小班社會(huì)活動(dòng)教案玩具教案附教學(xué)反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)小班幼兒，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和玩具使用習(xí)慣。課程內(nèi)容圍繞玩具展開，通過一系列社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)分享、合作、尊重他人等社會(huì)行為。本節(jié)課在單元中的地位是培養(yǎng)幼兒初步社會(huì)交往能力的入門課程，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，如后續(xù)的“同伴關(guān)系”、“家庭關(guān)系”等內(nèi)容都將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入。學(xué)情分析：小班幼兒處于社會(huì)認(rèn)知的初期階段，對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)有限，自我意識(shí)較弱，容易受到外界環(huán)境的影響。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括基本的玩具認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，但技能水平和認(rèn)知特點(diǎn)尚不成熟。在玩具使用方面，可能存在分享意識(shí)不足、不懂得尊重他人等學(xué)習(xí)困難。本節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的合作精神和社交技能。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、尊重他人，并初步建立良好的同伴關(guān)系。教學(xué)策略包括：情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、角色扮演等。通過設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，逐步提高他們的社會(huì)交往能力。同時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的互動(dòng)過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說出玩具的基本分類和特點(diǎn)。2.列舉幾種常見的玩具及其用途。3.解釋玩具在兒童成長(zhǎng)中的積極作用。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具分享方案。2.評(píng)價(jià)同伴的玩具分享行為。3.合作完成玩具創(chuàng)意制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.尊重他人的玩具選擇和玩法。2.樂于與他人分享玩具。3.認(rèn)識(shí)到玩具分享對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.觀察并分析玩具的結(jié)構(gòu)和功能。2.思考如何改進(jìn)玩具的設(shè)計(jì)。3.解決問題玩具使用過程中遇到的問題?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)玩具的適用性和安全性。2.反思自己的玩具使用習(xí)慣。3.提出改進(jìn)玩具設(shè)計(jì)的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握玩具的分類、特點(diǎn)和基本使用方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具分享和合作游戲。教學(xué)難點(diǎn)：理解玩具分享的意義，培養(yǎng)尊重他人、樂于分享的社交能力，這對(duì)于小班幼兒來說，需要通過具體的情境和互動(dòng)來逐步培養(yǎng)，因此是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、玩具分類圖、分享規(guī)則卡片、小組合作任務(wù)單等教具。學(xué)生需帶好畫筆和剪刀等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，教室環(huán)境需布置成有利于小組互動(dòng)的空間，包括桌椅的合理排列和黑板上的教學(xué)框架設(shè)計(jì)。這些準(zhǔn)備將有助于學(xué)生更好地理解和參與社會(huì)活動(dòng)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)：以故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于分享玩具的故事，激發(fā)幼兒的興趣和思考?！皬那?，有兩個(gè)好朋友，他們都非常喜歡玩具。有一天，他們一起去公園玩，但是公園里的玩具太多了，他們帶不了所有的玩具。他們應(yīng)該怎么做呢？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽故事，思考故事中的問題，并嘗試與同伴交流自己的想法。5.2新授時(shí)間預(yù)估：35分鐘教學(xué)任務(wù)1：活動(dòng)方案：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同類型的玩具。教師展示各種玩具圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出玩具的名字、形狀、顏色等特征。分組討論：幼兒分成小組，每組選擇一種玩具進(jìn)行深入研究，記錄玩具的詳細(xì)信息。分享環(huán)節(jié)：每組向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)并歸納不同類型玩具的特點(diǎn)。教學(xué)任務(wù)2：活動(dòng)方案：通過角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)玩具分享的過程。教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具分享的場(chǎng)景，如“玩具派對(duì)”。幼兒分成小組，每組扮演不同的角色，如玩具、小朋友、家長(zhǎng)等。幼兒在扮演過程中，學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)、分享玩具，以及如何處理分享過程中的沖突。教學(xué)任務(wù)3：活動(dòng)方案：通過繪畫，讓幼兒表達(dá)對(duì)玩具分享的理解。教師分發(fā)畫紙和彩色筆，引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的玩具和分享的場(chǎng)景。幼兒在繪畫過程中，表達(dá)對(duì)玩具分享的看法和感受。分享環(huán)節(jié)：幼兒展示自己的作品，教師引導(dǎo)其他幼兒欣賞和評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)4：活動(dòng)方案：通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)玩具分享的規(guī)則。教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具分享的游戲，如“傳玩具”。幼兒按照游戲規(guī)則，依次傳遞玩具，體驗(yàn)分享的樂趣。教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們遵守規(guī)則，尊重他人。教學(xué)任務(wù)5：活動(dòng)方案：通過小組合作，讓幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)玩具分享計(jì)劃。教師分發(fā)任務(wù)單，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)玩具分享計(jì)劃，包括分享的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方式等。幼兒在小組內(nèi)討論、分工，共同完成玩具分享計(jì)劃。分享環(huán)節(jié)：每組向全班展示他們的玩具分享計(jì)劃，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.3鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)：通過提問和復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)玩具分享的理解。教師提問：“我們今天學(xué)習(xí)了什么？”幼兒回答：“我們學(xué)習(xí)了玩具的分類、特點(diǎn)和分享的方法?！苯處熯M(jìn)一步提問：“你們知道怎么分享玩具嗎？”幼兒回答：“我們可以一起玩，輪流玩，或者把玩具借給好朋友玩。”5.4小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師引導(dǎo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具分享的重要性?！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了玩具的分類、特點(diǎn)和分享的方法。希望大家在日常生活中，能夠?qū)W會(huì)分享玩具，和好朋友一起快樂地玩耍?！?.5當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師引導(dǎo)：通過簡(jiǎn)單的問答，檢測(cè)幼兒對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教師提問：“你們知道玩具有什么作用嗎？”幼兒回答：“玩具可以讓我們快樂，可以讓我們學(xué)習(xí)?！苯處熖釂枺骸澳銈冎涝趺捶窒硗婢邌?？”幼兒回答：“我們可以一起玩，輪流玩，或者把玩具借給好朋友玩?！绷?、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制一幅以“我的玩具”為主題的畫，展示自己最喜歡的玩具，并簡(jiǎn)單描述玩具的特點(diǎn)和玩法。完成形式：彩色鉛筆或水彩畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)玩具的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集家中或幼兒園的玩具，了解它們的歷史和制作材料，并制作一份玩具介紹手冊(cè)。完成形式：手工制作或電腦制作。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升幼兒的資料收集能力、整理能力和動(dòng)手能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)玩具分享活動(dòng)方案，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象、活動(dòng)流程等。完成形式：書面報(bào)告或PPT演示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的策劃能力、組織能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：本次教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，幼兒能夠識(shí)別不同類型的玩具，并理解分享玩具的重要性。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，部分幼兒的分享意識(shí)還有待加強(qiáng)，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得失：在“角色扮演”環(huán)節(jié)中，幼兒的參與積極性很高，能夠很好地融入角色，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。但在“小組合作設(shè)計(jì)玩具分享計(jì)劃”環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分小組未能完成計(jì)劃，這提示我在今后的教學(xué)中需要更好地把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展示。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用：本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，能夠根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)。但在資源運(yùn)用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多種類的玩具，讓幼兒有更直觀的感受。同時(shí)，可以結(jié)合多媒體技術(shù)，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.玩具分類與特點(diǎn)：介紹玩具的基本分類，如木制玩具、塑料玩具、電子玩具等，以及每種玩具的特點(diǎn)和適用年齡。2.玩具的作用：闡述玩具在兒童成長(zhǎng)中的積極作用，包括促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展、情感表達(dá)、身體協(xié)調(diào)等方面。3.玩具分享的意義：討論玩具分享對(duì)幼兒社會(huì)交往能力、情感發(fā)展和同伴關(guān)系的影響。4.玩具分享的規(guī)則：制定玩具分享的基本規(guī)則，如輪流玩、互相尊重、不爭(zhēng)搶等。5.玩具分享的情境：通過故事或角色扮演，創(chuàng)設(shè)玩具分享的情境，讓幼兒理解分享的意義。6.玩具分享的技巧：教授幼兒如何禮貌地邀請(qǐng)、分享玩具，以及如何處理分享過程中的沖突。7.玩具使用的注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)玩具的安全使用，包括玩具的清潔、保養(yǎng)和正確使用方法。8.玩具設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)新的玩具或改進(jìn)現(xiàn)有玩具。9.玩具收藏與整理：指導(dǎo)幼兒如何整理和收藏玩具，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。10.玩具文化了解：簡(jiǎn)要介紹玩具的歷史和文化背景，增強(qiáng)幼兒的文化意識(shí)。11.同伴合作的重要性：強(qiáng)調(diào)同伴合作在玩具分享中的重要性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。12.家庭與幼兒園的合作：探討家庭與幼兒園如何共同促進(jìn)幼兒玩具分享習(xí)慣的養(yǎng)成。13.玩具教育資源的開發(fā)：介紹如何利用家庭和幼兒園的資源，開發(fā)適合幼兒的玩具教育資源。14.玩具分享活動(dòng)的設(shè)計(jì)：講解如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的玩具分享活動(dòng)。15.玩具分享的評(píng)價(jià)方式：探討如何對(duì)幼兒的玩具分享行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。16.玩具分享的社會(huì)價(jià)值：分析玩具分享對(duì)個(gè)人和社會(huì)的潛在影響。