2025~2026學(xué)年吉林省延邊朝鮮族自治州四校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷一、單選題1.下列由《科學(xué)》雜志評出的近五年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項內(nèi)容，主要屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是

A．研究人類DNA編程B．觀測太陽系外行星C．量子科學(xué)前沿研究D．研制分解水的催化劑2.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．水果榨汁B．鋼鐵銹蝕C．玻璃破碎D．酒精揮發(fā)3.如圖是空氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖，其中甲表示的氣體是

A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體4.下列對河水的凈化操作中，凈化程度最高的是

A．蒸餾B．過濾C．加入活性炭D．靜置沉淀5.在一次初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試中，下列操作錯誤的是

A．B．C．D．6.實驗時發(fā)生意外需及時處理。下列處理方法錯誤的是

A．過濾液體濾紙被戳破——把玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)嶣．液體加熱時劇烈沸騰——立即停止加熱C．觸碰熱試管手被燙傷——冷水沖洗后涂抹燙傷膏D．灑落桌面的酒精著火——立即用濕抹布蓋滅7.第19屆亞運會首創(chuàng)5G超密組網(wǎng)方案，5G芯片主要由單晶硅片構(gòu)成。硅元素在元素周期表中的部分信息如圖，下列有關(guān)說法正確的是

A．硅原子的核外電子數(shù)為14B．硅元素是地殼中含量最高的元素C．硅的相對原子質(zhì)量是28.09gD．硅元素屬于金屬元素8.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是

A．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒9.2023年4月5日我國最大內(nèi)陸湖泊青海湖開湖，預(yù)計4月中旬湖冰將完全融化。下列舉措有利于青海湖生態(tài)保護(hù)的是

A．禁止向湖中亂扔垃圾B．周邊居民的生活污水直接排放到湖內(nèi)C．大量捕撈湖內(nèi)的魚類D．在青海湖周邊大力發(fā)展旅游業(yè)10.下列有關(guān)實驗的敘述正確的是

A．排水法收集氧氣：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集，收集的氧氣更純凈B．鑒別空氣、氧氣：分別將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C．探究空氣中氧氣的含量：點燃紅磷并慢慢伸入集氣瓶，塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏小D．用托盤天平稱量一定質(zhì)量的固體試劑：稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，應(yīng)該添加固體二、填空題11.用化學(xué)用語填空：（1）3個磷原子________；（2）4個三氧化硫分子________；（3）碳酸鈣的化學(xué)式________。12.如圖所示為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。A.B.C.D.(1)圖A-C中屬于同種元素的是______(填字母)。(2)A粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。(3)D中當(dāng)x等于______時，表示該粒子帶一個單位的負(fù)電荷。13.空氣是一種寶貴的資源，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中的各個領(lǐng)域。(1)“五·一”期間，全國各地在夜晚點亮霓虹燈，歌頌勞動者。與霓虹燈的制作相關(guān)的空氣成分是______。(2)中國是全球氮肥生產(chǎn)和消費的大國，氮肥產(chǎn)量和銷量均位居世界第一。空氣成分中，常用于制氮肥的是______。(3)2025年4月24日是第十個“中國航天日”，同學(xué)們了解到，發(fā)射火箭時會攜帶大量液氧，將氧氣壓縮為液氧的微觀實質(zhì)是______。14.為了“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。(1)對于過濾、消毒、蒸餾等凈水操作，請寫出一種運用了過濾作原理的生活實例______。(合理即可)(2)凈水時，通常用______吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。(3)水是生命體生存所必需的物質(zhì)，請寫出一條愛護(hù)水資源的建議_______。(合理即可)三、實驗題15.為了完成如圖所示實驗，進(jìn)行如下操作。取兩只小燒杯，分別標(biāo)注A與B，A中加入酚酞，B中加入濃氨水，如圖用一個大燒杯罩住燒杯A與B。觀察現(xiàn)象。(1)過幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象為：______。(2)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：______。四、填空題16.水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。（1）取水后加入絮凝劑的作用是______。（2）吸附池內(nèi)的活性炭起______作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______（填“是”或“不是”）純水。（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚。”請你舉一例節(jié)約用水的做法：______。五、科學(xué)探究題17.小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是_____________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實驗三________________木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________________。(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是:______________________。第二方面的實驗是要______________________。六、實驗題18.在實驗室中，若用高錳酸鉀制取氧氣，請結(jié)合下列裝置回答問題。(1)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為______。(2)儀器a的名稱是______。(3)選取的發(fā)生裝置是______(填字母)。(4)能用C裝置收集氧氣是因為氧氣具有______且不與水反應(yīng)的性質(zhì)。(5)停止加熱時，先要把______，然后再熄滅酒精燈。(6)若用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______端通入(填“b”或“c”)。七、科學(xué)探究題19.某化學(xué)興趣小組在實驗室里進(jìn)行電解水實驗。【基礎(chǔ)實驗】如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水(水中加入少量氫氧化鈉)，接通直流電源，一段時間后斷開電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。(1)打開管a活塞，觀察到______。(2)該實驗說明水是由______組成的。(3)電解水的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。請從分子、原子的角度，分析該反應(yīng)的實質(zhì)______。(4)寫出電解水的符號表達(dá)式______?！咎岢鰡栴}】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2∶1，實際測定結(jié)果卻往往大于2∶1，這是為什么？【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約31mL氧氣、18mL氫氣?！咎骄繉嶒灐糠謩e選用不同的電極材料進(jìn)行電解水實驗，3分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)如表：

電極材料銅絲鐵絲保險絲電阻絲氫氣與氧氣的體積比7.7∶3.36.5∶3.26.9∶2.97.3∶3.4【實驗分析】(5)下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的有______(填字母)。

A．水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性B．銅絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2∶1C．選用不同的電極材料進(jìn)行實驗，可能影響測得的氣體體積比D．氫氣與氧氣在水中溶解度能力不同，可能影響測得的氣體體積比八、計算題20.少年強則國強！為了祖國的發(fā)展和復(fù)興，青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，還要強壯身體。青少年在生長發(fā)育期對鈣的需求量相對較多，如果從食物中攝取不足，需要從藥物或保健品中攝取，如圖為某制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列