2026年中小學(xué)教師資格證考試教育綜合知識題

庫及答案（精選95題）.

1、“學(xué)在官府”是哪個歷史時期的文化教育特征？

A商代B夏代JC西周D東周

中國歷史上記載最早的兒童識字課本是什么？

A《千字文》JB《史籀篇》C《三字經(jīng)》D《急就篇》

3、以下哪個選項(xiàng)不是西周學(xué)校“六藝”教育的內(nèi)容？

A、射B、御JC、詩D、數(shù)

4、孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是什么？

A、孝B、禮C、忠VD、仁

5、在論述教育與經(jīng)濟(jì)開展關(guān)系中，提出“庶一富一教”這一思路的

是哪位教育家？

A、孟子JB、孔子C、荀子D、老子

6、“學(xué)在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？

A商代B夏代C西周JD東周

7、真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學(xué)派？

A、儒家B、道家C、法家VD、墨家

8、“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的？

A、荀子B、孔子JC、孟子D、莊子

9、“化性起偽”是誰提出的？

VA、荀子B、老子C、莊子D、孔子

10、最早把自然科學(xué)知識納入教學(xué)內(nèi)容的是哪個學(xué)派？

A、儒家B、道家C、法家JD、墨家

11、以下說法中錯誤的選項(xiàng)是(D)。

A.研究的信度上下說明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后

一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù)

B、研究必須有效度才有意義C.有效度一定有信度JD.有信度一定

有效度

12、將疲憊定義為控制個體連續(xù)聽課12小時后，再控制連續(xù)完成約

為正常作業(yè)量10倍的作業(yè)內(nèi)容后的個體存在狀態(tài)。試判斷這里采用

哪種定義方法(A)

JA.方法與程序描述法D.動態(tài)描述法C靜態(tài)描述法D.屬

于上述三種方法的綜合

13.將“一個體格健壯的人”的用操作定義定為”舉起100公斤杠鈴、

兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1?8米、6小時游泳橫穿渤海峽、一

年四季從不生病…”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。(B)

A、方法與程序描述法VB.動態(tài)描述法C.靜態(tài)描述法

D.不屬于上述三種方法的任

14、以下說法中正確的選項(xiàng)是（A）o

VA.按隨機(jī)方式建立兩個被試組（例如，實(shí)驗(yàn)組和比照組），除研究

變量因素外，其它無關(guān)變量方面的影響相同，因而兩組的結(jié)果測量值

之差，可以認(rèn)為是研究變量之差造成的

B、樣本容量與樣本的代表性有關(guān)，樣本容量越小，代表性越好，反

之，樣本容量太大，就可能失去對總體的代表性

C、恒定法主要采用比照組方法和循環(huán)法

D、在教育科學(xué)研究中，被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性

格、能力、知識經(jīng)驗(yàn)、動機(jī)、情緒、研究場所的一些條件與特征等許

多無關(guān)變量是對研究是有影響的，這種問題可以采用消除法解決

15、以下說法中不正確的選項(xiàng)是（A）。

JA、創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問者談的越投機(jī)越好B.訪談時，要

詳細(xì)的說明訪問的目的

C訪談時，要把握住方向和主題，隨時紀(jì)錄D.進(jìn)行訪談時，

要首先介紹自己的身份

16.世界上最早的一部教育專著是（）

VA.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

17.教育的本體功能之一是（）

A.減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B.促進(jìn)生產(chǎn)開展，效勞經(jīng)

濟(jì)建設(shè)

C.對政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用VD.加速年輕一代身心開展

與社會化進(jìn)程

18.高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（）

A.教學(xué)和教育B.升學(xué)和就業(yè)JC.教學(xué)和科研D.生活和生產(chǎn)

19.“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（）

A.十二大VB.十三大C.十四大D.十五大

20.遺傳素質(zhì)是人身心開展的（）

A.主導(dǎo)因素B.決定因素VC.物質(zhì)前提D.內(nèi)部動

力

21.環(huán)境決定論的代表人物是（）

A.格塞爾B.杜威VC.華生

D.霍爾

22.我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）

A.6年B.5年C.8年

VD.9年

23.20世紀(jì)教育開展總目標(biāo)中的“兩基”是（）

A.基礎(chǔ)知識和基本技能JB,基本普及九年義務(wù)教育，基本

掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D.基礎(chǔ)知識

和基本素質(zhì)

24.馬克思認(rèn)為，人的片面開展最嚴(yán)重的時期是（）

A.原始社會初期B.奴隸社會和封建社會VC.資本主義

社會初期D.資本主義高速開展時期

25.50年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）

A.學(xué)科課程理論VB.結(jié)構(gòu)主義課程論C.實(shí)用主義課程論

D.綜合課程論

26.制定教學(xué)方案的首要問題是（）

VA.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制答

案：A

27.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）

VA.認(rèn)識活動B.智育活動C.促進(jìn)學(xué)生全面開展的活動

D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動

28.原始社會末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是（）

A.學(xué)校教育VB.家庭教育C.社區(qū)教育D.社會教育

29.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）

A.《學(xué)記》JB.《師說》C.《論語》D.《春秋》

30.教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于（）

A.原始社會末期VB.奴隸社會初期C.封建社會初期

D.資本主義社會初期

31.“教師中心論”的代表人物是（）

A.杜威B.夸美紐斯C.華生VD.赫爾巴特

32.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧開展的教育思想

家是（）

A.柏拉圖B.昆體良C.皮亞杰VD.亞里士多德

33.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（）

JA,全面開展的教育理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C.教學(xué)與開展

理論D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

34.我國奴隸社會的教育內(nèi)容是（）

A.四書五經(jīng)JB.六藝C.自然科學(xué)D.生產(chǎn)技能

35.我國最早使用“教育”一詞的是（）

A.孔子VB.孟子C.許慎D,朱熹

36.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”這句話出自（）

A.《學(xué)記》B.《論語》C.五經(jīng)四書VD.《說文解字》

37.現(xiàn)代教育開展的根本動因是（）

A.生產(chǎn)力開展JB.科技進(jìn)步C.教育技術(shù)進(jìn)步D.產(chǎn)業(yè)

革命

38.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）

A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代

化JD.人的現(xiàn)代化

39.科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）

VA.1996年3月B.1996年5月C.1987年5月D.1989

年6月

40.人的身心開展的狀態(tài)和程度稱為()

A.開展B.成長VC.成熟D.生長

41.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心開展的（）規(guī)律

VA,順序性B.階段性C.互補(bǔ)性D.個別差異性

42.教育制度的主體是（）

A.教育標(biāo)準(zhǔn)VB.學(xué)制C.教育體制D.國家

43.馬克思主義認(rèn)為，人的全面開展的真正實(shí)現(xiàn)是在（）

A.資本主義社會初期B.社會主義社會VC.共產(chǎn)主義社會

D.資本主義社會高速開展時期

44.我國社會主義教育目的的總要求是（）

A.德、智、體等方面全面開展B.堅(jiān)持社會主義方向JC,培

養(yǎng)勞動者D.推進(jìn)素質(zhì)教育

45.綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）

A.融合課程VB.廣域課程C.核心課程D.合并課程

46.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.教學(xué)方案VB.教學(xué)大綱C.教科書D.考試成績

47.教學(xué)的基本任務(wù)是（）

JA.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識B.促進(jìn)學(xué)生智力與能力

的開展

C.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決正確的政治方向D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

48.社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（）

A.教育的社會化B.社會的教育化VC.教育社會化和社

會教育化的統(tǒng)一D.全民接受教育

49.教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）

JA.結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動中學(xué)習(xí)提高B.參加函

授、電大課程學(xué)習(xí)

C.參加自學(xué)考試D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

50.小學(xué)階段相當(dāng)于身心開展中的（）

A.幼兒期B.少年期VC.童年期D.青年初期

51.目前，我國獨(dú)生子女在身心開展方面的主要缺乏表現(xiàn)為（）

A.身體發(fā)育不良B.智力發(fā)育不良C.認(rèn)識水平較差JD,品

德行為習(xí)慣有所欠缺

52.最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）

JA.凱洛夫的《教育學(xué)》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.楊賢江的《新教育大綱》

53.教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（）

A.原始社會B.封建社會VC.資本主義社會D.社會主

義社會

54.教育者和受教育者共同的客體是（）

A.教育目的B.教育方法C.教育手段JD.教育內(nèi)

容

55.班級授課制創(chuàng)始于（）

A.15世紀(jì)初VB.16世紀(jì)初C.18世紀(jì)D.19世紀(jì)初

56.教育開展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。B

A.政治VB.經(jīng)濟(jì)C.文化Do軍事

57“應(yīng)試教育”重視（）。A

VA.少數(shù)“尖子生”B.大多數(shù)學(xué)生C.少數(shù)后進(jìn)生

D.中等生

58.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（）。C

A.學(xué)生主動性的喪失B.教師主動性的實(shí)現(xiàn)VC.學(xué)生主

動性的充分發(fā)揮D.造成學(xué)生的被動

59.學(xué)生集體是教育的（）。

JA.主體B.客體C.權(quán)威D.主人

60.我國中小學(xué)課程（教學(xué)）方案的最基本部分是（）。

JA.學(xué)科設(shè)置B.課時分配C.學(xué)科順序D.學(xué)周安

排

61.國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為

（）o

A.教學(xué)方案B.課程方案C.教科書JD.教學(xué)大綱

62.廣義的教學(xué)，包括所有（）的共同活動。

，A.教與學(xué)B.教師與教師C.人與人［）.學(xué)與學(xué)生

63.教師主導(dǎo)作用的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.講授知識B.教書育人C.教學(xué)藝術(shù)VD.引導(dǎo)啟迪

64。思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的（）出發(fā)的。

A.認(rèn)識B.情感C.行動JD.實(shí)際

65.教師對學(xué)生進(jìn)行說服教育的獨(dú)白方式是（）°

A.談話JB.講解和報告C.閱讀D.討論

66.社會本位教育目的論的代表人物是（）

A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿倍爾

67.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情

感和價值觀念的教育方法是（）

A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法

68.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點(diǎn)是（）

A.開始最早持續(xù)最短VB.開始最早掛續(xù)最長C.開始較晚持

續(xù)最長D.開始較晚持續(xù)較短

69.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（）

A.學(xué)生中心、活動中心、生活中心B.學(xué)生中心、社會中心、

實(shí)踐中心

C.教師中心、實(shí)踐中心、生活中心教師中心、課堂中

心、課本中心

70.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）

A.后勤工作B.管理工作VC.教學(xué)工作D.科研工作

71.美育的直接功能是（）

A.育德B.促智C.育美D.健體

72.一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于（）

A.文化傳統(tǒng)B.受教育者的需求JC.生產(chǎn)力水平D.

教育的規(guī)模

73.引起并決定教育開展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（）

JA.社會生產(chǎn)力B.文化傳統(tǒng)C.社會制度D.科技

水平

74.我國古代私學(xué)最早興盛于（）

A.商周JB.春秋戰(zhàn)國C.秦漢D.隋唐

75.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）

A.赫爾巴特B.裴斯塔洛齊C.杜威D.夸美紐斯

76.人的身心開展是指（）

VA.身體和心理的開展B.個性的品德的形成C.體重和身

高的增加D.技能和技巧的提高

77.以下屬于原始社會教育特征的是（）

A.系統(tǒng)性B.制度性C.無階級性D.等級性

78.我國現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于（）

A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)末D.20世

紀(jì)末

79.在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是

（）

A.生物起源說B.神話起源說C.心理起源說D.勞動起

源說

80.智育的根本任務(wù)是（）

A.開展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性C.提高學(xué)生的生活

情趣D.形成學(xué)生的品行

81.與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有（）

A.隨意性B.娛樂性C.自覺性D.系統(tǒng)性

82.人的世界觀基本形成于（）

A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期

83.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）

A.強(qiáng)制作用B.輔助作用C.主導(dǎo)作用D.中介作

用

84.法國著名教育家盧梭的教育著作是（）

A.《教育漫話》B.《大教學(xué)論》C.《愛彌爾》D.

《普通教育學(xué)》

85.英國近代學(xué)校教育制度是一種典型的（）

A.雙軌制B.單軌制C.分支制D.中間型學(xué)制

86.在進(jìn)行調(diào)查訪問時，下面那幾種表達(dá)是正確的：（）。

A在訪問時，與被訪者談得越投機(jī)越好B在訪問時，調(diào)查者用

眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的

C在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要VD一般情況下，只要

受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)

VE提問時，應(yīng)盡量回避那些敏感性問題

87.編制態(tài)度問卷，下面哪些表達(dá)是不正確的：（）。

A題目不可以使用雙重否認(rèn)句B應(yīng)盡量回避社會贊許性

高的問題

C量表尺度越大，測量越精確JD問卷題目越多越好

E題目表達(dá)不宜過長

88.現(xiàn)在，欲編制一道測中學(xué)生自信心問題，下面哪一種表述最好？

()

A我總自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績一

定會提高

VC老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D我從

不疑心自己的判斷不正確

89一般情況下，問卷的長度應(yīng)控制到()的答復(fù)時間？

A0-30