三臺(tái)中學(xué)2023級(jí)高三上第四次月考

語文124150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5小題。在戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的細(xì)節(jié)之處回望房偉(作家，蘇州大學(xué)文學(xué)院教授)：今年是抗戰(zhàn)勝利80周年，出現(xiàn)了很多抗戰(zhàn)題材作品?！兑话倌?，許多人，許多事：楊苡口述自傳》引發(fā)了我很多思考，能否也請(qǐng)邱老師具體談?wù)勀鷮?duì)這部作品的感受?邱田(評(píng)論家，電子科技大學(xué)副教授)：首先，這是一部戰(zhàn)后的回憶之作，這種“后記憶”式的寫作是抗戰(zhàn)文學(xué)近期值得關(guān)注的新類型；其次，這部百歲老人口述史也是對(duì)百年中國(guó)的一次回望。與西南聯(lián)大同學(xué)汪曾祺的書寫相比，楊苡口述史為讀者提供了新的觀察視角，也道出了女性在戰(zhàn)爭(zhēng)中面臨的更為復(fù)雜的困境。戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛深入骨髓，創(chuàng)傷記憶并未隨著歲月的流逝而淡忘，反而在腦海深處愈加清晰，楊苡通過口述重返記憶之場(chǎng)，將經(jīng)過沉淀的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶訴諸筆端，既是對(duì)歷史事實(shí)的如實(shí)記述，亦是對(duì)個(gè)體情感的再度抒發(fā)，宏大主題和微觀體悟融合在一起，形成了獨(dú)特的文學(xué)敘事……當(dāng)然，楊苡的這部作品屬于口述史，雖然余斌盡力保存了講述者的語氣和口吻，但畢竟在藝術(shù)表現(xiàn)上弱了一點(diǎn)，盡管如此，這仍然是一部重要的有關(guān)抗戰(zhàn)的優(yōu)秀之作。在以往的抗戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作中，我們運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法來進(jìn)行記述，更多地強(qiáng)調(diào)集體記憶，《一百年，許多人，許多事》則為我們帶來了新的戰(zhàn)爭(zhēng)書寫，家國(guó)情懷與兒女情長(zhǎng)兼具，寫下的是能夠引起普遍共鳴的大時(shí)代中的普通人的命運(yùn)。里面有一些有趣的細(xì)節(jié)，比如巴金是那個(gè)年代的青年偶像，但他對(duì)待“粉絲”楊苡的態(tài)度是那樣老成又嚴(yán)謹(jǐn)。在抗戰(zhàn)中，楊苡從一位不知世事的天津大小姐蛻變成為樸素勇敢的后方知識(shí)青年，這中間的種種磨礪及心路歷程，對(duì)今天的青年人未嘗不是一種啟發(fā)?！兑话倌?，許多人，許多事》的問世無疑在提醒讀者，抗戰(zhàn)文學(xué)不是歷史遺跡，而是在歷史的流動(dòng)中不斷自新。房偉：在您看來，抗戰(zhàn)時(shí)期的抗戰(zhàn)文藝、新中國(guó)成立后的抗戰(zhàn)文學(xué)、新世紀(jì)以來的抗戰(zhàn)文學(xué)，呈現(xiàn)出哪些不同的特征?“一以貫之”的藝術(shù)特質(zhì)與價(jià)值觀訴求?邱田：一時(shí)代有一時(shí)代之文學(xué)，同一題材可以有不同的創(chuàng)作視角與表現(xiàn)手法，只是需警惕以后見之明評(píng)判前人的創(chuàng)作，比如抗戰(zhàn)時(shí)期的抗戰(zhàn)文藝的首要目的是救亡圖存，時(shí)效性與傳播度很重要，對(duì)美學(xué)價(jià)值不應(yīng)苛求。談到抗戰(zhàn)文學(xué)在不同時(shí)期的變化，新中國(guó)成立后抗戰(zhàn)文學(xué)大多沿襲革命文學(xué)傳統(tǒng)，新世紀(jì)抗戰(zhàn)文學(xué)則是百花齊放，這其中不僅有文學(xué)文本的創(chuàng)作，還應(yīng)包括戲劇、影視等多種形式。抗戰(zhàn)文藝是一種廣義上的抗戰(zhàn)文學(xué)，抗戰(zhàn)文學(xué)并不止于抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作，在和平時(shí)期的回溯與重提仍有其自身意義。如果說一以貫之的特質(zhì)，大概是創(chuàng)作者對(duì)歷史和生命的尊重，以及中國(guó)人民對(duì)和平的向往與追求，這一點(diǎn)在世界文學(xué)范疇內(nèi)也應(yīng)是如此吧?克羅齊說“一切歷史都是當(dāng)代史”，在當(dāng)下對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的回望，一定會(huì)包含新的思考與新的意識(shí)，同時(shí)也是通過不斷重申歷史，提醒人們勿忘往昔傷痛，警惕對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)記憶的扭曲與改寫，避免對(duì)歷史記憶和民族傷痛的遺忘。然而，抗戰(zhàn)文學(xué)的創(chuàng)作并非無可指摘，我也有一個(gè)問題想請(qǐng)教您，在您看來，()?房偉：中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)目前形成了一些固定范式。近些年來，抗戰(zhàn)影視劇比較流行，我覺得中國(guó)抗戰(zhàn)影視劇特別是電影，都比較擅長(zhǎng)表現(xiàn)崇高美和悲壯美。中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)作品將戰(zhàn)爭(zhēng)本身的宏大美學(xué)發(fā)揮到了極致。但相對(duì)而言，子，這部作品的很多細(xì)節(jié)都顯示了戰(zhàn)時(shí)北平普通百姓的生活。還有，就是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜性的揭示，也有很多不足。我們很多抗戰(zhàn)文學(xué)，更擅長(zhǎng)非黑即白的不是這樣，我個(gè)人非常喜歡這部長(zhǎng)篇作品，老舍先生將樸素愛國(guó)情懷與人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的“生活掙扎”結(jié)合在一起。邱田：我最初讀《四世同堂》是被京味小說的韻味所吸引，之后跟隨主人公一家跌宕起伏的命運(yùn)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來的痛苦和災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)不再是教科書里冷靜的敘述，也不只是戰(zhàn)場(chǎng)上激烈的正面廝殺，而是變成了普通人生活里的日常。這種閱讀體驗(yàn)讓讀者真實(shí)地貼近那段歷史，也能夠更加冷靜地思考戰(zhàn)爭(zhēng)中個(gè)體與國(guó)家的關(guān)系。淪陷區(qū)里生活的人面臨的不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是精神上無休無止的折磨。在日寇的統(tǒng)治下生活，個(gè)體的努力和妥協(xié)始終是無法保全自我的，愛國(guó)成為一種樸素情感，抵抗也成為內(nèi)心自發(fā)的抉擇。個(gè)體抵抗有多種多樣的形式，借用楊絳的表述：“淪陷在日寇鐵蹄下的老百姓，不妥國(guó)主義色彩的小說，但也飽含著細(xì)膩的國(guó)民性書寫。廣義而言，錢鍾書、張愛生活里普通人在戰(zhàn)爭(zhēng)中自然要面對(duì)種種復(fù)雜局面，這方面的書寫與挖掘也是戰(zhàn)王堯的《桃花塢》等。①1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.《一百年，許多人，許多事》屬于口述史，藝術(shù)表現(xiàn)力稍弱，但其中對(duì)歷史事實(shí)和個(gè)體情感的書寫能為讀者提供新的觀察視角。B.楊苡曾是一位不諳世事的大小姐，抗戰(zhàn)使她逐漸成長(zhǎng)為樸素勇敢的知識(shí)青年，她的口述史有助于加強(qiáng)年輕人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。C.《四世同堂》跳出中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)的固定范式，放棄表現(xiàn)崇高美和悲壯美，描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)中的生活形態(tài)，充分揭示出戰(zhàn)時(shí)人性的復(fù)雜。D.對(duì)于抗戰(zhàn)時(shí)期的抗戰(zhàn)文藝而言，時(shí)效性和傳播度很重要，倘若忽視這些而一味追求美學(xué)價(jià)值，則不利于達(dá)到救亡圖存的目的。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.邱田在談話中引用克羅齊的名言，是為了強(qiáng)調(diào)歷史與當(dāng)下的聯(lián)系，特別是重申抗戰(zhàn)歷史對(duì)今天的重要意義?！兑话倌辏S多人，許多事》運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法，其中記述巴金對(duì)“粉絲”態(tài)度的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)一代人的集體記憶。C.從《四世同堂》中，讀者可以窺見淪陷區(qū)百姓的日常生活，他們的不妥協(xié)可以被看作是對(duì)日寇的一種抵抗。D.如今，重讀《圍城》《封鎖》等展現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)別樣記述的作品，能幫助人們了解戰(zhàn)爭(zhēng)中個(gè)體復(fù)雜的微觀感受。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個(gè)字。(3分)《一百年，許多人，許多事》的講述者楊苡是①,又在若干年后對(duì)往昔歲月進(jìn)行回溯。這種“后記憶”的抗戰(zhàn)文學(xué)寫作體裁②,還包括散文和詩歌。與報(bào)告文學(xué)不同的是，這種回溯寫作相對(duì)比較私人化，是以個(gè)體化敘事,這種寫作的獨(dú)特性值得深入研究。①②③4.根據(jù)上下文，文中括號(hào)內(nèi)的問題可能是什么?請(qǐng)寫出一個(gè)并闡述理由。(4分)5.“在戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的細(xì)節(jié)之處回望”是部分抗戰(zhàn)文學(xué)的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)務(wù)n本中孫犁的《荷花淀》是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。從五臺(tái)到崞縣周立波二月三日，雪。濃云密布，雪花仍落。五臺(tái)的山間田上，一片白色。上午九時(shí)動(dòng)身到五臺(tái)縣去，途中，太陽在云隙間微微露出，耀人眼睛。過驛馬坡。去年十月在這里，我初次遇見彭德懷先生，他正從這里經(jīng)過，訪衛(wèi)總司令①,那時(shí)正是忻口抗戰(zhàn)的中央軍②,得到第八路軍和游擊隊(duì)在側(cè)后方的活動(dòng)幫助，阻止了同蒲路正面敵人前進(jìn)的時(shí)候。彭是一位樸素莊嚴(yán)的將領(lǐng)，他的服裝是和他的言行一樣的樸素。在驛馬坡遇見他的時(shí)候，我看見他的布鞋破了。這個(gè)穿著破布鞋的普通兵士，就是彭德懷將軍，如果沒有人介紹，誰也不會(huì)知道的。但是知道他的人，就是看他穿著破布鞋，也都怕他，而且敬愛他。上午過五臺(tái)城，這城建在高崗上，很是巍峨?？匆娏丝h長(zhǎng)，他是閻主任③的舊吏，穿著山西官吏的黃制服。他告訴我們，五臺(tái)有人口二十八萬，工農(nóng)自衛(wèi)隊(duì)六萬，游擊隊(duì)四千。下午三時(shí)至東冶鎮(zhèn)。從五臺(tái)到東冶鎮(zhèn)的河邊村，有一條公路，現(xiàn)在，為了防止敵人的機(jī)械化部隊(duì)，路被破壞了。每隔十多丈，有一個(gè)大坑，寬而且深。如果破壞公路的坑，不寬不深，就不能阻止敵人車輛的前進(jìn)。河邊村是閻主任的故鄉(xiāng)，東冶鎮(zhèn)是鄰近河邊村的一個(gè)小鎮(zhèn)。這一帶有許多漂亮的家宅，山西的顯宦和富戶，都是這里人。楊愛源④在東冶鎮(zhèn)的住宅，是金碧輝煌的中國(guó)宮殿式的建筑，屋子里面有極名貴的家具，極貴重的地毯，院子里面有一個(gè)非常巧妙的噴泉，這種精巧的噴泉是只有在上海的外國(guó)人的華貴的住宅和外國(guó)人的公園里才可以看到的。東冶鎮(zhèn)是一個(gè)幾百家人家的小鎮(zhèn)，但是修飾得非常精致。晚餐后，到街上散步，我們看見了電燈柱上釘著街燈，看見了一個(gè)現(xiàn)代醫(yī)院和照相館，晚上回到住處，又從無線電收音機(jī)上聽到了漢口和長(zhǎng)沙的歌曲。幾個(gè)月來，我是在偏僻的山村里薄暗的洋燭下寫我的日記，今晚的日記卻在明亮的電燈光下寫。是的，東冶鎮(zhèn)是一個(gè)完全現(xiàn)代化了的小都市，有在這里留宿一夜的幸福，是應(yīng)該歡喜的。但是回想著一個(gè)多月來所經(jīng)過的地方，盡是荒涼破落的村落，雖然聽著漢口歡樂的廣播，也還是只有憂愁。中國(guó)，你應(yīng)該在這次抗戰(zhàn)后強(qiáng)大起來，把荒涼都化為繁盛，把憂愁都化作歡喜。二月四日，晴。從東冶鎮(zhèn)動(dòng)身，至營(yíng)房宿。營(yíng)房是魁關(guān)嶺下的一個(gè)小村落，僅二十人家。住一極臟的房子，又極不方便，既沒有開水，又沒有火，買了一些濕的高粱稈來燒火，但是所得到的不是熱，而是滿屋子的煙。這樣的住宅和昨夜的住宅相比，真是天堂比地獄。我們都盡量吃梨子，這里的梨子太便宜了，上等的好梨，一角錢七斤，比較差一點(diǎn)的，一角錢十二斤。我們買了一角錢梨，五個(gè)人吃了一天，還只吃得三分之一。這里離敵人不遠(yuǎn)，隔滹沱相望。敵人怕游擊隊(duì)，夜里不敢動(dòng)，白天也要成群結(jié)隊(duì)才敢移動(dòng)。所以雖然離敵人只幾里路，我們卻安穩(wěn)清閑，如在上海租界。今天風(fēng)冷，吹得臉發(fā)痛，頭發(fā)昏，眼睛出眼淚。我的新伴燕薔說，繁峙、代縣比這里更冷，而我們的游擊隊(duì)還沒有棉衣，穿著單衣在山崗上放哨。中午路過東社，崞縣縣長(zhǎng)請(qǐng)吃飯。老縣長(zhǎng)逃亡了，這位新縣長(zhǎng)是一個(gè)年輕的學(xué)生。崞縣的婦女會(huì)代表也來了。她是北平的學(xué)生，換了田舍女郎的青布衣裳。崞縣是一個(gè)新發(fā)展的縣份，以前這里是戰(zhàn)場(chǎng)，人民都逃了?，F(xiàn)在，敵人僅據(jù)縣城，四郊都是我們的部隊(duì)。人民都回來，而且組織起來了。在路上，燕薔告訴我許多故事。下面是這許多故事中的一個(gè)。當(dāng)敵人進(jìn)占定襄的時(shí)候，鄰近定襄城的少數(shù)地主動(dòng)搖了。有一個(gè)在鄉(xiāng)里很有勢(shì)力的大地主，在自己家里召集許多地主秘密開會(huì)，反對(duì)打日本人。說日本人是不能打敗的。第八路軍知道了這消息，但并沒有懲罰這個(gè)有漢奸行為的地主，因?yàn)樗年P(guān)系很復(fù)雜，他和某一聞人有極為奇妙的關(guān)系，如果處罰了他，他和他的親戚會(huì)造出謠言，說第八路軍還是在這里打土豪。同時(shí)，第八路軍明白這位地主的動(dòng)搖，是由于對(duì)抗戰(zhàn)前途沒有勝利的信心，并不是甘心叛國(guó)。他們決計(jì)用力量來教育這地主。在地主開會(huì)不久后，定襄收復(fù)的消息傳來了，地主復(fù)歸沉默。傍晚經(jīng)過魁關(guān)嶺，山嶺上有一座關(guān)，三面都是山，西面可以看見滹沱河。這里是同蒲路東面的一個(gè)天險(xiǎn)。中央軍和徐海東⑤的部隊(duì)配合，在這里打敗過敵人。人編成敢死隊(duì)，強(qiáng)迫他們拿了大刀，向山上沖鋒，去搶中央軍的山頭。在他們后面，是日本督戰(zhàn)隊(duì)的機(jī)關(guān)槍，在他們前面，是中央軍的機(jī)關(guān)槍。老百姓死了很多，中央軍的士兵向那沖上山來的同胞叫著‘中國(guó)人不打中國(guó)人’的口號(hào)。沖到半山的老百姓，都大聲叫殺，殺，殺，又像潮水一樣地沖下山。日本人的在暮色中，遙望這英雄喋血的巍峨的山嶺，有些神往。在暮色中，西望滹沱河結(jié)了堅(jiān)冰的河面，還顯露著耀目的白色。滹沱河對(duì)岸的高山之后，有賀龍的健兒，要是在白天，可以向他們招手，打起望遠(yuǎn)鏡，他們可以看出你的舉動(dòng)。。⑤徐海東：八路軍將領(lǐng)。⑥《晉察冀邊區(qū)印象記》:1937年底至1938年初，周立波陪同美國(guó)軍事觀察員伊凡斯·卡爾遜考察晉察冀抗日根據(jù)地，于1938年撰寫此紀(jì)實(shí)性文學(xué)集。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.對(duì)山區(qū)生活的厭惡。B.“我”在驛馬坡遇見彭德懷時(shí)，看見他的布鞋破了，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)表現(xiàn)出彭德懷作為高級(jí)將領(lǐng)，與普通兵士同甘共苦的優(yōu)良作風(fēng)。C.燕薔講述的游擊隊(duì)員在寒冬穿著單衣放哨、老百姓被日軍編成敢死隊(duì)沖向自己人等故事，都反映出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的摧殘。D.定襄地主開會(huì)反對(duì)抗日，第八路軍意識(shí)到其動(dòng)搖是源于信心不足，而非甘心叛國(guó)，便用收復(fù)定襄的實(shí)際行動(dòng)來增強(qiáng)他的信心。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇以簡(jiǎn)潔筆觸勾勒出蒼茫的冬日景象，既表現(xiàn)了抗戰(zhàn)環(huán)境的艱苦，又暗示了抗戰(zhàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻。B.文中循著“我”的行蹤推進(jìn)，穿插遇見彭德懷、少數(shù)地主動(dòng)搖等相關(guān)內(nèi)容，避免了平鋪直敘。C.選文以日記體的形式記錄“我”在晉察冀邊區(qū)的見聞和感懷，還原了抗戰(zhàn)歷史的細(xì)節(jié)，具有較高的可信度。D.文中以“青布衣裳”象征革命戰(zhàn)士，寫北平學(xué)生換上青布衣裳，這不僅是衣著的改變，更是其角色的轉(zhuǎn)換。8.文中花費(fèi)不少筆墨寫楊愛源住宅的華貴和東冶鎮(zhèn)的精致，有哪些作用?(6分)9.最后兩段寫“我”在暮色中遙望，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14小題。材料一：高宗諱治，太宗第九子也，母曰文德順圣長(zhǎng)孫皇后。以貞觀二年六月生于東宮之麗正殿。五年，封晉王。七年，遙授并州都督。幼而岐嶷端審，寬仁孝友。初授《孝經(jīng)》于著作郎蕭德言，太宗問曰：“此書中何言為要?”對(duì)曰：“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。君子之事上，進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過，將順其美，匡救其惡?！碧诖髳傇唬骸靶写?，足以事父兄，為臣子矣?！奔拔牡禄屎蟊?，晉王時(shí)年九歲，哀慕感動(dòng)左右，太宗屢加慰撫，由是特深寵異。尋拜右武候大將軍。十七年，皇太子承乾廢，魏王泰亦以罪黜，太宗與長(zhǎng)孫無忌、房玄齡、李劼等計(jì)議，立晉王為皇太子。太宗每視朝，常令在側(cè)，觀決庶政，或令參議，太宗數(shù)稱其善。十八年，太宗將伐高麗，命太子留鎮(zhèn)定州。及駕發(fā)有期，悲啼累日，因請(qǐng)飛驛遞表起居，并遞敕垂報(bào)，并許之。飛表奏事，自此始也。及軍旋，太子從至并州。時(shí)太宗患癰，太子親吮之，扶輦步從數(shù)日。材料二：承乾廢，魏王絀，太宗既知?、僦梢允貒?guó)也，則如光武之立明帝，自決于衷，而不當(dāng)與無忌謀。如以高宗為嫡子而分不可紊，則抑自決于衷，而尤不當(dāng)與無忌謀。疑而未決，則在廷自有可參大議之臣，資其識(shí)以成其斷。唯無忌者，高宗之元舅也，而可與辨高宗與恪之廢立乎?乃告無忌曰“雉奴②弱，恪英果類我，我欲立之?！笔录炔还?，無忌所早作夜思以疑恪、忌恪、畏恪之怨己而欲剿絕其命者，終不忘矣。唐無夾輔之親賢，而己以先后已謝之威靈，不能敵房帷之親寵，終亦必亡者，皆其所懵焉不顧者矣。太宗一言之失，問非其人，而不保其愛子，不永其宗祧。無忌怙外戚以為攬固之圖，太宗不察焉，顧謂無忌曰：“公以恪非己之甥邪?”愈發(fā)其隱，而無忌之志愈慘矣。房玄齡、褚遂良之贊立高宗，義之正也；太宗之疑于立恪，道之權(quán)也；無忌之固請(qǐng)立高宗，情之私也。挾私而終之以戕殺無忌之惡稔而太宗不灼見而早防之不保其子，不亦宜乎!(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷二十一》)【注】①?。豪钽。铺诘谌?，母為隋煬帝之女楊妃。后被長(zhǎng)孫無忌陷害，牽連進(jìn)房遺愛謀反案，最終自縊身亡。②雉奴：李治小名。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)挾私而終之[A]以戕殺[B]無忌之惡[C]稔[D]而太宗不灼[E]見[F]而早防之[G]不[H]保其子下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.旋，回來、返回，與《促織》中“旋見雞伸頸擺撲”的“旋”意思相同。B.要，音yào,關(guān)鍵，與《人皆有不忍人之心》中“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也”的“要”讀音、意思不同。C.慘，狠毒、惡毒，與《屈原列傳》中“疾痛慘怛”的“慘”意思不同?！皠t如光武之立明帝”與“后之視今”《蘭亭集序》)兩句中的“之”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.李治幼年時(shí)聰慧穩(wěn)重、寬厚仁愛，他認(rèn)為君子侍奉君主，應(yīng)當(dāng)盡忠職守、補(bǔ)救過失，以助成君主的美德、匡正君主的惡行。太宗對(duì)此大加贊賞。B.李治擔(dān)憂太宗的高麗之行，在太宗出發(fā)前連日悲傷哭泣，他請(qǐng)求太宗允許自己用驛馬遞送表章，并希望太宗能傳回敕令，太宗一一應(yīng)允。C.王夫之認(rèn)為，長(zhǎng)孫無忌倚仗外戚身份謀求權(quán)勢(shì)，在李恪沒能被立為太子后，他懷疑李恪，害怕李恪怨恨自己，日夜思索如何斷絕李恪的性命。D.王夫之認(rèn)為，李治是嫡子，李恪不是嫡子，那么太宗應(yīng)當(dāng)舍棄李恪而直接立李治為皇太子，且此事應(yīng)由太宗自己決定，不可與朝中大臣商議。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)時(shí)太宗患癰，太子親吮之，扶輦步從數(shù)日。(2)14.兩則材料都提及唐太宗立太子之事，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(3分)（二）古代詩歌閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成15~16小題。海康書事其一①秦觀一雨復(fù)一陽，蒼茫颶風(fēng)②發(fā)。怒號(hào)兼晝夜，山海為顛蹶③。云何大塊噫④，乃爾不可遏。黎明眾竅虛，白日麗空闊?！咀ⅰ竣俦驹娮饔?099年，此時(shí)秦觀貶謫雷州(今廣東湛江)，寫詩記錄嶺南生活。?？禃鹿彩祝藶槠湟?。②颶風(fēng)：臺(tái)風(fēng)。③顛蹶：動(dòng)蕩不平貌。④大15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)中“一雨復(fù)一陽”，體現(xiàn)了天氣的瞬息變化，精準(zhǔn)地捕捉了嶺南沿海地區(qū)颶風(fēng)來臨前的氣候特征。B.頷聯(lián)運(yùn)用了擬人和夸張的手法，通過視覺與聽覺的多感官描寫，極力渲染出颶風(fēng)摧山撼海的狂暴力量。C.頸聯(lián)“大塊噫”化用典故，下一句的追問既隱含詩人對(duì)颶風(fēng)的驚懼，也抒發(fā)了詩人被貶后仕途無望的悲憤。D.尾聯(lián)描寫了風(fēng)雨停歇后天地開闊的景象，與前面颶風(fēng)肆虐景象形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，是全詩哲思的升華。16.本詩尾聯(lián)“黎明眾竅虛，白日麗空闊”與李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”均描寫了自然景象，但情感內(nèi)涵迥然不同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.6分）(1)“”委婉說出母親改嫁事實(shí)，用“”直接點(diǎn)明他家門庭衰微、福分淺薄的情況。(2)“,”兩句就含蓄地表達(dá)了不能實(shí)現(xiàn)這種理想的無奈之情。(3)左圖能夠使你聯(lián)想到的古詩文名句，可以是：“,?！比?、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18~22小題。狼毒花是瑞香科狼毒屬多年生草本植物，它莖干貼地從生，葉片細(xì)長(zhǎng)如劍，花笣呈鮮艷的紅色，開放后變?yōu)闈嵃椎幕ò?，形成?nèi)紅外白的奇妙景象。一株植物上，可同時(shí)開放20—40朵火柴頭大小的小花，組成精致的繡球壯花團(tuán)，湊近能聞到獨(dú)特的奶香氣，可以吸引飛蛾前來采密?！袄嵌净ā敝?，源于其劇毒的特性，它的根、莖、葉及花粉均含劇毒，其中主要毒性成分為狼毒素、異狼毒素等黃酮類化合物及毒性蛋白，牲畜誤食后，會(huì)出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、痙攣等癥狀，甚至?xí)騼?nèi)出血而死亡。人類一旦誤食，后果同樣嚴(yán)重，哪怕只是接觸汁液，也可導(dǎo)致皮膚紅腫。①它在民間獲得“斷腸草牛羊愁”等駭人稱號(hào)。中科院研究員指出：狼毒花的高毒性，其實(shí)是對(duì)惡劣環(huán)境的一種適應(yīng)策略——()。狼毒花是草原生態(tài)退化的“風(fēng)向標(biāo)”②它大面積“攻城略地則意味著過度放牧或干旱已導(dǎo)致原生草原“潰不成軍。狼毒花生命力強(qiáng)大，堪稱“植物界小強(qiáng)。它的發(fā)達(dá)根莖肆意蔓延，可吸干地表以下30厘米深土壤中的水分，且能在干旱寒冷的高原環(huán)境中存活。狼毒花看似弱不禁風(fēng)，③擁有獨(dú)特的“化學(xué)武器即靠分泌毒素抑制周邊草本植物生長(zhǎng)。它還是“繁殖專家它的種子雖然微小如塵，卻能隨著輕風(fēng)傳播到很遠(yuǎn)的地方。更關(guān)鍵的是，它對(duì)土壤養(yǎng)分的需求極低——當(dāng)過度放牧導(dǎo)致牧草退化時(shí)，狼毒花便會(huì)迅速侵占原本屬于牧草的生態(tài)位，形成大片“狼毒灘“狼毒花的泛濫，其實(shí)是自然發(fā)出的警示。研究員指出，“④狼毒花造成了荒漠化，而是過度放牧給了狼毒花可乘之機(jī)。”18.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)()A.擁有獨(dú)特的“化學(xué)武器”B.它大面積“攻城略地”C.狼毒花是草原生態(tài)退化的“風(fēng)向標(biāo)”D.“狼毒花”之名19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.狼毒花被點(diǎn)燃之后，順風(fēng)飄散，就是御敵的毒氣B.其含有的東莨菪素對(duì)草莓朱砂葉螨有很高的殺滅率C.減少動(dòng)物啃食，保證自身在資源爭(zhēng)奪中得以生存D.狼毒花的根系能穿透硬土，擠壓其他植物的生存空間20.文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出三處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(3分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)答：①②③④22.狼毒花為何會(huì)泛濫?請(qǐng)結(jié)合最后一段，用五個(gè)關(guān)鍵詞概括其原因。(5分)四、寫作（60分）23.60分）不要讓你的舌頭超出你的思想。——喀戎拋棄沉默，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)前所未有的世界?！獊喞锸慷嗟乱陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.C“放棄表現(xiàn)崇高美和悲壯美”錯(cuò)，從原文“老舍先生將樸素愛國(guó)情懷與人在美和悲壯美。)《一百年，許多人，許多事》中巴金對(duì)待“粉絲”態(tài)度的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是楊3.①戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者/戰(zhàn)爭(zhēng)中的知識(shí)青年②不限于小說/除了小說③文學(xué)加工/一定虛構(gòu)成分(每處1分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)4.(示例一)問題：中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)在當(dāng)下創(chuàng)作中是否已形成固定范式理由：后文房偉指出中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)已經(jīng)形成一些固定范式，并以影視劇為例進(jìn)一步分析，這一回答應(yīng)緊承上文，故括號(hào)內(nèi)的問題應(yīng)直指“固定范式”的疑問。(問題2分，理由2分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)(示例二)問題：中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)存在哪些局限性理由：前文邱田介紹了中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)的藝術(shù)特質(zhì)和價(jià)值觀追求，后文房偉的回答指出中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)的不足，故括號(hào)內(nèi)邱田應(yīng)是針對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)局限性的提問。(問題2分，理由2分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)5.①《荷花淀》沒有直接描寫慘烈的戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，而是通過白洋淀婦女編席、話別、探夫等日常細(xì)節(jié)，展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下普通人的生活。②《荷花淀》將人物塑造的重點(diǎn)放在水生嫂等女性形象上，展現(xiàn)了后方婦女從柔弱到勇敢的蛻變，凸顯出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)個(gè)體精神的磨礪。③《荷花淀》將兒女情長(zhǎng)與家國(guó)情懷結(jié)合在一起，融合了宏大主題和微觀體2給分,若答夫妻別離的不舍與家國(guó)大義的抉擇相結(jié)合可給2分。)6.A(“這句話流露出他對(duì)山區(qū)生活的厭惡”錯(cuò)，伊凡斯的這句話是對(duì)便利生活條件的直觀感嘆，同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞文明生活的批判。)7.D(“文中以‘青布衣裳’象征革命戰(zhàn)士”錯(cuò)，北平學(xué)生換上青布衣裳，表現(xiàn)8.①展現(xiàn)國(guó)民黨將領(lǐng)豪華的生活，與前文彭德懷住地窩、穿破布鞋的情形形成對(duì)比，凸顯出共產(chǎn)黨將領(lǐng)艱苦斗爭(zhēng)的形象。②寫自己留宿一夜的幸福，表達(dá)對(duì)抗日勝利和中國(guó)強(qiáng)大的向往。③寫東冶鎮(zhèn)的富麗，與下文寫“有勢(shì)力的大地主”反對(duì)抗戰(zhàn)形成照應(yīng)，揭示某些人消極抗戰(zhàn)的原因。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分,。若答到“東冶鎮(zhèn)的現(xiàn)代化和別的地區(qū)的‘荒涼破落’形成對(duì)照，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，地區(qū)差距2分；若答到“東冶鎮(zhèn)的繁華促使‘我’發(fā)出中國(guó)應(yīng)該強(qiáng)大起來的吶喊，表達(dá)了對(duì)未來的殷切期望”，可給2分。)的“神往”蘊(yùn)含著對(duì)抗戰(zhàn)英雄的緬懷與崇敬。②“我”遙望暮色中的滹沱河，堅(jiān)冰體現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，隱于對(duì)岸的賀龍的健兒暗示著革命力量的存在，表現(xiàn)出即便身處艱難境地，也能讓人感受到抗戰(zhàn)必勝的信心。(每點(diǎn)3分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分。若答到“整體渲染了一種蒼涼悲壯的氛圍，表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)英雄的懷念與贊美”，可給2分。)10.BDG(原文標(biāo)點(diǎn)為：挾私而終之以戕殺，無忌之惡稔，而太宗不灼見而早防之，不保其子。)B求取，D位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，用法相同。)12.D(“那么太宗應(yīng)當(dāng)舍棄李恪而直接立李治為皇太子”“不可與朝中大臣商議”錯(cuò)，王夫之的觀點(diǎn)是，太宗無論立李治為皇太子，還是立李恪為皇太子都可以，并沒有表明太宗應(yīng)立李治，且他認(rèn)為太宗若猶豫不決，可以與朝中其他重臣商議。)13.(1)當(dāng)時(shí)太宗身患癰瘡，太子親自吸吮瘡口，扶著太宗的車輦步行跟從多日。(“親吮”“步從”各1分，句意通順2分)1114.①材料一側(cè)重于敘述高宗被立為太子的過程及被立為太子后的表現(xiàn)，通過展現(xiàn)高宗的個(gè)人品德，突出其被立的合理性。②材料二側(cè)重于批判唐太宗在立太子之事中的決策失誤以及長(zhǎng)孫無忌的私心。(每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給3分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)譯文：材料一：高宗名叫李治，是太宗的第九個(gè)兒子，母親是文德順圣長(zhǎng)孫皇后。貞觀二年六月出生在東宮的麗正殿。五年，被封為晉王。七年，被授予并州都督而不需到任。他年幼時(shí)就聰慧穩(wěn)重，寬厚仁愛、孝順長(zhǎng)輩、友愛兄弟。當(dāng)初(李治)向著作郎蕭德言學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》,唐太宗問道：“這部書中什么話是最關(guān)鍵的?”(李治)回答說：“孝道，先是侍奉雙親，再是侍奉君主，最后是立身建業(yè)。君子侍奉君主，進(jìn)而考慮如何盡忠職守，退而考慮如何補(bǔ)救過失，助成君主的美德，匡救君主的惡行?！碧诜浅８吲d地說：“做到這些，就足以侍奉父兄，做一個(gè)臣子了。”等到文德皇后去世，晉王當(dāng)時(shí)年僅九歲，他哀傷思慕的樣子感動(dòng)身邊的人，太宗多次加以安慰，由此(對(duì)他)格外寵愛。不久(李治)被任命為右武候大將軍。(貞觀)十七年，皇太子李承乾被廢掉，魏王李泰也因罪被貶黜，太宗與長(zhǎng)孫無忌、房玄齡、李劼等人商議，立晉王李治為皇太子。太宗每次臨朝聽政，常常讓(李治)在身邊，觀看如何處理各種政務(wù)，有時(shí)讓(他)參與商議，太宗多次稱贊他做得好。(貞觀)十八年，太宗將要征伐高麗，命令太子留下來鎮(zhèn)守定州。等到太宗快要出發(fā)的日期，(李治)連日悲傷哭泣，于是請(qǐng)求用驛馬飛速遞送表章問候起居，并且請(qǐng)求把太宗的敕令傳遞回來，(太宗)都答應(yīng)了。飛速傳遞表章、奏事的做法，就是由此開始的。等到大軍返回，太子跟隨皇帝到了并州。當(dāng)時(shí)太宗身患癰瘡，太子親自吸吮瘡口，扶著太宗的車輦步行跟從多日。材料二：太子李承乾被廢，魏王被貶黜，太宗既然知曉李恪有守護(hù)國(guó)家的才能，就應(yīng)該像漢光武帝冊(cè)立漢明帝一樣，由自己的內(nèi)心決斷，而不應(yīng)當(dāng)與長(zhǎng)孫無忌商議。如果認(rèn)為高宗是嫡子而名分不可紊亂，那么還是應(yīng)該由自己的內(nèi)心決斷，而尤其不應(yīng)當(dāng)與長(zhǎng)孫無忌商議。(如果)猶豫不決，則朝中自然有可以參與重大決策的大臣，借助這些人的才識(shí)來促成自己的決斷。只有長(zhǎng)孫無忌，是高宗的親舅舅，難道可以和他商議高宗與李恪之間該立誰廢的事嗎?(太宗)竟然對(duì)長(zhǎng)孫無忌說：“雉奴性格軟弱，李恪英明果斷像我，我想立李恪為太子?！?立李恪為太子的)事最終沒有結(jié)果，長(zhǎng)孫無忌日夜所想的就是懷疑李恪、忌恨李恪、害怕李恪怨恨自己，從而想斷絕其命的事，始終擱不下。唐朝沒有可以輔佐的親族賢臣，而太宗憑借已經(jīng)逝去祖先的威勢(shì)，不能抵擋后宮親屬的寵信，最終國(guó)家必然走向滅亡，這都是太宗糊涂而不顧及后果造成的啊。太宗一句話的失誤，又問錯(cuò)了人，而(導(dǎo)致)不能保全喜愛的兒子，不能使宗廟永久延續(xù)。長(zhǎng)孫無忌倚仗外戚身份來謀求攬權(quán)鞏固權(quán)勢(shì)，太宗卻沒有察覺，反而對(duì)長(zhǎng)孫無忌說：“你是因?yàn)槔钽〔皇悄愕耐馍麊?”這愈加觸發(fā)了長(zhǎng)孫無忌的隱私，而長(zhǎng)孫無忌的用心也愈加狠毒了。房玄齡、褚遂良贊成冊(cè)立高宗，是出自正義；太宗對(duì)立李恪猶豫不決，是出于政治的權(quán)衡；長(zhǎng)孫無忌堅(jiān)決請(qǐng)求立高宗，是出于私情。懷著私情而最終用殺戮來收?qǐng)觯L(zhǎng)孫無忌的罪惡深重，而太宗不能明察并及早加以防范，不能保全自己的兒子，不也是應(yīng)該的嗎!【答案】C項(xiàng)中“也抒發(fā)了詩人被貶后仕途無望的悲憤”理解有誤。頸聯(lián)“云何大塊噫，乃爾不可遏”借用《莊子》典故，以“大塊噫氣”形容颶風(fēng)的猛烈，隱含對(duì)自然力量的驚嘆，但并未直接抒發(fā)仕途無望的悲憤。全詩主要描繪颶風(fēng)來臨前后的景象，尾聯(lián)更以風(fēng)雨停歇后的開闊景象作結(jié)，體現(xiàn)的是詩人對(duì)自然變化的深刻觀察與超然心境，而非側(cè)重表達(dá)個(gè)人仕途的悲憤。16.【答案】①秦詩尾聯(lián)描寫颶風(fēng)過后萬物寂靜、白日當(dāng)空的開闊明麗景象，體現(xiàn)出風(fēng)暴平息后的寧靜與超然，抒發(fā)了詩人面對(duì)自然變幻的坦然心境。②李詞描寫黃昏時(shí)分細(xì)雨滴落梧桐的綿密凄清之景，營(yíng)造出孤寂凄涼的氛圍，抒發(fā)了詞人晚年漂泊無依、愁緒難解的深重哀怨。③兩者一寫暴風(fēng)雨后的開闊寧靜，一寫秋雨淅瀝的纏綿凄楚；一顯豁達(dá)，一抒哀婉，截然不同。17.(1)舅奪母志門衰祚薄(2)鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚龍潛躍水成文(3)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁18.D(A、B、C三項(xiàng)均表示特殊含義；D項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)。)19.C(括號(hào)前的破折號(hào)用于解釋“適應(yīng)策略”的具體內(nèi)容，需緊扣前文的“高毒性”“惡劣環(huán)境”。A、B兩項(xiàng)與“惡劣環(huán)境”無關(guān)，可排除；C項(xiàng)是說狼毒花的高毒性可以減少動(dòng)物啃食，進(jìn)而保證自身在惡劣環(huán)境中爭(zhēng)奪到資源，最終得以生存，與前文銜接緊密；D項(xiàng)與“高毒性”無關(guān)，可排除。)20.從生一叢生；花笣一花苞；繡球壯一繡球狀；采密—采蜜。(每找出并修改正確一處給1分，找出三處即可)21.①因此(所以)②一旦(如果)③卻(其實(shí))④不是(每處1分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)22.①根莖發(fā)達(dá)/生命力強(qiáng)大②分泌毒素③繁殖力強(qiáng)④養(yǎng)分需求低⑤過度放牧(每個(gè)1分，意對(duì)即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)23.審題：這是一道引語類材料作文題。材料呈現(xiàn)了喀戎和亞里士多德的兩句看似矛盾的名言?？θ终f“不要讓你的舌頭超出你的思想”，強(qiáng)調(diào)思考應(yīng)先于表達(dá)，舌頭代表言語表達(dá)，思想則是內(nèi)在的認(rèn)知與思考，這句話提醒人們不要在未經(jīng)充分思考的情況下就隨意發(fā)言，避免說出空洞、不切實(shí)際甚至錯(cuò)誤的話，注重言語的深度與質(zhì)量，體現(xiàn)了一種沉穩(wěn)、內(nèi)斂的態(tài)度。而亞里士多德說“拋棄沉默，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)前所未有的世界”，鼓勵(lì)人們打破沉默，積極表達(dá)，因?yàn)槌聊赡軙?huì)讓人錯(cuò)過交流、分享、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過表達(dá)能夠與他人互動(dòng)，從而接觸到新的觀點(diǎn)、想法，開拓新的視野，發(fā)現(xiàn)新的可能性，展現(xiàn)出一種積極、開放的精神。這兩句話從不同角度對(duì)言語表達(dá)與思考的關(guān)系進(jìn)行了探討，看似矛盾，實(shí)則蘊(yùn)含著辯證統(tǒng)一的哲理。寫作時(shí)，文章