（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)課件2026年新版一年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：單元總數(shù)從8個減為7個，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時《認識人民幣》改為綜合實踐活動《歡樂購物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認識》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進位加法切入，強化知識關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認識》主題圖換成更貼近生活的“估計紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡。第七單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)第1課時

數(shù)與運算（1）本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些知識？把它們整理一下。這學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，主要是100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法。用數(shù)字0～9可以表示很多的數(shù)?！瓟?shù)數(shù)數(shù)的讀寫數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)的順序整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法數(shù)的大小比較1.數(shù)數(shù)1.十根十根地數(shù)，10個十是一百。2.

99再添1是100，100可以用1個百表示。3.每個數(shù)都可以表示數(shù)量相同的人或物。10個一是101234567891010203040506070809010010個十是1002.數(shù)的組成☆☆幾十是由幾個十組成的，幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。9個十和9個一合起來是99，再添1是100，也就是1個百。2個十和5個一合起來是25。十位個位253.數(shù)的讀寫十位個位百位10讀作：一百0讀數(shù)時，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾?！睢?.數(shù)的讀寫寫數(shù)時，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個1就在個位上寫幾?！钭x數(shù)和寫數(shù)，都從高位起?！睢?.數(shù)的順序

100以內(nèi)的數(shù)從小到大排列，一個數(shù)前面的數(shù)比這個數(shù)小1，一個數(shù)后面的數(shù)比這個數(shù)大1。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100用符號表示大小關(guān)系：＞、＜或＝用語言表示大小關(guān)系:多一些、多得多、少一些、少得多比較數(shù)的大小時，要先比較十位，十位相同時再比較個位5.數(shù)的大小比較23254237><先看十位上的數(shù)字，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，則這個兩位數(shù)就大。

計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來算。理解后，也可以用“想加算減”的方法找到得數(shù)。6.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法30+2=3個十和2個一合起來是32。3232?2=30從3個十和2個一中去掉2個一，剩下3個十，就是30。6.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536313839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899觀察右表，完成問題。選自教材第85～86頁應(yīng)用提升第1題012345678910111315181922273033364445505455606366728081889099補全這個百數(shù)表。說說這個表和第32頁的百數(shù)表有什么不同。10123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899這個表和第32頁的百數(shù)表有什么不同。說一說起始數(shù)是1，末尾數(shù)是100，右起第一列除“100”外都是整十?dāng)?shù)，第一行除“10”外都是一位數(shù)。起始數(shù)是0，末尾數(shù)是99，左起第一列除“0”外都是整十?dāng)?shù)，第一行都是一位數(shù)。0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）第7行，從右數(shù)第5個數(shù)是（

），

它是由（

）個十和

（）

個一組成的。6565先找到第7行，再找到從右數(shù)第5列。（2）按照表中的規(guī)律在下面的空格中填數(shù)。147657152425＋1＋10＋147675856－1010＋10（1）36是由（

）個十和（

）個一組成的。36（2）8個十和9個一組成（

）。89填空。1猜一猜，“我”是多少？我比28多2，我是（）。我是由8個十和5個一組成的，我是（）。10個十就是我，我是（）。我比少3，我是（）。308510097223讀作（二三、三十二、二十三）90讀作（九0、九十、九）58讀作（五八、八十五、五十八）100讀作（一百、一、一十）小小法官：哪個讀得正確，就在它的下面畫√。3六十八十四四十二寫作讀作寫作讀作寫作讀作608442讀一讀，寫一寫。說一說每個數(shù)位上的數(shù)分別表示什么？4在

里填上“>”“<”或“=”。35<4557<7547=4757>4720<2165>565用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一說。我拍了80個。大華毛毛