2026學年第一學期小學六年級語文期中復(fù)習題第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和漢字結(jié)構(gòu)。qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快或姿態(tài)優(yōu)美。jiénàn（劫難）：指災(zāi)難或困苦的遭遇。páihuái（徘徊）：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。kǒngbù（恐怖）：因生命受到威脅或看到暴力、血腥的場面而引起的恐懼。yōuyǎ（優(yōu)雅）：優(yōu)美高雅。fěicuì（翡翠）：一種珍貴的玉石，也常用來比喻綠色。dǐyù（抵御）：抵擋，抵抗。xiāoshì（消逝）：慢慢逝去，不再存在。wēixié（威脅）：用威力逼迫恫嚇使人屈服。mǐnruì（敏銳）：反應(yīng)靈敏，目光尖銳。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在括號內(nèi)填入正確的讀音或漢字。北風怒號（háo）：形容北風呼嘯的聲音。張冠李戴（guān）：比喻認錯了對象，弄錯了事實。參差不齊（cī）：形容很不整齊或水平不一。一曝十寒（pù）：比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。不落窠臼（kē）：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。精兵簡政（簡）：精簡人員，縮減機構(gòu)。專心致志（致）：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。卓有成效（卓）：有突出的成績和效果。震耳欲聾（震）：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。蜂擁而至（蜂）：像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。三、詞語積累與運用（15分）（一）根據(jù)意思寫出成語（5分）萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。司空見慣：指某事常見，不足為奇。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。勃勃生機：形容生命力旺盛的樣子。（二）在括號里填上合適的詞語（5分）（璀璨）的星空（悠揚）的笛聲（激烈）的辯論（嚴峻）的考驗（深邃）的目光（三）用“然”字組詞填空（5分）天氣預(yù)報說今天有雨，下午（果然）下起了傾盆大雨。這么重要的會議，他（居然）遲到了，真是不應(yīng)該。他平時學習不認真，這次考試成績不理想，也是（必然）的結(jié)果。雖然已經(jīng)過去了很多年，但他對那件事的記憶（依然）清晰。他（突然）站起來，大聲說道：“我不同意！”四、句子練習（15分）（一）按要求改寫句子（5分）我們不能辜負老師對我們的殷切期望。（改為反問句）難道我們能辜負老師對我們的殷切期望嗎？他的演講深深地打動了在場的每一位觀眾。（改為“被”字句）在場的每一位觀眾都被他的演講深深地打動了。這是偉大的奇觀。（改為雙重否定句）這不能不說是偉大的奇觀。媽媽對我說：“明天我要出差，你自己在家要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽對我說，明天她要出差，讓我自己在家照顧好自己。我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的缺點。（修改病句）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的缺點。（二）仿寫句子（5分）例：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的涂抹。例：如果你是陽光，就照亮所有黑暗。如果你是春風，就吹綠所有田野。例：書籍是人類進步的階梯。書籍是開啟智慧之門的鑰匙。例：微笑是無聲的語言，傳遞著美好的情感。眼神是心靈的窗戶，流露著真實的想法。例：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有目標的人，他的生活如迷失的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。（三）理解句子含義（5分）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”（出自司馬遷《史記》）這句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。它強調(diào)了生命的價值在于對社會的貢獻。“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！保ǔ鲎酝蹶柮鳌秱髁曚洝罚┻@句話的意思是：種植樹木必須培育它的根部，修養(yǎng)品德必須培養(yǎng)自己的心性。它比喻修養(yǎng)品德必須從根本做起。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”（出自荀子《勸學》）這句話的意思是：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。它強調(diào)了積累的重要性?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛??！保ǔ鲎浴犊鬃蛹艺Z》）這句話的意思是：好藥雖然很苦，卻有利于治?。恢艺\的勸告雖然聽起來不舒服，卻有利于行動。它告訴我們要善于聽取別人的意見和建議?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”（出自魯迅《自嘲》）這句話的意思是：對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。它體現(xiàn)了魯迅對敵人的憎恨和對人民的熱愛。第二部分：閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《匆匆》片段，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。文中用“針尖上一滴水滴在大海里”比喻什么？這樣寫有什么好處？（4分）文中用“針尖上一滴水滴在大海里”比喻“我”的八千多日子滴在時間的流里。這樣寫的好處是：形象生動：將抽象的時間具體化，讓讀者能夠直觀地感受到時間的渺小和流逝的迅速。對比強烈：“針尖上一滴水”與“大?！毙纬甚r明對比，突出了個人時間在漫長歷史長河中的微不足道。情感表達：表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜之情。文中列舉了哪些生活細節(jié)來表現(xiàn)時間的“匆匆”？請用自己的話概括。（4分）文中列舉了以下生活細節(jié)來表現(xiàn)時間的“匆匆”：洗手時：日子從水盆里過去。吃飯時：日子從飯碗里過去。默默時：日子從凝然的雙眼前過去。伸手遮挽時：日子從遮挽著的手邊過去。天黑躺在床上時：日子從身上跨過，從腳邊飛去。睜開眼和太陽再見時：日子又溜走了一日。掩面嘆息時：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。讀了這篇文章，你對時間有了怎樣的認識？（4分）讀了這篇文章，我對時間有了以下認識：時間一去不復(fù)返：時間是寶貴的，一旦流逝就再也不會回來。時間悄無聲息：時間的流逝往往是不知不覺的，它在我們的日常生活中悄然溜走。要珍惜時間：我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰，要努力讓自己的生命更有價值。文中多次使用問句，有什么作用？（4分）文中多次使用問句，有以下作用：引發(fā)思考：通過問句引發(fā)讀者對時間流逝的思考，讓讀者更加深刻地體會到時間的寶貴。表達情感：問句中蘊含著作者對時間流逝的無奈、惋惜和焦慮之情，增強了文章的感染力。結(jié)構(gòu)嚴謹：問句在文中起到了承上啟下的作用，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。請你寫出一句關(guān)于珍惜時間的名言警句。（4分）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。二、課外閱讀（20分）閱讀下面短文，回答問題。《父親的油菜花》①我家的后園里，有一片油菜花。每年春天，它們都會如期綻放，金黃一片，像給大地鋪上了一層金色的地毯。②父親很喜歡這片油菜花。他常常在傍晚時分，搬一把椅子坐在油菜花旁，靜靜地看著它們。有時，他會摘下一朵油菜花，放在鼻尖聞一聞，臉上露出滿足的笑容。③我小時候，不明白父親為什么這么喜歡油菜花。在我看來，油菜花既沒有牡丹的雍容華貴，也沒有玫瑰的嬌艷欲滴，只是一種普通的農(nóng)作物而已。④直到有一年夏天，我才真正理解了父親對油菜花的感情。那一年，我家遭遇了一場嚴重的旱災(zāi)，地里的莊稼幾乎顆粒無收。就在我們?nèi)蚁萑虢^望的時候，父親卻從后園里的油菜花中看到了希望。他說：“油菜花的生命力很頑強，即使在干旱的環(huán)境下，它們也能結(jié)出飽滿的菜籽。我們只要像油菜花一樣，不放棄希望，就一定能度過難關(guān)?！雹莞赣H的話給了我們?nèi)液艽蟮墓奈琛Ｔ诮酉聛淼娜兆永?，我們?nèi)引R心協(xié)力，克服了重重困難，終于度過了難關(guān)。⑥從那以后，我也開始喜歡上了油菜花。我喜歡它們金黃的顏色，喜歡它們淡淡的清香，更喜歡它們頑強的生命力。⑦每年春天，當油菜花如期綻放的時候，我都會想起父親的話。我知道，油菜花不僅是一種普通的農(nóng)作物，更是一種精神的象征。它象征著頑強的生命力，象征著不放棄希望的精神。⑧如今，父親已經(jīng)去世多年了，但后園里的油菜花依然每年春天都會如期綻放。每當我看到那片金黃的油菜花，就仿佛看到了父親的身影。他就像那片油菜花一樣，永遠活在我的心中。文中多次提到油菜花，它有什么象征意義？（4分）油菜花象征著頑強的生命力和不放棄希望的精神。第③段中，“我”對油菜花的態(tài)度是怎樣的？這種態(tài)度在文中起到了什么作用？（4分）“我”對油菜花的態(tài)度是：認為它只是一種普通的農(nóng)作物，沒有什么特別之處。這種態(tài)度在文中起到了以下作用：欲揚先抑：通過“我”對油菜花的不理解，為后文“我”理解父親對油菜花的感情做鋪墊，使文章的情感更加真摯動人。突出主題：通過“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了油菜花所象征的頑強生命力和不放棄希望的精神。第④段中，父親說的話給了“我們”全家很大的鼓舞，請你用自己的話概括父親說的話的主要意思。（4分）父親說的話的主要意思是：油菜花的生命力很頑強，即使在干旱的環(huán)境下也能結(jié)出飽滿的菜籽。我們應(yīng)該像油菜花一樣，不放棄希望，齊心協(xié)力，就一定能度過難關(guān)。第⑧段中，“每當我看到那片金黃的油菜花，就仿佛看到了父親的身影?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？（4分）這句話表達了作者對父親的深深思念和緬懷之情。作者將父親比作油菜花，認為父親就像油菜花一樣，具有頑強的生命力和不放棄希望的精神，永遠活在自己的心中。讀完這篇短文，你有什么感想？請結(jié)合生活實際談一談。（4分）讀完這篇短文，我深受感動。油菜花雖然普通，但它具有頑強的生命力和不放棄希望的精神。在生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挫折，我們應(yīng)該像油菜花一樣，不放棄希望，勇敢地面對困難，努力克服困難。同時，我們也應(yīng)該珍惜身邊的人，他們就像油菜花一樣，默默地為我們付出，給予我們力量和希望。第三部分：習作（30分）題目：《那一刻，我長大了》要求：選擇一件讓你印象深刻的事，寫清楚事情的經(jīng)過和自己的感受。語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。不少于400字。那一刻，我長大了在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而漸漸淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，因為那一刻，我覺得自己長大了。那是一個寒冷的冬天，我和媽媽一起去超市買東西。走到半路，我看到一位老奶奶坐在路邊，她穿著一件破舊的棉襖，手里拿著一個破碗，碗里只有幾個硬幣。老奶奶的臉上布滿了皺紋，眼神里充滿了無助和悲傷。我看了看媽媽，媽媽似乎也注意到了老奶奶，她從口袋里掏出了十元錢，遞給了我，說：“孩子，把這錢給老奶奶吧?！蔽医舆^錢，走到老奶奶面前，把錢放進了她的碗里。老奶奶抬起頭，感激地看著我，說：“謝謝你，小朋友?！蔽倚α诵?，說：“不用謝?！本驮谀且豢?，我突然覺得自己長大了。以前，我總是很自私，只想著自己，從不關(guān)心別人。但今天，當我看到老奶奶那無助的眼神時，我的心里充滿了同情和憐憫。我覺得自己應(yīng)該為她做些什么，哪怕只是微不足道的一點幫助。從那以后，我變得更加懂事了。我開始主動幫助別人，