專題03期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計——《主謂一致》考情透視·目標導(dǎo)航卷別考點考情分析新高考I卷主謂一致【考向透視】1.聚焦主謂一致核心運用：重點考查意義一致、語法一致、就近一致三大核心原則。2.強化特殊結(jié)構(gòu)掌握：重點突破therebe句型、倒裝句及強調(diào)句中的主謂一致規(guī)則。3.注重語境綜合應(yīng)用：在語境理解類題目中，主謂一致的單復(fù)數(shù)匹配與特殊句式結(jié)合是解題關(guān)鍵。4.強調(diào)語法綜合融合：常與therebe句型、倒裝句、強調(diào)句綜合考查，要求準確區(qū)分主語單復(fù)數(shù)與謂語動詞的匹配邏輯?！緩?fù)習(xí)目標】1.夯實核心語法基礎(chǔ)：牢記《主謂一致》的基本用法及適用場景，精準判斷主語單復(fù)數(shù)，實現(xiàn)謂語動詞與主語的準確匹配。2.突破難點易錯考點：攻克therebe句型、倒裝句中主語辨析及強調(diào)句主謂一致等易錯點。3.提升語境運用能力：在不同語境中快速拆解句子結(jié)構(gòu)，準確填寫謂語動詞形式，提高語法填空題型準確率。4.賦能書面表達應(yīng)用：在書面表達中靈活、準確運用主謂一致規(guī)則，豐富句式表達，提升語言表達質(zhì)量。新高考II卷主謂一致浙江卷主謂一致北京卷主謂一致全國甲卷主謂一致全國乙卷主謂一致知識梳理·方法技巧知識點01語法一致原則語法一致原則指主語和謂語從語法形式上保持一致：主語為單數(shù)形式時，謂語動詞用單數(shù)；主語為復(fù)數(shù)形式時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。不定代詞one、every、each、everybody、everyone、oneof、noone、nothing、nobody、someone、somebody、either、neither等作主語或修飾主語時，視為單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。例：Eachofthemhasanewdress.（他們每個人都有一條新裙子。）both...and...both...and...連接的并列成分作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)。例：Bothhissonanddaughterareteachers.（他的兒子和女兒都是教師。）主語后接with、togetherwith、except、but（除了）、like（像）、aswellas、ratherthan、morethan、nolessthan、besides、including等詞匯時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)由前面的主語決定：主語為單數(shù)，謂語用單數(shù)；主語為復(fù)數(shù)，謂語用復(fù)數(shù)。例：Airaswellaswaterismatter.（空氣和水都是物質(zhì)。）例：Theteacher,togetherwithmanystudents,isplayingbasketballintheplayground.（這位教師和許多學(xué)生一起在操場上打籃球。）不定式（短語）、動名詞（短語）或從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)。例：Readingoftenmeanslearning.（閱讀常意味著學(xué)習(xí)?！獎用~作主語）例：ToreadEnglishaloudeverymorningdoesyoualotofgood.（每天早晨大聲朗讀英語對你大有裨益?！獎釉~不定式作主語）例：Howhecametothiscityisastoryofstruggleandsuccess.（他來到這座城市的經(jīng)歷是一段充滿奮斗與成功的故事?！~性從句作主語）由what引導(dǎo)的主語從句，主句謂語動詞多數(shù)情況下用單數(shù)；若表語為復(fù)數(shù)，或what從句是帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)，主句謂語動詞用復(fù)數(shù)。例：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.（我買的是三本英語書。）例：WhatIneedistime.（我所需要的是時間。）定語從句中，關(guān)系代詞that、who、which等作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)與先行詞保持一致。例：某位一生致力于野生動物研究的學(xué)者，預(yù)計下周在某院校發(fā)表演講。none作主語時，指代可數(shù)名詞，謂語動詞單復(fù)數(shù)均可；指代不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)。例：Noneofthestudentsis/areinterestedinthisbook.（沒有學(xué)生對這本書感興趣。）易錯點撥由what引導(dǎo)的主語從句，主句謂語動詞多數(shù)用單數(shù)；若表語為復(fù)數(shù)或what從句含復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)，主句謂語通常用復(fù)數(shù)。例：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.（我買了三本英語書。）若and連接的兩個并列成分指同一人、同一事物或同一概念，謂語動詞用單數(shù)；由and連接的成對名詞（如breadandbutter“抹黃油的面包”、knifeandfork“刀叉”）視為一個整體，謂語動詞用單數(shù)。例：Aknifeandforkisonthedesk.（桌子上有一副刀叉。）例：Thewriteranddoctorisspeakingatthemeeting.（這位作家兼醫(yī)生正在會上發(fā)言。）若and連接的兩個并列主語前有each、every、no修飾，謂語動詞用單數(shù)。例：Everystudentandeveryteacherwasintheroom.（每一位學(xué)生和教師都在教室里。）例：Noboyandnogirllikesit.（沒有男孩和女孩喜歡它。）口語中，either或neither后接“of+復(fù)數(shù)名詞（或代詞）”作主語時，謂語動詞可用復(fù)數(shù)形式。例：Neitherofthemhas/haveacar.（他們兩人都沒有汽車。）noneof后接不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)；后接復(fù)數(shù)名詞時，謂語動詞單復(fù)數(shù)均可。例：Noneofusis/areentirelyblamelessinthismatter.（在這件事上，我們沒有人是完全無責(zé)的。）定語從句中，“oneof+復(fù)數(shù)名詞”后的定語從句謂語動詞用復(fù)數(shù)；“theonlyoneof+復(fù)數(shù)名詞”后的定語從句謂語動詞用單數(shù)。例：Heisoneofmyfriendswhoarefromaforeigncountry.（他是我的外國朋友之一。）例：Heistheonlyoneofmyfriendswhoisfromaforeigncountry.（他是我唯一的外國朋友。）“thenumberof＋復(fù)數(shù)名詞”作主語時，核心詞為number（數(shù)目），謂語動詞用單數(shù)；“anumberof＋復(fù)數(shù)名詞”作主語時，核心詞為of后的復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)。例：Anumberofapplesarered.（許多蘋果是紅色的。）例：Thenumberofstudentsis2,000.（學(xué)生人數(shù)為2000人。）quantitiesof與amountsof修飾名詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。例：Quantitiesoffoodwereonthetable.（桌子上有大量食物。）例：Greatamountsofcoalhavebeensentthere.（大量煤炭已被運往該地。）即時檢測一、語法填空1．NotknowingwhereI’mgoing(be)whatinspiresmetotravel.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：不知道我要去往何處正是激勵我旅行的動力。句子描述客觀事實，用一般現(xiàn)在時；“NotknowingwhereI’mgoing”為動名詞短語作主語，be動詞用單數(shù)形式is。故填is。2．ReadingEnglishnovelsfor30minuteseverymorning(help)improvevocabularyandreadingprehensioneffectively.【答案】helps【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：每天早上讀30分鐘英語小說能有效幫助提升詞匯量和閱讀理解能力。主語為動名詞短語“ReadingEnglishnovelsfor30minuteseverymorning”，動名詞短語作主語時謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式；結(jié)合“everymorning”可知句子描述經(jīng)常性動作，用一般現(xiàn)在時。故填helps。3．Aboutsevententhsoftheearth(be)coveredbytheocean.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：地球表面約十分之七被海洋覆蓋。句子陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時；百分數(shù)或分數(shù)修飾名詞作主語時，謂語單復(fù)數(shù)由名詞決定，此處earth指“地球”整體概念，為不可數(shù)，故謂語動詞用單數(shù)is。故填is。4．Neverlosingheart(be)oneofthequalitiestobeeagreatprofessionalathlete.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：永不灰心是成為優(yōu)秀職業(yè)運動員的必備品質(zhì)之一。主語“Neverlosingheart”為動名詞短語，視為單數(shù)概念；句子描述客觀事實，用一般現(xiàn)在時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式is。故填is。二、完成句子5．離開房間就隨手關(guān)燈，結(jié)果證明是節(jié)約能源的有效方式。Turningofflightswhenleavingroomsameaningfulwaytosaveenergy.【答案】provestobe【詳解】考查動詞短語?！敖Y(jié)果證明是”用動詞短語provetodo，“是”用be動詞；句子描述通常情況，用一般現(xiàn)在時，單個動名詞作主語，prove用第三人稱單數(shù)形式。故填provestobe。6．Thetruthisthateveryoneisnotattachinggreatimportancetotimemanagement.→Thetruthisthatisattachinggreatimportancetotimemanagement.【答案】noteveryone【詳解】考查部分否定。原句中“everyoneisnot”為部分否定結(jié)構(gòu)，意為“并非每個人都”。英語中all、every、both、each等表全體意義的詞與not連用時，通常表示部分否定，故可轉(zhuǎn)換為noteveryone，語義不變。故填noteveryone。知識點02意義一致原則意義一致原則指主語形式上為單數(shù)但意義上為復(fù)數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；主語形式上為復(fù)數(shù)但意義上為單數(shù)時，謂語動詞用單數(shù)。由and連接的兩個詞指同一人、同一事物或同一概念，或成對名詞（如breadandbutter、knifeandfork）視為一個整體時，謂語動詞用單數(shù)。例：Thepoetandwriterhase.（那位詩人兼作家來了。——同一人）例：Aknifeandforkliesonthetable.（桌子上有一副刀叉。——一個整體）若and連接的是兩個不同的人或事物，謂語動詞用復(fù)數(shù)。例：Ahammerandasawareusefultools.（錘子和鋸都是有用的工具。——兩樣事物）由and連接的并列單數(shù)主語前分別有no、each、every、morethana(n)、manya(n)修飾時，謂語動詞用單數(shù)。例：Everystudentandeveryteacherwasintheroom.（每位學(xué)生和教師都在房間里。）例：Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting.（沒有教師和學(xué)生缺席會議。）集體名詞（如family、public、club、crew、group、audience）作主語時，強調(diào)整體用單數(shù)謂語，強調(diào)成員用復(fù)數(shù)謂語；people、police、cattle、military等集體名詞通常用作復(fù)數(shù)，謂語動詞用復(fù)數(shù)。例：ClassFourisonthethirdfloor.（四班在三樓?！獜娬{(diào)整體）例：ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.（四班同學(xué)無法就班長人選達成一致?！獜娬{(diào)成員）例：Thepolicearelookingforthelostchild.（警方正在尋找失蹤的孩子。）“alotof/lotsof/plentyof/therestof＋名詞”及“分數(shù)或百分數(shù)＋名詞”作主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)由后面的名詞決定。例：Therearealotofpeopleintheclassroom.（教室里有很多人?！猵eople為復(fù)數(shù)）例：Aboutthreefourthsofthelandiscoveredwithwater.（約四分之三的土地被水覆蓋。——land為不可數(shù)）表示時間、重量、數(shù)目、價格、長度等的詞或詞組作主語時，若視為一個整體，謂語動詞用單數(shù)。例：Threethousandyuanisquitealotofmoneyforamiddleschoolstudent.（對中學(xué)生來說，三千元是一大筆錢。）例：Twohoursisashorttimewhenyouareenjoyingafascinatingmovie.（當你欣賞一部精彩電影時，兩小時是很短的時間。）形復(fù)意單的名詞（如news）、以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱（如physics、mathematics、economics）、國名（如theUnitedStates）、報紙名（如TheNewYorkTimes）、書名（如ArabianNights）及theUnitedNations等，作主語時謂語動詞用單數(shù)。例：Politicsisoftenatopicfordiscussionamongus.（政治常常是我們討論的話題。）例：Thepairofshoesunderthebedishis.（床底下的那雙鞋是他的。）主語含morethanone或manya(n)時，盡管意義為復(fù)數(shù)，謂語動詞仍用單數(shù)；“more＋名詞復(fù)數(shù)＋thanone”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“one＋名詞單數(shù)＋andahalf”作主語時，謂語動詞用單數(shù)；“oneortwo＋復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“a＋名詞單數(shù)＋ortwo”作主語時，謂語動詞用單數(shù)。例：Manyaboylikesplayingbasketball.（許多男生喜歡打籃球。）例：Morethanonestudentwaslate.（不止一名學(xué)生遲到。）例：Onebananaandahalfwasleftonthetable.（桌上還剩一根半香蕉。）例：Oneortwoplaceshavebeenvisited.（已經(jīng)參觀了一兩個地方。）例：Awordortwoismissinghere.（這里缺了一兩個詞。）算式中表示數(shù)目的主語通常視為單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)；用and或plus表示“加”、times表示“乘以”時，謂語動詞單復(fù)數(shù)均可。例：Twelvepluseightis/aretwenty.（12加8等于20。）例：Tentimeszerois/arezero.（10乘以0等于0。）trousers、glasses、clothes、shoes等詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；若前有a/thepair/kind/sort/typeof等量詞修飾，謂語動詞單復(fù)數(shù)由量詞決定。例：Myglassesarebroken.（我的眼鏡碎了。）例：Apairofglassesisonthedesk.（桌上有一副眼鏡。）“定冠詞the＋形容詞或分詞”表示某一類人時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；表示抽象概念時，謂語動詞用單數(shù)。例：Thewoundedaretreatedwell.（傷員得到了良好的治療?！敢活惾耍├篢hebeautifulislovedbyall.（美好的事物人人喜愛?！橄蟾拍睿┟~性物主代詞（mine、yours、his、hers、its、ours、theirs）作主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)由后面的名詞決定。例：Hisisanewbike.（他的是一輛新自行車?！竺婷~為單數(shù)）例：Hisaresomeoldbooks.（他的是一些舊書?！竺婷~為復(fù)數(shù)）易錯點撥population作主語時，謂語動詞用單數(shù)；若被分數(shù)、百分數(shù)修飾，謂語動詞常用復(fù)數(shù)。例：Thepopulationcontinuestoincrease.（人口持續(xù)增長。）例：40%ofthepopulationinthisareaaresufferingfromtheheavyrain.（該地區(qū)40%的人口遭受了暴雨侵襲。）即時檢測一、語法填空1．Thesemeansoftravel(be)popularamongtheyoungpeople.【答案】are【詳解】考查主謂一致。句意：這些旅行方式很受年輕人歡迎?！癿eans”為單復(fù)數(shù)同形名詞，此處被“These”修飾，表復(fù)數(shù)概念；句子描述客觀事實，用一般現(xiàn)在時，be動詞用are。故填are。2．Doctorsandnurseslookedafterthe(injure)carefully.【答案】injured【詳解】考查形容詞。句意：醫(yī)生和護士細心照料傷員。“the+形容詞”可指代一類人，“傷員”用theinjured，此處作lookedafter的賓語。故填injured。3．Whilewemaychangefriends,thenumberofpeoplewecankeepintouchwith(stay)thesameinacertaintime.【答案】stays【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：雖然我們可能會更換朋友，但在特定時間內(nèi)，我們能保持聯(lián)系的人數(shù)是固定的。主句描述客觀規(guī)律，用一般現(xiàn)在時；主語“thenumberofpeople”的核心詞number為單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式stays。故填stays。4．Sevenpeopleoutoften(=inten)(have)receivedmiddleschooleducation.【答案】have【詳解】考查主謂一致。句意：十人中就有七人接受過中學(xué)教育。主語“Sevenpeopleoutoften”核心詞為people，表復(fù)數(shù)概念，句子為現(xiàn)在完成時，助動詞用have。故填have。二、完成句子5．Thedoctorsandnursesarebusy(照顧傷員).【答案】tending(to)theinjured【詳解】考查動詞短語和固定結(jié)構(gòu)?！罢疹櫋庇胻end或tendto，“傷員”用theinjured（“the+形容詞”指代一類人）；bebusydoingsth為固定搭配，故填tending(to)theinjured。6．MybrotherandI(有很多共同之處).Webothhaveadeepappreciationfornatureandenjoyspendingtimeoutdoors.【答案】havealotinmon【詳解】考查固定短語、時態(tài)及主謂一致?！坝泻芏喙餐帯庇霉潭ǘ陶Zhavealotinmon；根據(jù)后句“bothhave”可知句子用一般現(xiàn)在時，主語“MybrotherandI”為復(fù)數(shù)，動詞用原形。故填havealotinmon。知識點03就近一致原則就近一致原則指謂語動詞的人稱和單復(fù)數(shù)與最靠近它的主語保持一致。兩個主語由or、either...or、neither...nor、notonly...butalso、not...but連接時，謂語動詞與鄰近主語保持一致。例：Notonlythestudentsbutalsotheteachercontributesmoneytotheschool.（不僅學(xué)生，這位教師也為學(xué)校捐了款。——鄰近主語為theteacher，單數(shù)）例：Neitherhisfamilynorheknowsanythingaboutit.（他和他的家人都不知道這件事?！徑髡Z為he，單數(shù)）例：EithersheorIamright.（不是她對，就是我對?！徑髡Z為I，用am）以there、here引起的存在句中，主語不止一個時，謂語動詞與就近主語保持一致。例：Herearesomebooksyoumaybeinterestedin.（這里有一些你可能感興趣的書?！徑髡Z為somebooks，復(fù)數(shù)）例：Thereisanairconditionerandtwoputersintheoffice.（辦公室里有一臺空調(diào)和兩臺電腦?！徑髡Z為anairconditioner，單數(shù)）易錯點撥并列主語由and連接時：表示兩個不同概念，謂語用復(fù)數(shù)；表示同一人、同一物或同一概念，謂語用單數(shù)；前有each、every、no、manya等修飾，謂語用單數(shù)。例：Steamandicearedifferentformsofwater.（蒸汽和冰是水的不同形態(tài)?！獌蓚€概念）例：Thepeasantandwriterismakingaspeechinthemeetingroom.（那位農(nóng)民作家正在會議室發(fā)表演講?！蝗耍├篍achstudentandeachteacherwasgivenaticket.（每位學(xué)生和教師都領(lǐng)到了一張票?！坝衑ach修飾）主語后接with、togetherwith、like、but、aswellas、except、including、ratherthan、besides等引導(dǎo)的短語時，謂語動詞與前面的主語保持一致。例：Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.（教師帶著一些學(xué)生正在參觀工廠?！髡Z為theteacher，單數(shù)）例：Nobodybutoneteacherandthreestudentswasinthelaboratory.（實驗室里只有一名教師和三名學(xué)生?！髡Z為nobody，單數(shù)）集合名詞作主語時：強調(diào)整體用單數(shù)謂語，強調(diào)成員用復(fù)數(shù)謂語；由兩部分構(gòu)成的物體名詞（trousers、pants、jeans、shoes、glasses等）作主語時，謂語用復(fù)數(shù)；前有apairof/twopairsof修飾，謂語單復(fù)數(shù)由pair決定。例：Ourclassisbetterthananyotherclassatplayingfootball.（我們班在踢足球方面比其他任何班都好?！獜娬{(diào)整體）例：Hisfamilyarewaitingforhimtoebackfromabroad.（他的家人正在等他回國?！獜娬{(diào)成員）例：Thesetrousersneedwashing.（這些褲子需要清洗?！獰o修飾，復(fù)數(shù)謂語）例：Thispairoftrousersishers.（這條褲子是她的?！猘pair修飾，單數(shù)謂語）數(shù)詞與量詞作主語時：百分數(shù)或分數(shù)修飾名詞，謂語單復(fù)數(shù)由名詞決定；“kind/type/sort/species/portion/seriesof＋名詞”作主語，謂語單復(fù)數(shù)由kind等詞決定；anumberof/varietyof修飾名詞，謂語用復(fù)數(shù)；thenumberof/varietyof修飾名詞，謂語用單數(shù)。例：AboutthreefourthsofthesurfaceoftheEarthiswater.（地球表面約四分之三是水?！~為不可數(shù)）例：Allkindsofdifficultieshavetobeovere.（必須克服各種各樣的困難?！猭ind為復(fù)數(shù)）例：Anumberofstudentsarefromthesouth.（許多學(xué)生來自南方?！猘numberof修飾）例：Thenumberofstudentsfromthesouthislarge.（來自南方的學(xué)生人數(shù)很多?！猼henumberof修飾）“oneof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”后接定語從句，從句謂語用復(fù)數(shù)；“the(only)oneof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”后接定語從句，從句謂語用單數(shù)。例：ThisisoneofthebookswhichwerewritteninFrench.（這是其中一本用法語寫的書。）例：HeistheonlyoneoftheboyswhohaslearnedFrench.（他是班里唯一學(xué)過法語的男孩。）即時檢測一、語法填空1．Look.There(be)apairofshoes,aboxofapplesandsomedrinksunderthetable.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：看，桌子底下有一雙鞋、一盒蘋果和一些飲料。therebe句型遵循就近原則，鄰近主語“apairofshoes”為單數(shù)，句子陳述一般事實，用一般現(xiàn)在時，be動詞用is。故填is。2．There(be)alittlemilkintheglass.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：杯子里有一點牛奶。milk為不可數(shù)名詞，視為單數(shù)概念；therebe句型中謂語動詞與就近主語保持一致，故be動詞用is。故填is。3．Thereare(clinic),schoolsandotherservicesinthismunity.【答案】clinics【詳解】考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這個社區(qū)有診所、學(xué)校和其他服務(wù)機構(gòu)。therebe句型遵循就近原則，謂語動詞are提示主語為復(fù)數(shù)，clinic的復(fù)數(shù)形式為clinics。故填clinics。4．Eitheryouorhe(have)lunchatschool.【答案】has【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：要么你，要么他在學(xué)校吃午飯。either...or...連接主語時遵循就近原則，鄰近主語he為第三人稱單數(shù)；句子陳述一般事實，用一般現(xiàn)在時，謂語動詞用has。故填has。二、完成句子5．Hockeypucksareflatandround.(改為否定句)Hockeypucksareflatround.【答案】neither;nor【詳解】考查句型轉(zhuǎn)換。原句為肯定句，改為否定句表達“既不……也不……”，用固定結(jié)構(gòu)neither...nor...。故填neither;nor。6．Theteacherisnotcontentwiththeresult.Thestudentsarenotcontentwiththeresult.(句型轉(zhuǎn)換)→theresult.【答案】Neithertheteachernorthestudentsarecontentwith【詳解】考查固定短語和主謂一致。表示“既不……也不……”用neither...nor...連接并列主語，遵循就近原則，鄰近主語thestudents為復(fù)數(shù)，句子用一般現(xiàn)在時，be動詞用are。故填Neithertheteachernorthestudentsarecontentwith?；A(chǔ)通關(guān)（測試時間：10分鐘）一、單項選擇1．Notonlythestudentsbutalsotheirheadteacher________severalnationalawardssincelastyear.A．haswonB．havewonC．hadwonD．wins【答案】A【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句中sincelastyear為現(xiàn)在完成時標志；notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語headteacher為第三人稱單數(shù)，助動詞用has。故選A。2．NotonlyIbutalsoDanny________afroginourthroats.A．a(chǎn)rehavingB．haveC．hasD．having【答案】C【詳解】考查主謂一致。句子描述一般事實，用一般現(xiàn)在時；notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語Danny為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用has。故選C。3．NeithermysisternorI________beentoXi’anbefore.A．haveneverB．haveeverC．hasever【答案】B【詳解】考查主謂一致和副詞用法。neither...nor...遵循就近原則，鄰近主語I為第一人稱，助動詞用have；neither本身表否定，不可與never連用，用ever構(gòu)成“haveeverbeento”結(jié)構(gòu)。故選B。4．Notonlygrandpabutalsoallofus_________lookingforwardtomeetingmyuncle.A．a(chǎn)mB．isC．a(chǎn)reD．be【答案】C【詳解】考查主謂一致。notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語allofus為復(fù)數(shù)，be動詞用are。故選C。5．Thegreatnumberofpeople________inthedrought________

reachedovertenthousand.A．a(chǎn)ffecting;hasB．a(chǎn)ffected;hasC．a(chǎn)ffecting;haveD．a(chǎn)ffected;have【答案】B【詳解】考查非謂語動詞和時態(tài)。第一空affect與people構(gòu)成被動關(guān)系，用過去分詞作定語；第二空主語為Thegreatnumberofpeople，核心詞number為單數(shù)，助動詞用has。故選B。6．Thenumberofpeoplewhowerekilledorbadlyinjuredinthequake________morethan400,000.A．wasB．isC．wereD．a(chǎn)re【答案】A【詳解】考查主謂一致和時態(tài)。定語從句用一般過去時，主句時態(tài)保持一致；主語“thenumberofpeople”強調(diào)數(shù)量整體，謂語動詞用單數(shù)was。故選A。7．Thousandsofpeoplearestill________andthenumberofdeaths________togrowevenhigheroverthenextfewdays.A．missing,areexpectedB．missing,areexpectingC．missed,isexpectedD．missing,isexpected【答案】D【詳解】考查形容詞和主謂一致。第一空用形容詞missing作表語，表“失蹤的”；第二空thenumberofdeaths為單數(shù)主語，與expect為被動關(guān)系，用isexpected。故選D。8．Thenumberofpeopleinvited________50,butanumberofthem________absent.A．was;wasB．was;wereC．were;wasD．were;were【答案】B【詳解】考查主謂一致?！癟henumberof+名詞”作主語，謂語用單數(shù)was；“anumberof+名詞”作主語，謂語用復(fù)數(shù)were。故選B。9．Buyingflowersandsendingthemtomymother________awaytoexpressmyloveonMother’sDay.A．a(chǎn)reB．isC．hasD．have【答案】B【詳解】考查主謂一致。主語“Buyingflowersandsendingthemtomymother”視為一個整體，表單一行為，謂語動詞用第三人稱單數(shù)is。故選B。10．Asurveycarriedoutlastyearshowedthat90%oftheaged________insupportofthatidea.A．isB．a(chǎn)reC．wasD．were【答案】D【詳解】考查主謂一致與動詞時態(tài)。“theaged”表“老年人”群體，為復(fù)數(shù)概念；結(jié)合時間狀語lastyear，用一般過去時were。故選D。11．—Whichwouldyoulike,teaorcoffee?—Either________OK,butIprefercoffee________milk.A．is,toB．a(chǎn)re,withC．is,withD．a(chǎn)re,to【答案】C【詳解】考查主謂一致和介詞辨析。either作主語，謂語用單數(shù)is；prefer...with...表“更喜歡有……的……”，結(jié)合句意“更喜歡加牛奶的咖啡”，用with。故選C。12．Itisthefirsttimethatmorethanoneancientpainting______tothepublicoutsidethemuseum.A．a(chǎn)redisplayedB．hasbeendisplayedC．havebeendisplayedD．isdisplayed【答案】B【詳解】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。固定句型“Itisthefirsttimethat...”后接現(xiàn)在完成時；morethanone+單數(shù)名詞作主語，謂語用單數(shù)；painting與display為被動關(guān)系，用hasbeendisplayed。故選B。重難突破（測試時間：10分鐘）一、語法填空1．Thegirlnotonlylikessinging,alsodrawswell.【答案】but【詳解】考查固定搭配?！皀otonly...butalso...”為固定并列結(jié)構(gòu)，意為“不僅……而且……”，連接兩個并列謂語成分。故填but。2．NotonlyTombutalsoI(see)thenewmovietomorrow.【答案】amgoingtosee/willsee【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。時間狀語tomorrow提示用一般將來時，可用will+動詞原形或begoingtodo結(jié)構(gòu)；notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語I為第一人稱，be動詞用am。故填amgoingtosee/willsee。3．NotonlyyouandIbutPeter,thetopstudentinourgrade,(be)notabletosolvetheproblemnow.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語Peter為第三人稱單數(shù)；結(jié)合now，用一般現(xiàn)在時is。故填is。4．Thedirectorsaidthatnotonlytheanimalsbutalsothejungle(be)digitallycreated.【答案】was【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。主句謂語said為過去式，從句時態(tài)保持一致；notonly...butalso...遵循就近原則，鄰近主語jungle為單數(shù)，用was。故填was。5．The(injure)intheaccidentweretakentothehospitalwhenIgotthere.【答案】injured【詳解】考查形容詞?！皌he+形容詞”指代一類人，theinjured表“傷員”，在句中作主語。故填injured。6．Alargequantityofbooks(donate)totheruralschoollastmonth.【答案】weredonated【詳解】考查動詞時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。時間狀語lastmonth提示用一般過去時；books與donate為被動關(guān)系，用被動語態(tài)；“alargequantityof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主語，謂語用復(fù)數(shù)weredonated。故填weredonated。7．Everyboyandeverygirl(wish)toattendtheEnglishEveningtobeheldonSaturday.【答案】wishes【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。“every+單數(shù)名詞+and+every+單數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)；句子陳述一般事實，用一般現(xiàn)在時wishes。故填wishes。8．Thesingeranddancer(be)toattendoureveningparty.【答案】is【詳解】考查主謂一致。主語Thesingeranddancer表示同一人（既是歌手又是舞者），為第三人稱單數(shù)；句子描述一般事實，用一般現(xiàn)在時is。故填is。9．Manyacollegestudent(be)senttothepoorareatohelpthechildrentherelastmonth.【答案】was【詳解】考查主謂一致和時態(tài)?！癿anya+單數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)；時間狀語lastmonth提示用一般過去時was。故填was。10．Litteringinriversandlakes(do)greatharmtotheecosystem.【答案】does【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句子描述客觀事實，用一般現(xiàn)在時；主語為動名詞短語Litteringinriversandlakes，謂語用第三人稱單數(shù)does。故填does。11．—Ishere?—No,twostudentshaveaskedforleave.【答案】everyone【詳解】考查不定代詞。根據(jù)答句“兩名學(xué)生請假”，問句詢問“所有人是否都在”，用everyone表“每個人；所有人”。故填everyone。12．Hecaressolittleabouthismealsthatwilldosolongasitfillshisstomach.【答案】anything【詳解】考查不定代詞。結(jié)合前文“對飲食毫不在意”，此處表示“任何東西都行”，用anything。故填anything。易混易錯（測試時間：10分鐘）一、語法填空1．Eitheryouoroneofyourstudents(be)toattendthemeetingthatisduetomorrow.【答案】is【詳解】考查主謂一致。either...or...遵循就近原則，鄰近主語oneofyourstudents為單數(shù)；betodo結(jié)構(gòu)表計劃中的動作，用is。故填is。2．EitheryouorI(be)goingtotheteachers’officeafterclass.【答案】am【詳解】考查主謂一致。either...or...遵循就近原則，鄰近主語I為第一人稱；begoingto結(jié)構(gòu)表將來，用am。故填am。3．Eitheryouortheheadmaster(be)tohandouttheprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.【答案】is【詳解】考查主謂一致。either...or...遵循就近原則，鄰近主語theheadmaster為第三人稱單數(shù)；句子描述客觀安排，用一般現(xiàn)在時is。故填is。4．There(be)adictionaryandsomebooksonyourdesk.Pleaseputthemaway.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句子描述客觀情況，用一般現(xiàn)在時；therebe句型遵循就近原則，鄰近主語adictionary為單數(shù)，用is。故填is。5．Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofagriculturalland(be)beingwashedawayeachyear.【答案】are【詳解】考查主謂一致?！皅uantitiesof+名詞”作主語，無論名詞可數(shù)與否，謂語均用復(fù)數(shù)；此處為現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，用arebeingwashedaway。故填are。6．Nowadays,alargequantityofcookersonthemarket(guarantee)forthreeyearsatleast.【答案】isguaranteed【詳解】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。時間狀語Nowadays提示用一般現(xiàn)在時；cookers與guarantee為被動關(guān)系，用被動語態(tài)；“alargequantityof+名詞”作主語，謂語單復(fù)數(shù)由quantity決定，此處用單數(shù)isguaranteed。故填isguaranteed。7．Eachteacherandeachscientist(be)invitedtotakepartintheconference.【答案】was【詳解】考查時態(tài)和主謂一致?！癳ach...andeach...”作主語，謂語用單數(shù)；句子描述過去發(fā)生的事情，用一般過去時的被動語態(tài)wasinvited。故填was。8．Manyastudent(realize)theimportanceoflearningaforeignlanguage.【答案】hasrealized【詳解】考查時態(tài)和主謂一致?！癿anya+單數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)；句子強調(diào)“已經(jīng)意識到”的結(jié)果，用現(xiàn)在完成時hasrealized。故填hasrealized。9．Over70percentofthepopulationinthisprovince(be)farmers.

【答案】are【詳解】考查主謂一致。句子描述一般事實，用一般現(xiàn)在時；population此處指“具體的人”，為復(fù)數(shù)概念，謂語用are。故填are。10．Listeningtoloudmusicatrockconcerts(have)causedhearinglossamongsometeenagers.【答案】has【詳解】考查主謂一致。主語為動名詞短語Listeningtoloudmusicatrockconcerts，謂語用第三人稱單數(shù)；此處為現(xiàn)在完成時，用hascaused。故填has。鏈接高考（測試時間：15分鐘）語法填空1．Adecentwinneralways________(try)tobeattheopponentbynomorethanoneortwopointsasagesture(姿態(tài))ofrespectfortheotherside.【答案】tries【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。根據(jù)always可知句子描述一般事實，用一般現(xiàn)在時；主語adecentwinner為第三人稱單數(shù)，謂語用tries。故填tries。2．The“sunshinescent(香味)”offreshlysunnedclothes________(be)oneofthem.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句子描述一般事實，用一般現(xiàn)在時；主語The“sunshinescentoffreshlysunnedclothes”為第三人稱單數(shù)，be動詞用is。故填is。3．Theconcept_____(be)certainlynotnew—menhavebeenrentinggoodsuitsfordecades—butforfemaleshoppers,itisjusttakingoff.【答案】is【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。主語為單數(shù)concept，描述普遍事實，用一般現(xiàn)在時，be動詞用is。故填is。4．Usually,betteroutes_______(achieve)throughathoroughunderstandingofstrategieslikerisktolerance.【答案】areachieved【詳解】考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。時間狀語Usually提示用一般現(xiàn)在時；主語betteroutes與achieve為被動關(guān)系，用被動語態(tài)；主語為復(fù)數(shù)，be動詞用are。故填areachieved。5．Whenweslowdown,wecreatespacetoreflectonourthoughtsandemotions,whichh