順德小學(xué)教師考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)利用事物的形象記憶，例如“m”像兩個(gè)門洞，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.資源管理策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略2.我國最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（）A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維4.學(xué)生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現(xiàn)了注意的（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配D.轉(zhuǎn)移5.教育目的的個(gè)人本位論主張（）A.根據(jù)人的本性和發(fā)展需要來規(guī)定教育目的B.社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值C.教育目的應(yīng)以學(xué)校需要為出發(fā)點(diǎn)D.根據(jù)社會(huì)的需要來確定教育目的6.教師通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)等方式來影響學(xué)生的品德發(fā)展，這種德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評(píng)價(jià)法7.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點(diǎn)決定了教育工作要（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.求同存異8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)10.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性答案：1.C2.B3.A4.C5.A6.D7.B8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律B.教師教學(xué)的心理規(guī)律C.學(xué)生的生理發(fā)展規(guī)律D.師生互動(dòng)的心理規(guī)律2.以下屬于我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.下列屬于性格的態(tài)度特征的有（）A.對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度特征B.對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度特征C.對(duì)自己的態(tài)度特征D.對(duì)生活的態(tài)度特征5.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法6.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)7.以下屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.身體鍛煉輔導(dǎo)8.下列屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則9.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究10.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.自愿性B.靈活性C.實(shí)踐性D.自主性答案：1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。（）2.注意的分配就是注意的分散。（）3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）4.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）6.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。（）7.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）8.小學(xué)生的思維以抽象邏輯思維為主。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答案：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性，是為人生打基礎(chǔ)的教育；具有全民性，面向全體適齡兒童；具有全面性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；具有趣味性，教學(xué)內(nèi)容和方法符合兒童興趣。2.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班級(jí)管理的原則。答案：方向性原則，確保班級(jí)管理的正確方向；全面管理原則，面向全體學(xué)生；自主參與原則，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性；教管結(jié)合原則，教育與管理相結(jié)合；全員激勵(lì)原則，激勵(lì)全體學(xué)生。4.簡述小學(xué)生品德培養(yǎng)的常用方法。答案：說服教育法，通過擺事實(shí)、講道理提高認(rèn)識(shí)；榜樣示范法，用榜樣影響品德；實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)；情感陶冶法，營造良好環(huán)境熏陶；品德評(píng)價(jià)法，通過表揚(yáng)等方式強(qiáng)化。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生的參與度。答案：精心設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。采用多樣化教學(xué)方法，如小組合作、游戲教學(xué)等。設(shè)置有層次的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考回答。及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其參與信心。2.如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答案：從制定明確規(guī)則開始，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)要求。教師以身作則，示范良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)督促與引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)耐心糾正。通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持好習(xí)慣的動(dòng)力。3.討論小學(xué)教師如何在教學(xué)中滲透心理健康教育。答案：在學(xué)科教學(xué)中挖掘心理健康教育素材，結(jié)合內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題并溝通。營造積極