【單元測試】六年級語文上冊第一單元分層訓(xùn)練A卷（基礎(chǔ)篇）

時間：90分鐘滿分：100分

班級：姓名：得分：.

第一部分：積累運用（44分）

一、看拼音寫詞語，請書寫規(guī)范。（8分）

Hmaocaihongshaoweidianzhui

（）（）（）（）

bowuyljTnmingchanhual^i

（）（）（）（）

二、根據(jù)積累，將下列詞語補充完整，再選詞填空。（9分）

（激一曲細（）迷蒙一（）千里

（）立不動群馬（）馳（）色欲流

顧（）自憐孤芳自（）

走進這的草原，看著的青草，望著遠處

的場景，我不由得陶醉其中，久久地。在這境界里，我真想

呀！

三、選擇題。（6分）

1.下列加點字的讀音和詞語的字形全都正確的一項是（）

A.蒙*古族(meng)渲?染（xu豆n）境界襟飄帶舞

B.散?布儂n）參*差(cen)圍攏全神慣注

C.擔(dān)*任代加）搖卑（yi）邊緣孤芳自賞

D.似*的(si)飛馳龐然大悟

2.下列詞語書寫有誤的一項是（)

A.線條幽雅彩虹一碧千里

B.伏案灑脫單簿婆娑起舞

C.參差喜鵲豆腐平淡無味

D.稍微宅院愁怨心馳神往

3.下列句子中，對加點字詞解釋有誤的一項是（）

A.在天底下，一碧?（青綠色）千里，而并不茫?茫?（沒有邊際，看不清楚）。

B.蒙漢情深何忍別，不涯（極遠的地方）碧草話斜陽！

C.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單?薄?（少而?。?。

D.移舟泊煙承（水中間的小塊陸地），目粵（傍晚）客愁新。

4.下列句子中，分號使用不正確的一項是（）

A.你時而歌唱，歡笑；時而又悲嘆，哭號。

B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我乂與群鳥一起為它送行。

C.溫暖一生的故事；寄托一生的夢想；感動一生的情懷。

D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳

馥郁。

5.下面地名或人名漢語拼音的拼寫不規(guī)范的一項是（）

A.廈門XIAMENB.中山路ZHONGSHANLU

C.司馬光SIMAGUANGD.魯迅LuXun

6.《西江月?夜行黃沙道中》這首詞里最能體現(xiàn)詞人對豐收之年的喜悅的詞句是

（）

A.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

C.七八個星天外，兩三點雨山前。

D.I日時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

四、按要求寫句子。（8分）

（1）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

（2）以“河流”為對象，分別寫一個比喻句和一個擬人句。

比喻句：_______________________________________________

擬人句：_________________________________________________

（3）我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗滌我的靈魂；我

愛春風(fēng)，因為它_________________________________________;我愛,

因為它_____________________________。（補寫句子）

五、積累與背誦。（6分）

1.寫出兩個形容草原的成語：、o

2.那些小丘的線條是那么,就像只用綠色_________,不用

那樣，到處,輕輕流入

3.南宋詞人的《西江月?夜行黃沙道中》中的詞句“,

”以動襯靜，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景圖。

六、學(xué)完了《丁香結(jié)》這篇課文，六（1）班準(zhǔn)備開展一場交流會，你也來參加吧!

（7分）

1.請寫兩句和丁香有關(guān)的古詩。（2分）

2.錢三一同學(xué)不小心把一段描寫竹子的語段順序弄亂了，你認為“清代詩人

鄭

燮這樣贊美道：’一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花,免撩蜂與蝶。這句話應(yīng)

該放在什么位置？（2分）

①竹輕盈細巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人。

虛心勁節(jié)、樸實無華才是她的品格。②竹不開花，清淡高雅，一塵不染,她不圖華麗、

不求虛名的自然天性為世人所傾倒。③竹子心無雜念，甘于孤寂，她不求聞達于莽

林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候。

★這句話應(yīng)該放

3.在中國文化中，很多花具有象征意義，請連一連。（3分）

牡丹歷經(jīng)風(fēng)霜，高潔不凡

菊花純潔無瑕，出淤泥而不染

荷花端莊富貴

第二部分：閱讀欣賞（26分）

七、課內(nèi)閱讀。（12分J

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是

那么明朗，使我總想商歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并

不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一

會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠建繡上了白色的大花。那些小丘的線條是

那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕

輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，

（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不

動，好像回味著草原的無限樂趣。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）

一碧千里：

翠色欲流:

2.在文中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

3.畫“”的句子中，“無邊的綠毯”指（）,“白色的大花”指（）o（2分）

4.這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個特點？（4分）

5.用“—”畫出表示作者聯(lián)想的句子，并說說這個聯(lián)想是由哪些實實在在的事物

引起的。（至少找出一處）（2分）

八、課外拓展閱讀。（14分）

紫藤蘿瀑布（節(jié)選）

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝

煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見

其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿

佛在流動,在歡笑，在不號地生長。紫色的大條幅

上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看

時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，

在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、

盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱

鬧！

①“我在開花!”它們在笑。

“我在開花！“它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀

下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了

的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似

的葭那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑

布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我

心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的

一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

1.【詞語理解】讀句子，給兩個加點的詞語選擇對應(yīng)的近義詞。（填序號）

我只是住3（）遇掣（）,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也

在我心上緩緩流過。

A.站立B.貯存C.凝視D.看望

2.【句子理解】讀文中畫波浪線的語句，體會寫景的手法與妙處。句①（）,

句②（）。

A.運用夸張和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)花的繁茂和生機勃勃，抒發(fā)了作者內(nèi)心的

煩悶

B.運用擬人和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)花的繁茂和生機勃勃，抒發(fā)了作者內(nèi)心的

喜悅

C.運用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動地描寫了紫藤蘿花盛開的

狀態(tài)。把花朵比作笑容，更顯得美好可愛，表現(xiàn)了作者喜悅的心情

D.運用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動地描寫了紫藤蘿花盛開的

狀態(tài)。把花朵比作笑容，更襯托出作者當(dāng)時內(nèi)心的悲傷

3.【語文要素】宗璞寫的“紫藤蘿”，讓我們聯(lián)想到了許多有象征意義的植物。請為

下面的花朵選擇它們在人們眼中所對應(yīng)的象征意義。（填序號）

紫羅蘭（）百合花（）水仙花（）康乃馨（）

A.純潔、高雅、百年好合B.團圓、吉祥C.永恒的美D.尊重與母愛

4.【遷移運用】同學(xué)們在生活中也經(jīng)常會見到鮮花盛開的美景，請仿照短文中運

用聯(lián)想的表現(xiàn)手法插寫紫藤蘿花盛開的狀態(tài)的語句，寫一月你喜歡的一種花盛

開的樣子吧!

第三部分：習(xí)作表達（3。分）

九、從以下兩個題目中任選一個進行習(xí)作。（30分）

題目一：生活因想象而變得更加精彩。如果你變成了植物、動物……變化后

的你將發(fā)生什么事情？會聽到什么？看到什么？想到什么？根據(jù)自己的興趣，自

擬題目寫一篇習(xí)作，不少于500字。

題目二：《丁香結(jié)》最后一段中提到“每個人一輩子都有許多不順心的事”。

請你寫一寫自己經(jīng)歷過的一件這樣的事，題目自擬，不少于500字

600字

參考答案

一、禮貌彩虹稍微點綴薄霧衣襟鳴蟬花蕾

二高雨碧靜疾翠影賞

一碧千里翠色欲流群馬疾馳靜立不動高歌一曲

三、LA2.B3.C4.C5.B6.A

四、(1)人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。

(2)示例：長長的河流像一條透明的帶子似的°

河流唱著歡歌一路前行。

(3)示例：輕撫我的面龐露珠滋潤我的心田

五、1.示例：一碧千里一望無際

2.柔美渲染墨線勾勒的中國畫翠色欲流云際

3.辛棄疾明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬

六、1.示例：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

2.第②句和第③句之間。

3.

七、1.一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠

色。

翠綠的顏色似乎在流動，富有生機。

2.既又既又

3.草原羊群

4.文中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點。“那些小丘的線條是那么柔美,

就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流

入云際”這句話最能表現(xiàn)出這個特點。

5.示例：在這境界里，…連駿馬和大牛都有時候靜立不動好像回味著草原的

無限樂趣。這個聯(lián)想是由駿馬和大牛這些實實在在的事物引起的。

八、l.AC

2.BC

3.CABD

4.示例：呈現(xiàn)在我眼前的是一片粉色的桃花林，那粉紅色的桃花一朵挨著一朵,

擠滿了枝丫。它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。

九、作文略。

給分標(biāo)準(zhǔn)

（30分—27分）事件具體，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，情感動人，字體端正，書

面整潔、無錯別字；

（26分—22分）事件具體，結(jié)構(gòu)完整，語句基本通順，有表達情感，字體較

為端正，有少量錯別字；

（21分—17分）事件具體，結(jié)構(gòu)基本完整，有一定數(shù)量語句不通，沒有

情感表達，字體不佳，有少量錯別字，書面有一定數(shù)量涂改；

（16分及以下）事件不具體，結(jié)構(gòu)不完整，病句較多，字體差、影響辨認，

有大量涂改現(xiàn)象；篇幅過短。

【單元測試】六年級語文上冊第一單元分層訓(xùn)練B卷（提升篇）

時間：90分鐘滿分：100分

班級：姓名：得分：.

第一部分：積累運用（41分）

一、拼寫能手。（6分）

走進liitAn（）似的草原，小花diAnzhui（）著草原，真美呀！藍天

下，俏麗的蒙古族姑娘們穿著富有民族特色的ylshang（）,演唱著動人的

歌曲，跳著youya（）的舞蹈。老人們一邊吃著naidoufu（），一邊欣賞

著表演，孩子們也有樣學(xué)樣，他們benzhuo（）的樣子，惹得大家哈哈大笑。

二、按要求寫出四字詞語或詩句。（6分）

1.形容花兒的四字詞語：

2.形容綠色的四字詞語：

3.含有鳥類名稱的詩句:

4.含有顏色的詩句:

5.描寫下雨的詩句:

三、選擇正確的答案，在括號里填上序號。（12分）

1.下面加點字的讀音完全正確的一組是（）（2分）

A.蒼穹(qi6n9)冠*冕（9uAn）勾勒?(16)煙渚?(zh6)

B.斗?室(dbu)單薄*(b4o)渲?染(xuln)衣程(jin)

C.恍?然(huAng)搖和y6）參差?(cT)琴漿(qi6ng)

D.孕育(ytin)迂?回(yd)婆娑*(su6)鳴喉(zhuAn)

2.下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A.“毯”是半包圍結(jié)構(gòu)，第六筆是“撇

B.“幽”用部首查字法可查“山”部，第五筆是“豎”。

C.“德”字共十五筆。

D.“鵲”的形旁是“鳥”，說明這個字跟鳥有關(guān)系。

3.下面詞語搭配完全正確的一組是（）（2分）

A.奇麗的小詩嫵媚的丁香熱烈的主人

B.靜寂的草原白色的大花旖旎的風(fēng)光

C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理

D.星星般的小花羞澀的姑娘幽靜的甜香

4.下列句子中加點的詞語是一對近義詞的是（）（2分）

A.主人來到幾十里外歡迎遠客，靜?寂?的草原熱?鬧?起來。

B.我躺在田野里，在無限的靜?謐?中忘記了塵世的喧?囂?。

C.春天來了，百花齊放：海棠嫵?媚?，桃花嬌?媚?，百合雅致，梨花高潔……大

有爭妍斗艷之勢。

D.天亮了，原來看起來很模糊的景物，現(xiàn)在越來越清晰。

5.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）（2分）

A.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉

快。

B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我

們飛過來。

C.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

D.在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

6.下列關(guān)于《西江月?夜行黃沙道中》這首詞的賞析不正確的一項是（）（2分）

A.這首詞從視覺、聽覺、嗅覺三個方面描寫了月夜恬靜自然的山村風(fēng)光。

B.這首詞中最能體現(xiàn)詞人對豐收之年的喜悅的詞句是“稻花香里說豐年，聽

取

蚌聲一片

C.這首詞描繪了一幅山村深秋月夜圖，寫出了鄉(xiāng)村的寧靜優(yōu)美。

D.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨。

四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.展開想象，按要求把句子補充完整。（4分）

（1）寫比喻句。

下雪了，雪花，天地間

一片迷蒙。

(2)寫擬人句。

秋天，原野的菊花，匯成

了花的海洋。

2.先給下列句子加上標(biāo)點符號，再照樣子補充詞句，使句子意思完整。(6分)

(1)蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里口顯得更綠了□天空倒映在清凌凌的河水

里□顯得更藍了□云朵倒映在清凌凌的河水里□顯得更白了口

(2)老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是明燈口□老師是

□0

五、課本直通車。(7分)

(1)《草原》一文把_____和融合起來寫，描繪了內(nèi)蒙古大草原美麗的_

和濃郁的..

(2)《丁香結(jié)》一文中，作者用象征生活口解不開的,是

解不完的；人生中的也是解不完的J我們既要有賞花的情調(diào)，又要

有解結(jié)的心志。生活給你芬芳的J.香的同時，也可能給你幽怨的“丁香結(jié)，；

(3)《花之歌》中作者以第人稱自述的方式，將花描述為“

”從蒼穹墜落的星星"“”婚禮

的冠冕”贈予死者最后的祭獻”等，為花描繪出一個個積極向上的形象。

(4)《宿建德江》中的詩句“,7通過對客觀

環(huán)境進行描寫，表現(xiàn)了詩人含而不露的淡淡憂愁。

(5)《六月二十七日望湖樓醉書》中運用了比喻的修辭手法的詩句是:“

(6)《西江月?夜行黃沙道中》一詞中采用了以動襯靜的寫法，且和王維《鳥鳴

澗》中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”有異曲同工之妙的詞句是，

(7)《過故人莊》中描寫山村風(fēng)光的名句是:“

第二部分：閱讀欣賞(29分)

六、對比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。(6分)

(一)我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加禱旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳

馥郁。我微唾時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睹對我察看；我醒來時，白晝的

那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

（《花之歌》節(jié)選）

（二）你時而歌唱，歡笑；時而悲嘆，哭號。我們能聽見你的聲音，卻見不著

你的面貌；對于你，我們能覺察出，但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋，淹沒了

我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。

（《??！風(fēng)》節(jié)選）

1.這兩個片段的相同之處是（）（多選）（2分）

A.這兩個片段都是散文詩，語言優(yōu)美，情感濃重。

B.這兩個片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。

C.這兩個片段都運用了比喻和擬人的修辭手法。

2.這兩個片段分別寫的是什么？（4分）

片段（一）中“我嘴的是______，表達了作者之情。

片一段（二）中，，你，，指的是______,表達了作者之情。

七、閱讀下面的材料，回答問題。（9分）

材料一：時下，“浮躁閱讀”甚囂塵上，正廣泛地影響著我們的文化生活。欣

賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》代替了對原著的閱讀；大部頭的名

著的縮寫本就在身邊；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學(xué)習(xí)古詩詞只需熟讀其

中的“名句”；了解明清史實，去看看影視劇的戲說、演繹……對此，有人提出“文

化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，呼吁我們強化“國學(xué)”

的學(xué)習(xí)，發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。

材料二：朱永新教授等認為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠閱讀、遠離經(jīng)典、

缺乏應(yīng)有的文化底蘊有極大的關(guān)聯(lián)，因此，提出建立“國家閱讀節(jié)余秋雨則明

確表示反對。其理由夷：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日“，沒有必要增加類似節(jié)日：

二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀

不再重要，重要的是考察、游歷、體臉、創(chuàng)造。余秋雨說閱讀能啟發(fā)生命，但更

多的是浪費生命。

不久，朱永新又發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導(dǎo)中國人》。兩種爭論十分激

烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。

1.兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？請用一句話概括。（3分）

2.簡要談?wù)勀銓Σ牧弦恢械默F(xiàn)象的看法。（3分）

3.你認為是否需要設(shè)立“國家閱讀日”？請根據(jù)你的體會簡要寫明理由。（3分）

八、課外閱讀。（14分）

青青庭院

①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時的樂園。

②寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁

著，中間被父親的花草和母親的菜哇裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的

綠太濃，于是在我的意識里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳

多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴樹會開滿火紅的花朵，它們躲在油亮的深綠

里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A著，貪婪地B著花蜜。兒時的我總是很饞,卻

不曉得蜂蜜要經(jīng)過變蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜

的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心

地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，

蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個

眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡黃的翅膀風(fēng)車一樣振動，

找不到出去的路?？吹胶髞?，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛

走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時手指被重得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。

但很快就忘了，就再去捉，再被蟄。

④時光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求

學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸遠了。但故園的綠卻始終留在我

的心底，如同兒時父母慈愛的目光，始終浸潤著我的心田。

⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。

父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點得更為絢麗。爬山虎在南屋的墻而上

像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。

南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜從藤上垂

下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開，西墻掛滿了葡萄。

各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。母親的菜畦依然齊整，

父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石

榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但

故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁想將它掬在手里，飲到心里，醉到

夢里。

⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，

時時激勵著我。（有改動）

1.對畫“”的句子理解最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）

A.這綠是空靈且深邃的。

B.這綠深深地印入了“我”的心里。

C.這綠搖曳多姿，空靈且深邃。

D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。

2.畫“”句中A、B兩處填入哪兩個字能使畫“—”句運用的修辭手法為擬

人？（）

A.叫吮B.鬧采C.鬧吮D.叫采

這樣選擇的理由：（2分）

3.第③段寫了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有著怎樣與作者類似的經(jīng)歷呢？

請從文章的相關(guān)內(nèi)容想開去，簡單寫一寫。（4分）

4.作者的女兒為什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故園”？說說你的理

解。（4分）

5.關(guān)于本文的思想主題，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）

A.本文主要描述了兒時故