教學(xué)設(shè)計(jì)課題Wheredidyougoonvacation?(GrammarFocus3a-3c)科目英語(yǔ)年級(jí)課時(shí)2課型語(yǔ)法課授課人教學(xué)分析整體目標(biāo)理解復(fù)合不定代詞在特定語(yǔ)境中使用；了解含有復(fù)合不定代詞的基本句式的表意功能；在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟復(fù)合不定代詞的表意功能。教學(xué)內(nèi)容分析3a-3c是對(duì)“GrammarFocus”內(nèi)容在不同層面上的操練，3a和3b以填詞形式操練不定代詞的用法，兩個(gè)活動(dòng)都是在語(yǔ)境中的真實(shí)運(yùn)用，而不是單句層面的訓(xùn)練。3c活動(dòng)側(cè)重綜合運(yùn)用，要求學(xué)生調(diào)查組內(nèi)成員度假的情況。該活動(dòng)能讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、鞏固一般過(guò)去時(shí)疑問(wèn)結(jié)構(gòu)和不定代詞的用法。學(xué)情分析學(xué)生在1a-2e的話題學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步接觸復(fù)合不定代詞。本部分是對(duì)前面所接觸的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步地梳理、講解和分析。輸入量和難度的加大使得學(xué)生掌握起來(lái)稍有些費(fèi)力，學(xué)生需要通過(guò)大量的語(yǔ)言操練才能逐漸掌握。資源環(huán)境分析黑板、多媒體設(shè)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：熟練運(yùn)用復(fù)合不定代詞的基本用法：謂單形后加todo.掌握nothingbut在不同語(yǔ)境中的用法。了解復(fù)合不定代詞的否定形式：notevery-/notany-/no-重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)1、2；難點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)2.教法學(xué)法教法：講授法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法教具資源PPT、黑板設(shè)計(jì)思路本節(jié)課通過(guò)對(duì)GrammarFocus部分的句子大聲閱讀感知句子中復(fù)現(xiàn)的復(fù)合不定代詞引入主題。然后引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些常見(jiàn)的復(fù)合不定代詞。對(duì)有著特殊書(shū)寫(xiě)形式和發(fā)音的單詞進(jìn)行劃重點(diǎn)。接著讓學(xué)生在練習(xí)中掌握復(fù)合不定代詞的用法。在分析句子的過(guò)程中，點(diǎn)出具有特殊用法的單詞、短語(yǔ)及句子，并進(jìn)行分析。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用Lead-inShowstudentsthesentencesofGrammarFocus.Readthesentencesandpayattentiontotheredwords.PPTPresentationMakestudentsguesshowmanycompoundindefinitepronounsareandwritethemdown.Showstudentsaformofthecompoundindefinitepronouns.Summarizethecompoundindefinitepronouns.blackboardPPTPractice&ProductionAskstudentstofillintheblanksin3a.Makestudentsunderlineandmakenotesofsomekeypoints.Makeaclearexplanationofsome-&any-withsentences.Askstudentstofillintheblanksin3b.Askstudentstounderlinethesentenceandmakenotesof“加todo”and“nothingbut”.Guidestudentsmakeasurveyabouthowgroupmembersspenttheirlastvacation,thentelltheclasstheresults.Fillintheblanksin3aandpracticetheconversation.Underlineandmakenotesofsomekeypoints.Learndifferentusesofsome-&any-.Complete3b.Underlinethesentenceandmakenotesof“加todo”and“nothingbut”.Workingroups.Makeasurveyabouthowgroupmembersspenttheirlastvacationandtelltheclasstheresults.bookPPT板書(shū)設(shè)計(jì)onebodythingeveryeveryoneeverybodyeverythingsomesomeonesomebodysomethinganyanyone