安徽省阜陽市太和縣2024-202學(xué)年高三上學(xué)期語文真題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語言文字運(yùn)用1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.澎湃（pài）殷紅（yān）惟妙惟肖（xiāo）欽佩（qīn）B.紈绔（kuà）桎梏（gé）毛骨悚然（sǒng）脈搏（mò）C.羈絆（jī）消弭（mǐ）相形見絀（chù）紈绔（wán）D.拙劣（zhuō）瀕危（bīn）恪守（kè）霎時(shí)（shà）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到提高自身業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，發(fā)人深省，給在場的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有健康體魄的關(guān)鍵。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是為了應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)，我國積極推動綠色低碳發(fā)展，______新能源汽車產(chǎn)業(yè)取得了長足進(jìn)步，______也面臨著一些瓶頸和挑戰(zhàn)，______需要我們不斷探索和創(chuàng)新。A.不僅更因此B.不僅而且所以C.不僅更從而D.不僅甚至所以4.將下面的句子改寫成排比句，并保持原意。一個(gè)人如果擁有知識，就能明辨是非；如果擁有能力，就能成就事業(yè)；如果擁有健康，就能享受生活。5.下面是一則新聞的標(biāo)題，請給它擬一個(gè)簡潔、醒目的標(biāo)題。近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為推動經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用滲透到各行各業(yè)，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了新的動力。同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會，改善了人民群眾的生活水平。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）6.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛：________（2）砉然向然：________（3）依乎天理：________（4）技經(jīng)肯綮之未嘗：________7.翻譯下列句子。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。8.庖丁認(rèn)為他解牛的技術(shù)已經(jīng)超越了普通的“技”，達(dá)到了什么境界？請用自己的話概括。9.文惠君從庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？這對現(xiàn)代人有什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第10～13題。老街巷的記憶我的家鄉(xiāng)有一條老街巷，它沒有華麗的外表，也沒有繁華的景象，但它卻承載著我童年的許多美好記憶。老街巷的路面是用青石板鋪成的，凹凸不平，雨后泥濘，晴天則塵土飛揚(yáng)。兩旁的房屋大多是老式的平房，木質(zhì)的門窗，墻壁上爬滿了青苔。屋檐下掛著紅燈籠，在夜晚顯得格外溫馨。街巷的盡頭有一棵古老的槐樹，枝繁葉茂，夏日里為人們遮陰納涼。小時(shí)候，我最喜歡在老街巷里玩耍。和伙伴們一起追逐嬉戲，跳房子，踢毽子，玩“老鷹捉小雞”……歡聲笑語回蕩在狹窄的巷子里。那時(shí)，街坊鄰居們都非常和善，互相幫助。誰家有了困難，大家都會伸出援手。鄰里之間的情誼，就像這老街巷一樣，淳樸而深厚。如今，我已長大成人，離開了家鄉(xiāng)。但那條老街巷卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處。每當(dāng)我想起它，就會想起那些快樂的童年時(shí)光，想起那些善良的街坊鄰居，想起那些美好的回憶。老街巷雖然已經(jīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消失，但它所承載的記憶和情感，卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中。它是一種文化的傳承，也是一段歷史的見證。10.作者描寫老街巷的路面、房屋、槐樹等景物，有什么作用？11.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？12.“鄰里之間的情誼，就像這老街巷一樣，淳樸而深厚。”這句話在文中有何作用？13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α袄辖窒镫m然已經(jīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消失，但它所承載的記憶和情感，卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中”這句話的理解。四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成第14～15題。望江南·超然臺作蘇軾休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。14.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的心境？15.詞中的“新火”和“新茶”有什么象征意義？五、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生就像一場旅行，不必在意目的地，沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情同樣重要。也有人說，人生就像一場攀登，只有不斷向上，才能看到更美的風(fēng)景。對于“人生旅行”或“人生攀登”，你有什么樣的理解？請結(jié)合材料和你自身的經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。試卷答案一、語言文字運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)，“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào；C項(xiàng)，“紈绔”的“紈”讀wán；D項(xiàng)，“拙劣”的“劣”讀liè。B項(xiàng)讀音全部正確。2.C解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過……使……”句式雜糅，去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)，不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”；D項(xiàng)，兩面對一面，“是否”與“能否”對應(yīng)，應(yīng)去掉“是否”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。3.A解析：第一空，“不僅”表示遞進(jìn)關(guān)系的前一層，符合句意。第二空，“更”表示遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)程度加深，符合句意。第三空，“因此”表示因果關(guān)系，符合句意。故選A。4.擁有知識，就能明辨是非；擁有能力，就能成就事業(yè)；擁有健康，就能享受生活。解析：排比句要求結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致。改寫時(shí)，將原句中的“如果……就……”結(jié)構(gòu)改為“擁有……，就能……”結(jié)構(gòu)，并保持三個(gè)分句結(jié)構(gòu)一致，即可構(gòu)成排比句。5.我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)遇解析：標(biāo)題要簡潔、醒目，能夠概括新聞的主要內(nèi)容。這則新聞主要講述了我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，其作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：推動經(jīng)濟(jì)增長和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。因此，可以將這兩個(gè)方面結(jié)合起來，擬寫為“我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)遇”。二、文言文閱讀6.（1）解剖（牛）（2）擬聲詞，象聲詞，這里指皮骨相離的聲音（3）順應(yīng)（天然的）紋理（4）筋骨結(jié)合的地方解析：（1）“解”在古文中常指分解、解剖；（2）“砉然向然”是擬聲詞，模擬皮骨分離的聲音；（3）“天理”指牛的天然結(jié)構(gòu)；（4）“技經(jīng)肯綮之未嘗”指技術(shù)、筋骨、筋骨結(jié)合的地方，指技術(shù)高超，不會碰到筋骨結(jié)合的地方。7.（1）手接觸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂住的地方，發(fā)出皮骨分離的聲音，刀刃切削的聲音，沒有不符合音律的。（2）當(dāng)初我解牛的時(shí)候，眼里看到的沒有不是整頭牛的。解析：（1）翻譯時(shí)要注意“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”是并列結(jié)構(gòu)，分別翻譯；“砉然向然，奏刀騞然”是擬聲詞，要翻譯出聲音；“莫不中音”翻譯為沒有不符合音律的；（2）翻譯時(shí)要注意“始”是當(dāng)初，“臣”是第一人稱“我”，“未嘗見全牛也”是雙重否定句，翻譯為沒有不是整頭牛的。8.庖丁解牛的技術(shù)已經(jīng)超越了普通的“技”，達(dá)到了順應(yīng)自然規(guī)律，運(yùn)用精神去體會，而不是僅僅依靠視覺的境界。解析：根據(jù)原文“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”可知，庖丁所追求的是“道”，超越了普通的“技”；根據(jù)原文“臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”可知，庖丁解牛時(shí)依靠精神去體會，順應(yīng)牛的天然結(jié)構(gòu)，而不是僅僅依靠視覺。9.文惠君從庖丁解牛的故事中悟出了養(yǎng)生之道：要順應(yīng)自然規(guī)律，避開阻礙，才能保全自身。這對現(xiàn)代人的啟示是：要認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律辦事，才能避免沖突，順利前進(jìn)。解析：根據(jù)原文“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”和“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”可知，庖丁解牛時(shí)順應(yīng)牛的天然結(jié)構(gòu)，避開阻礙，因此能夠游刃有余；根據(jù)文惠君的話“吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉”可知，他從中悟出了養(yǎng)生之道；這對現(xiàn)代人的啟示是，要認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律辦事，才能避免沖突，順利前進(jìn)。三、現(xiàn)代文閱讀10.作者描寫老街巷的景物，突出了老街巷的特點(diǎn)，營造了濃厚的氛圍，為下文抒發(fā)情感作鋪墊。解析：景物描寫的作用通常有：交代環(huán)境、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)、抒發(fā)情感等。作者描寫老街巷的路面、房屋、槐樹等景物，突出了老街巷古老、寧靜、淳樸的特點(diǎn)，營造了濃厚的懷舊氛圍，為下文抒發(fā)對老街巷的懷念之情作鋪墊。11.運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。排比增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了小時(shí)候在老街巷里玩耍的快樂；比喻將鄰里之間的情誼比作老街巷，生動形象地寫出了情誼的淳樸和深厚。解析：排比是指把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起。文中“和伙伴們一起追逐嬉戲，跳房子，踢毽子，玩‘老鷹捉小雞’”是排比句；比喻是指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。文中“鄰里之間的情誼，就像這老街巷一樣，淳樸而深厚”是比喻句。排比和比喻的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果，使文章更加生動形象。12.這句話將鄰里之間的情誼比作老街巷，生動形象地寫出了情誼的淳樸和深厚，深化了文章的主題。解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將鄰里之間的情誼比作老街巷，生動形象地寫出了情誼的淳樸和深厚，突出了老街巷中人與人之間和諧相處的美好畫面，深化了文章的主題，即對老街巷的懷念和對淳樸人際關(guān)系的向往。13.這句話的意思是，雖然老街巷已經(jīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而消失，但它所承載的記憶和情感，卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中。這句話表達(dá)了對老街巷的懷念之情，也說明了文化傳承的重要性，老街巷雖然物質(zhì)上消失了，但它的精神內(nèi)涵和文化價(jià)值卻得以傳承。解析：理解這句話需要結(jié)合全文，文章主要回憶了老街巷的景物和自己在老街巷中的生活經(jīng)歷，表達(dá)了對老街巷的懷念之情。同時(shí)，文章也提到了老街巷所承載的文化內(nèi)涵，如鄰里之間的情誼等。因此，這句話表達(dá)了對老街巷的懷念之情，也說明了文化傳承