二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題大全一、字詞積累與運(yùn)用（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（夯實(shí)基礎(chǔ)字詞拼寫(xiě)）知識(shí)點(diǎn)提示：二年級(jí)上冊(cè)要求掌握的生字詞，需注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)（如“戴”“做”）、前后鼻音（“層”“稱”）、平翹舌音（“船”“杉”）的區(qū)分。典型例題：根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：①chéngshì（城市）②bàngwǎn（傍晚）③shēnchù（深處）④guóqí（國(guó)旗）專項(xiàng)練習(xí)：1.ɡuānɡm(xù)ínɡ（光明）2.yānɡm(xù)iáo（秧苗）3.zhīshi（知識(shí)）4.nónɡshì（農(nóng)事）5.xīnkǔ（辛苦）6.shānpō（山坡）7.zhànshì（戰(zhàn)士）8.fēnɡshōu（豐收）（二）辨字組詞（區(qū)分形近字、同音字）知識(shí)點(diǎn)提示：通過(guò)對(duì)比字形、字義，掌握“園/圓”“從/叢”“進(jìn)/近”等易混字的用法，組詞時(shí)結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。典型例題：選字組詞：①（園圓）花（園）（圓）桌②（從叢）草（叢）（從）前③（進(jìn)近）遠(yuǎn)（近）（進(jìn)）門(mén)④（帶戴）（帶）領(lǐng)愛(ài)（戴）專項(xiàng)練習(xí)：1.（銅桐）梧（桐）（銅）號(hào)2.（桂掛）（桂）花（掛）念3.（披坡）山（坡）（披）上4.（升生）（生）日（升）旗（三）多音字辨析（結(jié)合語(yǔ)境選讀音）知識(shí)點(diǎn)提示：二年級(jí)上冊(cè)常見(jiàn)多音字如“行（xínɡ/hánɡ）”“長(zhǎng)（chánɡ/zhǎnɡ）”“只（zhī/zhǐ）”，需根據(jù)詞語(yǔ)或句子的意思判斷讀音。典型例題：給加點(diǎn)字選擇正確讀音（填序號(hào)）：①銀行（B）里的工作人（A）員很熱情。（A.xínɡB.hánɡ）②只（B）有一只（A）小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上。（A.zhīB.zhǐ）專項(xiàng)練習(xí)：1.長(zhǎng)（A）江邊長(zhǎng)（B）滿了青草。（A.chánɡB.zhǎnɡ）2.我得（A）到了一顆得（B）意的星星。（A.déB.děi）3.音樂(lè)（B）課上，我們快樂(lè)（A）地唱歌。（A.lèB.yuè）（四）詞語(yǔ)搭配與拓展（積累短語(yǔ)、量詞、反義詞）知識(shí)點(diǎn)提示：掌握“（）的尾巴”“一（）石橋”等偏正短語(yǔ)、量詞搭配，以及“寒—暑”“古—今”等反義詞，豐富詞匯儲(chǔ)備。典型例題：1.填合適的詞語(yǔ)：（翻滾）的云海（圓圓）的太陽(yáng)（高興）地說(shuō)2.填量詞：一（頭）大象一（封）信一（幅）畫(huà)3.寫(xiě)反義詞：苦—（甜）新—（舊）仔細(xì)—（馬虎）專項(xiàng)練習(xí)：1.（細(xì)長(zhǎng)）的葫蘆藤（雪白）的小花（慢慢）地爬2.一（口）井一（片）樹(shù)葉一（面）隊(duì)旗3.慢—（快）笑—（哭）高興—（難過(guò)）二、句子訓(xùn)練與表達(dá)（一）句子仿寫(xiě)（模仿句式，培養(yǎng)語(yǔ)感）知識(shí)點(diǎn)提示：學(xué)習(xí)“……像……”比喻句、“……一邊……一邊……”并列句等句式，仿寫(xiě)時(shí)注意結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容合理。典型例題：1.仿寫(xiě)比喻句：例：銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子。楓葉像一枚枚郵票。2.仿寫(xiě)“一邊……一邊……”：例：我一邊唱歌，一邊跳舞。媽媽一邊做飯，一邊聽(tīng)歌。專項(xiàng)練習(xí)：1.仿寫(xiě)擬人句（例：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。）花兒在風(fēng)中點(diǎn)頭。2.用“那么……那么……”造句：例：天空那么藍(lán)，那么高。西瓜那么大，那么圓。（二）句式轉(zhuǎn)換（把字句、被字句、陳述句與反問(wèn)句）知識(shí)點(diǎn)提示：掌握“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換（如“我把書(shū)看完了”→“書(shū)被我看完了”），以及簡(jiǎn)單的反問(wèn)句改陳述句（語(yǔ)氣詞、否定詞的調(diào)整）。典型例題：1.把字句改被字句：①我把窗戶擦干凈了?！皯舯晃也粮蓛袅恕＂诖猴L(fēng)把柳條吹綠了?！鴹l被春風(fēng)吹綠了。2.反問(wèn)句改陳述句：①難道這不是你的書(shū)嗎？→這是你的書(shū)。②這么簡(jiǎn)單的題，怎么會(huì)做不對(duì)呢？→這么簡(jiǎn)單的題，不會(huì)做不對(duì)。專項(xiàng)練習(xí)：1.被字句改把字句：①作業(yè)被我寫(xiě)完了?！野炎鳂I(yè)寫(xiě)完了。②衣服被媽媽洗干凈了?！鷭寢尠岩路锤蓛袅?。2.陳述句改反問(wèn)句：①這是很有趣的故事?！@難道不是很有趣的故事嗎？②我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境?！覀冸y道不應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？（三）句子補(bǔ)充與修改（完善句子、糾正語(yǔ)?。┲R(shí)點(diǎn)提示：根據(jù)上下文或提示詞補(bǔ)充句子（如“______，因?yàn)開(kāi)_____”），識(shí)別并修改簡(jiǎn)單的病句（如成分殘缺、搭配不當(dāng)）。典型例題：1.補(bǔ)充句子：①我喜歡看書(shū)，因?yàn)槟軐W(xué)到知識(shí)。②要是明天不下雨，就去公園玩。2.修改病句：①小明穿著一件藍(lán)色的上衣和一頂紅色的帽子。（搭配不當(dāng)）修改：小明穿著一件藍(lán)色的上衣，戴著一頂紅色的帽子。②果園里的水果成熟了，有蘋(píng)果、梨子、西紅柿和葡萄。（歸類錯(cuò)誤）修改：果園里的水果成熟了，有蘋(píng)果、梨子和葡萄。專項(xiàng)練習(xí)：1.補(bǔ)充句子：①小貓?jiān)谠鹤永镒泛婵蓯?ài)?、诎职忠换丶?，就陪我玩游戲。2.修改病句：①他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（語(yǔ)義重復(fù)）修改：他經(jīng)?；貞浲?。②同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。（用詞不當(dāng)）修改：同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。三、閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（一）課內(nèi)閱讀理解（鞏固課文重點(diǎn)段落）例題：《坐井觀天》（節(jié)選）青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！?.選文中“井沿”的意思是（B）A.井的里面B.井的邊緣C.井的旁邊2.小鳥(niǎo)為什么會(huì)落在井沿上？用“______”在文中畫(huà)出：我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。3.青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，你覺(jué)得小鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樾▲B(niǎo)飛了很遠(yuǎn)，看到的天更大。（二）課外閱讀理解（提升閱讀能力）閱讀短文：《秋天的雨》（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2.秋天的雨給了哪些事物顏色？請(qǐng)?zhí)钜惶睿恒y杏樹(shù)—（黃色）楓樹(shù)—（紅色）田野—（金黃色）果樹(shù)—（橙紅色）菊花—（紫紅、淡黃、雪白……）3.文中畫(huà)“______”的句子把楓葉比作郵票，這樣寫(xiě)的好處是生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楓葉飄落的樣子，體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。4.仿照文中的句子，寫(xiě)一寫(xiě)：秋天的雨把橙色給了橘子，橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜。四、寫(xiě)話天地（培養(yǎng)表達(dá)與想象能力）（一）看圖寫(xiě)話（觀察畫(huà)面，有序表達(dá)）題目：觀察下圖（提示：圖中有小朋友、小狗、雨傘、下雨的場(chǎng)景），請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一段通順的話，注意用上“什么時(shí)候、誰(shuí)、在哪里、干什么、心情怎么樣”這些要素。寫(xiě)作示例：放學(xué)后，天空突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。我撐著傘走在回家的路上，看到鄰居家的小狗“汪汪”站在屋檐下，渾身都淋濕了。我趕緊跑過(guò)去，把傘伸到它頭上，笑著說(shuō)：“汪汪，我送你回家吧！”小狗好像聽(tīng)懂了，乖乖地跟著我，我的心里暖暖的。（二）主題寫(xiě)話（圍繞話題，自由表達(dá)）題目：我的______（家人/玩具/小動(dòng)物）寫(xiě)作要求：1.把題目補(bǔ)充完整，選擇一個(gè)你熟悉的對(duì)象。2.寫(xiě)出它（他/她）的特點(diǎn)（外貌、性格、愛(ài)好等），并通過(guò)一件小事體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。3.語(yǔ)句通順，不少于3句話，嘗試用“有時(shí)候……有時(shí)候……”“因?yàn)椤浴钡染涫?。示例（我的小狗球球）：我的小狗叫球球，它渾身長(zhǎng)滿了雪白的毛，像個(gè)小絨球。有時(shí)候它很調(diào)皮，會(huì)把我的拖鞋叼到院子里；有時(shí)候它又很乖巧，靜靜地趴在我腳邊陪我看書(shū)。有一次我生病發(fā)燒，球球一直守在我床邊，用舌頭舔我的手，好像在說(shuō)：“小主人，快好起來(lái)吧！”因?yàn)樗呐惆椋矣X(jué)得生病也沒(méi)那么難受了。五、期末模擬測(cè)試卷（附參考答案）（注：模擬卷題型涵蓋“字詞、句子、閱讀、寫(xiě)話”，題量貼合二年級(jí)考核要求，參考答案供自查。）模擬測(cè)試卷（示例）一、字詞樂(lè)園（30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）shénme（什么）zuòshì（做事）zhāohu（招呼）ɡāoxìnɡ（高興）2.辨字組詞（8分）辦（辦法）處（到處）隊(duì)（隊(duì)伍）銅（銅號(hào)）為（因?yàn)椋┩猓ㄍ饷妫┱J(rèn)（認(rèn)識(shí)）桐（梧桐）3.多音字選擇（6分）①行（xínɡ）走在銀行（hánɡ）工作②只（zhǐ）有一只（zhī）貓4.詞語(yǔ)搭配（6分）（美麗）的天山（開(kāi)心）地笑一（本）書(shū)二、句子工坊（20分）1.仿寫(xiě)句子（8分）①例：月亮像小船。星星像眼睛。②例：我一邊走路，一邊唱歌。媽媽一邊做飯，一邊聽(tīng)歌。2.句式轉(zhuǎn)換（6分）①把字句改被字句：我把作業(yè)寫(xiě)完了?！鳂I(yè)被我寫(xiě)完了②陳述句改反問(wèn)句：這是你的鉛筆。→難道這不是你的鉛筆嗎？3.修改病句（6分）①我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。修改：我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉等水果（刪去“黃瓜”）②他穿著漂亮的衣服和帽子。修改：他穿著漂亮的衣服，戴著一頂帽子三、閱讀理解（25分）（短文略，參考“課外閱讀理解”題型，考查信息提取、句子理解等。）四、寫(xiě)話天地（25分）1.看圖寫(xiě)話（10分）：圖中有小朋友喂小雞，展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。（示例：周末的早上，我拿著小米去喂小雞。小雞們“嘰嘰”地圍過(guò)來(lái)，有的啄我的手，有的搶著吃米，可愛(ài)極了！我笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，都有份喲！”）2.主題寫(xiě)話（15分）：《我的好朋友》，寫(xiě)出好朋友的樣子和你們一起做的事。復(fù)習(xí)建議1.分層突破：先鞏固字詞基礎(chǔ)（每天10個(gè)生字詞聽(tīng)寫(xiě)+辨析），再?gòu)?qiáng)化句子訓(xùn)練（仿寫(xiě)、轉(zhuǎn)換每天1-2題），最后提升閱讀與寫(xiě)話（每周2篇閱讀+1次寫(xiě)話練習(xí)）。2.結(jié)合課文：復(fù)習(xí)時(shí)回歸