24月齡階段行為發(fā)育1、圖畫書能逐頁翻，并能說出少數(shù)圖中名稱。2、方木能疊起6—7快。24月齡階段行為發(fā)育3、會模仿排二塊以上方木成火車。4、會把10塊方木放進杯內(nèi)，并把它遞給主試。24月齡階段行為發(fā)育5、示范后會畫圓圈。6、能說出三樣畫片名稱，認(rèn)出五樣。24月齡階段行為發(fā)育7、式樣板：會把三塊方木放在式樣板上，但不能正確放入孔中。8、示范后能把木塊放入式樣板相應(yīng)孔中，試四次后能配準(zhǔn)。24月齡階段行為發(fā)育9、不經(jīng)示范口頭叮囑會踢球。10、已能跑得很好。24月齡階段行為發(fā)育11、能自己哺喂，但有狼籍。12、能抱娃娃玩，模仿做家務(wù)，如喂娃娃。能參加集體游戲，但還是單獨玩為主，不能與他人協(xié)作。36月齡階段行為發(fā)育1、方木場面，能疊起9塊方木，三試能疊起10塊方木。2、會看著主試疊好的橋或示范后，他能正確地模仿搭橋。36月齡階段行為發(fā)育3、給他筆和紙，會照樣模仿畫圓。4、示范后模仿畫出十字。36月齡階段行為發(fā)育5、當(dāng)把相應(yīng)形狀的模塊放在式樣板前，他能立刻放入孔內(nèi)，即使把式樣板旋轉(zhuǎn)180°后，他也能配準(zhǔn)或配錯立即糾正。6、顏色板場面，主試用圓形做一次示范，小兒即能按次遞給他的圓形、方形、三角形、半圓形和十字形的木塊配準(zhǔn)，放在相應(yīng)的顏色板上，要求配準(zhǔn)三種圖形。36月齡階段行為發(fā)育7、不經(jīng)示范踢大皮球，能獨足立。但保持極短的平衡。8、能騎三輪車，用腳交替踏板。36月齡階段行為發(fā)育9、能自己吃飯，狼籍很少。10、能自己從小水壺倒水，正確估計杯的容量，不會潑出。36月齡階段行為發(fā)育11、能穿簡單外衣和穿鞋，但有時會左右腳穿錯。12、會自己解開鈕子。智能檢查程序

按8個樞紐齡的成熟要求排列。要有一定的靈活性。目的是了解從一個年齡階段到另一個年齡階段的一般進展。智能檢查程序?qū)?—16周小兒檢查程序一般從仰臥開始。對28、40、52周在支持坐或沒有支持下能坐起來的小兒，從坐試場面開始。如果沒有特殊情況，應(yīng)選擇實際年齡最接近的程序。如果有明顯的偏差、缺陷或落后，則應(yīng)作出適當(dāng)考慮，從較低的程序開始。如發(fā)現(xiàn)小兒在某些項目超過實際年齡，可轉(zhuǎn)移到后面的程序。每測試場面桌上只需放一樣測試工具。場面簡述測試環(huán)境保持安靜。測試時小兒保持愉快合作，令小兒增加興趣，根據(jù)小兒的不同表演情況，及時向提高或降低要求的場面轉(zhuǎn)移，不能草率從事，應(yīng)保持場面完整和達到診斷要求的目的。檢查執(zhí)行時應(yīng)嚴(yán)密遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。每個場面讓小兒有充分機會表演其最高水平的能力主試在旁鼓勵，切勿急于示范。切忌“你要嗎？你喜歡嗎？”不需做任何暗示。主試應(yīng)控制所有檢查場面，拒絕家長干擾，但態(tài)度應(yīng)對小兒和家長和藹有禮。智能檢查總結(jié)

1．年齡計算方法：測驗日期減去出生日期，算出實際年齡。一歲以內(nèi)以周為計算單位，一歲以上以月為計算單位。一歲內(nèi)倘遇早產(chǎn)2周或2周以上，應(yīng)在小兒年齡中減去早產(chǎn)周數(shù)。智能檢查總結(jié)

2．評定方法：及格項目記＋；不及格項目記－；超過要求的項目記++或+++；小兒沒有做出反應(yīng)的項目記？；然后綜合分析所有分析記錄的資料，做出正確結(jié)論。填寫在總結(jié)表上。最后根據(jù)+號和—號的分布概貌來評定。智能檢查總結(jié)

發(fā)育商數(shù)DevelopmentalQuotient(DQ)表示：測得的成熟年齡

DQ=