2025~2026學(xué)年四川省成都石室天府中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期10月考化學(xué)試卷一、單選題1.化學(xué)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步，使世界更加絢麗多彩。下列不屬于化學(xué)研究范疇的是

A．研發(fā)新型半導(dǎo)體材料B．繪制人類(lèi)基因圖譜C．合成治療疾病的新藥D．開(kāi)發(fā)清潔能源2.成都大熊貓繁育研究基地工作人員在照料大熊貓時(shí)，觀(guān)察到竹子的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．竹子被截?cái)郆．竹子表面水分蒸發(fā)C．竹子腐爛變質(zhì)D．竹子被粉碎成絲3.某化學(xué)興趣小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是

A．空氣、純牛奶B．啤酒、礦泉水C．白醋、冰水混合物D．二氧化碳、鐵4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)后對(duì)廢棄物和實(shí)驗(yàn)儀器的處理方法的敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中用剩的試劑裝回原瓶B．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C．實(shí)驗(yàn)后的廢液排入下水道D．加熱后的試管立即用自來(lái)水沖洗5.下列圖標(biāo)與“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是

A．護(hù)目鏡B．排風(fēng)C．洗手D．熱燙6.用托盤(pán)天平稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽，稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，此時(shí)他應(yīng)該

A．減少砝碼B．增加砝碼C．減少食鹽至天平平衡D．增加食鹽至天平平衡7.每年的4月22日是世界地球日，旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。下列做法不符合環(huán)保理念的是

A．露天焚燒農(nóng)作物秸稈B．減少使用一次性餐具C．大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐D．用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料8.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A．加熱液體B．洗滌試管C．用膠頭滴管吸取液體D．取用粉末狀固體9.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B．硫+氧氣二氧化硫C．氫氣+氧氣水D．甲烷+氧氣水+二氧化碳10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體11.國(guó)家正在深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)?？諝馐且环N寶貴的資源，下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是

A．稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，是化學(xué)變化B．空氣中含量最多的是氧氣，體積分?jǐn)?shù)約為78%C．常溫下氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐的保護(hù)氣D．目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等12.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不匹配的是

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A蠟燭火焰上方罩干燥燒杯變黑說(shuō)明石蠟中有炭黑B在火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧蠟燭燃燒生成水C蠟燭熄滅后白煙可燃白煙是石蠟固體小顆粒D蠟燭燃燒時(shí)有“流淚”現(xiàn)象石蠟熔點(diǎn)低

A．AB．BC．CD．D13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置的氣密性③固定裝置，④將導(dǎo)管拿出水面⑤收集氣體⑥加熱⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是

A．①②③④⑤⑥⑦B．②①③⑥⑤④⑦C．③①②④⑤⑥⑦D．②①③④⑤⑦⑥14.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，下列操作中可能會(huì)導(dǎo)致氧氣不純的是

A．實(shí)驗(yàn)前未檢查裝置氣密性B．待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集C．收集完畢后在水下蓋住玻璃片再取出集氣瓶D．集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水，留有少量空氣15.關(guān)于拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)的表述，存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)中汞需要足量B．曲頸甑中的汞可以換成硫粉C．曲頸甑中汞的作用是消耗氧氣D．鐘罩內(nèi)液面上升推測(cè)鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)和驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，有關(guān)操作不正確的是

A．產(chǎn)生氧氣B．收集氧氣C．驗(yàn)滿(mǎn)氧氣D．氧氣性質(zhì)17.如圖所示裝置：室溫下，兩滴管同時(shí)滴入1mL等濃度的過(guò)氧化氫溶液，可觀(guān)察到兩試管內(nèi)都產(chǎn)生氣泡，球膜向右凸。下列敘述正確的是

A．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解B．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化錳是催化劑C．完全反應(yīng)后恢復(fù)室溫，球膜保持右凸D．球膜變形因?yàn)橄亩趸i生成更多氧氣18.在加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖像正確的是

A．B．C．D．19.如圖所示，利用傳感器采集蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒過(guò)程中O2和CO2濃度的變化，以探究蠟燭熄滅的原因。以下分析不合理的是

A．圖2中的數(shù)據(jù)可以說(shuō)明空氣中氧氣的含量高于二氧化碳B．氧氣含量為15.6%時(shí)二氧化碳含量為3.8%，蠟燭熄滅C．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒過(guò)程中消耗氧氣并產(chǎn)生一定濃度的CO2D．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒二、填空題20.如圖是常見(jiàn)的儀器，用適當(dāng)儀器的名稱(chēng)填空：(1)用于收集或貯存少量氣體的是______。(2)加熱時(shí)不需墊上石棉網(wǎng)的是______。(3)用于固定和支持各種儀器的是______。(4)用于吸取和滴加少量液體的是______。(5)量筒是常用的化學(xué)儀器，請(qǐng)圍繞量筒回答下列問(wèn)題。①若用量筒量取45mL水時(shí)，一般采用的量筒規(guī)格是______mL(填“20”“50”或“100”)。②如圖所示，用10mL量筒量取液體，請(qǐng)讀出所量液體的體積為_(kāi)_____mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.8mL，從量筒內(nèi)倒出液體的體積______(填“＞”“＜”或“=”)4mL。21.按要求回答下列問(wèn)題：(1)圖甲反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________；該反應(yīng)現(xiàn)象是___________。(2)圖乙反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________；硫燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中放水的目的是___________。(3)鐵絲、硫和木炭分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說(shuō)明了___________。22.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息，寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱(chēng)。A___________；E___________。(2)反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________。該反應(yīng)中B起___________作用，產(chǎn)物D能用于航空航天，體現(xiàn)D具有___________性。三、實(shí)驗(yàn)題23.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)為_(kāi)__________。(2)用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是___________(填字母)，使用時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是___________。用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________。(3)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管附近的水變紅，你的改進(jìn)建議是___________。(4)裝置D作為收集裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作方法是___________。(5)若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從___________端通入(填“m”或“n”)，若要從該裝置另一端通入氧氣并收集，可以采取的措施是___________。(6)請(qǐng)利用A-D裝置完成實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳。已知常溫下二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)能生成碳酸。則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是___________。(填序號(hào))四、科學(xué)探究題24.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小科建構(gòu)了“兩組分混合物含量測(cè)定”的思維模型。運(yùn)用該模型對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看成由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組分混合物。【探究一】根據(jù)沸點(diǎn)低的組分先汽化的性質(zhì)，測(cè)定混合物中某組分的含量。(1)將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的___________，液氮的符號(hào)是___________，液氮汽化后剩下的“液氧”是___________物(填“純凈”或“混合”)?！咎骄慷扛鶕?jù)混合物中某組分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)定混合物中某組分的含量。按如圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。【實(shí)驗(yàn)步驟】按實(shí)驗(yàn)1所示裝置，用白磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。按實(shí)驗(yàn)2所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻附著鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵生鐵銹(鐵能與氧氣反應(yīng)生成鐵銹)的原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(2)實(shí)驗(yàn)1中，白磷要足量的目的是___________，白磷與紅磷燃燒產(chǎn)物相同，寫(xiě)出白磷燃燒的文字表達(dá)式___________。(3)實(shí)驗(yàn)2裝置檢查氣密性的方法是___________；該裝置需要測(cè)定的兩個(gè)數(shù)據(jù)是___________。(4)根據(jù)下圖分析實(shí)驗(yàn)2相對(duì)實(shí)驗(yàn)1的優(yōu)點(diǎn)是___________。運(yùn)用上述思維模型，同學(xué)