宜豐中學(xué)師徒結(jié)對協(xié)議書1.甲方（買方/出租方/委托方）：

**名稱：**宜豐中學(xué)

**地址：**江西省宜春市宜豐縣宜豐中學(xué)內(nèi)

**法定代表人/負(fù)責(zé)人：**張明（校長）

**聯(lián)系方式：*/p>

2.乙方（賣方/承租方/服務(wù)提供方）：

**名稱：**李華（教師）

**地址：**江西省宜春市宜豐縣宜豐中學(xué)內(nèi)

**法定代表人/負(fù)責(zé)人：**李華（教師本人）

**聯(lián)系方式：*/p>

###協(xié)議簡介

宜豐中學(xué)為加強教師隊伍建設(shè)，提升青年教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》及宜豐中學(xué)內(nèi)部管理規(guī)定，特與教師李華簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。甲方作為宜豐中學(xué)的教育教學(xué)管理者，致力于為青年教師提供專業(yè)指導(dǎo)和支持；乙方作為經(jīng)驗豐富的骨干教師，承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。雙方基于平等自愿、互利共贏的原則，通過師徒結(jié)對的方式，共同推動教師專業(yè)成長，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。協(xié)議旨在明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，確保師徒結(jié)對工作有序開展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。協(xié)議的簽訂與履行，將有助于乙方發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助甲方培養(yǎng)更多高素質(zhì)教師，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。雙方將嚴(yán)格遵守協(xié)議約定，共同完成師徒結(jié)對任務(wù)，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

第一條協(xié)議目的與范圍

本協(xié)議的主要目的是通過建立師徒結(jié)對機制，充分發(fā)揮骨干教師（乙方）的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師（甲方）快速成長，提升其教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。具體范圍包括：乙方為甲方提供教學(xué)示范、課堂指導(dǎo)、教材解讀、教學(xué)反思、學(xué)生管理、教研活動參與等方面的指導(dǎo)；甲方積極參與乙方的各項指導(dǎo)活動，虛心學(xué)習(xí)，定期匯報學(xué)習(xí)成果；雙方共同探討教育教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。本協(xié)議旨在通過師徒結(jié)對，促進(jìn)甲方在教育教學(xué)實踐中逐步成長為合格乃至優(yōu)秀的教師，同時加強學(xué)校教師隊伍的整體建設(shè)，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

第二條定義

本協(xié)議中下列詞語具有以下含義：

（一）師徒結(jié)對：指甲方與乙方結(jié)成師徒關(guān)系，乙方作為師傅，甲方作為徒弟，通過雙向互動、共同學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)甲方專業(yè)成長的教學(xué)幫扶機制。

（二）教學(xué)示范：指乙方在課堂教學(xué)、教案設(shè)計、教學(xué)評價等方面為甲方提供觀摩和模仿的范例，幫助甲方掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。

（三）課堂指導(dǎo)：指乙方針對甲方課堂教學(xué)中的具體問題，提供現(xiàn)場或非現(xiàn)場的指導(dǎo)和建議，幫助甲方改進(jìn)教學(xué)行為。

（四）教學(xué)反思：指甲方在乙方的指導(dǎo)下，對自身教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)和反思，形成改進(jìn)措施，提升教學(xué)能力。

（五）教研活動：指學(xué)校的各類教學(xué)研究活動，包括集體備課、聽課評課、教學(xué)研討等，乙方和甲方均應(yīng)積極參與。

第三條雙方權(quán)利與義務(wù)

**1.甲方的權(quán)力和義務(wù)**

（一）權(quán)力：

1.享有乙方提供的專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)示范的權(quán)利，包括聽課、觀摩課堂、請教教學(xué)問題等。

2.有權(quán)根據(jù)自身教學(xué)實踐，提出需要改進(jìn)的具體問題和改進(jìn)方向，請求乙方提供針對性的指導(dǎo)。

3.有權(quán)在師徒結(jié)對期間，參與乙方的教研活動和其他教學(xué)相關(guān)活動，獲得學(xué)習(xí)和提升的機會。

4.對乙方的指導(dǎo)方式和內(nèi)容有反饋意見的權(quán)利，以便乙方改進(jìn)指導(dǎo)方法，提高指導(dǎo)效果。

（二）義務(wù)：

1.積極主動地接受乙方的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄指導(dǎo)要點，并及時將學(xué)習(xí)心得和成果匯報給乙方。

2.按照協(xié)議約定，定期向乙方匯報教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)反思和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保指導(dǎo)內(nèi)容與自身教學(xué)實踐緊密結(jié)合。

3.認(rèn)真參與乙方的各項指導(dǎo)活動，包括聽課、評課、集體備課等，不得無故缺席，如確有特殊情況需提前請假。

4.在教學(xué)實踐中積極運用乙方的指導(dǎo)經(jīng)驗，不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身教學(xué)能力，并定期向乙方展示教學(xué)成果，接受評價和建議。

5.尊重乙方的指導(dǎo)，維護(hù)良好的師徒關(guān)系，遵守學(xué)校關(guān)于師徒結(jié)對的各項規(guī)章制度，確保協(xié)議順利履行。

6.乙方在指導(dǎo)過程中提出的合理化建議，甲方應(yīng)認(rèn)真聽取并積極采納，以促進(jìn)自身教學(xué)能力的快速提升。

**2.乙方的權(quán)力和義務(wù)**

（一）權(quán)力：

1.有權(quán)根據(jù)甲方的實際情況，制定個性化的指導(dǎo)計劃，并對甲方的教學(xué)實踐提出具體要求和建議。

2.有權(quán)要求甲方定期匯報學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)反思，并對甲方在教學(xué)實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

3.有權(quán)或參與與甲方相關(guān)的教研活動，通過集體備課、聽課評課等形式，促進(jìn)甲方的教學(xué)能力提升。

4.對甲方在學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)實踐等方面存在的問題，有權(quán)提出批評和改進(jìn)意見，幫助甲方及時糾正錯誤。

（二）義務(wù)：

1.積極履行師傅職責(zé)，根據(jù)甲方的教學(xué)需求和特點，提供系統(tǒng)、有效的教學(xué)指導(dǎo)，包括課堂教學(xué)、教案設(shè)計、學(xué)生管理等方面的幫扶。

2.定期安排時間與甲方進(jìn)行交流，了解甲方的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整指導(dǎo)計劃，確保指導(dǎo)的針對性和實效性。

3.每月至少安排一次聽課或集體備課活動，對甲方的課堂教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)，并提供詳細(xì)的評課意見，幫助甲方改進(jìn)教學(xué)方法和技巧。

4.分享自身的教學(xué)經(jīng)驗和心得，引導(dǎo)甲方進(jìn)行教學(xué)反思，幫助甲方總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。

5.積極參與學(xué)校的師徒結(jié)對相關(guān)工作，按時完成學(xué)校布置的指導(dǎo)任務(wù)，并定期向?qū)W校匯報指導(dǎo)情況。

6.對甲方在學(xué)習(xí)過程中提出的合理問題，應(yīng)耐心解答，并提供切實可行的解決方案，幫助甲方解決教學(xué)實踐中的實際困難。

7.關(guān)注甲方的成長，及時肯定甲方的進(jìn)步，激發(fā)甲方的學(xué)習(xí)熱情，營造積極向上的師徒氛圍，促進(jìn)甲方在教育教學(xué)方面的全面發(fā)展。

第四條價格與支付條件

本協(xié)議為師徒結(jié)對指導(dǎo)協(xié)議，旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不涉及任何經(jīng)濟報酬。甲方（宜豐中學(xué)）為支持乙方（李華）履行指導(dǎo)職責(zé)，提供的支持包括但不限于提供必要的指導(dǎo)時間、教學(xué)資源、教研活動參與機會以及學(xué)校層面的隱性支持（如認(rèn)可其在指導(dǎo)過程中的付出）。乙方在協(xié)議履行期間，其指導(dǎo)行為系基于其教師職責(zé)和協(xié)議約定，無需甲方支付任何費用。甲方應(yīng)確保乙方在履行指導(dǎo)職責(zé)時，享有學(xué)校分配的合理工作時間和資源支持，并將乙方在指導(dǎo)青年教師過程中的表現(xiàn)作為其年度考核、評優(yōu)評先的參考依據(jù)之一，體現(xiàn)對乙方指導(dǎo)工作的認(rèn)可與激勵。雙方確認(rèn)，本協(xié)議的履行基礎(chǔ)是教育領(lǐng)域的專業(yè)支持與互助，而非商業(yè)交易。

第五條履行期限

本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，履行期限為兩年，自2024年9月1日起至2026年8月31日止。協(xié)議期滿后，雙方可根據(jù)實際情況和意愿，協(xié)商決定是否續(xù)簽。在協(xié)議履行期間，如遇特殊情況需提前終止協(xié)議，應(yīng)經(jīng)雙方協(xié)商一致，并書面確認(rèn)。甲方應(yīng)于每年秋季學(xué)期開學(xué)初（2024年9月）及春季學(xué)期開學(xué)初（2025年2月）向乙方提供必要的指導(dǎo)時間和資源支持，并確保乙方能夠按照協(xié)議約定履行指導(dǎo)義務(wù)。乙方應(yīng)在此期間內(nèi)積極履行指導(dǎo)職責(zé)，確保指導(dǎo)工作的連續(xù)性和有效性。關(guān)鍵時間節(jié)點包括：每年9月1日為協(xié)議執(zhí)行年度的開始；每年8月31日為協(xié)議執(zhí)行年度的結(jié)束；每年學(xué)期初，雙方應(yīng)就本學(xué)期的指導(dǎo)計劃進(jìn)行溝通確認(rèn)。

第六條違約責(zé)任

雙方應(yīng)本著誠信原則，嚴(yán)格履行本協(xié)議約定的各項義務(wù)。任何一方違反本協(xié)議約定，均應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

（一）甲方違約責(zé)任

1.若甲方未能按照本協(xié)議第四條約定，為乙方提供必要的指導(dǎo)時間、教學(xué)資源或教研活動參與機會，導(dǎo)致乙方無法有效履行指導(dǎo)職責(zé)，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，應(yīng)向乙方說明情況，并立即采取補救措施，確保乙方能夠繼續(xù)履行指導(dǎo)義務(wù)。若因甲方原因?qū)е乱曳街笇?dǎo)工作嚴(yán)重受阻，影響甲方培養(yǎng)青年教師的目標(biāo)實現(xiàn)，甲方應(yīng)書面向乙方致歉，并在學(xué)校內(nèi)部對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報批評。

2.若甲方未能按照本協(xié)議第五條約定，在協(xié)議期滿時及時與乙方協(xié)商續(xù)簽事宜，或未能按期提供指導(dǎo)所需的資源支持，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。具體表現(xiàn)為，若甲方未及時續(xù)簽且無正當(dāng)理由，視為甲方單方面不再需要乙方繼續(xù)履行指導(dǎo)職責(zé)，但甲方仍應(yīng)對乙方在協(xié)議期內(nèi)已付出的指導(dǎo)工作表示認(rèn)可，并在考核評優(yōu)中予以體現(xiàn)。若甲方未按期提供資源支持，影響乙方正常指導(dǎo)，甲方應(yīng)立即糾正，并確保后續(xù)資源的及時到位，對于由此給乙方造成的不便，甲方應(yīng)予以補償。

3.甲方若對乙方的指導(dǎo)工作提出不合理的批評或要求，干擾乙方的正常工作，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，甲方應(yīng)立即停止不合理行為，并向乙方誠懇道歉，確保乙方能夠在一個尊重、支持的環(huán)境中繼續(xù)履行指導(dǎo)職責(zé)。

（二）乙方違約責(zé)任

1.若乙方未能按照本協(xié)議第三條第（二）款約定，履行指導(dǎo)職責(zé)，如不定期與甲方交流、不提供必要的指導(dǎo)、不參與約定的教研活動等，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，乙方應(yīng)立即糾正違約行為，保證后續(xù)能夠按照協(xié)議要求履行指導(dǎo)義務(wù)。若乙方連續(xù)兩次無故缺席約定的指導(dǎo)活動或未能按期提供指導(dǎo)，甲方有權(quán)與乙方溝通，要求其說明理由并限期改正。若乙方違約行為嚴(yán)重影響甲方培養(yǎng)青年教師的目標(biāo)，經(jīng)甲方指出后仍不改正，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)一定的校內(nèi)通報批評，并在年度考核中予以體現(xiàn)。

2.若乙方在指導(dǎo)過程中，未能認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)內(nèi)容敷衍或不切實際，導(dǎo)致甲方教學(xué)能力未能得到有效提升，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，乙方應(yīng)向甲方誠懇道歉，并立即調(diào)整指導(dǎo)策略，確保后續(xù)能夠提供高質(zhì)量的指導(dǎo)。同時，甲方有權(quán)將乙方指導(dǎo)效果不佳的情況記錄在案，作為其后續(xù)考核評優(yōu)的參考。

3.乙方若利用指導(dǎo)職責(zé)之便，向甲方提出不合理的要求，或?qū)追竭M(jìn)行言語攻擊或不正當(dāng)評價，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，乙方應(yīng)立即停止不當(dāng)行為，并向甲方誠懇道歉，甲方有權(quán)根據(jù)乙方行為嚴(yán)重程度，要求其進(jìn)行校內(nèi)通報批評，或取消其在評優(yōu)評先中的資格。

4.若乙方在協(xié)議履行期間，擅自離職或調(diào)往其他學(xué)校工作，導(dǎo)致協(xié)議無法繼續(xù)履行，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體表現(xiàn)為，乙方應(yīng)在離職或調(diào)動前至少一個月書面通知甲方，并積極配合甲方完成指導(dǎo)工作的交接。若乙方未能及時通知或妥善交接，給甲方培養(yǎng)青年教師工作造成損失，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，賠償金額根據(jù)實際損失情況由雙方協(xié)商確定。

（三）違約金的設(shè)定

本協(xié)議約定，若任何一方違反本協(xié)議約定，給對方造成損失的，守約方有權(quán)要求違約方賠償損失。損失賠償范圍包括但不限于直接經(jīng)濟損失、預(yù)期利益損失以及為處理違約事宜所支付的費用。雙方同意，對于非根本性違約行為，守約方在要求違約方承擔(dān)賠償責(zé)任時，應(yīng)結(jié)合違約行為的性質(zhì)、情節(jié)以及對守約方造成的影響程度，合理確定賠償金額。對于根本性違約行為，如一方明確表示或以行為表明不履行主要義務(wù)，守約方有權(quán)要求解除協(xié)議，并要求違約方賠償因此造成的全部損失。

（四）爭議處理與責(zé)任承擔(dān)的銜接

雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的任何爭議，應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決。若協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向甲方所在地人民法院提起訴訟。在爭議解決期間，除爭議事項外，雙方應(yīng)繼續(xù)履行本協(xié)議其他未受爭議影響的條款。違約責(zé)任的承擔(dān)不影響爭議的解決，雙方應(yīng)本著實事求是、公平合理的原則處理違約事宜。任何一方因違約行為所遭受的損失，有權(quán)要求違約方予以賠償，但賠償金額應(yīng)以實際損失為限，并應(yīng)考慮違約方的過錯程度和抗辯事由。雙方應(yīng)積極配合法院或相關(guān)調(diào)解機構(gòu)的取證工作，共同尋求爭議的妥善解決。

第七條不可抗力

本協(xié)議所稱不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，包括但不限于：地震、臺風(fēng)、洪水、海嘯、干旱、冰雹、雪災(zāi)、泥石流、火山爆發(fā)、疫情（如新冠肺炎等）、戰(zhàn)爭、動亂、政府行為（如法律修訂、政策調(diào)整、行政命令）、社會事件（如大規(guī)模罷工、騷亂）以及其他類似無法預(yù)見、不能避免并不能克服的意外事件。

若發(fā)生不可抗力事件，導(dǎo)致任何一方無法履行或無法完全履行本協(xié)議約定的部分或全部義務(wù)，該方不承擔(dān)違約責(zé)任。遭遇不可抗力的一方應(yīng)在不可抗力事件發(fā)生后十日內(nèi)，書面通知對方發(fā)生不可抗力事件的情況，并提供相關(guān)證明材料（如政府公告、新聞報道、保險理賠文件等）。雙方應(yīng)根據(jù)不可抗力事件的影響程度，協(xié)商決定是否延期履行、部分履行或解除協(xié)議。

因不可抗力導(dǎo)致協(xié)議無法履行的，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)及時采取合理措施減少損失。不可抗力事件消除后，受影響方應(yīng)立即恢復(fù)履行協(xié)議義務(wù)。若不可抗力事件持續(xù)超過三十日，雙方仍無法履行協(xié)議，則視為不可抗力事件導(dǎo)致協(xié)議目的無法實現(xiàn)，雙方均有權(quán)單方面解除協(xié)議，并互不承擔(dān)違約責(zé)任。解除協(xié)議后，雙方應(yīng)就財產(chǎn)返還、已產(chǎn)生費用分擔(dān)等問題進(jìn)行協(xié)商處理，協(xié)商不成的，依法解決。

第八條爭議解決

因本協(xié)議引起的或與本協(xié)議有關(guān)的任何爭議，雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商的方式解決。協(xié)商應(yīng)本著公平、合理、高效的原則進(jìn)行，嘗試在mutualunderstanding的基礎(chǔ)上達(dá)成一致的解決方案。若雙方在協(xié)商期限內(nèi)（自一方提出協(xié)商請求之日起三十日內(nèi)）未能就爭議解決達(dá)成一致意見，任何一方均有權(quán)選擇以下一種方式解決爭議，且選擇一旦作出，未經(jīng)對方書面同意不得變更：

（一）調(diào)解：雙方可共同委托宜豐中學(xué)或雙方認(rèn)可的第三方調(diào)解進(jìn)行調(diào)解。調(diào)解過程中，調(diào)解方應(yīng)中立、公正地斡旋，幫助雙方就爭議事項達(dá)成和解協(xié)議。調(diào)解協(xié)議達(dá)成后，可簽訂書面調(diào)解書，經(jīng)雙方簽字蓋章后具有法律約束力，但調(diào)解協(xié)議內(nèi)容違反法律強制性規(guī)定的除外。

（二）訴訟：任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。若雙方未約定具體法院，則由被告（乙方）所在地或協(xié)議履行地（宜豐中學(xué)所在地）人民法院管轄。訴訟過程中，雙方應(yīng)按照法律規(guī)定履行出庭應(yīng)訴、提供證據(jù)等義務(wù)，并遵守法院的審理程序。法院作出的判決或裁定具有最終法律效力。

在爭議解決期間，除爭議事項外，雙方應(yīng)繼續(xù)履行本協(xié)議其他未受爭議影響的條款，不得因此中斷或妨礙協(xié)議的正常履行。雙方應(yīng)本著互諒互讓的精神處理爭議，避免采取可能加劇爭議或損害雙方關(guān)系的措施，共同維護(hù)師徒結(jié)對關(guān)系的穩(wěn)定和良好秩序。選擇訴訟方式解決的，雙方應(yīng)積極配合法院的訴訟活動，包括但不限于提供證據(jù)、參加庭審等，以盡快解決爭議。

第九條其他條款

（一）通知方式：雙方在本協(xié)議首部載明的聯(lián)系方式為有效聯(lián)系方式。任何一方變更聯(lián)系方式，應(yīng)提前十日書面通知對方。通過書面形式（包括但不限于專人遞送、掛號信、傳真、電子郵件）發(fā)送給本協(xié)議載明的地址或聯(lián)系方式的通知，視為有效送達(dá)。電子郵件通知以進(jìn)入收件箱視為送達(dá)。

（二）協(xié)議變更：本協(xié)議的任何變更或補充，均須經(jīng)雙方協(xié)商一致，并以書面形式作出，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。任何一方未經(jīng)對方同意，不得單方面變更本協(xié)議內(nèi)容?？陬^約定或