【語(yǔ)文】上海市東安路第二小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語(yǔ)。xǐzǎo

bāngzhù

wēnnuǎn

quàngào

pìgu

gūniang

hǎixiá

wūhēi

biānzhī

fǎnfù

yīnggāi

tiáncài

2．讀詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。掃帚（sào

sǎo）

一行字（háng

xíng）

盡心竭力（jǐn

jìn）的確（de

dí）

一泡尿（pāo

pào）

扇子似的（shì

sì）3．查字典填空。我們已經(jīng)會(huì)使用音序查字法了?？墒侨绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的生字那該怎么辦呢？這個(gè)學(xué)期，我們又學(xué)會(huì)了用部首查字法，比如：“料”用部首查字法應(yīng)先查______部，除部首外還有_______畫；“鏡”先查_______部，除部首外還有________畫。4．比一比，再組詞。關(guān)()

村()

被()送()

過(guò)()

披()5．我會(huì)根據(jù)要求寫句子。（1）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_____________________（2）照樣子，寫句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐貍把百獸嚇跑了。_______________________（3）把下面詞語(yǔ)連成句子，注意加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小葫蘆

都一個(gè)一個(gè)呢為什么落了_______________________（4）照例子，寫一寫。例：雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。我在本子上畫了一道彩虹。我在本子上畫了一道彩虹，__________________。（5）湖面平靜得像一面鏡子。_______________像_______________。6．按要求寫句子。（1）、懶洋洋地

樓梯上

小花狗

趴在（連詞成句）___________________________________________（2）、（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。（照樣子，在橫線上加上合適的詞語(yǔ)）___________田野里長(zhǎng)著______________禾苗。（3）、寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦。（照樣子，補(bǔ)全句子）正午，小明從外面回來(lái)，熱得直____________。7．根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）、____________，春風(fēng)吹又生。（2）、畢竟西湖六月中，____________。（3）、____________，門泊東吳萬(wàn)里船。（4）、“秋處露秋寒霜降，__________________?！蔽夷軐懗鲞@句話中包含個(gè)節(jié)氣：____________、____________、____________、__________。（5）、我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是____________，它的時(shí)間是每年的______________。（6）、寓言故事《____________》告訴我們：出了問(wèn)題馬上補(bǔ)救，還不算太晚。（7）、要是你在野外迷了路，可以在____________、____________和____________這些天南針的幫助下辨別方向。8．根據(jù)情境，默寫古詩(shī)。①春風(fēng)吹過(guò)，大地一片生機(jī)，詩(shī)人高鼎寫道：“_________鶯飛_________，拂堤楊柳醉___________?！雹谙奶?，我們來(lái)到了植物園，看到滿池盛開的荷花，不禁想起詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天_________________碧，映日________________?！雹塾辛宿r(nóng)民春天辛勤的付出，才有秋天的豐收，正如唐代詩(shī)人李紳所說(shuō)：“_______________一粒粟，_____________萬(wàn)顆子。”所以，我們要珍惜糧食，尊重勞動(dòng)者。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房。它總想看個(gè)究竟。一天，它從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽到這聲音，好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的?！昂?，偏心眼的人啊！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！”蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？”9、標(biāo)出下面字的拼音。蟬()

蠶()10、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。偏心——()

明白——()

進(jìn)——()11、請(qǐng)找出第2自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。____________________12、如果你是蠶，你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題？____________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。好斗的小螃蟹（pángxiè）藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總是欺負(fù)別人。小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來(lái)。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來(lái)吐泡泡。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：竟敢惹（rě）我？看我怎么夾住你！“哈哈！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣（diào）到了一只小螃蟹?！?3、被小螃蟹欺負(fù)的小動(dòng)物有哪些？請(qǐng)你用“○”在文中圈出來(lái)。14、聯(lián)系上下文，我知道文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“得意”的意思是：___________________。15、短文中畫“”的句子應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣，畫“﹏﹏﹏”的句子應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣。（填序號(hào)）①興奮、驚喜

②輕視、蠻（mán）橫16、小螃蟹最后怎么樣了？()（填序號(hào)）①被大魚吃掉了

②被小男孩釣走了17、小螃蟹對(duì)待其他小動(dòng)物的方式對(duì)嗎？為什么？_________________________18、寫話。根據(jù)所給的詞語(yǔ)和下面的開頭，編個(gè)小故事。小兔

迷路

小松鼠

天然的指南針在一片森林里……【參考答案】1．

洗澡

幫助

溫暖

勸告

屁股

姑娘

海峽

烏黑

編織

反復(fù)

應(yīng)該

甜菜2．sào

háng

jìndí

pāo

shì【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。掃：sǎo指拿笤帚等除去塵土或垃圾：打～。sào指[～帚]以竹枝等扎成的掃地用具：～帚。故“掃帚”的“掃”應(yīng)讀“sào”。行：háng行列：一～。xíng走的意思：～走。故選“háng”。故“一行字”的“行”應(yīng)讀“háng”。盡：jìn全部用出，竭力做到：～力。jǐn力求達(dá)到最大限度：～管。故“盡心竭力”的“盡”應(yīng)讀“jìn”。的：dí真實(shí)，實(shí)在的意思：～確。de指用在詞或詞組后表明形容詞性：好～。故“的確”的“的”應(yīng)讀“dí”。泡：pāo同“脬”，量詞：一～尿。。pào氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體：氣～。故“一泡尿”的“泡”應(yīng)讀“pāo”。似：sì像；如同：～是而非。shì[似的]助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像：瓢潑～大雨。故“扇子似的”的“似”應(yīng)讀“shì”。3．

米

4

钅

114．

關(guān)門

村民

被動(dòng)

送走

過(guò)去

披風(fēng)【詳解】本題考查形近字組詞。首先辨析形近字，在給它們組詞。要注意它們的形旁的細(xì)微差別，組詞時(shí)可以根據(jù)它形旁的不同加以辨別組詞，也可以放到詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。關(guān)：過(guò)關(guān)、關(guān)卡、關(guān)心等。送：送別、送禮、送客等。村：村莊、農(nóng)村、鄉(xiāng)村等。過(guò)：過(guò)往、難過(guò)、經(jīng)過(guò)等。被：被子、棉被、蓋被等。披：披著、披肩、雨披等。5．

如果明天下雨，我們就不秋游了。

百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。

小葫蘆為什么會(huì)一個(gè)一個(gè)都落了呢？

一道彎彎的彩虹

彎彎的月兒

小船【解析】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句?！叭绻汀笔羌僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！叭绻笔菞l件，“就……”是由條件產(chǎn)生的結(jié)果。示例：如果天氣好的話，明天我們?nèi)ス珗@。（2）本題考查仿寫句子。例句是把“把字句”改為“被字句”。改為被字句，“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)’為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)。應(yīng)改為：百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。（3）本題考查連詞成句。根據(jù)句子成分定位，主謂賓，先定謂語(yǔ)找到動(dòng)詞，發(fā)生該動(dòng)作的名詞或代詞就是主語(yǔ)，其余是賓語(yǔ)，定語(yǔ)要看修飾的是主語(yǔ)還是賓語(yǔ)，副詞等狀語(yǔ)前后放均可，最后順一遍通順即可。（4）本題考查仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。例句是加上了形容詞。示例：一道美麗的彩虹。（5）本題考查仿寫句子。例句是用“像”寫比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。示例：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。6．

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

廣闊的

綠油油的

冒汗7．

野火燒不盡

風(fēng)光不與四時(shí)同

窗含西嶺千秋雪

冬雪雪冬小大寒

秋分

立冬

小雪

大雪

春節(jié)

農(nóng)歷正月初一

亡羊補(bǔ)牢

太陽(yáng)

北極星

大樹8．

草長(zhǎng)

二月天

春煙

蓮葉無(wú)窮

荷花別樣紅

春種

秋收【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)即可。①本題考查的詩(shī)歌是高鼎的《村居》，全詩(shī)內(nèi)容是草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。②本題考查的詩(shī)歌是楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩(shī)內(nèi)容是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。③本題考查的詩(shī)歌是李紳的《憫農(nóng)》，全詩(shī)內(nèi)容是春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。9．9、

chán

cán

10、

公平

糊涂

出

11、呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。

12、蠶吃了桑葉后會(huì)吐出蠶絲，人們用蠶絲做成絲綢，而你只是為了你自己。【解析】9、考查學(xué)生對(duì)漢字的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)字讀什么，然后根據(jù)漢字寫出拼音。蟬：一種昆蟲，種類很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。拼音為“chán”。蠶：一種能吐絲結(jié)繭的昆蟲。拼音為“cán”。10、考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握能力。偏心：謂心存偏向，不公正。反義詞有“公平”。明白：指清楚；明確；知道。反義詞有“糊涂、不解、困惑”等。進(jìn)：向前或向上移動(dòng)、發(fā)展，與“退”相對(duì)。反義詞有“出、退”等。11、考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。通過(guò)閱讀第2自然段可知，蠶吃桑葉的句子是“呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停”，按照要求用橫線畫出來(lái)即可。12、考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)根據(jù)常識(shí)“蟬是害蟲”、“蠶是益蟲”，再結(jié)合對(duì)“蠶”與“蟬”的了解，以“蠶”的角度回答出蟬的問(wèn)題。示例：因?yàn)槲覀兡芙o人類提供蠶絲，而你們卻只會(huì)索取，什么都不付出。13、小魚小蝦烏龜

14、稱心如意，感到非常滿意。文中指小螃蟹見大家都怕它覺得非常滿意。

15、

②

①

16、②

17、不對(duì)，因?yàn)樵谟龅嚼щy的時(shí)候，能來(lái)幫助自己的是身邊的朋友，所以不要仗著自己的優(yōu)勢(shì)去欺負(fù)身邊比自己弱的人。【解析】13、此題考查的是提取信息的能力。做此題時(shí)要仔細(xì)閱讀原文，從“小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來(lái)。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。”可以看出被小螃蟹欺負(fù)的有小魚、小烏龜和小蝦。14、此題考查的是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。做此題時(shí)要結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，平時(shí)要多積累，多練習(xí)。得意的意思是對(duì)自己的某個(gè)行為非常滿意，結(jié)合“小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來(lái)吐泡泡?！笨梢灾赖靡獾囊馑际切　ｓπ芬姶蠹叶寂滤X得非常滿意。15、此題考查的是朗讀句子。做此題時(shí)要根據(jù)句子表達(dá)的意思和感情來(lái)聯(lián)系朗讀語(yǔ)氣。①這句話表明小螃蟹現(xiàn)在很生氣，很蠻橫所以要用輕視、蠻橫的語(yǔ)氣。②結(jié)合內(nèi)容可以知道小男孩現(xiàn)在很高興很驚喜，所以用興奮、驚喜的語(yǔ)氣。16、此題考查的是提取信息的能力。做此題時(shí)要仔細(xì)閱讀原文。根據(jù)“哈哈！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣（diào）到了一只小螃蟹。”可以知道小螃蟹最后被小男孩釣走了。17、此題考查的思維拓展做此題時(shí)要在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行分析概況作答，答案不唯一。文中的小螃蟹總是欺負(fù)別的小動(dòng)物，可是自己遇到了困難，它沒有想到可能最后幫助自己的就是被自己欺負(fù)的小動(dòng)物。18、例文：在一片森林里，住著小兔一家。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小兔興高采烈地到森立里去采蘑菇。走著走著，不知不覺走進(jìn)了大森林深處，這里的樹非常高大粗壯，枝葉密密麻麻的，樹下開著幾朵五顏六色的野花，許多鮮嫩的蘑菇就藏在綠油油的草叢中。小兔迫不及待地采了幾個(gè)蘑菇津津有味的吃了起來(lái)。等它吃飽過(guò)后采發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該往哪邊走呢？看看這邊，不像；看看那邊，又不像。小兔頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向了。天色漸漸暗了下來(lái)，小兔焦急不安，萬(wàn)一碰上大灰狼可怎么辦，它開始大聲呼救，不一會(huì)兒，它的前方傳來(lái)一個(gè)聲音，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”小兔很害怕，它鼓起勇氣，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能幫助我回家嗎？”小兔回答完，一個(gè)身影慢慢出現(xiàn)在它的眼前，原來(lái)是一只小松鼠。小松鼠說(shuō)：“你別著急，我有‘天然的指南針’”，小兔好奇地問(wèn)道：“天然的指南針是什么？”小松鼠樂(lè)呵呵的回答：“就是通過(guò)樹樁上的年輪疏密來(lái)判斷方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔興奮地說(shuō)：“我的家在南面，我要去找樹樁回家啦，謝謝你。小松鼠”。小兔和小松鼠告別完找到了樹樁，并成功的按照小松鼠說(shuō)我方法找到了家。“爸爸，媽媽，我回來(lái)啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸媽媽將小兔迎回了家，它把自己迷路的事講給了爸爸媽媽聽，兔媽媽說(shuō)：