2025~2026學(xué)年安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)文年學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷一、單選題1.“小餅如嚼月，中有酥與飴”是蘇軾對(duì)月餅的贊美。下列月餅制作的部分工序圖中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．挑選餡料B．檢查氣密性C．取用石灰石D．烘烤月餅2.我國(guó)“十四五規(guī)劃”和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生》。下列做法有利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是

A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B．加高煙囪將工廠(chǎng)廢氣排放到大氣中C．大力植樹(shù)造林，增加植被面積D．就地焚燒秸稈，增加田間肥料過(guò)生日吃蛋糕點(diǎn)蠟燭時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黑煙，且火焰分三層。黑煙成分是什么，是什么原因?qū)е孪灎T分三層火焰的呢？完成以下兩題：3．關(guān)于黑煙，小明的下列做法中不可取的是

A．如實(shí)記錄并準(zhǔn)確描述該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B．重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察是否有相同現(xiàn)象C．忽略該異?，F(xiàn)象，不予理睬D．向老師請(qǐng)教或查閱資料，查找原因4．小明提出火焰分三層可能與氧氣含量有關(guān)?！跋灎T的三層火焰可能與氧氣含量有關(guān)”這一敘述屬于科學(xué)探究中

A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．收集證據(jù)D．制訂計(jì)劃5.分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類(lèi)正確的是

A．能使帶火星的木條熄滅的氣體：氮?dú)?、二氧化碳、人呼出的氣體B．純凈物：液氧、澄清石灰水、潔凈的空氣C．可作為電光源的氣體：氮?dú)狻⒑?、氖氣D．可在酒精燈上直接加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶6.實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體B．熄滅酒精燈C．加熱液體D．聞試劑氣味7.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是

A．硫在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，是因?yàn)檠鯕獾暮坎煌珺．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，將鐵絲盤(pán)成螺旋狀的目的——增大鐵絲的受熱面積C．紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，結(jié)果偏小——引燃紅磷后未立即塞緊瓶塞D．給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂——試管口未略向下傾斜8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體二氧化碳D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成試管炸裂的原因可能是下列中的①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒(méi)有略向下傾斜④試管口塞了一團(tuán)棉花⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸⑥收集完氧氣后，先撤酒精燈，后把導(dǎo)管移出水面

A．全部B．除④外C．除⑥外D．①②③⑤10.過(guò)氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱(chēng)為“大象牙膏”。下列說(shuō)法正確的是

A．量取56mL溶液需要量筒和膠頭滴管B．產(chǎn)生的泡沫可用于滅火C．催化劑一定是二氧化錳D．沒(méi)有催化劑過(guò)氧化氫不會(huì)分解11.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．制取氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)裝置氣密性，所以制取氣體時(shí)都要檢驗(yàn)裝置的氣密性B．化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學(xué)變化C．先俯視讀數(shù)為65毫升倒出一部分仰視讀數(shù)為56毫升，倒出的液體體積大于9毫升D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑12.小組同學(xué)想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測(cè)器測(cè)定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好的是白磷，因?yàn)樗磻?yīng)消耗的氧氣更加徹底B．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)C．根據(jù)圖像對(duì)比可知，三種物質(zhì)中，白磷能在更低濃度的氧氣中燃燒D．若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得空氣中氧氣含量偏高二、填空題13.酒精：①無(wú)色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質(zhì)；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑧點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑨酒精燃燒生成水和二氧化碳。(1)根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有______（填序號(hào)，下同）；化學(xué)性質(zhì)有______；用途有______。(2)寫(xiě)出上述文字中酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______。三、實(shí)驗(yàn)題14.結(jié)合下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱(chēng)是___________(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)__________(從A~E中選)；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________。(3)若用C裝置收集氧氣，收集的氧氣不純的可能原因是___________。(答一點(diǎn))(4)若用F裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___________。四、填空題15.新型材料納米級(jí)鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：(1)氮?dú)饪捎梅蛛x液態(tài)空氣的方法得到，該過(guò)程屬于______（填物理變化或者化學(xué)變化）。(2)在制備納米級(jí)鐵粉的工藝流程中，氮?dú)獾淖饔檬莀_____。(3)納米級(jí)鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為_(kāi)_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。(4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是______。五、科學(xué)探究題16.某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋Ⅰ．A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃。B中產(chǎn)生的氣體是___________。Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量濾渣。B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為_(kāi)__________。淀粉的___________和___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。(2)B中過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：___________?！緦?shí)驗(yàn)拓展】設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ淀粉0.5gaⅡ二氧化錳0.5gb(3)上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指___________；(4)若a>b，則可得出的結(jié)論是___________。【拓展探究】(5)同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？___________、___________(答兩點(diǎn))。六、實(shí)驗(yàn)題17.李明明查閱資料發(fā)現(xiàn)P2O5有毒，在教材實(shí)驗(yàn)（如圖1）的啟發(fā)下設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)，用于測(cè)定空氣中O2的含量?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)圖2實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉注射器目的是______。(2)室溫下，圖2實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)如表（在氣球完