(2025年)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心是（）A.疾病治療B.健康促進(jìn)C.癥狀緩解D.藥物管理答案：B2.南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中提出的“環(huán)境理論”核心觀點(diǎn)是（）A.護(hù)士應(yīng)關(guān)注患者心理需求B.改善環(huán)境可促進(jìn)機(jī)體自然康復(fù)C.護(hù)理是獨(dú)立于醫(yī)療的專業(yè)D.疾病是機(jī)體與環(huán)境失衡的結(jié)果答案：B3.護(hù)理程序中“評價”步驟的關(guān)鍵任務(wù)是（）A.確定護(hù)理目標(biāo)B.分析資料并提出問題C.比較實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)D.制定具體護(hù)理措施答案：C4.根據(jù)奧瑞姆的自護(hù)理論，“治療性自護(hù)需求”指（）A.個體為維持健康必須完成的自護(hù)活動B.特定健康問題下需要采取的自護(hù)行動C.個體因年齡增長自然產(chǎn)生的自護(hù)需求D.護(hù)理人員為患者提供的全部照護(hù)內(nèi)容答案：B5.健康信念模式中，“感知到的益處”是指（）A.個體認(rèn)為采取健康行為可能帶來的好處B.個體對自身患病易感性的判斷C.個體對疾病嚴(yán)重后果的認(rèn)知D.促使個體采取行動的觸發(fā)因素答案：A6.護(hù)理倫理中“尊重原則”的核心體現(xiàn)是（）A.保護(hù)患者隱私B.為患者提供最優(yōu)治療方案C.強(qiáng)制患者接受必要護(hù)理D.完全服從患者所有要求答案：A7.羅伊適應(yīng)模式中，“刺激”不包括（）A.主要刺激B.相關(guān)刺激C.固有刺激D.情感刺激答案：D8.社區(qū)護(hù)理的主要特點(diǎn)是（）A.以醫(yī)院為中心B.關(guān)注個體急性病治療C.強(qiáng)調(diào)預(yù)防和健康促進(jìn)D.依賴醫(yī)療設(shè)備開展護(hù)理答案：C9.循證護(hù)理實(shí)踐的核心步驟是（）A.提出明確的臨床問題B.檢索并評價最佳證據(jù)C.將證據(jù)與臨床經(jīng)驗(yàn)結(jié)合D.評估干預(yù)措施的效果答案：B10.新生兒期的護(hù)理重點(diǎn)不包括（）A.體溫維持B.喂養(yǎng)指導(dǎo)C.語言開發(fā)D.感染預(yù)防答案：C11.護(hù)理專業(yè)的社會價值主要體現(xiàn)在（）A.提高醫(yī)療技術(shù)水平B.降低醫(yī)療成本C.促進(jìn)整體健康水平D.縮短患者住院時間答案：C12.文化休克的常見階段不包括（）A.蜜月期B.適應(yīng)期C.恢復(fù)期D.反抗期答案：D13.護(hù)理診斷“有皮膚完整性受損的危險”屬于（）A.現(xiàn)存的護(hù)理診斷B.潛在的護(hù)理診斷C.健康的護(hù)理診斷D.綜合征答案：B14.健康教育中“知-信-行”模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.知識獲取B.信念形成C.行為改變D.效果評價答案：B15.臨終護(hù)理的核心目標(biāo)是（）A.延長生命長度B.消除疼痛癥狀C.提高生命質(zhì)量D.完成患者所有愿望答案：C16.護(hù)理科研中“效度”指（）A.研究結(jié)果的可重復(fù)性B.測量工具的準(zhǔn)確性C.樣本的代表性D.數(shù)據(jù)的統(tǒng)計顯著性答案：B17.家庭護(hù)理中“家庭功能評估”的重點(diǎn)是（）A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.家庭成員間的互動模式C.居住環(huán)境安全性D.家庭醫(yī)療資源獲取能力答案：B18.護(hù)理法律責(zé)任的主要依據(jù)是（）A.護(hù)理常規(guī)B.患者意愿C.醫(yī)療行業(yè)慣例D.衛(wèi)生法律法規(guī)答案：D19.跨文化護(hù)理中，“文化勝任力”的核心是（）A.掌握多種語言B.了解不同文化的習(xí)俗C.尊重文化差異并提供適配護(hù)理D.避免文化沖突答案：C20.護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)不包括（）A.系統(tǒng)論B.信息論C.控制論D.進(jìn)化論答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，多選、少選、錯選均不得分）1.護(hù)理學(xué)的基本概念包括（）A.人B.環(huán)境C.健康D.護(hù)理答案：ABCD2.護(hù)理程序的步驟包括（）A.評估B.診斷C.計劃D.實(shí)施E.評價答案：ABCDE3.護(hù)理倫理原則包括（）A.尊重B.不傷害C.有利D.公正答案：ABCD4.影響健康的因素有（）A.生物因素B.心理因素C.社會因素D.行為生活方式答案：ABCD5.奧瑞姆自護(hù)理論中的自護(hù)缺陷包括（）A.個體自護(hù)能力不足B.治療性自護(hù)需求過高C.護(hù)理系統(tǒng)選擇不當(dāng)D.醫(yī)療資源匱乏答案：ABC三、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述護(hù)理程序中“評估”步驟的具體內(nèi)容及常用方法。答案：評估是護(hù)理程序的第一步，內(nèi)容包括收集患者生理、心理、社會、文化、環(huán)境等多維度資料，具體涵蓋健康史（現(xiàn)病史、既往史、家族史等）、身體評估（生命體征、各系統(tǒng)檢查）、心理狀態(tài)（情緒、認(rèn)知、壓力應(yīng)對）、社會支持（家庭、經(jīng)濟(jì)、文化背景）及環(huán)境因素（居住條件、安全隱患）。常用方法包括觀察法（直接觀察患者行為、表情）、交談法（通過護(hù)患溝通獲取主觀資料）、身體評估法（視觸叩聽等體格檢查）、查閱法（病歷、檢驗(yàn)報告、既往護(hù)理記錄）。2.解釋“健康-疾病連續(xù)體”的內(nèi)涵，并說明護(hù)理在其中的作用。答案：健康-疾病連續(xù)體是將健康與疾病視為動態(tài)、連續(xù)的過程，而非對立的兩極。一端是最佳健康狀態(tài)（生理、心理、社會適應(yīng)完全良好），另一端是極度疾病狀態(tài)（各系統(tǒng)功能衰竭），個體在不同時期可能處于連續(xù)體的不同位置，并隨內(nèi)外環(huán)境變化移動。護(hù)理的作用體現(xiàn)在：①促進(jìn)健康：通過健康教育、生活方式干預(yù)幫助個體維持或提升健康水平；②預(yù)防疾?。涸缙诤Y查、疫苗接種降低疾病發(fā)生風(fēng)險；③協(xié)助康復(fù)：針對患病個體提供治療配合、癥狀管理，促進(jìn)向健康端移動；④支持終末期：通過臨終護(hù)理緩解痛苦，提升生命質(zhì)量。3.簡述護(hù)理倫理中“不傷害原則”的具體要求及護(hù)士的實(shí)踐要點(diǎn)。答案：不傷害原則指護(hù)理行為應(yīng)避免對患者造成身體、心理或社會層面的傷害。具體要求包括：①有意傷害絕對禁止（如因疏忽導(dǎo)致的用藥錯誤）；②無意傷害需最小化（如必要的侵入性操作需權(quán)衡利弊并采取防護(hù)措施）；③風(fēng)險-受益比評估（確保護(hù)理措施的潛在收益大于可能的傷害）。護(hù)士實(shí)踐要點(diǎn)：嚴(yán)格遵守護(hù)理規(guī)范和操作流程，加強(qiáng)風(fēng)險評估（如壓瘡風(fēng)險、跌倒風(fēng)險），提升專業(yè)技能以減少操作失誤，注重心理護(hù)理避免言語或態(tài)度傷害，及時溝通并取得患者知情同意。4.列舉跨文化護(hù)理的主要策略，并舉例說明。答案：跨文化護(hù)理的核心是尊重文化差異并提供適配護(hù)理，主要策略包括：①文化評估：通過訪談或量表了解患者的文化背景（如宗教信仰、飲食禁忌、對疾病的認(rèn)知），例如詢問穆斯林患者是否需要在特定時間祈禱；②文化尊重：避免刻板印象，接納文化習(xí)俗，如為印度患者提供素食餐時確認(rèn)是否包含蔥姜蒜；③文化調(diào)適：在不違背護(hù)理原則的前提下調(diào)整護(hù)理措施，如對某些拒絕靜脈穿刺的文化群體，可協(xié)商優(yōu)先選擇口服藥物；④文化教育：向患者解釋護(hù)理操作的必要性，減少因文化誤解導(dǎo)致的依從性問題，如向認(rèn)為“輸液能補(bǔ)身體”的患者說明過度輸液的風(fēng)險；⑤尋求支持：必要時邀請翻譯或文化顧問協(xié)助，如為聽力障礙的聾啞患者聯(lián)系手語翻譯。四、案例分析題（13分）案例：患者張某，男，72歲，漢族，退休教師，因“2型糖尿病合并周圍神經(jīng)病變”入院，主訴“雙下肢麻木、疼痛1月，夜間加重”。查體：血糖12.3mmol/L（空腹），足部皮膚干燥、無破潰，足背動脈搏動減弱。家屬反映患者因擔(dān)心“藥物依賴”拒絕規(guī)律服用降糖藥，且認(rèn)為“中藥調(diào)理更安全”，近期自行停服西藥，改用偏方。問題：1.運(yùn)用護(hù)理程序，列出該患者“評估”階段需重點(diǎn)收集的資料（4分）。2.提出2個主要的護(hù)理診斷（3分）。3.針對“知識缺乏（缺乏糖尿病規(guī)范治療的知識）”制定護(hù)理措施（6分）。答案：1.評估階段重點(diǎn)資料：①疾病相關(guān)：糖尿病病程、既往血糖控制情況（如近期糖化血紅蛋白值）、并發(fā)癥（除周圍神經(jīng)病變外是否合并視網(wǎng)膜病變或腎?。⒂盟幨罚ň唧w西藥名稱、劑量、自行停藥時間）、偏方成分及服用情況；②心理社會：拒絕西藥的具體原因（對藥物的認(rèn)知誤區(qū)、經(jīng)濟(jì)因素、對醫(yī)生信任度）、對糖尿病危害的認(rèn)知水平（是否了解高血糖與神經(jīng)病變的關(guān)系）、家庭支持（家屬對疾病的認(rèn)知及對患者的監(jiān)督能力）；③生活方式：飲食結(jié)構(gòu)（是否高糖高脂）、運(yùn)動習(xí)慣（每日活動量）、足部護(hù)理現(xiàn)狀（是否定期檢查、清潔方式）；④文化因素：對中醫(yī)/西醫(yī)的偏好來源（自身經(jīng)歷、親友建議）、對“藥物依賴”的理解（是否混淆“依賴”與“需要長期用藥”）。2.主要護(hù)理診斷：①疼痛（雙下肢）：與糖尿病周圍神經(jīng)病變有關(guān)；②潛在并發(fā)癥：糖尿病足（與周圍神經(jīng)病變、足部血供減少、患者未規(guī)范治療有關(guān)）；③知識缺乏（缺乏糖尿病規(guī)范治療及足部護(hù)理的知識）：與信息獲取不足、文化認(rèn)知偏差有關(guān)（任選2個即可）。3.針對“知識缺乏”的護(hù)理措施：①認(rèn)知評估：通過提問了解患者對糖尿病的認(rèn)知誤區(qū)（如“西藥依賴”“中藥絕對安全”），明確教育需求；②分層教育：使用通俗語言解釋糖尿病的病理（高血糖如何損傷神經(jīng)）、規(guī)范用藥的必要性（西藥控制血糖是延緩并發(fā)癥的關(guān)鍵，“依賴”是維持正常代謝的需要而非成癮），對比偏方與規(guī)范治療的證據(jù)（如引用指南說明中藥不能替代降糖藥）；③視覺輔助：通過圖片或視