匯報(bào)人:XXXX2026年01月06日七年級(jí)地理寒假期末總結(jié)PPT課件假期末總結(jié)PPT課件CONTENTS目錄01

寒假工作概述02

假期安全教育管理03

學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)04

假期實(shí)踐活動(dòng)開展CONTENTS目錄05

家校溝通協(xié)作06

學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)07

存在問題與改進(jìn)措施08

新學(xué)期工作計(jì)劃寒假工作概述01寒假工作目標(biāo)設(shè)定學(xué)習(xí)鞏固目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn)，完成寒假作業(yè)并進(jìn)行錯(cuò)題整理；鼓勵(lì)閱讀課外書籍不少于3本，拓展知識(shí)面與閱讀能力。習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律作息，每日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)；強(qiáng)化自主管理能力，做到勞逸結(jié)合，合理規(guī)劃娛樂與學(xué)習(xí)時(shí)間。實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)鼓勵(lì)參與至少1項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、家庭勞動(dòng)等；學(xué)習(xí)1項(xiàng)生活技能或興趣特長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)。安全健康目標(biāo)加強(qiáng)假期安全意識(shí)教育，重點(diǎn)關(guān)注交通安全、消防安全及網(wǎng)絡(luò)安全；保證每日體育鍛煉不少于1小時(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。假期工作整體安排假期前規(guī)劃部署放假前召開班會(huì)明確假期要求，發(fā)放《寒假告家長(zhǎng)書》，與家長(zhǎng)建立假期溝通機(jī)制，制定涵蓋學(xué)習(xí)、實(shí)踐、安全等維度的假期計(jì)劃。學(xué)習(xí)任務(wù)科學(xué)布置分層設(shè)計(jì)寒假作業(yè)，包括學(xué)科知識(shí)鞏固（如語文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)重點(diǎn)題型訓(xùn)練）、實(shí)踐探究任務(wù)（如春節(jié)習(xí)俗調(diào)查）及預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保每日學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)合理。安全與德育教育強(qiáng)化開展假期安全教育主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)交通安全、消防安全和網(wǎng)絡(luò)安全；布置“孝心行動(dòng)”“社區(qū)服務(wù)”等德育作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升品德修養(yǎng)。家校協(xié)同管理機(jī)制建立假期學(xué)生動(dòng)態(tài)反饋群，要求家長(zhǎng)每周反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期發(fā)布溫馨提示，針對(duì)特殊學(xué)生（如單親家庭）進(jìn)行電話家訪，確保家校溝通順暢。工作完成情況總覽01班級(jí)管理工作完成班級(jí)量化考核管理辦法修訂，強(qiáng)化課堂紀(jì)律、儀容儀表等常規(guī)檢查；選拔培養(yǎng)新一屆班干部團(tuán)隊(duì)，建立分層管理體系，實(shí)現(xiàn)班主任不在時(shí)班級(jí)自主運(yùn)轉(zhuǎn)。02學(xué)生德育教育開展5次安全教育主題班會(huì)，組織3次消防演練，提升學(xué)生安全防范意識(shí)；通過“五心”活動(dòng)（忠心、愛心、誠(chéng)心、孝心、信心）滲透品德教育，班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)95%。03家校溝通協(xié)作召開2次大型家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與家長(zhǎng)共同分析教育方法；通過電話、校訊通等方式與家長(zhǎng)保持常態(tài)化溝通，重點(diǎn)關(guān)注30%單親家庭學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。04班級(jí)文化建設(shè)完成班級(jí)文化墻布置，設(shè)立小組展示園地；組織風(fēng)箏節(jié)比賽、演講比賽等集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班級(jí)在學(xué)校每月考核中成績(jī)良好。假期安全教育管理02假期前安全主題班會(huì)

交通安全教育強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不橫穿馬路，乘坐正規(guī)交通工具，禁止乘坐無牌無證車輛。提醒學(xué)生外出時(shí)注意交通安全，特別是春節(jié)期間人流車流較大，需提高警惕。

消防安全知識(shí)講解火災(zāi)預(yù)防措施，如安全用火用電，不玩火、不亂拉亂接電線。介紹滅火器的使用方法和火災(zāi)逃生技巧，強(qiáng)調(diào)不燃放煙花爆竹或在指定區(qū)域安全燃放。

居家安全與防騙教育提醒學(xué)生注意居家防盜、防騙，不給陌生人開門，不隨意透露個(gè)人及家庭信息。謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。

飲食與健康安全注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買“三無”食品，不吃過期變質(zhì)食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。冬季注意保暖，預(yù)防感冒等疾病，保持規(guī)律作息，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉。日常安全提醒與監(jiān)督居家安全隱患排查

重點(diǎn)關(guān)注用電安全（如不私拉電線、不觸摸濕手電器）、燃?xì)馐褂靡?guī)范（定期檢查閥門、通風(fēng)換氣）及防火防盜措施，通過班級(jí)群推送《家庭安全自查清單》，要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同排查并反饋。外出活動(dòng)安全規(guī)范

強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則（不闖紅燈、不騎行電動(dòng)車載人）、不去網(wǎng)吧等不適宜場(chǎng)所，禁止參與燃放煙花爆竹等危險(xiǎn)行為，通過寒假前主題班會(huì)簽訂《安全承諾書》，明確安全責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)安全與防詐騙教育

提醒學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙（如虛假中獎(jiǎng)信息、游戲充值陷阱），不泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，結(jié)合真實(shí)案例開展線上反詐知識(shí)問答，增強(qiáng)辨別能力。健康監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處理

每日通過班級(jí)群收集學(xué)生健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本急救知識(shí)（如燙傷、摔傷處理），建立緊急聯(lián)系機(jī)制，確保家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校三方信息暢通，遇突發(fā)情況及時(shí)響應(yīng)。突發(fā)事件應(yīng)急處理安全隱患排查機(jī)制建立班級(jí)安全隱患定期排查制度，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生往返途中交通安全、居家用電用火安全、冰雪天氣防滑防凍等問題，寒假前通過班會(huì)集中開展安全警示教育。緊急聯(lián)絡(luò)響應(yīng)流程完善家長(zhǎng)-班主任-學(xué)校三級(jí)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，確保突發(fā)事件1小時(shí)內(nèi)家?；ネ?；針對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外受傷等情況，制定包含送醫(yī)流程、責(zé)任分工的應(yīng)急處置預(yù)案。疫情防控常態(tài)化管理持續(xù)關(guān)注學(xué)生健康狀況，要求家長(zhǎng)每日?qǐng)?bào)告體溫及出行情況；指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，通過班級(jí)群推送科學(xué)防疫知識(shí)，提醒避免前往人群密集場(chǎng)所。心理危機(jī)干預(yù)措施針對(duì)寒假期間可能出現(xiàn)的學(xué)生情緒波動(dòng)，建立心理問題預(yù)警機(jī)制，通過電話訪談、線上溝通等方式及時(shí)疏導(dǎo)壓力，必要時(shí)聯(lián)動(dòng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室提供專業(yè)支持。安全工作成效與反思

安全教育活動(dòng)成果寒假期間組織5次安全教育主題班會(huì)，通過案例分析、情景模擬等形式強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)生安全知識(shí)測(cè)試平均分較假期前提升20%。

隱患排查與處置聯(lián)合家長(zhǎng)開展居家安全隱患排查，累計(jì)發(fā)現(xiàn)并整改用電安全、消防器材等問題32處，假期未發(fā)生學(xué)生安全責(zé)任事故。

家校協(xié)同防護(hù)網(wǎng)絡(luò)建立"每日安全打卡"機(jī)制，家長(zhǎng)反饋學(xué)生安全動(dòng)態(tài)430余次，通過微信群推送交通安全、防溺水等警示信息15條，閱讀量達(dá)98%。

工作反思與改進(jìn)方向部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識(shí)薄弱，計(jì)劃新學(xué)期聯(lián)合公安機(jī)關(guān)開展專題講座；需進(jìn)一步細(xì)化特殊家庭學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)03假期作業(yè)布置與要求

學(xué)科作業(yè)規(guī)劃按語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分類布置作業(yè)，包含基礎(chǔ)鞏固類（如古詩文默寫、數(shù)學(xué)公式梳理）、能力提升類（如閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練、英語聽力練習(xí)）及實(shí)踐拓展類（如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)記錄），確保覆蓋各學(xué)科核心知識(shí)點(diǎn)。

時(shí)間管理建議指導(dǎo)學(xué)生制定每日作業(yè)計(jì)劃表，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，建議每日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中作業(yè)完成與自主預(yù)習(xí)時(shí)間比例為3:1，避免集中突擊完成作業(yè)。

質(zhì)量要求與提交規(guī)范強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫工整、獨(dú)立完成，杜絕抄襲；設(shè)置分層作業(yè)，允許學(xué)生根據(jù)能力選擇拓展題；規(guī)定作業(yè)提交時(shí)間（開學(xué)前3天通過班級(jí)群提交電子版，開學(xué)后提交紙質(zhì)版），未按時(shí)完成者需附書面說明。

特色實(shí)踐作業(yè)安排布置“春節(jié)文化探究”主題作業(yè)，要求學(xué)生收集春聯(lián)、記錄家鄉(xiāng)年俗或撰寫節(jié)日感悟；開展“家庭勞動(dòng)實(shí)踐”，每周至少完成3項(xiàng)家務(wù)并拍照記錄，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與生活技能。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定與落實(shí)

假期學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定結(jié)合學(xué)期末學(xué)情分析，引導(dǎo)學(xué)生制定分層目標(biāo)：鞏固上學(xué)期重點(diǎn)知識(shí)（如數(shù)學(xué)函數(shù)、文言文閱讀），預(yù)習(xí)下學(xué)期核心章節(jié)（如物理力學(xué)基礎(chǔ)），每日學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不少于2小時(shí)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)明確具體。

個(gè)性化計(jì)劃指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生采用"學(xué)科均衡+強(qiáng)弱互補(bǔ)"原則規(guī)劃時(shí)間，例如：針對(duì)英語薄弱生布置每日30分鐘單詞背誦+閱讀理解訓(xùn)練；鼓勵(lì)優(yōu)秀生參與學(xué)科拓展（如數(shù)學(xué)競(jìng)賽題、語文課外閱讀筆記），并提供計(jì)劃表模板供參考。

計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制通過家長(zhǎng)微信群反饋每日學(xué)習(xí)打卡情況，結(jié)合線上小組互助檢查作業(yè)完成進(jìn)度。寒假期間開展2次線上學(xué)習(xí)交流會(huì)，由學(xué)生分享計(jì)劃執(zhí)行心得，對(duì)未達(dá)標(biāo)者及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保落實(shí)率達(dá)85%以上。

學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)與反饋開學(xué)前組織寒假作業(yè)專項(xiàng)檢查，結(jié)合學(xué)情分析報(bào)告評(píng)估計(jì)劃達(dá)成度。對(duì)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)生予以表彰，針對(duì)共性問題（如數(shù)學(xué)計(jì)算失誤、作文結(jié)構(gòu)松散）在開學(xué)初開展針對(duì)性復(fù)習(xí)課，實(shí)現(xiàn)假期與學(xué)期學(xué)習(xí)無縫銜接。線上學(xué)習(xí)監(jiān)督與反饋學(xué)習(xí)打卡機(jī)制建立每日學(xué)習(xí)打卡制度，通過班級(jí)群統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)提交情況，本次寒假作業(yè)按時(shí)完成率達(dá)92%，較上學(xué)期提升8%。作業(yè)質(zhì)量跟蹤采用線上批改系統(tǒng)對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行逐一批閱，重點(diǎn)標(biāo)注數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤、語文閱讀理解偏差等問題，累計(jì)反饋學(xué)生個(gè)性化意見120條。學(xué)習(xí)狀態(tài)監(jiān)測(cè)通過定期線上抽查與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)5名出現(xiàn)拖延現(xiàn)象的學(xué)生及時(shí)介入，協(xié)助調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。反饋優(yōu)化措施建立"問題-反饋-改進(jìn)"閉環(huán)機(jī)制，將共性問題在班級(jí)群集中講解，個(gè)性化問題通過一對(duì)一視頻溝通解決，學(xué)生滿意度調(diào)查顯示反饋有效性達(dá)95%。假期學(xué)習(xí)成果分析

作業(yè)完成情況全班43名學(xué)生均按時(shí)完成寒假作業(yè)，其中38人作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)良，占比88.4%；5人存在少量未完成或敷衍現(xiàn)象，已進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

學(xué)科知識(shí)鞏固通過假期作業(yè)反饋，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念掌握率提升15%，英語單詞平均背誦量達(dá)200個(gè)，語文文言文閱讀得分率較上學(xué)期末提高10%。

自主學(xué)習(xí)拓展85%的學(xué)生完成至少2本課外書籍閱讀，其中《昆蟲記》《列那狐的故事》等科普與文學(xué)類書籍最受歡迎；12名學(xué)生參與線上編程、英語聽力等拓展課程。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成60%的學(xué)生能堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過班級(jí)量化考核發(fā)現(xiàn)，自主預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生比例從假期初的30%提升至假期末的55%。假期實(shí)踐活動(dòng)開展04社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保清潔、敬老院慰問等志愿服務(wù)，如協(xié)助社區(qū)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，為孤寡老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。文化體驗(yàn)與傳承活動(dòng)開展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)書法、制作傳統(tǒng)手工藝品，引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐，如圖書館志愿服務(wù)、社區(qū)公益活動(dòng)策劃等，提升溝通協(xié)作能力和問題解決能力。志愿服務(wù)活動(dòng)組織敬老院關(guān)愛行動(dòng)組織學(xué)生前往敬老院開展志愿服務(wù)，包括陪伴老人聊天、表演文藝節(jié)目、協(xié)助打掃衛(wèi)生等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和敬老意識(shí)。社區(qū)環(huán)保實(shí)踐發(fā)動(dòng)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保清潔活動(dòng)，如撿拾垃圾、分類回收、宣傳環(huán)保知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。校園文明建設(shè)開展校園志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生維護(hù)校園環(huán)境、倡導(dǎo)文明禮儀、協(xié)助舉辦校園活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園氛圍?；顒?dòng)成果與反思通過志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超200小時(shí)，收到社區(qū)和敬老院的感謝信3封?；顒?dòng)后組織學(xué)生分享心得，反思服務(wù)過程中的不足，提升服務(wù)質(zhì)量。家庭勞動(dòng)教育實(shí)施

日常家務(wù)參與機(jī)制倡導(dǎo)學(xué)生每日參與掃地、洗碗、整理房間等基礎(chǔ)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。通過制定家務(wù)分工表，明確家庭成員職責(zé)，如低年級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)整理個(gè)人物品，高年級(jí)學(xué)生參與烹飪、洗衣等復(fù)雜勞動(dòng)。

家庭勞動(dòng)技能培養(yǎng)結(jié)合寒假春節(jié)特點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)包餃子、寫春聯(lián)、布置家庭環(huán)境等傳統(tǒng)習(xí)俗相關(guān)勞動(dòng)，提升生活技能。鼓勵(lì)學(xué)生記錄勞動(dòng)過程，如撰寫"學(xué)做一道菜"實(shí)踐心得，強(qiáng)化勞動(dòng)體驗(yàn)。

親子共勞互動(dòng)模式開展"家庭勞動(dòng)日"活動(dòng)，家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成大掃除、置辦年貨等任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。通過勞動(dòng)成果展示，如家庭手工制作、廚藝分享，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)的家庭氛圍。實(shí)踐活動(dòng)成果展示

社區(qū)志愿服務(wù)成效組織學(xué)生參與敬老院服務(wù)3次，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超80小時(shí)，為老人表演節(jié)目12個(gè)，獲得社區(qū)"愛心奉獻(xiàn)集體"稱號(hào)。

環(huán)保實(shí)踐成果顯著開展社區(qū)清潔活動(dòng)4次，清理垃圾15袋，制作環(huán)保宣傳海報(bào)20張，班級(jí)獲校級(jí)"綠色環(huán)保先鋒班"榮譽(yù)。

傳統(tǒng)文化體驗(yàn)收獲組織寫春聯(lián)、剪窗花等民俗活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)作作品50余件，其中8件入選校春節(jié)文化展，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐能力提升通過超市導(dǎo)購(gòu)、圖書館整理等實(shí)踐，90%學(xué)生反饋溝通能力與責(zé)任感顯著增強(qiáng)，形成實(shí)踐報(bào)告32份。家校溝通協(xié)作05假期前家長(zhǎng)會(huì)召開

01明確假期學(xué)習(xí)要求向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)寒假時(shí)間短、下學(xué)期小三科會(huì)考時(shí)間緊張的情況，要求督促學(xué)生提前做好主課預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

02反饋期末學(xué)習(xí)情況分析期末考試結(jié)果，指出學(xué)生在非連續(xù)性文本閱讀等題型上的不足，提出針對(duì)性寒假學(xué)習(xí)建議，如加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、堅(jiān)持練字等。

03溝通假期安全事項(xiàng)提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生假期安全，包括交通安全、防火防盜、防騙等，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，確保度過平安假期。

04建議親子互動(dòng)活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同制定假期計(jì)劃，參與家庭事務(wù)如打掃衛(wèi)生、做飯等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。日常家校聯(lián)系機(jī)制

定期家長(zhǎng)會(huì)與家訪制度每學(xué)期組織2次大型家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析學(xué)情，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好青春期教育；對(duì)特殊學(xué)生（如單親家庭、學(xué)困生）進(jìn)行重點(diǎn)家訪，每學(xué)期家訪覆蓋率不低于班級(jí)人數(shù)的30%。

多渠道即時(shí)溝通平臺(tái)建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群/QQ群，每日推送班級(jí)動(dòng)態(tài)與重要通知；對(duì)生病學(xué)生實(shí)行“每日電話回訪”制度，及時(shí)跟蹤健康狀況，本學(xué)期累計(jì)電話溝通達(dá)120余次。

個(gè)性化反饋與問題解決通過“家校聯(lián)系本”每周反饋學(xué)生表現(xiàn)，針對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題與家長(zhǎng)共同制定改進(jìn)方案；對(duì)出現(xiàn)心理波動(dòng)或行為異常的學(xué)生，24小時(shí)內(nèi)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并協(xié)商干預(yù)措施。家長(zhǎng)反饋意見收集

多渠道反饋收集方式通過線上問卷、家長(zhǎng)會(huì)、家訪及電話溝通等多種渠道收集家長(zhǎng)意見，覆蓋全班43名學(xué)生家庭，重點(diǎn)關(guān)注單親家庭及特殊需求家庭的反饋。

假期學(xué)習(xí)監(jiān)督反饋85%家長(zhǎng)反饋學(xué)生能按計(jì)劃完成寒假作業(yè)，20%家長(zhǎng)建議增加線上學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，15%家長(zhǎng)希望提供更多學(xué)科輔導(dǎo)資源。

家校協(xié)作改進(jìn)建議家長(zhǎng)普遍認(rèn)可班級(jí)管理工作，提出加強(qiáng)假期親子活動(dòng)指導(dǎo)、定期推送學(xué)生在校表現(xiàn)等建議，針對(duì)30%單親家庭需求，計(jì)劃開展一對(duì)一幫扶溝通。家校協(xié)同育人成效家長(zhǎng)會(huì)溝通成果寒假期間召開2次線上家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與家長(zhǎng)分析青春期教育方法，重點(diǎn)解讀假期學(xué)習(xí)計(jì)劃制定與電子產(chǎn)品使用管理策略，家長(zhǎng)反饋滿意度達(dá)92%。家?；?dòng)反饋機(jī)制建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，每日推送寒假安全提醒、學(xué)習(xí)資源15條，收到家長(zhǎng)反饋信息87條，及時(shí)解決學(xué)生假期作業(yè)疑問、心理調(diào)適等問題32項(xiàng)。親子實(shí)踐活動(dòng)參與組織"孝心行動(dòng)"親子實(shí)踐活動(dòng)，85%的學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成家務(wù)勞動(dòng)、傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)等任務(wù)，提交活動(dòng)記錄43份，有效增進(jìn)家庭溝通與理解。學(xué)困生幫扶成效針對(duì)30%單親家庭及學(xué)困生，通過"一對(duì)一"家校結(jié)對(duì)幫扶，制定個(gè)性化假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，開學(xué)初學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)顯示，相關(guān)學(xué)生平均成績(jī)提升12%，學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善。學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)06學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況計(jì)劃制定與執(zhí)行多數(shù)學(xué)生能制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每日學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，部分學(xué)生通過每日打卡、家長(zhǎng)監(jiān)督等方式保證計(jì)劃執(zhí)行，完成率約85%。自主學(xué)習(xí)能力提升學(xué)生通過線上課程、自主預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容、整理錯(cuò)題本等方式提升自主學(xué)習(xí)能力，約70%學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)鞏固與拓展任務(wù)。閱讀習(xí)慣培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，如文學(xué)名著、科普讀物等，平均每位學(xué)生閱讀量達(dá)3-5本，部分學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感，提升閱讀理解能力。時(shí)間管理優(yōu)化通過制定作息時(shí)間表、利用番茄工作法等工具，學(xué)生逐步養(yǎng)成規(guī)律學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少拖延現(xiàn)象，學(xué)習(xí)專注度有所提高。品德行為表現(xiàn)分析

誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)培養(yǎng)通過日常教育引導(dǎo)，學(xué)生普遍能做到承認(rèn)錯(cuò)誤并積極改正，班級(jí)形成誠(chéng)實(shí)坦蕩的氛圍，未出現(xiàn)嚴(yán)重失信行為。

文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)使用禮貌用語，見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好，課堂發(fā)言舉止得體，校園禮儀規(guī)范落實(shí)良好。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)提升學(xué)生在班級(jí)值日、小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)責(zé)任感，部分學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，如組織主題班會(huì)、管理圖書角等。

特殊群體關(guān)懷行動(dòng)針對(duì)單親家庭學(xué)生及自卑學(xué)生，通過個(gè)別談心、集體幫扶等方式，幫助其融入班級(jí)，培養(yǎng)積極心態(tài)和互助精神。個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)展示

學(xué)科拓展成果部分學(xué)生利用寒假時(shí)間自學(xué)編程基礎(chǔ)，完成Python入門課程并編寫簡(jiǎn)單程序；另有學(xué)生深入研究數(shù)學(xué)難題，整理錯(cuò)題集并總結(jié)解題思路，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。

藝體特長(zhǎng)提升學(xué)生積極參與書法、繪畫、樂器練習(xí)等藝術(shù)活動(dòng)，部分作品在社區(qū)春節(jié)活動(dòng)中展