2026中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)講義及訓(xùn)練：小說(shuō)閱讀之小說(shuō)形象特點(diǎn)

，考情分析.

小說(shuō)中的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。對(duì)人物形象的考查主要是分析概括

人物形象的特點(diǎn)和作用，這是考查小說(shuō)人物形象的主要方式。對(duì)事物形象的考查，側(cè)重于對(duì)

它們的作用的考查，往往設(shè)計(jì)成分析作品結(jié)構(gòu)、賞析作品表達(dá)技巧等方面的題目。對(duì)景物形

象的考查，側(cè)重分析景物描寫(xiě)的特點(diǎn)、作用和手法。

分析形象是中考小說(shuō)考查的最熱點(diǎn)，無(wú)論是考人物形象還是考物象，幾乎年年都考。

人物形象是中考考查的重中之重。

①既重視傳統(tǒng)的人物形象特點(diǎn)的分析，更重視人物的心理變化，且后?點(diǎn)越來(lái)越突出。

這一變化，需要考生更加關(guān)注文本的細(xì)節(jié)，真正去讀文本。

②設(shè)題形式靈活多變，既有整體分析，又有局部分析；既有傳統(tǒng)的人物形象分析題，又

有逆推式思維題?！澳嫱啤钡淖兓?，目的在于指引考生重視閱讀，真正去讀文本。

，，應(yīng)試技巧

中考對(duì)人物形象的考查特點(diǎn)

（1）整體與局部。所謂整體，就是結(jié)合全文，對(duì)人物作整體分析或概括。所謂局部，

就是結(jié)合文中人物的一段對(duì)話、一些細(xì)節(jié)，考查對(duì)人物性格特征的把握，對(duì)人物心理活動(dòng)的

分析。有時(shí)可以是對(duì)人物的某一方面的分析，如分析人物的外貌或心理特征。

（2）直接與間接。所謂直接，就是題干直接要求概括人物的性格特點(diǎn)。小說(shuō)閱讀中對(duì)

人物形象的考杳多以這種形式出現(xiàn)。所謂間接，就是借助文中其他事物，或借助對(duì)情節(jié)的分

析等來(lái)考查人物形象。

（3）全方位和有重點(diǎn)。所謂全方位，即考查人物形象的三維層面：思想性格、情感世

界和典型意義。有時(shí)會(huì)對(duì)這三個(gè)層面作全面考查。所謂有重點(diǎn)，就是從上述三維層面中任選

一個(gè)層面作重點(diǎn)考查。

常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)形式

（1）小說(shuō)中的XXX是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（概括）。

（2）小說(shuō)中的XXX有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（概括）。

（3）畫(huà)線句表現(xiàn)了人物什么樣的性格特點(diǎn)（心理、精神狀態(tài)）？

方法指導(dǎo)

（1）借助作者的議論或者作品中其他人物對(duì)要分析的人物形象的評(píng)價(jià)語(yǔ)句來(lái)分析。

（2）借助描寫(xiě)方法分析人物形象。小說(shuō)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)，

能揭示人物的思想感情和性格特征。除正面的、直接的描寫(xiě)外，還可以通過(guò)其他人或景來(lái)進(jìn)

側(cè)面描寫(xiě)。

（3）借助故事情節(jié)分析人物形象。一方面要抓住故事情節(jié)的矛盾沖突來(lái)體會(huì)人物性格

的內(nèi)涵，一方面要關(guān)注重要場(chǎng)面和精彩細(xì)節(jié)中人物形象的特點(diǎn)。

（4）注意人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面，因?yàn)檫@些直接決定人物的言行，影

響人物的形象（性格）。

（5）借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象。環(huán)境，尤其是社會(huì)環(huán)境，是人物性格成長(zhǎng)的基石，

環(huán)境描寫(xiě)可以揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。

注意：形象特點(diǎn)不等于性格特點(diǎn)，形象特點(diǎn)=性格特點(diǎn)+身份地位+外在形象。女「果分

析性格特點(diǎn)，不需要寫(xiě)出人物的身份；如果分析形象特點(diǎn)，則必須結(jié)合其語(yǔ)言動(dòng)作、穿戴打

扮等，寫(xiě)出人物的身份、職業(yè)、地位，如農(nóng)民、科學(xué)家、士兵、商人等。如果只要求概括,

那就只概括要點(diǎn)，不必分析。

知識(shí)梳理

（一）了解人物形象特征

人物的形象特征包括外在特征和內(nèi)在特征。外在特征包括年紀(jì)、穿著、相貌、職業(yè)及身

份地位等；內(nèi)在特征包括經(jīng)歷、思想、性格和心理等，其中“性格”包括人的心理情感、待

人接物、品行操守、生活態(tài)度及價(jià)值觀等寬泛內(nèi)容。心理、心態(tài)是性格中的i部分，只是由

于其重要，有時(shí)會(huì)把它與性格相提并論。

（二）分析概括人物形象特點(diǎn)的方法

1.基本方法

方法說(shuō)明

小說(shuō)是在情節(jié)展開(kāi)中，通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，

結(jié)合小說(shuō)

再現(xiàn)人物形象的鮮明個(gè)性。因此，在鑒賞人物形象時(shí)，可以從情節(jié)

具體情節(jié)分析

入手，據(jù)情節(jié)論人。

結(jié)合小說(shuō)具體描寫(xiě)指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等方面進(jìn)行的詳

對(duì)人物的具體細(xì)描寫(xiě)。這些描寫(xiě)是分析小說(shuō)人物形象的著手點(diǎn)，尤其是一些重點(diǎn)

描寫(xiě)分析細(xì)節(jié)，對(duì)于表現(xiàn)人物性格非常重要。

結(jié)合小說(shuō)

中人物的身份、小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等直接決定人物

地位、經(jīng)歷、教的言行，影響人物的性格。

養(yǎng)、氣質(zhì)等分析

結(jié)合小說(shuō)

中人物關(guān)系、作當(dāng)小說(shuō)中的人物不止一個(gè)時(shí)，就要求我們能準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物

者的評(píng)價(jià)和其之間的關(guān)系，確定主次，從復(fù)雜的人物關(guān)系中把握主要人物的性格

他人物的評(píng)價(jià)特征。

等分析

結(jié)合小說(shuō)小說(shuō)中的人物性格都是“典型環(huán)境中的典型性格”，這里所說(shuō)

具體環(huán)境分析的“環(huán)境”包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

2.重點(diǎn)方法

作用（揭示人物特

角度方法

征）

言為心聲,人物語(yǔ)言

是小說(shuō)體現(xiàn)人物性格的

重要方面，精妙的語(yǔ)言描

寫(xiě)可照見(jiàn)人物的內(nèi)心世

界，或單純可愛(ài)，或心思

語(yǔ)言縝密，或憨厚誠(chéng)實(shí)，或陰

狠毒辣。

在分析人物形象時(shí)，

應(yīng)抓住人物個(gè)性化的語(yǔ)

言，體會(huì)人物內(nèi)心世界，

把握人物的性格特點(diǎn)。

正面

肖像描寫(xiě)是一種對(duì)

描寫(xiě)

人物形象的外在特點(diǎn)進(jìn)

行描繪的手法，具體包括

容貌、身材、表情、衣著、

姿態(tài)等描寫(xiě)。它對(duì)于人物

性格和人物形象的完整

肖像

體現(xiàn)，有著重要的烘托作

用。

從人物肖像描寫(xiě)切

入，可以迅速掌握人物的

外在特點(diǎn)、身份、地位、

教養(yǎng)甚至內(nèi)在性格等。

動(dòng)作是展現(xiàn)人物性

格的重要手段，人的每一

個(gè)行動(dòng)都受其思想、性格

的制約，具體細(xì)致地描寫(xiě)

某一人物的動(dòng)作，勢(shì)必會(huì)

動(dòng)作

顯示出這一人物的內(nèi)心

活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品

質(zhì)等。所以在分析人物形

象時(shí)，還應(yīng)關(guān)注人物的動(dòng)

正面

作描寫(xiě)。

描寫(xiě)

心理描寫(xiě)揭示人物

的內(nèi)心世界。分析人物的

心理活動(dòng)，能夠直接深入

人物內(nèi)心，揭示人物豐富

心理而復(fù)雜的思想感情。

描述人物心理活動(dòng)

的方法多種多樣，既可以

直接描寫(xiě)，也可以通過(guò)其

他方面來(lái)暗示，

細(xì)節(jié)真實(shí)地表現(xiàn)人

正面

細(xì)節(jié)物性格、心態(tài)或精神風(fēng)

描寫(xiě)

貌。

以環(huán)境描寫(xiě)烘托人

環(huán)境物形象，為人物性格的形

成提供依據(jù)。

側(cè)面

形象

描寫(xiě)

（其他通過(guò)形象襯托或?qū)?/p>

人物、比，突出人物特征。

物象）

典題例析

例一閱讀下面的文字，完成下面小題。

秦瓊賣馬

談歌

民國(guó)二十二年立秋這天下午，保定城淹沒(méi)在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了

古董店藝園齋門前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門?；镉?jì)楊

三忙迎上來(lái)，給漢子讓座沏茶。

“我找韓定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚

了臉，手里的茶碗險(xiǎn)些趺落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片亥號(hào)緩

聲道：“我想見(jiàn)一見(jiàn)楊老板?！闭f(shuō)著取出一張名片。楊三接過(guò)看了一眼，驚訝道：“您就是

王超杰先生啊。您舫等?！?/p>

王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場(chǎng)中風(fēng)，愈后左

腿不利落，便不再登臺(tái)。

不一刻，一壯年男人出來(lái)，拱手道：“王先生，幸會(huì)。我是楊成岳。早年曾聽(tīng)過(guò)王先生

的大戲，今日竟是有緣在此相見(jiàn)?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說(shuō)楊老板也是門里人了？”楊成岳

笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖?/p>

定有何貴干？”王超杰笑道：”有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_(kāi)柳條箱，取出一摞

盤子，放在桌案上，共是六件。

楊成岳湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一

個(gè)落魄商家手里收購(gòu)而來(lái)，地道上品，還請(qǐng)楊老板說(shuō)個(gè)價(jià)錢?！睏畛稍绬?wèn)：“此乃王先生心

愛(ài)之物，何故出手呢？”E超杰長(zhǎng)嘆一聲：“生計(jì)所迫，還望楊老托成全?！睏畛稍傈c(diǎn)頭笑

笑：“本店小本生意，實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^(guò)一絲失望。楊

成岳道：“買賣不成仁義在，先不說(shuō)價(jià)錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定

留他吃飯。吃過(guò)飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店線飯錢都由藝園齋開(kāi)支。

王超杰到保定的消息很快傳開(kāi)。這一天，名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過(guò)幾

杯酒，話便多了起來(lái)。楊成岳道：“王先生，當(dāng)年聽(tīng)您一出戲可真是不易，一張票要賣到十

五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道：“好漢不提當(dāng)年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾粊?lái)興唱上幾

段，一飽我二人的耳福呢?！蓖醭苄Φ溃骸倍幌肼?tīng)，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[

手：“不行不行。取我的胡琴來(lái)?！?/p>

胡琴響起，王超杰就唱起來(lái)：“店主東拉過(guò)了黃驟馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一

曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些,壯氣不足。秦瓊秦叔寶

蓋世英雄，一時(shí)落魄，壯志不減才對(duì)?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r(shí)，壯志不減也得減

了。畢竟不知道單雄信能夠出來(lái)啊。”三人都笑了。

說(shuō)笑了幾句，王超杰笑道：”超杰此次來(lái)保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯

成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請(qǐng)說(shuō)一句落底的話吧。”王超杰笑道：

“這幾只雍正官窯粉彩過(guò)枝碧桃大盤，我當(dāng)年得來(lái)也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值

的吧?！睏畛稍老肓讼?，笑道：“那好，明天你到我店里去，我們當(dāng)面錢貨兩訖?！?/p>

第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門，見(jiàn)張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。

王超杰笑道：”二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正

是此意?！蓖醭芟肓讼耄驼f(shuō)：“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?！焙夙懫穑醭艹穑?/p>

“未曾開(kāi)言兩淚汪，尊一聲太爺聽(tīng)端詳……”

楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地迂了一場(chǎng)癮。”王超杰笑道：”也唱

過(guò)了，就請(qǐng)成岳先生過(guò)目吧?！睏畛稍雷屬~房取過(guò)一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點(diǎn)一下。”

王超杰擺手道：“不必不必。”

王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見(jiàn)了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著

那六件甕盤發(fā)呆。

張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍Γ骸澳阏f(shuō)呢？”猛一揮手，那

六件瓷盤竟被嬋落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請(qǐng)隨我及。"

進(jìn)了里屋，只見(jiàn)貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道：“你是

說(shuō)，超杰先生帶梟的，是就品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王

先生心愛(ài)此物，不好說(shuō)破，也只好裝癡作呆了?！闭f(shuō)罷長(zhǎng)嘆一聲。

張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽(tīng)了超杰先生兩出戲，也就值

了。錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！?/p>

張小武默默無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身要走。楊成岳?喊住他：“小民兄，何不操冬，我今天直是嗓子作

癢了?！睆埿∥湔艘幌?就坐下，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一

輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”

門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片，

（有刪改）

小說(shuō)塑造了楊成岳這?既是商人也是資深票友的人物形象，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（4

分）

【答案】

①作為商人，楊成岳重義輕利、豪爽仗義。在王超杰窮困之時(shí)，他明知瓷盤是陵品，還

花重金買下，沒(méi)有唯利是圖的市伶氣息。②作為資深票友，楊成岳關(guān)注且熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。盡

管王超杰不再登臺(tái)演出，但楊成岳依然將聽(tīng)他唱戲當(dāng)作人生享受，認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值遠(yuǎn)高于金

錢。

【解析】

解答此類題，要審清題意，緊扣題干要求作答。

題干點(diǎn)明了楊成岳的兩重身份，解答時(shí)要分別就這兩點(diǎn)來(lái)分析概括。商人通常重利，

但楊成岳卻與眾不同，在他看來(lái)，“錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶走”，雪中送炭且不求

回報(bào)，由此可得出答案第①點(diǎn)。

從資深票友的角度看，楊成岳對(duì)傳統(tǒng)文化極其關(guān)注與熱愛(ài)，通過(guò)''王先生，當(dāng)年聽(tīng)

您一出戲可真是不易”與“我們聽(tīng)了超杰先生兩出戲，也就值了”能看出，楊成岳對(duì)王

超杰非常敬仰，認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值遠(yuǎn)高于金錢，由此可得出答案第②點(diǎn)。

例二閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

看護(hù)

孫犁

一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這

是一段極端艱難的時(shí)間。邪一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)蔑。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九

一八”下午開(kāi)始的，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地踵水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張，來(lái)不及穿

鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面。

回頭一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿

上鞋，就很快地跟上去了，

這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑

起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看

護(hù)。

“快跑,小鬼！”我追在后面笑著喊。

“反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一

定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要第

上鞋。

前面的隊(duì)伍正踵過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的

叫聲，立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她

的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河

心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。

剛登上岸，我覺(jué)得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。

敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖花，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一

個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：“你把東西放下吧，我給你背！”

“哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來(lái)，女孩子攙扶了我，

挨上山去。

我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見(jiàn)我們的影

子。山上兩旁都是棗樹(shù)，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們

都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過(guò)去。

中隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō)：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”

“可是并不光榮?！蔽艺f(shuō)，“正在用腿用腳的時(shí)候，為看多倒霉！”

“每天宿營(yíng)下來(lái)，我叫劉蘭去給你換藥！”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐

下去倒出她鞋里的沙土和石塊。

“這孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說(shuō)，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村

莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓，找了

來(lái)。她說(shuō)：'這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？‘婆婆說(shuō)：'……

你吃上飽飯，可不能變心，你長(zhǎng)大成人，還是俺家的媳婦！'她沒(méi)有答話。”

從這天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來(lái)，替我洗好傷

口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來(lái)越緊，可是我的傷口并不見(jiàn)好，組織上決定要把我堅(jiān)

壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言。

我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村

稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見(jiàn)一個(gè)村莊，遇不見(jiàn)一個(gè)行人，聽(tīng)不見(jiàn)一聲雞叫。

在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的筱麥，像流動(dòng)的水銀。還

有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系，打掃房子，然后

把我安排到炕上。接著她又做飯，燒坑，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，

她才到對(duì)過(guò)婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)。

老四也是一個(gè)童養(yǎng)熄，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭，

這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是弄不下，要不就是活不大！

劉蘭說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”

因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做茯面，老四就派了兩位婦女來(lái)都忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮

襖，她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白，

那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō)：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)

字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課。”

不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來(lái)，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉

蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈，”婦女們笑著說(shuō)，“我們向你學(xué)習(xí)！”

從此，我看見(jiàn)這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里

襯上一件單褂。我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并

給她們的后代造福。

不久就下了大雪，接到大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，

背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬

底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……

（一九五。年五月護(hù)士節(jié)于天津，有刪改）

文本二：

身為冀中人民的兒子，孫犁先生把對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)傾注在對(duì)小說(shuō)詩(shī)意美的追求上，他不僅是

講故事的能手，也是能夠把你帶入詩(shī)意境界打動(dòng)你心靈的高手。濃郁的浪漫主義色彩和清新

雋永的抒情風(fēng)格，使他的作品具有“詩(shī)化小說(shuō)”的特征。

孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長(zhǎng)。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí)，那些女孩子們

——年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上徘紅的朝霞，就會(huì)被重新召喚出來(lái)，

讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因?yàn)?，她們身上有孫犁先生一

生所信仰和追尋的“美好的東西“。孫犁先生不大寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，

也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運(yùn)用類似中國(guó)黑意畫(huà)的技法來(lái)書(shū)寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)

忍樂(lè)觀的中國(guó)軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善”的化身?！?/p>

作為晚輩，我受到過(guò)孫犁先生的恩澤。1982年夏，我發(fā)表了短篇小說(shuō)《哦，香雪》，并

未引起太大反響。我將載有這篇小說(shuō)的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生。先生回信中說(shuō)：“這

篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)。我也寫(xiě)過(guò)一

些女孩子，哪里有你寫(xiě)得好！”那是1982年冬。及至1983年春，《哦，杳雪》獲得全國(guó)優(yōu)秀

短篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。

（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰一一孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》，有刪改）（選自《小

說(shuō)月刊》2019年第4期，有刪改）

請(qǐng)結(jié)合文本一，概括分析劉蘭這一人物形象，她身上有哪些孫犁所追尋的“美好的東

西”？

【答案】

①要求進(jìn)步，積極進(jìn)取。部隊(duì)動(dòng)員小看護(hù)，劉蘭不顧婆婆阻攔堅(jiān)決參加，投身抗日洪流

中，在斗爭(zhēng)中成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。②任勞任怨，盡職盡責(zé)」頑強(qiáng)堅(jiān)韌，勇于擔(dān)當(dāng)）在反“掃

蕩”的轉(zhuǎn)移中一路攙扶負(fù)傷的“我"并跟我一同到高山上的村莊養(yǎng)傷，悉心照料，沒(méi)有一句

怨言。在組織上兩次把我轉(zhuǎn)移時(shí)，劉蘭在荒涼、凄冷、惡劣的環(huán)境里不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。

③傳播文化，引領(lǐng)新風(fēng)。（幫助他人，改變生活）（熱心助人，與人為善）雖然有過(guò)悲慘的童

養(yǎng)媳的人生經(jīng)歷，但她依然主動(dòng)熱心幫助老四等村莊中的青年婦女，給她們講衛(wèi)生課，改變

姆IiJ儂生通習(xí)慣遇幽1］電同弋道量_________________________________________________

【解析】

本題考查鑒賞小說(shuō)人物形象的能力。

從“她是一個(gè)童養(yǎng)媳……她說(shuō)：’這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔?/p>

我進(jìn)步？可見(jiàn)，她要求進(jìn)步，積極進(jìn)取。

從“敵人的飛機(jī)一直低飛著……掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，

取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷”“女孩子攙扶了我，挨上山去”“組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)

處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言”“她去找上關(guān)

系，打掃房子，然后把我安排到坑上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消

毒藥棉……弄到半夜，她才到對(duì)過(guò)婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)”“大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)

夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架……一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面”可見(jiàn)，她任勞任

怨，盡職盡責(zé)，幫“我”裹傷，攙扶“我”，隨我轉(zhuǎn)移而毫無(wú)怨言等，可見(jiàn)她而對(duì)艱難堅(jiān)韌

頑強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，毫不動(dòng)搖。當(dāng)她得知山頂上婦女很難養(yǎng)活孩子時(shí)說(shuō)“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚

太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生”，之后“不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來(lái)”“從此，我看

見(jiàn)這些婦女們，每天都洗洗手臉……我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改

變了很多人的生活，并給她們的后代造福”可見(jiàn)，她傳播文化，引領(lǐng)新風(fēng)，幫助他人，改

變生活。

鞏固練習(xí)

-、閱讀，答題

文本一:

長(zhǎng)的荔枝（節(jié)選）

馬伯庸

①六月初一，貴妃誕辰當(dāng)日，辰時(shí)。

②一騎朝著長(zhǎng)安城東側(cè)的春明門疾馳?而去。

③馬匹是從驛站剛剛輪換的健馬，皮毛鮮亮，四蹄帶勁，跑起來(lái)第毛和尾巴齊齊飄揚(yáng)。

可它背上的那位騎?士卻軟軟趴在鞍子上，臉?lè)f干癟枯槁，全身都被塵土覆蓋，活像個(gè)毫無(wú)生

命的土俑。一條右腿從馬蹬上垂下來(lái)，無(wú)力地來(lái)回啷當(dāng)著。

④與其說(shuō)這是活人，更像是捆在馬革上的一具喪尸。

⑤在過(guò)去的七日中，李善德完全沒(méi)有休息。他從骨頭縫里榨出最后幾絲精力，把從江陵

到藍(lán)田的水路驛站摸排了一遍。今日子時(shí)，他連續(xù)越過(guò)韓公驛、青泥驛、藍(lán)田驛和浦橋驛，

先后換了五匹馬，最終抵達(dá)了長(zhǎng)安城東。

⑥馬匹快要接近春明門時(shí)，李善德勉強(qiáng)撐開(kāi)糊滿眼屎的雙眼。短短數(shù)日，他的頭發(fā)已然

全白了，活像一捧散亂的頹雪，根根銀絲映出來(lái)的，是遠(yuǎn)處一座前所未見(jiàn)的城門。

⑦只見(jiàn)城樓四角￥早掛上了克紗，寸寸挽著絹花，向八個(gè)方向連綴著層登彩旗。城門正

上方用細(xì)藤和編筐吊下諸品牡丹，兼以十種雜蕊，眼花繚亂，將城門裝點(diǎn)得如仙窟一般。

⑧不只是春明門，全城所有的城門、城內(nèi)所有的坊市都這般裝點(diǎn)。為了慶祝貴妃誕辰，

整個(gè)長(zhǎng)安城變成了一片花卉的海洋。要的正是一個(gè)萬(wàn)花攢集、千蕊齊放、香敏沖霄、芳華永

繼，極盡絢爛之能事。城門尚是如此，可以想象此時(shí)那株花萼相輝樓該是何等雍容華麗。

⑨以往貴妃誕辰，都是在驪山宮中，唯有這一次是在城中?，F(xiàn)在這場(chǎng)盛宴，只差最后一

樣?xùn)|西，即可完美無(wú)瑕。

⑩在距離春明門還有一里出頭的距離，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已消埃不利，

毫無(wú)掙扎地從馬背上跌落下去，重重摔在一塊露出泥土的青巖旁邊。

?李善德迷茫地看向身下，發(fā)現(xiàn)那不是一塊青巖，而是一塊劣質(zhì)石碑。碑上滿是青苔和

裂縫，字跡漫漫不清。他再向四周看去，發(fā)現(xiàn)自己置身于一片較丘的邊緣。坡面野草萎萋，

灰謁色的砂土與青石塊各半。矮丘之間有很多深淺不一的小坑，坑中不是薄棺便是碎碑，偶

爾還可以看到白森森的骨頭。幾條野狗蹲在不遠(yuǎn)處的丘頂，墨綠色的雙眼朝這里望來(lái)。

3善德認(rèn)出來(lái)了，這是上好坊，長(zhǎng)安附近的亂葬崗。這里和不遠(yuǎn)處的春明門相比，簡(jiǎn)

直就是無(wú)間地獄與極樂(lè)凈土的區(qū)別。

?李善德沒(méi)有急切地逃離這里。他有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，也許這里才是自己最終的歸宿。

他想站起來(lái)，那條右腿卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣。它在奔波中沒(méi)有，導(dǎo)到及時(shí)的救治，基本上算是廢了。

他索性癱坐在石碑旁，讓身軀緊緊依靠著碑面。上好坊的地勢(shì)很高，從這個(gè)角度看過(guò)去，春

明門與長(zhǎng)安大道盡收眼底，

領(lǐng)里論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過(guò)潮橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最

精銳的馬匹巳做好了準(zhǔn)備，他們一接到荔枝，便會(huì)放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，

直入春明門，送入鄰近的興慶宮去。

?當(dāng)然這只是計(jì)算的結(jié)果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時(shí)送到，李善德也不知

道。

做的，他都已經(jīng)做完了。接下來(lái)的，只剩下等待。

?（也吃力地從懷中拿出一軸泛黃的文卷，就這么靠著石碑，入神地看起來(lái)，如老僧人定，

如翁仲石像。大約在午正忖分，耳膜忽然鼓動(dòng)起來(lái)，有隆隆的馬滯聲由遠(yuǎn)及近。李善德饋緩

放下紙卷，轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸，渾濁的瞳孔中映出了東方大道盡頭的一個(gè)小黑點(diǎn)。

修卜個(gè)小黑點(diǎn)跑得實(shí)在太快，無(wú)論是馬蹄掀起的煙塵、天頂拋灑下的陽(yáng)光，還是李善德

的視線，都無(wú)法追上它的速度。轉(zhuǎn)瞬之間，黑點(diǎn)已沖到了春明門前。

?一騎，只有一駒。

?騎手正弓著脊背，全力奔馳。馬背上用細(xì)藤筐裝著兩口鼓甕，甕的外側(cè)沾著星星點(diǎn)點(diǎn)

的污漬，與馬身上的明亮轡頭形成鮮明對(duì)比。

?李善德數(shù)得沒(méi)錯(cuò)，只有一騎，兩壇。

?后面的大道空蕩蕩的，再?zèng)]有其他駙手跟上來(lái)。

?從嶺南到長(zhǎng)安之間漫長(zhǎng)驛路中,九成九的荔枝因?yàn)楦鞣N原因中途損毀了。從化出發(fā)的

浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，最終抵達(dá)長(zhǎng)安，只有區(qū)區(qū)一崎、兩壇。壇內(nèi)應(yīng)該擺放著各種竹節(jié)，節(jié)內(nèi)塞

滿了荔枝。

?至于荔枝到底是什么狀態(tài)，就只能聽(tīng)天由命了。

?春明門的守軍早已做好了準(zhǔn)備，二十面開(kāi)城鼓同時(shí)擂響，平時(shí)絕不同時(shí)開(kāi)啟的兩扇城

門，罕見(jiàn)地一起向兩側(cè)讓開(kāi)。

?在盛大的鼓聲中，飛騎■毫不減速地一頭扎進(jìn)城門洞子。與此同時(shí)，城內(nèi)更遠(yuǎn)處也傳來(lái)

鼓聲。一陣比一陣更遠(yuǎn)，一浪比一浪更高，似乎興慶宮前妁城門、宮門、殿門正在次第展開(kāi)，

迎接貴客的到來(lái)。

?沒(méi)過(guò)多久，一陣悠揚(yáng)的鐘聲也加入這場(chǎng)合奏，那是招福寺的大鐘，這種事他們可是從

不落人后的。隨后鐘鼓齊鳴，交相嗡鳴，所有的廟宇、道觀，所有的坊市都加入慶祝行列，

整個(gè)城市陷入喜慶的狂歡，

?李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷。他的魂魄已在漫長(zhǎng)

的跋涉中磨蝕一空，失去了對(duì)城墻內(nèi)側(cè)那個(gè)綺麗世界的全部想象。

文本二：

《新唐書(shū)?楊貴妃傳》：“妃嗜荔枝，必欲生致之。乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，

已至京師?！?/p>

文本三：

杜牧詩(shī)《過(guò)華清宮》：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知

是荔枝來(lái)。”

【注】李善德：作者虛構(gòu)的小說(shuō)人物。在貴妃誕辰前，他接到從嶺南運(yùn)送新鮮荔枝到長(zhǎng)

安的任務(wù)。荔枝“一日色變，兩日香變，三日味變”，而嶺南距長(zhǎng)安五千余里，山水造逅，這

是個(gè)不可能完成的任務(wù)，可為了家人，李善德決心放手一?搏：”就算失敗，我也想知道，自

己倒在距離終點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方?！?/p>

I.下列為文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文本一開(kāi)篇描寫(xiě)李善德騎馬奔向長(zhǎng)安的情景，極具鏡頭變換感，先用近景鏡頭寫(xiě)一

騎疾馳的畫(huà)面，再近景寫(xiě)掩土的疲憊。

B.文本一以小見(jiàn)大，通過(guò)刻畫(huà)一個(gè)與“荔枝”發(fā)生關(guān)聯(lián)的小人物的所見(jiàn)所聞所思來(lái)展開(kāi)

故事，深刻書(shū)寫(xiě)了歷史深處小人物的命運(yùn)與悲歡。

C.與文本一相比，文本二中《新唐書(shū)?楊貴妃傳》敘事整體上更簡(jiǎn)煉、客觀，更接近歷

史真實(shí)，一個(gè)“必”表現(xiàn)出場(chǎng)貴妃恃寵而驕的蠻橫。

D.文本三，把騎馬飛奔、千辛萬(wàn)苦趕送鮮荔枝的差官，同嫣然一笑的貴妃進(jìn)行了絕妙

的對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史主題在?個(gè)“笑”字中形象表現(xiàn)出來(lái)，具有高度的概括性和典型性。

2.對(duì)文本一的標(biāo)題與畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.標(biāo)題通過(guò)長(zhǎng)安城和荔枝兩個(gè)意象的組合，點(diǎn)明本文線索，讓讀者聯(lián)想到杜牧的詩(shī)《過(guò)

華清宮》，產(chǎn)生對(duì)楊貴妃嗜食荔枝以及千里運(yùn)送荔枝等歷史故事的遐想。

B.第⑦段畫(huà)線句對(duì)城門的描寫(xiě)，展現(xiàn)了貴妃誕辰慶祝活動(dòng)的盛大隆重，表現(xiàn)皇帝對(duì)此

的重視，旨在引發(fā)讀者對(duì)大唐帝國(guó)繁華與風(fēng)流的向往。

c.第頸畫(huà)線句短句單獨(dú)成段，詞語(yǔ)重匆:，強(qiáng)調(diào)李善德看到結(jié)果時(shí)的悵然失落，“只有”

二字也體現(xiàn)出運(yùn)輸荔枝的過(guò)程之艱難與代價(jià)之大。

D.第?段畫(huà)線句，引發(fā)讀者想象荔枝成功運(yùn)達(dá)長(zhǎng)安前，經(jīng)歷的各種艱難險(xiǎn)阻，以及李

善德等人付出的不懈努力，

3.文本一中第癬邂寫(xiě)出李善德的多重心理感受，請(qǐng)結(jié)合文本梳理概括。（4分）

4.針時(shí)同一歷史事件，文本一與文本三在事件敘述視角、刻畫(huà)人物方法和表達(dá)思想主

旨上有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

二月（節(jié)選）

柔石

六年前，蕭澗秋和陶茶侃一起從杭州省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。他們的感情非常好，可是

畢業(yè)以后，因?yàn)橹救げ煌?，就各走各路了。在這六年之中，簫澗秋風(fēng)萍浪跡，跑過(guò)中國(guó)大部

分的避土。但終于厭倦了這樣的生活，所以答應(yīng)陶慕侃的聘請(qǐng)，回到浙江來(lái)。浙江本是他的

故鄉(xiāng)，可是他從小就死了父母，孑然一身，只跟著一位堂姊生活。不料，堂姊在他臨畢業(yè)的

一年也死去了。他在人間更加孤獨(dú)，沒(méi)別的朋友。陶慕侃倒還是和以前一樣記著他，時(shí)常與

他通通信，而且也佩服他的學(xué)問(wèn)，所以趁著學(xué)校的擴(kuò)充，再三要求他到關(guān)蓉鎮(zhèn)來(lái)幫忙。

他喜歡孩子，所以應(yīng)了下來(lái)。況且他將學(xué)校觀察一番之后，更覺(jué)得滿意。這座學(xué)校的房

子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布直，光線，卷像一座學(xué)校。陶暮倪為他選定的房

間靠近小花園，當(dāng)時(shí)他打開(kāi)窗，就望見(jiàn)梅花還在落瓣。他覺(jué)得自己愿意在這住兩三年，也可

能更久。他在房?jī)?nèi)走了兩招，似乎他的過(guò)去，沒(méi)有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此

新生了。

因?yàn)橐恍瞧诘穆寐穭诳?，他就上了床想睡下去?？墒?，他的性情使他常常在快?lè)時(shí)想到

不幸，所以，這時(shí)，他三小時(shí)前在船上所見(jiàn)的一幕，一個(gè)悲慘的故事，在他腦內(nèi)復(fù)現(xiàn)了：

從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個(gè)小時(shí)，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對(duì)面，是一位

青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的。她雖大方而溫良，可是從她的兩眼內(nèi)，可以瞧出

極烈的悲哀，如更午驟雨一般。她的膝前倚著一位約七歲的女孩，眼秀頰紅，小嘴如櫻桃，

非常可愛(ài)。正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以便她心醉。婦人懷里還抱著一個(gè)約兩

歲的小孩。一位老人，就向坐在她旁邊的一位老婦問(wèn)：

“李先生到底怎么哩？”

那位老婦凄慘地答：

“真的打死了!”

“真的打死了嗎？”老人驚厥地重復(fù)問(wèn)。

“可憐真的打死了！什么惠州一役打死的。聽(tīng)說(shuō)惠H城，銅墻鐵壁那樣堅(jiān)固，里面又排

著陣圖，李先生這邊的兵，打了半個(gè)月也打不進(jìn)去。李先生憤怒起來(lái)，可憐的孩子，真不懂

事！他自討令箭，要一個(gè)人去沖鋒。說(shuō)他那時(shí)，一手提著機(jī)關(guān)槍，腰里佩著一把鋼刀，藏著

一顆炸彈，背匕又背著一支擔(dān)槍，真像古代的猱將！說(shuō)起來(lái)嚇?biāo)廊耍【统冒胍蛊岷诘臅r(shí)候，

他去偷營(yíng)。誰(shuí)知城培還沒(méi)有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點(diǎn)似的排槍。李先生立刻就

從半城墻上跌下來(lái)，死了！”老婦人擦一擦眼淚，繼續(xù)說(shuō)，“惠州倒是打下來(lái)了。城內(nèi)的敵兵，

見(jiàn)這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了。不過(guò)李先生終究給打死了！”她語(yǔ)氣和緩一

些，說(shuō)：“我們這次到上海去，也白跑了一趟。李先生的行李衣服都沒(méi)有了，撫恤金一時(shí)也

領(lǐng)不到。他們說(shuō)上海還是一個(gè)姓孫的管的