高中英語完形填空練習(xí)題集錦一、完形填空的考查核心與訓(xùn)練意義高中英語完形填空以語篇為載體，綜合考查詞匯運用（詞義辨析、固定搭配）、語法理解（句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)語態(tài)）、語境推理（上下文邏輯、情感態(tài)度）及文化認知（英美文化背景）四大維度。它不僅是高考英語的重難點題型，更是檢驗學(xué)生“語言綜合運用能力”的關(guān)鍵載體——通過語境還原、邏輯推導(dǎo)與詞匯精準選擇，幫助學(xué)生建立“以意定詞、以詞成句、以句構(gòu)篇”的英語思維鏈條。二、題型分類與解題策略（一）題型維度：從文本到考點的雙重解構(gòu)1.文本類型：記敘文（側(cè)重情節(jié)發(fā)展、人物情感）：如“成長故事”“文化習(xí)俗”類文本，需關(guān)注時間線、人物關(guān)系與情感轉(zhuǎn)折；說明文（側(cè)重邏輯說明、信息傳遞）：如“科技發(fā)明”“自然現(xiàn)象”類文本，需抓核心概念、例證關(guān)系；議論文（側(cè)重觀點論證、邏輯思辨）：如“社會現(xiàn)象評析”“人生哲理探討”類文本，需辨明論點、論據(jù)與結(jié)論的邏輯鏈。2.考點類型：詞匯辨析：近義動詞（如*affect/effect/influence*）、形近名詞（如*scene/scenery/view*）、情感形容詞（如*delighted/pleased/satisfied*）的語境適配；固定搭配：動詞短語（如*takeup/putup/makeup*）、介詞搭配（如*bestrictwith/in*）、習(xí)慣表達（如*itoccurstosb.that...*）；語境推理：依托上下文的“同義復(fù)現(xiàn)”（如前文提“anxious”，后文設(shè)空需選“nervous”）、“反義對比”（如前文“failure”，后文設(shè)空需選“success”）；邏輯關(guān)系：通過連詞（*but/so/however/therefore*）、副詞（*instead/meanwhile*）判斷句間關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果、并列、遞進）。（二）解題策略：“四步突破法”1.通讀全文，抓主旨脈絡(luò)：先跳過空格，快速瀏覽首尾段、每段首尾句，明確文本主題（如“一次志愿者經(jīng)歷”“人工智能的影響”）與情感基調(diào)（如“溫暖勵志”“客觀理性”）。2.分析句子，辨結(jié)構(gòu)功能：關(guān)注長難句的“主謂賓”核心、從句類型（定語/狀語/名詞性從句），判斷空格在句中充當?shù)某煞郑ㄖ髡Z、謂語、定語、狀語等）。3.語境溯源，找線索依據(jù)：若為詞匯辨析，回文找“同義/反義提示詞”（如前文“theroomwasfilledwithlaughter”，后文設(shè)空“______atmosphere”需選“cheerful”）；若為邏輯關(guān)系，關(guān)注句間連詞（如前句說“計劃失敗”，后句“______，我們嘗試新方案”需選“Therefore”或“However”，依上下文轉(zhuǎn)折/因果關(guān)系判斷）。4.代入驗證，查語義連貫：將選項代入后，通讀全句/全段，檢查“語法正確性+語義流暢性+邏輯合理性”是否統(tǒng)一。三、練習(xí)題集錦（按難度分層）（一）基礎(chǔ)鞏固篇（文本長度____詞，考點側(cè)重詞匯辨析+固定搭配）Text1：校園生活Oneofthemembers,Tom,showedmehowtoplayasimplesongontheguitar.Itriedseveraltimesbutkeptmakingmistakes.JustwhenIwasabouttogiveup,Tomsaid,“Don’tworry.______(Practice/Experience/Knowledge)makesperfect.Keeptrying!”Hiswordsgavemecourage.Afterafewweeks,wehadaperformance.Iwasso______(proud/afraid/tired)whenwefinishedplaying.Theaudienceclappedloudly,andIknewallourhardworkwasworthit.題目：1.A.nervousB.excitedC.angry2.A.warmlyB.politelyC.coldly3.A.PracticeB.ExperienceC.Knowledge4.A.proudB.afraidC.tired（二）能力提升篇（文本長度____詞，考點側(cè)重語境推理+邏輯關(guān)系）Text2：文化體驗DuringmyexchangeprogramintheUK,Ihadthechancetoattendatraditionalafternoontea.Iwas______(curious/nervous/confused)becauseIknewlittleaboutBritishteaculture.WhenIarrivedatthetearoom,aladyinanelegantdressgreetedmeandledmetoatable.First,sheexplainedthestepsofafternoontea.Weshouldstartwithsandwiches,thenmoveontosconeswithcreamandjam,andfinallyenjoythepastries.IfounditinterestingthatthesandwicheswerenotliketheonesIhadinChina—theywereverysmallandhadnomeat,onlycucumberoregg.Whilewewereeating,theladytoldusaboutthehistoryofafternoontea.Shesaiditstartedinthe19thcenturywhenaduchessfelt______(hungry/bored/tired)inthelateafternoonandaskedforsometeaandsnacks.Soon,thisbecameasocialcustomamongtheupperclass.Ifelt______(surprised/amazed/grateful)tolearnaboutsuchabeautifultradition.Itmademerealizethateveryculturehasitsownuniquecharm,andweshouldalwaysbeopentolearningaboutothers.題目：1.A.curiousB.nervousC.confused2.A.hungryB.boredC.tired3.A.surprisedB.amazedC.grateful四、答案與深度解析（一）基礎(chǔ)鞏固篇·Text11.答案：A(nervous)解析：前文提到“didn’tknowanyonethere”（不認識任何人），結(jié)合語境，新人加入陌生環(huán)境應(yīng)是“緊張的”，而非“興奮”或“生氣”。2.答案：A(warmly)解析：后文“feltathome”（感覺像在家一樣）提示大家的歡迎是“熱情的”，“politely”（禮貌地）程度不足，“coldly”（冷淡地）與語境矛盾。3.答案：A(Practice)解析：固定搭配“Practicemakesperfect”（熟能生巧），結(jié)合前文“keptmakingmistakes”（總犯錯），Tom鼓勵“多練習(xí)”，而非“經(jīng)驗”或“知識”。4.答案：A(proud)解析：后文“audienceclappedloudly”（觀眾熱烈鼓掌）說明表演成功，因此作者應(yīng)是“自豪的”，“afraid”（害怕）、“tired”（疲憊）不符合情感邏輯。（二）能力提升篇·Text21.答案：A(curious)解析：后文“knewlittleaboutBritishteaculture”（對英國茶文化了解少），因此作者應(yīng)是“好奇的”，“nervous”（緊張）側(cè)重情緒不安，“confused”（困惑）側(cè)重認知混亂，此處無“不安/困惑”的語境支撐。2.答案：A(hungry)解析：后文“askedforsometeaandsnacks”（要茶和點心）提示公爵夫人是“餓了”，“bored”（無聊）、“tired”（疲憊）與“要食物”的行為邏輯不符。3.答案：C(grateful)解析：前文提到“l(fā)earnaboutsuchabeautifultradition”（了解到如此美好的傳統(tǒng)），結(jié)合語境，作者應(yīng)是“心懷感激的”，“surprised”（驚訝）、“amazed”（驚嘆）側(cè)重“意外感”，而“grateful”更貼合“因?qū)W習(xí)到文化而感恩”的情感。五、高效訓(xùn)練建議1.詞匯積累：建立“語境化詞庫”整理錯題中辨析錯誤的詞匯（如*lonely/alone*、*borrow/lend*），標注“語境場景”（如*lonely*表“情感孤獨”，*alone*表“客觀獨自”），避免死記硬背。2.錯題分析：追問“三重邏輯”每道錯題需問：①我錯選的選項在語法/詞義上是否合理？②正確選項的“語境線索”在哪里？③邏輯關(guān)系（轉(zhuǎn)折/因果/并列）是否判斷失誤？3.限時訓(xùn)練：模擬高考節(jié)奏高考完形填空建議用時15-20分鐘，日常訓(xùn)練可按“12-15