（2026年新教材）人教版小學數(shù)學二年級上冊教學課件2026年新版二年級上冊數(shù)學人教版教材變化精簡與新增：將八個學習單元精簡為五個，并新增兩個實踐單元——“校園小導游”和“身體上的尺子”。刪去內容：百以內加減法調整到一年級下學期學習；認識時間、角的初步認識、觀察物體、數(shù)學廣角“搭配”等內容調整到三年級上學期學習。新增內容：分類與整理（原為二年級下冊內容）、表內除法（原為二年級下冊內容）。第7課時練一練第四單元厘米和米線段的特征：認識線段及其畫法（1）線段是直的（2）有兩個端點（3）可以量出長度線段的畫法：從0刻度開始畫，幾厘米長就畫到刻度幾處。長度單位的選擇選擇長度單位時，可以利用單位和數(shù)據(jù)相結合的方法，也可以借助參照物或自己身邊的一些“尺子”作為推理、估計和判斷的標準。如食指寬約1厘米，1拃長約13厘米，自己的身高等來推測生活中一些物體的高度。生活中哪些物體的邊可以看作線段？量一量它們的長度。1選自教材第64頁練一練第1題物體的邊長度窗戶2米文具盒22厘米答案不唯一2選自教材第64頁練一練第2題從長方體和正方體上，你能分別找到多少條線段？分別拿一個相應的積木，驗證你找得對不對。我從長方體上找到12條線段。我從長方體上找到12條線段。3選自教材第64頁練一練第3題在（）里填上合適的單位。（1）礦泉水瓶高約25（）。（2）書的厚度約是1（）。（3）大象的高度約是3（）。（4）從操場一頭走到另一頭，有50（）。厘米厘米米米量一量，烏龜要爬()厘米才能吃到小魚。把尺子的刻度0對準線段的左端，再看右端的對著刻度幾。6注意4選自教材第64頁練一練第4題量一量，烏龜要爬()厘米才能吃到小魚。4選自教材第64頁練一練第4題6請你提出一個數(shù)學問題并解答。烏龜餓了，想吃小魚和蘋果，爬向哪個近一些？烏龜要吃小魚需爬6厘米，而吃蘋果則要爬4厘米多一些，所以，烏龜去吃蘋果近一些。手掌寬約（

）厘米

1拃長約（

）厘米

1步長約（

）厘米81350照樣子量一量，填一填。1①②4厘米4厘米兩條線段一樣長?？纯茨臈l線段長，再量一量。2下面的長度單位對嗎？把不對的改正在（）里。（1）數(shù)學書長26米。（）（2）燈管長50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹高8米。（）（6）教室長10厘米。（）厘米米√厘米√米3鉛筆的左端與直尺的左端對齊，無法正確測量。長4厘米()哪些測量的結果對？在()里畫“√”?！獭涕L5厘米

()大約5厘米長()鉛筆的左端對準刻度0，鉛筆的右端對著的刻度接近刻度5，鉛筆大約5厘米長。7－3＝4（cm）4這節(jié)課有什么收獲呢？3.線段特征：直的；兩個端點；可以量出長度。1.厘米和米是計量長度的單位,1米=100厘米。2.用尺子量物體的長度時，把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾。這節(jié)課有什么收獲呢？4.畫線段時：從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的