù)據(jù)收集”、“結(jié)果分析”。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的研究方案，包括研究目的、方法、預(yù)期結(jié)果等。撰寫：能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繄?bào)告。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)他人的研究報(bào)告，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和對(duì)科學(xué)研究的興趣。尊重：尊重事實(shí)，尊重科學(xué)方法，對(duì)待研究過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)。合作：在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)作能力。4.科學(xué)思維目標(biāo)：觀察：能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。推理：能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理。論證：能夠合理論證自己的觀點(diǎn)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)估：能夠評(píng)估研究方法和結(jié)果的科學(xué)性。反思：能夠?qū)ψ约旱难芯窟^(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思。改進(jìn)：能夠根據(jù)反饋改進(jìn)研究方案和報(bào)告。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生掌握研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和撰寫方法，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、分析、推理和論證的能力，以及在實(shí)際操作中解決具體問(wèn)題的能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法的掌握程度有限，需要通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材和音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，將小組座位合理排列，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源的詳盡準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)如何撰寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要解決問(wèn)題的情境，而研究報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。那么，研究報(bào)告究竟是什么樣的呢？”2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示一些研究報(bào)告的范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。提問(wèn)：“你們認(rèn)為研究報(bào)告有哪些特點(diǎn)？”3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察范例，思考并回答問(wèn)題。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)1.活動(dòng)方案：教師講解研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。展示結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解各部分之間的關(guān)系。2.講解：標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了地概括研究?jī)?nèi)容。摘要：簡(jiǎn)要介紹研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。引言：闡述研究背景和意義，提出研究問(wèn)題。方法：描述研究方法和數(shù)據(jù)收集過(guò)程。結(jié)果：展示研究結(jié)果，包括數(shù)據(jù)、圖表等。討論：分析結(jié)果，與已有研究進(jìn)行比較。結(jié)論：總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)和意義。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)，并嘗試用自己的語(yǔ)言概括。任務(wù)二：撰寫研究報(bào)告的步驟1.活動(dòng)方案：教師講解撰寫研究報(bào)告的步驟，包括選題、資料收集、數(shù)據(jù)整理、撰寫和修改。2.講解：選題：確定研究主題，明確研究目的。資料收集：查閱文獻(xiàn)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查等。數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。撰寫：按照研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)撰寫內(nèi)容。修改：對(duì)撰寫的內(nèi)容進(jìn)行修改和完善。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的步驟，并嘗試列出自己可能的研究課題。任務(wù)三：研究方法的選擇1.活動(dòng)方案：教師講解常用的研究方法，如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。引導(dǎo)學(xué)生思考不同研究方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。2.講解：觀察法：通過(guò)觀察研究對(duì)象的行為和現(xiàn)象來(lái)收集數(shù)據(jù)。調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)研究方法，并嘗試選擇適合自己的研究方法。任務(wù)四：數(shù)據(jù)分析與圖表制作1.活動(dòng)方案：教師講解數(shù)據(jù)分析的基本方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。2.講解：描述性統(tǒng)計(jì)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，如計(jì)算平均值、中位數(shù)等。推斷性統(tǒng)計(jì)：根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推斷總體特征。圖表制作：選擇合適的圖表類型，展示數(shù)據(jù)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與圖表制作，并嘗試對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。任務(wù)五：研究報(bào)告的撰寫與修改1.活動(dòng)方案：教師講解研究報(bào)告的撰寫技巧，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的撰寫，并相互之間進(jìn)行修改和反饋。2.講解：語(yǔ)言表達(dá)：簡(jiǎn)潔明了，避免使用口語(yǔ)化表達(dá)。邏輯結(jié)構(gòu)：層次分明，邏輯嚴(yán)密。修改與反饋：根據(jù)他人意見(jiàn)進(jìn)行修改，提高報(bào)告質(zhì)量。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)研究報(bào)告的撰寫技巧，并嘗試撰寫自己的研究報(bào)告。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了研究報(bào)告的撰寫方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們回顧一下，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論，分享自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)成果。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天我們學(xué)習(xí)了研究報(bào)告的撰寫方法，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?！?.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置一份簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一篇短小的研究報(bào)告。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成寫作練習(xí)，提交給教師批改。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于日常生活中某一現(xiàn)象的研究報(bào)告，如“探究不同顏色燈光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。完成形式：書面報(bào)告，包括標(biāo)題、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。提交時(shí)限：一周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)研究報(bào)告結(jié)構(gòu)的理解，提高書面表達(dá)能力和科學(xué)探究意識(shí)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的課題，進(jìn)行深入的資料收集和分析，撰寫一份研究報(bào)告，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。完成形式：研究報(bào)告和實(shí)驗(yàn)方案。提交時(shí)限：兩周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究的能力，提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自主選擇一個(gè)與科學(xué)研究相關(guān)的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的研究項(xiàng)目，并撰寫研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告和項(xiàng)目方案。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研興趣，培養(yǎng)高階思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠掌握研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和撰寫方法。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)研究方法的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度和積極性較高。特別是任務(wù)三“研究方法的選擇”和任務(wù)四“數(shù)據(jù)分析與圖表制作”，學(xué)生能夠積極思考，提出自己的想法。然而，在任務(wù)五“研究報(bào)告的撰寫與修改”中，部分學(xué)生遇到了困難，需要教師更多的個(gè)別指導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升能力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。此外，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，提前預(yù)判可能存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.研究報(bào)告的定義與作用：研究報(bào)告是用于記錄、分析和解釋研究過(guò)程及結(jié)果的書面文檔，它有助于科學(xué)探究和學(xué)術(shù)交流。2.研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：包括標(biāo)題、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分，每個(gè)部分都有其特定的內(nèi)容和作用。3.撰寫研究報(bào)告的步驟：從選題、資料收集、數(shù)據(jù)整理到撰寫和修改，每個(gè)步驟都需要認(rèn)真對(duì)待。4.研究方法的選擇：了解并掌握觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等常用研究方法，根據(jù)研究目的選擇合適的方法。5.數(shù)據(jù)分析與圖表制作：學(xué)會(huì)使用描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)來(lái)分析數(shù)據(jù)，并能夠制作柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表。6.研究報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)：使用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、客觀的語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化和主觀臆斷。7.研究報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)：確保報(bào)告內(nèi)容層次分明，邏輯嚴(yán)密，便于讀者理解。8.研究報(bào)告的修改與完善：根據(jù)他人意見(jiàn)進(jìn)行修改，提高報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。9.科學(xué)探究的態(tài)度：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，尊重科學(xué)方法。10.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)作能力。11.批判性思維：學(xué)會(huì)批判性思考，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。12.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。13.研究倫理：了解并遵守研究倫理，確保研究的合法性和道德性。14.信息素養(yǎng)：學(xué)會(huì)有效收集、評(píng)估