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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)力B.待遇C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：D2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育經(jīng)濟關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育社會關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】：C3.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結(jié)與社會和諧B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.國家利益和民族團結(jié)D.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整【答案】：C4.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；D.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：B5.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.罰款C.?？?，停止申請認(rèn)定資格D.記過【答案】：D6.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：B7.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓(xùn)B.微格教學(xué)C.職中訓(xùn)練D.團隊合作【答案】：B8.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.人際關(guān)系【答案】：D9.促進科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.個體功能【答案】：B10.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.講述思路為主的原則C.教師主導(dǎo)原則D.學(xué)生主體原則【答案】：B11.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：C12.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.實踐C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】：B13.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間D.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會【答案】：B14.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重C.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思D.合理，有助于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：B15.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學(xué)校教職工對學(xué)校的評價B.家長對學(xué)校的評價C.第三方評價D.學(xué)生對學(xué)校的評價【答案】：C16.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.痕跡衰退說C.動機說D.同化說【答案】：D17.我國的高等教育目的屬于（）。A.指令性高等教育目的B.必要性高等教育目的C.人文主義教育目的D.指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：A18.班級里的小集團屬于（）A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：C19.以下說法正確的是（）。A.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽B.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的差別，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)C.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績好的學(xué)生獎勵，作為強化D.應(yīng)當(dāng)以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔【答案】：B20.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有資格誰升學(xué)”B.“誰有意愿誰升學(xué)”C.“誰有能力誰升學(xué)”D.“誰能受益誰升學(xué)”【答案】：D21.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.斯坦伯格B.卡特爾C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：C22.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.短時記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.形象記憶【答案】：B23.（）在高等學(xué)校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務(wù)B.進行科學(xué)研究C.傳承人類文明D.培養(yǎng)專門人才【答案】：D24.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德評價C.道德行為習(xí)慣D.道德動機【答案】：A25.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.加強教師道德約束機制B.形成教師道德激勵機制C.建構(gòu)教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：A26.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.指導(dǎo)自我教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：A27.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度B.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化C.事先不設(shè)計詳細(xì)的訪談提綱D.可以用于驗證某種假設(shè)【答案】：C28.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.獎勵D.自我強化【答案】：D29.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀B.師德教育是自我改造和磨練的過程C.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑D.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系【答案】：D30.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)?！钡氖牵ǎ?。A.職工大學(xué)B.廣播電視大學(xué)C.函授學(xué)院D.自學(xué)考試【答案】：D31.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.社會實踐B.教育C.人的主觀能動性D.環(huán)境【答案】：A32.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化創(chuàng)新功能B.文化選擇功能C.文化繼承功能D.文化保存功能【答案】：B33.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.作用B.影響C.效力D.功能【答案】：C34.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.繼承性C.階級性D.社會性【答案】：A35.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件【答案】：AD37.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.刑事違法B.命令權(quán)C.強制權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.教育違法F.處罰權(quán)G.治安違法H.裁決權(quán)【答案】：BCDFH38.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的【答案】：ABD39.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.顧全大局，服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.原則至上，不計得失【答案】：BC40.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.鮮明的時代性和社會性B.杰出的大學(xué)校長C.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生D.凝練的辦學(xué)理念E.優(yōu)勢學(xué)科【答案】：ABCDE41.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.重點難點B.規(guī)范和要求C.教學(xué)反思D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】：BDE42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD43.高校教師在與學(xué)生交往時應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.理解接納學(xué)生C.公正對待學(xué)生。D.尊重信任學(xué)生【答案】：ABCD44.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.勤警示C.巧溝通D.多落實E.常宣傳【答案】：ACDE45.在我國高校中，使用比較多的團體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.結(jié)構(gòu)式、封閉式B.非結(jié)構(gòu)式、開放式C.同質(zhì)性、發(fā)展性D.異質(zhì)性、治療性【答案】：AC46.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.人的感性活動B.動物的本能活動C.人的實踐活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD47.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.愛國主義C.個人主義精神D.合作共事【答案】：ACD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.主觀性B.抽象性C.客觀性D.多樣性E.具體性【答案】：ACDE49.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點主要是（）。A.提高教學(xué)效率B.增強教學(xué)的計劃性C.促進學(xué)生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：ABD50.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認(rèn)B.保持C.回憶D.識記【答案】：ABCD51.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.教育因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.環(huán)境因素【答案】：ABCD52.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究E.理論研究【答案】：BCD53.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施