2026學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)評(píng)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）（一）字詞天地（15分）看拼音寫詞語(yǔ)（5分）請(qǐng)根據(jù)以下拼音，規(guī)范、工整地寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。pútao（葡萄）jiāoào（驕傲）yántú（沿途）zhēngqídòuyàn（爭(zhēng)奇斗艷）méijīngdǎcǎi（沒精打采）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語(yǔ)1分，共5分。書寫正確、規(guī)范即可得分，有錯(cuò)別字則該詞語(yǔ)不得分。多音字組詞（4分）請(qǐng)為下列多音字分別組兩個(gè)詞語(yǔ)。舍：shě（舍得）、shè（宿舍）參：cān（參加）、shēn（人參）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)多音字組兩個(gè)詞，每個(gè)詞0.5分，共4分。組詞正確、合理即可得分。詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用（6分）請(qǐng)從括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填入句子，并簡(jiǎn)要說明理由。（1）秋天的雨，是一把（鑰匙/鎖）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。答案：鑰匙理由：句子中提到“把秋天的大門打開了”，“鑰匙”是用來開門的，而“鎖”是用來鎖門的，因此“鑰匙”更符合語(yǔ)境。（2）他（陸續(xù)/繼續(xù)）工作了三個(gè)小時(shí)，終于完成了任務(wù)。答案：繼續(xù)理由：“繼續(xù)”表示接著做某事，中間可能有短暫停頓但未中斷；“陸續(xù)”表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。句子中“工作了三個(gè)小時(shí)”是連續(xù)的動(dòng)作，因此“繼續(xù)”更合適。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題選擇正確得1分，理由合理得2分，共6分。（二）句子樂園（15分）按要求寫句子（6分）（1）縮句：可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。答案：小紅看著書。（2）改為反問句：我們不能忘記老師的教誨。答案：我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d呢？（3）修改病句：通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。答案：通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共6分?？s句保留主干即可；反問句語(yǔ)氣正確；病句修改正確即可得分。修辭手法判斷與運(yùn)用（5分）（1）判斷下列句子使用的修辭手法。小鳥在枝頭唱歌。（擬人）他的臉紅得像蘋果。（比喻）（2）請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭手法寫一句話，描寫你喜歡的一種植物。示例：荷花像一位亭亭玉立的少女，在風(fēng)中輕輕搖曳。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）題每空1分，共2分；第（2）題運(yùn)用比喻且語(yǔ)句通順得3分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用（4分）請(qǐng)為下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽問我今天在學(xué)校過得怎么樣答案：媽媽問我：“今天在學(xué)校過得怎么樣？”公園里的花真多啊有玫瑰牡丹菊花等答案：公園里的花真多?。∮忻倒?、牡丹、菊花等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共4分。標(biāo)點(diǎn)使用正確即可得分。（三）古詩(shī)文積累（10分）默寫填空（6分）請(qǐng)默寫下列古詩(shī)文的空缺部分。（1）欲窮千里目，（更上一層樓）。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）（遙望洞庭山水翠），白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（每逢佳節(jié)倍思親）。（王維《九月九日憶山東兄弟》）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，共6分。默寫正確、無錯(cuò)別字即可得分。詩(shī)句理解與運(yùn)用（4分）請(qǐng)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩(shī)句。當(dāng)你看到秋天的楓葉時(shí)，你會(huì)想到：（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）。當(dāng)你在外地過節(jié)時(shí)，你會(huì)想到：（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共4分。詩(shī)句與情境相符即可得分。二、閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》片段，回答問題。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這段話主要寫了什么？（3分）答案：這段話主要寫了西沙群島海里的魚種類多、數(shù)量多，非常美麗。文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）答案：運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。作用：排比的修辭手法增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，生動(dòng)形象地寫出了魚的種類繁多；比喻的修辭手法則使魚的外形描寫更加具體、生動(dòng)，讓讀者更容易想象出魚的樣子?！拔魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚”這句話是什么意思？（4分）答案：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，并不是說海里真的一半是水一半是魚，而是突出強(qiáng)調(diào)了西沙群島海里的魚非常多，多得讓人感覺水和魚各占一半。從這段話中，你感受到了什么？（4分）答案：我感受到了西沙群島的富饒和美麗，海里的魚種類豐富、數(shù)量繁多，讓人仿佛身臨其境，感受到了大自然的神奇和美妙。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1題3分，概括準(zhǔn)確即可；第2題修辭手法1分，作用3分；第3題解釋清楚夸張手法的作用即可得4分；第4題能表達(dá)出對(duì)西沙群島的贊美之情即可得4分。（二）課外閱讀（15分）閱讀短文《我愛花城》，回答問題。我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。這時(shí)，在每家的窗臺(tái)上，擺放著一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！短文是按什么順序來寫的？（2分）答案：短文是按時(shí)間順序（或：四季順序）來寫的。短文分別寫了花城四季的哪些花？（4分）答案：春天：木棉花夏天：白蘭花秋天：菊花冬天：水仙花請(qǐng)用“——”畫出文中描寫菊花色彩各異的句子，用“～～～”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。（4分）答案：色彩各異：菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。千姿百態(tài)：菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！你從短文中感受到了作者怎樣的思想感情？（5分）答案：我感受到了作者對(duì)花城四季花朵的喜愛和贊美之情，以及對(duì)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們的敬佩和感激之情。作者通過描寫四季不同的花，表達(dá)了對(duì)花城的熱愛和對(duì)生活的熱愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1題2分；第2題每空1分，共4分；第3題每部分2分，共4分；第4題能準(zhǔn)確概括作者的情感即可得5分。三、口語(yǔ)交際（10分）情景：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常忘記寫作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講。作為他的好朋友，你很擔(dān)心他。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段你和小明的對(duì)話，勸說他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要求：對(duì)話要符合人物身份和情景。勸說要真誠(chéng)、有說服力。不少于5句。示例：我：小明，最近怎么沒看到你寫作業(yè)啊？是不是有什么事？小明：哦，沒什么，就是最近在玩一個(gè)新游戲，有點(diǎn)入迷了。我：游戲雖然好玩，但也不能耽誤學(xué)習(xí)啊。你看你最近上課都沒精神，作業(yè)也不交，這樣下去成績(jī)會(huì)下降的。小明：我知道，可是我控制不住自己，一回家就想玩。我：沒關(guān)系，我們可以一起制定一個(gè)計(jì)劃，比如每天先完成作業(yè)，再玩半個(gè)小時(shí)游戲。這樣既能學(xué)習(xí)，又能玩游戲，不是很好嗎？小明：嗯，你說得對(duì)。我以后一定先完成作業(yè)，再玩游戲。我：好，我們一起努力！如果有什么困難，隨時(shí)可以找我?guī)兔?。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)話符合情景得3分；勸說真誠(chéng)、有說服力得4分；語(yǔ)句通順、不少于5句得3分。四、習(xí)作（30分）題目：《一件令我感動(dòng)的事》要求：寫一件發(fā)生在你身邊的令你感動(dòng)的事。內(nèi)容具體，感情真實(shí)。不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：可以寫父母對(duì)你的關(guān)愛、老師對(duì)你的幫助、同學(xué)之間的友誼、陌生人的善意等。結(jié)構(gòu)：開頭：可以直接點(diǎn)題，說明這件事令你感動(dòng)。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，突出“感動(dòng)”的原因。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)你的感受和體會(huì)。技巧：運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氣氛，運(yùn)用心理描寫表達(dá)你的感受。示例：一件令我感動(dòng)的事在我的記憶中，有許多事情像星星一樣閃爍，但有一件事卻像一顆最亮的星星，一直留在我的心里，讓我感動(dòng)不已。那是一個(gè)寒冷的冬天，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，躺在床上起不來。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我敷毛巾，忙得不可開交。到了晚上，我的體溫突然升高到了39度，媽媽二話不說，穿上衣服就帶我去醫(yī)院。外面下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨。媽媽背著我，深一腳淺一腳地走在雪地里。我趴在媽媽的背上，感覺媽媽的背是那么溫暖、那么結(jié)實(shí)。我聽到媽媽的呼吸越來越急促，腳步也越來越沉重，但她卻沒有停下來休息一下。到了醫(yī)院，媽媽顧不上擦去臉上的雪水，就急忙帶我去掛號(hào)、看醫(yī)生、拿藥。直到我打上點(diǎn)滴，媽媽才坐在我身邊，輕輕地?fù)崦业念^，說：“孩子，別怕，媽媽在這里?！笨粗鴭寢屍v的臉龐和凍得通紅的雙手，我的眼淚忍不住流了下來。媽媽為了我，不顧寒冷，