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【語文】北京市中古友誼小學(xué)一年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1.看拼音,寫詞語。méiyǒu
yǐhòu
niǎoyǔhuāxiāngzàijiàn
páxíng
gèzhǒnggèyàng2.“小蔥拌豆腐”這句歇后語的后半句是(
)A.一清(青)二白 B.一場空 C.節(jié)節(jié)高3.照樣子,寫一寫。(1)寫出含相同筆畫的字。①乚,如:也、()、()
②,如:幾、()、()(2)寫出含相同偏旁的字。①亻,如:你、()、()
②扌,如:打、()、()4.讀一讀,選擇合適的詞語填空。金黃的
綠綠的
彩色的
紅紅的①我畫了個________太陽,送給冬天。②春天應(yīng)該畫個________太陽,因為春天是個多彩的季節(jié)。③我畫了個________太陽,掛在夏天的天空。④我畫了個________太陽,送給秋天。5.讀一讀,給它們調(diào)整一下順序。(把序號寫在括號內(nèi))()棉花姑娘請燕子,啄木鳥,青蛙幫它捉害蟲。()棉花姑娘生病了,葉子上長了許多蚜蟲。()棉花姑娘病好了,長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。()七星瓢蟲給棉花姑娘治好了病。6.連詞成句,并加上標點。(1)在
要
動物王國
明天
開大會__________________________(2)荷塘
真美
荷花
呀
的
里______________________7.我會按課文內(nèi)容填空。(1)池草_____________,山花_____________,魚_____________,鳥入_____________。(2)夜來風(fēng)雨聲,__________________________。(3)桃花潭水深千尺,_____________汪倫_________________。(4)我畫了個綠綠的太陽,掛在_____________的天空;畫了個金黃的太陽,送給_____________;畫了個紅紅的太陽,送給_____________;我要畫個彩色的太陽,送給_____________。(填寫正確的序號)①春天
②夏天
③秋天
④冬天閱讀下面文章,并完成練習(xí)。彩虹(選段)媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢?如果我拿著它,走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎?我拿著圓圓的月亮照著你梳頭,你高興嗎?8、這段話一共有____句。在這幾個問句中,第____句朗讀時要讀出驚喜的語氣。9、這段話中的“月亮”指的是______________。10、下面的長句子,朗讀停頓正確的是(
)A.我拿著圓圓的月亮/照著你梳頭。B.我/拿著/圓圓的月亮/照著你/梳頭。閱讀下面文章,并完成練習(xí)。兩只羊一天,一只白羊從南面上了獨木橋,另一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時來到橋當中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋?!焙谘蛘f:“你退回去,讓我先過橋。”它們誰也不肯讓誰,就打了起來。不一會兒,只聽到河里發(fā)出“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。11、短文一共有()個自然段?12、在文中找出兩對意思相反的字或詞寫在括號里。(
)——(
)
(
)——(
)13、白羊和黑羊分別說了什么?用“”在文中畫出白羊說的話,用“﹏﹏”畫出黑羊說的話。14、你想對兩只羊說:“_____________________________________?!?5、看圖寫話。仔細看圖,圖上都有誰?他們在干什么?把你看到的,想到的寫下來?!緟⒖即鸢浮?.【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題,首先要讀一讀拼音,一定要讀準字音,知道要寫什么詞語。書寫時要注意“語、香、再、爬”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu),要做到規(guī)范、正確和美觀。2.A【解析】A【詳解】本題考查的是歇后語的識記。本題考查的是“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”就是說明可以把某件事情看的清清楚楚明明白白。3.
他
地
九
機
他
住
招
捉4.
紅紅的
彩色的
綠綠的
金黃的5.
2
1
4
36.
動物王國明天要開大會。
荷塘里的荷花真美呀!7.
青
紅
出水
林
花落知多少
不及
送我情
②
③
④
①8.A【解析】8、
3
2
9、鏡子
10、A9.1、兩
2、黑
白
南
北
3、你退回去,讓我先過橋!
你退回去,讓我先過橋!
4、你們不應(yīng)該打架,應(yīng)該相互謙讓才對。15、范文:一天,小兔不小心掉到了坑里,小紅、小明和小并看見了,急忙跑過去。小兔哭著說:“快來救我!”他們?nèi)齻€想了想說:“小兔,我們找藤條編繩子拉你上來,你等一會兒!”沒過多久,一根繩子編好了。小紅拉著小明,小明拉著小并,小并拉著繩子把小兔拉了上來。【詳解】考查學(xué)生看圖寫話的能力。看圖寫話是學(xué)生鍛煉寫作能力的重要手段。(1)、看。也就是說,拿到圖,先仔細觀察圖片內(nèi)容,找出圖中的主要信息。(2)、想。從圖中找出的主要信息后,圍繞主要信息展開聯(lián)想:可以想一想人物之間的互動等。(3)、說。把從圖中找到的信息和想象到的內(nèi)容連成一段話,并說
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