2026年人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期末考試全國模擬試卷考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、積累運(yùn)用（35分）1、看拼音寫詞語（8分）

shuǐqīngyúnxiùtiānfēngfùshuǐ

kuānkuòwúbiānwēnnuǎndefēng

xīnglìngqǐngwānběndào

xīngxingfúyèlǐngyǒu

（答案：水清云秀、天風(fēng)拂水、廣闊無邊、溫暖的風(fēng)、星星伏葉、領(lǐng)有）2、選擇正確的讀音（6分）

（1）“鋪”在“鋪滿金色巴掌的水泥道”中讀（）

A.pùB.pū

（2）“覺”在“睡覺”中讀（）

A.juéB.jiào

（3）“?！痹凇皩W(xué)校”中讀（）

A.xiàoB.jiào

（4）“掙”在“掙扎”中讀（）

A.zhēngB.zhèng

（5）“顫”在“顫抖”中讀（）

A.chànB.zhàn

（6）“題”在“題目”中讀（）

A.tíB.tíng

（答案：B、B、A、A、A、A）3、形近字組詞（8分）

（1）鋪（）樸（）

（2）夠（）竿（）

（3）疑（）怡（）

（4）醬（）賞（）

（答案：鋪路、樸素；足夠、竹竿；懷疑、怡然；醬油、欣賞）4、詞語填空（6分）

（1）（）的銀杏葉

（2）（）的雨

（3）（）的歌聲

（4）（）地問

（5）（）地笑

（6）（）地飛

（答案：金黃、細(xì)細(xì)、輕快、認(rèn)真、開心、快速）5、按要求寫句子（7分）

（1）把“秋的聲音”改為比喻句。

（2）把“家人們都笑了”改為擬人句。

（3）寫出一個(gè)反問句。

（答案：示例：秋的聲音像一首輕快的歌；家人們都笑了，仿佛在向我打招呼；難道這不是最美的風(fēng)景嗎？）二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

有一天，小紅在放學(xué)路上看到一只小螞蟻正努力搬運(yùn)一片樹葉。她蹲下來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻們排著隊(duì)，一步一步地向前走。小紅覺得螞蟻真是勤勞的小能手，于是她把一片面包屑放在地上，想看看螞蟻們會(huì)不會(huì)來幫忙。很快，螞蟻們就圍了過來，一邊吃著面包屑，一邊繼續(xù)搬運(yùn)樹葉。小紅笑了，她覺得這些小生命真是有趣。題目：

（1）短文講的是誰觀察螞蟻？（2分）

（2）螞蟻在做什么？（2分）

（3）小紅看到螞蟻搬運(yùn)樹葉后有什么感受？（3分）

（4）為什么小紅把面包屑放在地上？（3分）

（5）從文中找出兩個(gè)描寫動(dòng)作的詞語。（5分）

（答案：（1）小紅；（2）搬運(yùn)樹葉；（3）覺得螞蟻真是勤勞的小能手；（4）想看看螞蟻們會(huì)不會(huì)來幫忙；（5）搬運(yùn)、圍過來）短文二：課外閱讀（20分）

參加風(fēng)箏比賽，是我的夢(mèng)想。春天來了，我準(zhǔn)備了粉色的風(fēng)箏，放上天空，它像一只小鳥，自由翱翔。因?yàn)轱L(fēng)箏飛得高，我特別開心?？捎幸惶欤L(fēng)箏掉在地上，我難過得哭了。媽媽安慰我說：“別灰心，只要努力，你一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！蔽也粮裳蹨I，繼續(xù)練習(xí)放風(fēng)箏，終于有一天，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，我笑了。題目：

（1）這篇短文主要講的是什么內(nèi)容？（3分）

（2）“它像一只小鳥”說明風(fēng)箏的什么特點(diǎn)？（3分）

（3）為什么風(fēng)箏掉地上后，我難過得哭了？（3分）

（4）媽媽為什么讓我不要灰心？（3分）

（5）寫出兩個(gè)表現(xiàn)“我”情緒變化的詞語。（8分）

（答案：（1）講的是“我”參加風(fēng)箏比賽，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事；（2）形狀像一只小鳥；（3）因?yàn)轱L(fēng)箏掉在地上，我不高興；（4）因?yàn)樗嘈胖灰?，一定能?shí)現(xiàn)夢(mèng)想；（5）難過得、開心、笑了）三、口語交際（5分）題目：如果你有一只會(huì)說話的寵物，你最想和它說什么？請(qǐng)寫一句話。

（答案：我想和它說：“謝謝你一直陪伴我，讓我感到溫暖和快樂?！保┧摹⒘?xí)作（25分）題目：寫一篇題為《我最喜歡的一天》的作文，要求不少于200字。

（答案：略）答案及解析一、積累運(yùn)用

答案：

1.水清云秀、天風(fēng)拂水、廣闊無邊、溫暖的風(fēng)、星星伏葉、領(lǐng)有

2.B、B、A、A、A、A

3.鋪路、樸素；足夠、竹竿；懷疑、怡然；醬油、欣賞

4.金黃、細(xì)細(xì)、輕快、認(rèn)真、開心、快速

5.示例：秋的聲音像一首輕快的歌；家人們都笑了，仿佛在向我打招呼；難道這不是最美的風(fēng)景嗎？解析：

1.按拼音正確書寫詞語，注意“鋪”“銀杏”“題”等字的正確寫法。

2.注意多音字的讀音，“鋪”在“鋪滿”中讀pū，“覺”在“睡覺”中讀jué，“?！痹凇皩W(xué)?！敝凶xxiào，“掙”在“掙扎”中讀zhēng，“顫”在“顫抖”中讀chàn，“題”在“題目”中讀tí。

3.“鋪”和“樸”“夠”和“竿”“疑”和“怡”“醬”和“賞”是形近字，注意字形和字義的區(qū)別。

4.填空題考察詞語的正確搭配，如“秋的聲音”“溫暖的風(fēng)”等。

5.寫句子需符合題意，使用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)準(zhǔn)確。二、閱讀理解

答案：

1.（1）小紅；（2）搬運(yùn)樹葉；（3）覺得螞蟻真是勤勞的小能手；（4）想看看螞蟻們會(huì)不會(huì)來幫忙；（5）搬運(yùn)、圍過來

2.（1）講的是“我”參加風(fēng)箏比賽，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事；（2）形狀像一只小鳥；（3）因?yàn)轱L(fēng)箏掉在地上，我不高興；（4）因?yàn)樗嘈胖灰Γ欢軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想；（5）難過得、開心、笑了解析：

1.第一短文考查詞語理解、句子改寫及動(dòng)作描寫。注意“鋪滿金色巴掌的水泥道”點(diǎn)出課文出處，“領(lǐng)有”為形近字易錯(cuò)點(diǎn)。

2.第二短文考查整體理解、詞語分析、課文內(nèi)容把握和情緒變化。題目圍繞故事發(fā)展和表達(dá)，注重學(xué)生對(duì)內(nèi)容的感悟和語言運(yùn)用能力。三、口語交際

答案：我想和它