汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)教案目錄TOC\o"1-2"\h\u24225模塊一汽車懸架系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng) 模塊一汽車懸架系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)一汽車車輪的檢查與保養(yǎng)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)8課時(shí)（320分鐘）授課內(nèi)容汽車車輪的檢查與保養(yǎng)授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車車輪系統(tǒng)為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成汽車車輪的檢查與保養(yǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握車輪和輪胎的基本結(jié)構(gòu)。（2）會(huì)辨別輪胎和車輪的分類和尺寸型號(hào)。（1）能夠?qū)喬ミM(jìn)行一般性檢查。（2）能夠?qū)喬ミM(jìn)行換位。（3）會(huì)使用扒胎機(jī)拆裝輪胎并修補(bǔ)輪胎。（4）會(huì)使用輪胎動(dòng)平衡機(jī)對(duì)輪胎進(jìn)行動(dòng)平衡。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車車輪的更換與平衡。教學(xué)難點(diǎn)汽車車輪的平衡與更換。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生掌握汽車車輪系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和扒胎機(jī)等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.自主查閱資料，了解汽車車輪在懸架系統(tǒng)中起到哪些重要作用？2.自主查閱資料，了解車輪的作用與結(jié)構(gòu)。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛豐田卡羅拉轎車，行駛里程為30000km，車主反映：左前輪胎氣壓低且存在不均勻磨損，需要補(bǔ)胎和進(jìn)行輪胎換位。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、產(chǎn)業(yè)政策。探原理（100min）一、車輪的作用支承汽車與裝載質(zhì)量，傳遞驅(qū)動(dòng)力/離心力/制動(dòng)力，緩沖路面振動(dòng)，保持行駛方向。二、車輪的組成由輪輞、輪胎和氣門嘴等組成，如圖1-2所示。1.輪輞（1）作用：俗稱鋼圈，介于輪胎和車橋之間，是安裝輪胎并傳遞和承受輪胎、車橋之間的各種力和力矩。（2）類型：分為深槽輪輞、平底輪輞和對(duì)開(kāi)式輪輞三種。如圖1-4所示。2.輪胎（1）作用：與懸架配合緩和沖擊、衰減振動(dòng)，保證車輪與路面附著性，支承車身質(zhì)量并承受路面反作用力。（2）類型：1)按壓力大小分：高壓胎（0.5~0.7MPa）、低壓胎（0.15~0.45MPa）和超低壓胎（0.15MPa以下）。如圖1-5所示。2）按保持空氣方法分：有內(nèi)胎和無(wú)內(nèi)胎兩種，如圖1-6所示。3）按胎體簾布層不同分：斜交輪胎和子午線輪胎。如圖1-7所示。4）按花紋不同分：普通花紋輪胎、越野花紋輪胎和混合花紋輪胎三種。如圖1-8所示。（3）結(jié)構(gòu)：子午線輪胎應(yīng)用廣泛，簾布層為鋼絲或植物纖維材質(zhì)，簾線與胎面中心夾角近90度（分布似子午線），外部含胎冠、胎肩、胎側(cè)，內(nèi)部有帶束層和簾布層。如圖1-9所示。1）胎冠：與路面接觸的重要部分,具有耐磨損、耐摩擦和耐熱的功能。2）胎側(cè)：保護(hù)輪胎免受路肩撞擊,提高輪胎的強(qiáng)度。3）胎肩：銜接胎冠與胎側(cè)，緩沖沖擊并輔助散熱。（4）輪胎的規(guī)格用外胎直徑D（單位：mm）、輪輞直徑d（單位：英寸）、斷面寬B和斷面高H的名義尺寸代號(hào)表示，如圖5-10所示。胎側(cè)處標(biāo)示輪胎的規(guī)格，舉例：185/60R1380H。如圖5-11、表1-1、表1-2所示。（5）車輪的使用與維護(hù)1）保持輪胎氣壓正常：輪胎氣壓影響輪胎壽命與工況：過(guò)低胎肩磨損重、費(fèi)油；過(guò)高胎冠磨損加劇。如圖1-12所示。2）合理搭配輪胎：新胎同一軸需同規(guī)格、結(jié)構(gòu)、層級(jí)、花紋；新舊不同時(shí)前輪優(yōu)先用優(yōu)質(zhì)胎。3）輪胎的換位：按時(shí)正確換位可均勻磨損、延長(zhǎng)20%壽命，有常用換位方法。如圖1-13所示。4）及時(shí)更換輪胎：花紋凹槽內(nèi)或胎側(cè)有磨損標(biāo)記，當(dāng)輪胎磨損到該標(biāo)記時(shí)，必須更換。如圖1-14所示。5）保持良好的底盤技術(shù)狀況：與底盤技術(shù)狀況相關(guān)，前輪定位不當(dāng)、輪轂軸承松曠等底盤或制動(dòng)問(wèn)題均會(huì)引發(fā)。如圖1-15所示。6）車輪的平衡：因制造質(zhì)量分布不均，高速旋轉(zhuǎn)會(huì)造成動(dòng)不平衡（引發(fā)車輪抖動(dòng)、轉(zhuǎn)向盤振動(dòng)），需加配重校正（動(dòng)平衡檢查），分靜態(tài)（上下跳動(dòng)）和動(dòng)態(tài)（左右擺動(dòng)）兩種。如圖1-16所示。三、輪胎壓力監(jiān)測(cè)配置胎壓監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，當(dāng)某個(gè)輪胎氣壓偏低時(shí)，該警告指示燈就會(huì)亮起。如圖1-17所示。1.直接式：輪胎內(nèi)壓力傳感器無(wú)線測(cè)壓，氣壓過(guò)低或滲漏時(shí)儀表警告燈亮。如圖1-18所示。2.間接式：借助ABS輪速傳感器比較輪胎轉(zhuǎn)速差，實(shí)現(xiàn)胎壓監(jiān)控。1.講解汽車車輪的作用；2.講解車輪輪輞的作用和類型；3.講解輪胎的作用、類型和結(jié)構(gòu)；4.講解輪胎的規(guī)格和規(guī)格的識(shí)別方法；5.講解輪胎在不同情況下的維護(hù)要求和影響；6.講解輪胎壓力檢測(cè)系統(tǒng)的作用、組成、類型和工作原理；7.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)單并檢查完成情況；8.引導(dǎo)學(xué)生討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.聽(tīng)取記錄汽車車輪的作用；2.聽(tīng)取記錄車輪輪輞的作用和類型；3.聽(tīng)取記錄輪胎的作用、類型和結(jié)構(gòu)；4.聽(tīng)取記錄輪胎的規(guī)格和規(guī)格的識(shí)別方法；5.聽(tīng)取記錄輪胎在不同情況下的維護(hù)要求和影響；6.聽(tīng)取記錄輪胎壓力檢測(cè)系統(tǒng)的作用、組成、類型和工作原理；7.分組討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.初步介紹汽車汽車車輪的作用、組成和分類等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：1.講解多種場(chǎng)景可反復(fù)使用的柔性用品，降低替換成本與資源消耗，讓學(xué)生做到精準(zhǔn)選用、妥善存放，以科學(xué)促節(jié)約。2.講解報(bào)廢輪胎再利用的環(huán)保價(jià)值，讓學(xué)生做到關(guān)注回收技術(shù)，用創(chuàng)新思維助資源再生。究方法(40min)1.車輪拆卸：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，分六步依次進(jìn)行車輪拆卸作業(yè)；2.車輪檢查：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，分七步依次對(duì)車輪進(jìn)行檢查作業(yè)；3.輪胎拆卸：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，規(guī)范使用扒胎機(jī)分十步對(duì)輪胎進(jìn)行拆卸作業(yè)（提醒學(xué)生作業(yè)安全）；4.修補(bǔ)輪胎：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，分四步依次對(duì)車輪進(jìn)行修補(bǔ)作業(yè)；5.安裝輪胎：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，規(guī)范使用扒胎機(jī)分五步對(duì)輪胎進(jìn)行安裝作業(yè)（提醒學(xué)生作業(yè)安全）；6.輪胎動(dòng)平衡；按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，分十三步依次對(duì)車輪進(jìn)行動(dòng)平衡作業(yè)；7.輪胎換位：按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，根據(jù)圖示對(duì)車輪進(jìn)行換位作業(yè)；8.安裝車輪：按拆卸相反的順序臨時(shí)安裝車輪；查詢?cè)撥囆途S修手冊(cè)，按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固。1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)車輪的拆卸與檢查、輪胎拆卸、修補(bǔ)輪胎、安裝輪胎、動(dòng)平衡檢查、輪胎換位和車輛安裝等作業(yè)，；2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)；3.播放各項(xiàng)檢查的操作視頻。1.學(xué)會(huì)車輪的拆卸與檢查、輪胎拆卸、修補(bǔ)輪胎、安裝輪胎、動(dòng)平衡檢查、輪胎換位和車輛安裝等作業(yè)內(nèi)容，并能夠判斷是否存在故障；2.小組合作根據(jù)操作視頻進(jìn)行安全作業(yè)；3.總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)車輛和扒胎機(jī)等；2.通過(guò)小組合作、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣；精技能(160min)分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)1.完成對(duì)車輪的拆卸作業(yè)；2.完成對(duì)車輪的檢查作業(yè)；3.完成對(duì)輪胎的拆卸作業(yè)；4.完成對(duì)輪胎的修補(bǔ)作業(yè)；5.完成對(duì)輪胎的安裝作業(yè)；6.完成對(duì)輪胎的動(dòng)平衡作業(yè)；7.完成對(duì)輪胎的換位作業(yè)；8.完成車輪的安裝作業(yè)。1.發(fā)布作業(yè)任務(wù)單;2.監(jiān)督、檢查任務(wù)完成情況。1.合作完成工作任務(wù)單上的所有工作任務(wù)，并填寫工單。1.小組合作規(guī)范完成工作任務(wù)單上的所有任務(wù)；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、扒胎機(jī)及作業(yè)工單等。課程思政融入：1.講解安全生產(chǎn)是生命至上的底線，違規(guī)易釀事故，讓學(xué)生做到嚴(yán)守規(guī)程、不存僥幸，以敬畏護(hù)己護(hù)人，用責(zé)任筑牢安全防線。2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。作總結(jié)(10min)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)分析本次課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。1.強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，表?yè)P(yáng)突出；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理工位；3.對(duì)照評(píng)分細(xì)則自我評(píng)價(jià)與反思。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)課后任務(wù)1.課后測(cè)試車輪檢查與保養(yǎng)的理論知識(shí)與檢修知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。模塊一汽車懸架系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)二懸架系統(tǒng)的檢查與保養(yǎng)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)8課時(shí)（320分鐘）授課內(nèi)容懸架系統(tǒng)的檢查與保養(yǎng)授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車懸架系統(tǒng)為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成汽車懸架的檢查與保養(yǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握懸架系統(tǒng)的作用、類型與組成。（2）掌握減振器的工作原理。（3）掌握減振器的拆卸和更換流程及安全措施。（1）會(huì)檢查與保養(yǎng)懸架系統(tǒng)各部件。（2）會(huì)對(duì)懸架部件進(jìn)行實(shí)車拆裝和分解。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。（3）養(yǎng)成服務(wù)從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車懸架系統(tǒng)的功用、組成與部件更換。教學(xué)難點(diǎn)汽車懸架系統(tǒng)的部件更換與檢修。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生掌握汽車懸架系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.自主查閱資料，了解汽車懸架系統(tǒng)在車輛中起到哪些重要作用？2.自主查閱資料，了解懸架的作用與結(jié)構(gòu)。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛豐田卡羅拉轎車用戶反映：行駛到顛簸路面時(shí)，車身下部出現(xiàn)“哐哐”的響聲，需要你對(duì)懸架進(jìn)行檢查，確定故障部位并進(jìn)行修理。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、產(chǎn)業(yè)政策。探原理（150min）一、懸架的作用彈性地連接車橋與車架或車身。如圖1-19所示。（1）吸收路面振動(dòng)保障安全與駕駛穩(wěn)定；（2）傳遞驅(qū)動(dòng)/制動(dòng)力；（3）支承車身并維持車身與車輪合理的幾何關(guān)系。二、懸架的類型1.非獨(dú)立懸架：兩側(cè)車輪連整體車橋，一方動(dòng)另一方跟隨。如圖1-21a所示。2.獨(dú)立懸架：兩側(cè)車輪獨(dú)立連車架，一方動(dòng)不影響另一方。如圖1-21b所示（廣泛應(yīng)用）。三、懸架的組成由彈性元件（彈簧）、減振器、橫向穩(wěn)定桿（穩(wěn)定器）和連接機(jī)構(gòu)（下臂、懸架臂）等組成。前、后懸架的組成。如圖1-22所示。1.彈性元件承受傳遞垂直載荷、緩和路面沖擊，彈性連接車架與車輪提升舒適性，（1）螺旋彈簧：圓鋼繞制，抗扭吸振，小輕省空間、價(jià)廉，轎車常用，不吸橫向力需輔助機(jī)構(gòu)。如圖1-24所示。（2）鋼板彈簧：合金彈簧片疊加，兼具彈簧功能與車橋支撐，耐用、質(zhì)大舒適性差，載貨汽車常用。安裝位置如圖1-26所示。（3）扭桿彈簧：高彈性彈簧鋼制成，靠扭轉(zhuǎn)變形彈性連接車輪與車架，越野車前懸架常用。如圖1-27所示。2.減振器（1）作用：快速消除彈簧的振動(dòng)，改善汽車行駛的平順性。（2）類型：液力式、充氣式和阻力可調(diào)式幾種。（3）雙向筒式液力式減振器：能在壓縮和伸張兩個(gè)行程內(nèi)均能起減振作用，結(jié)構(gòu)如圖1-29所示。（4）工作原理1）壓縮行程：車橋靠車架，減震器活塞下移，油液經(jīng)流通閥入上腔、多余經(jīng)壓縮閥回儲(chǔ)油缸，油液摩擦衰減振動(dòng)。如圖1-30a所示。2）伸張行程：車橋離車架，活塞上移，油液經(jīng)伸張閥回下腔、儲(chǔ)油缸油經(jīng)補(bǔ)償閥補(bǔ)給，伸張閥特性使阻尼力更大，快速減振。如圖1-30b所示。3.橫向穩(wěn)定桿防轉(zhuǎn)向時(shí)車身過(guò)大橫向傾斜，改善操縱穩(wěn)定性與行駛平順性。如圖1-31所示。4.連接機(jī)構(gòu)（1）類型：包括下擺臂、橫向?qū)U和縱向推力桿等。（2）作用：通過(guò)隔振膠套連車橋/車身，傳遞非垂直力和力矩、并確定車輪運(yùn)動(dòng)關(guān)系，膠套易磨損裂紋引發(fā)顛簸異響。如圖1-32所示。5.下臂球節(jié)下擺臂與轉(zhuǎn)向節(jié)以球節(jié)連接，負(fù)荷大易磨損、間隙大引發(fā)異響。四、前懸架的結(jié)構(gòu)1.麥弗遜式獨(dú)立懸架（1）組成：由車橋、下擺臂、下臂球節(jié)、減振器和螺旋彈簧、穩(wěn)定桿、穩(wěn)定桿連桿、隔振墊、轉(zhuǎn)向節(jié)、防塵套、支撐軸承和支撐支座等組成。如圖1-34所示。（2）優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)、零件少質(zhì)輕、省空間，定位干擾小，中小型車廣泛用。2．雙橫臂式獨(dú)立懸架（1）組成：由車橋、下擺臂、上擺臂、下臂球節(jié)、上臂球節(jié)、減振器、螺旋彈簧、穩(wěn)定桿、穩(wěn)定桿連桿、隔振墊、轉(zhuǎn)向節(jié)、防塵套、支撐軸承和支撐支座等組成。如圖1-35所示。（2）優(yōu)點(diǎn)：幾何設(shè)計(jì)靈活、定位精準(zhǔn)、受力均衡，操控穩(wěn)定性與行駛平順性優(yōu)。五、后懸架的結(jié)構(gòu)1.縱臂型帶扭矩梁式非獨(dú)立懸架（1）組成：由扭矩梁與縱臂（、減振器、螺旋彈簧、橡膠護(hù)套和彈簧座等組成。如圖1-36所示。（2）優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、尺寸緊湊且能保障大行李箱空間，經(jīng)濟(jì)型轎車廣泛使用。2.多連桿式獨(dú)立懸架（1）組成：由車橋、減振器、螺旋彈簧、橫向穩(wěn)定桿和多條拉桿組成。如圖1-37所示。（2）優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)復(fù)雜、成本高、占空間大，但舒適性與穩(wěn)定性突出，廣泛應(yīng)用中高級(jí)轎車。1.講解懸架系統(tǒng)的作用；2.講解懸架的類型、安裝位置和優(yōu)缺點(diǎn)等；3.講解懸架的組成、元件的作用、類型和工作原理等；4.講解前懸架的類型、組成和優(yōu)點(diǎn)等；5.講解后懸架的類型、組成和優(yōu)點(diǎn)等；6.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)單并檢查完成情況；7.引導(dǎo)學(xué)生討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.聽(tīng)取記錄懸架系統(tǒng)的作用；2.聽(tīng)取記錄懸架的類型、安裝位置和優(yōu)缺點(diǎn)等；3.聽(tīng)取記錄懸架的組成、元件的作用、類型和工作原理等；4.聽(tīng)取記錄前懸架的類型、組成和優(yōu)點(diǎn)等；5.聽(tīng)取記錄后懸架的類型、組成和優(yōu)點(diǎn)等；6.分組討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.初步介紹汽車汽車懸架的作用、組成和類型等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：1.講解學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，勤奮是根基，讓學(xué)生做到勤學(xué)不輟、刻苦鉆研，以堅(jiān)持積跬步，用實(shí)干致千里。2.講解夢(mèng)想是前行的燈塔，心有所向則行有所至，讓學(xué)生做到錨定目標(biāo)、不懈奮斗，以信念驅(qū)動(dòng)力，用堅(jiān)持達(dá)遠(yuǎn)方。究方法(40min)1.懸架部件檢查按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，依次檢查懸架系統(tǒng)各部件，并能夠判斷是否存在故障：減震器阻尼、車身左右傾斜度、車輪軸承、下擺臂、拉桿、穩(wěn)定桿連桿、螺旋彈簧、減振器、下臂球節(jié)隔振膠套等懸架部件。2.懸架部件螺栓的緊固根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，按標(biāo)準(zhǔn)緊固以下懸架部件各螺栓，并能夠判斷是否存在故障：檢查車橋與車身連接螺栓；下臂與車橋連接螺栓；下臂與球節(jié)連接螺栓；球節(jié)與轉(zhuǎn)向節(jié)連接螺母；轉(zhuǎn)向節(jié)與減振器連接螺栓；穩(wěn)定桿連桿與減振器連接螺栓；穩(wěn)定桿連桿與穩(wěn)定桿連接螺栓；后橋縱臂與車身連接螺栓；減振器與縱臂連接螺栓等3.橫向穩(wěn)定桿隔振套的更換根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，按要求更換隔振套，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固螺栓。4.前控制臂的更換根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，按要求更換控制臂，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固螺栓。5.前后減振器的拆裝根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，按要求更換減震器，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固螺栓。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)懸架系統(tǒng)各部件的檢查，并能夠判斷是否存在故障；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用扭矩扳手等工具對(duì)懸架系統(tǒng)各部件的檢查緊固，并能夠判斷是否存在故障；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)隔振套進(jìn)行更換；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)控制臂進(jìn)行更換；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)減震器進(jìn)行更換；6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)；7.播放各項(xiàng)檢查的操作視頻。1.學(xué)會(huì)對(duì)懸架系統(tǒng)各部件的檢查，并能夠判斷是否存在故障；2.學(xué)會(huì)使用扭矩扳手等工具對(duì)懸架系統(tǒng)各部件的檢查緊固，并能夠判斷是否存在故障；3.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)隔振套進(jìn)行更換；4.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)控制臂進(jìn)行更換；5.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求對(duì)減震器進(jìn)行更換；6.小組合作根據(jù)操作視頻進(jìn)行安全作業(yè)；7.總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等；2.通過(guò)小組合作、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣；精技能(110min)分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)1.完成對(duì)懸架部件的檢查作業(yè)；2.完成對(duì)懸架部件螺栓的緊固作業(yè)；3.完成對(duì)橫向穩(wěn)定桿隔振套的更換作業(yè)；4.完成對(duì)前控制臂的更換作業(yè)；5.完成對(duì)減震器的更換作業(yè)。1.發(fā)布作業(yè)任務(wù)單;2.監(jiān)督、檢查任務(wù)完成情況。1.合作完成工作任務(wù)單上的所有工作任務(wù)，并填寫工單。1.小組合作規(guī)范完成工作任務(wù)單上的所有任務(wù)；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、舉升機(jī)及作業(yè)工單等。課程思政融入：1.講解舉升機(jī)違規(guī)操作易引發(fā)墜落造成安全事故，讓學(xué)生做到嚴(yán)守規(guī)程、細(xì)查隱患，以敬畏護(hù)安全，用責(zé)任守底線。2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。作總結(jié)(10min)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)分析本次課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。1.強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，表?yè)P(yáng)突出；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理工位；3.對(duì)照評(píng)分細(xì)則自我評(píng)價(jià)與反思。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)課后任務(wù)1.課后測(cè)試懸架系統(tǒng)的理論知識(shí)與檢修知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。模塊一汽車懸架系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)三電控懸架的檢查設(shè)定1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)8課時(shí)（320分鐘）授課內(nèi)容電控懸架的檢查設(shè)定授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車電控懸架系統(tǒng)為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成汽車電控懸架的檢查設(shè)定認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握電控懸架系統(tǒng)的作用與組成。（2）能認(rèn)知電控懸架系統(tǒng)各部件。（3）掌握電控懸架系統(tǒng)的工作過(guò)程。（1）會(huì)對(duì)電控懸架系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)定與調(diào)整。（2）會(huì)使用診斷儀讀取電控懸架系統(tǒng)故障碼與數(shù)據(jù)流。（3）會(huì)檢查電控懸架系統(tǒng)的泄漏。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。（3）養(yǎng)成服從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車電控懸架系統(tǒng)的功用、組成、工作過(guò)程與檢修。教學(xué)難點(diǎn)汽車電控懸架系統(tǒng)的工作過(guò)程與檢修。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生掌握汽車電控懸架系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.自主查閱資料，了解汽車電控懸架系統(tǒng)在車輛中起到哪些重要作用？2.自主查閱資料，了解電控懸架的結(jié)構(gòu)組成。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛豐田雷克薩斯汽車用戶反映：電控懸架指示燈常亮，且車身高度不能手動(dòng)調(diào)節(jié)，需要你對(duì)電控懸架系統(tǒng)進(jìn)行檢查，確定故障部位并進(jìn)行修理。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、產(chǎn)業(yè)政策。探原理（140min）一、作用可調(diào)節(jié)彈簧剛度與減振器阻尼，解決傳統(tǒng)懸架平順性與操縱穩(wěn)定性的矛盾，滿足起步防后坐、轉(zhuǎn)彎抗側(cè)傾等多工況需求。如圖1-39所示。二、類型1.半主動(dòng)懸架：可調(diào)彈簧剛度或減振器阻尼。2.主動(dòng)懸架：可同時(shí)調(diào)節(jié)兩者，以兼顧平順性與操縱穩(wěn)定性，主動(dòng)懸架分空氣彈簧和油氣彈簧兩類，空氣彈簧型應(yīng)用較廣。三、組成由開(kāi)關(guān)、傳感器、電子控制單元與執(zhí)行機(jī)構(gòu)等組成。圖1-40所示。1.開(kāi)關(guān)與指示燈：（1）阻尼方式選擇開(kāi)關(guān)：可以改變減振器的阻尼力。有COMFORT（正常）和SPORT（運(yùn)動(dòng)）兩個(gè)模式。如圖1-42所示。（2）高度控制開(kāi)關(guān)：可以改變車高設(shè)定值，有從NORM（正常）、LOW（低位）、HIGH（高位）三個(gè)模式。如圖1-43所示。（3）高度控制OFF開(kāi)關(guān)：ON檔自動(dòng)控車身高度，OFF檔關(guān)閉該功能。如圖1-44所示。（4）阻尼方式和車高指示燈：指示燈對(duì)應(yīng)開(kāi)關(guān)操作點(diǎn)亮，故障時(shí)兩者均會(huì)閃爍。如圖1-45所示。2.傳感器（1）轉(zhuǎn)向角傳感器：裝于轉(zhuǎn)向燈開(kāi)關(guān)組件，通過(guò)光電原理檢測(cè)轉(zhuǎn)向方向、角度及速度。如圖1-47所示。（2）高度控制傳感器：每個(gè)車輪側(cè)裝高度控制傳感器，將車身高度變化轉(zhuǎn)為連桿旋轉(zhuǎn)角度變化，電壓隨高度升降對(duì)應(yīng)變化。如圖1-48所示。（3）減速傳感器：減速傳感器前與高度傳感器一體、后傳感器裝行李箱內(nèi)，以壓電原理檢測(cè)豎向減速度，電壓隨受力變化。如圖1-49所示。3.電子控制單元用于接收傳感器和選擇開(kāi)關(guān)的信號(hào)，通過(guò)分析計(jì)算，再驅(qū)動(dòng)執(zhí)行器和閥門工作。如圖1-51所示。4.執(zhí)行器（1）懸架控制執(zhí)行器：位于減振器/氣動(dòng)缸頂部，受ECU信號(hào)控制，通過(guò)轉(zhuǎn)回轉(zhuǎn)閥調(diào)節(jié)減振器阻尼力。如圖1-53所示。（2）氣動(dòng)缸與減振器總成：含可變阻尼減振器和氣室，ECU控制執(zhí)行器調(diào)節(jié)阻尼、氣動(dòng)缸充放氣調(diào)節(jié)高度、控制氣室通道調(diào)彈簧剛度。如圖1-54所示。（3）壓氣機(jī)和干燥器組件：壓氣機(jī)與干燥器一體化，壓氣機(jī)（帶電機(jī)）產(chǎn)壓縮空氣提升車高，干燥器除水分，電磁閥排空氣。如圖1-55所示。（4）高度控制閥：受ECU信號(hào)控制氣動(dòng)缸壓縮空氣，共兩只，分別管控前后氣動(dòng)缸。如圖1-56所示。四、電子控制懸架系統(tǒng)的工作原理通過(guò)傳感器檢測(cè)路況與車身狀態(tài)，經(jīng)ECU處理后控制執(zhí)行器，調(diào)整彈簧剛度、車高及減振器阻尼，適配不同行駛需求。1.車速與路面感應(yīng)控制：高速提高剛度和阻尼穩(wěn)車身；當(dāng)前輪遇突起時(shí)，減小后懸架參數(shù)減小振動(dòng)與沖擊；路面差時(shí)則提高參數(shù)抑制振動(dòng)。2.車身姿態(tài)控制：急轉(zhuǎn)向、緊急制動(dòng)、急加速時(shí)，均提高彈簧剛度與減振器阻尼力，分別抑制側(cè)傾、點(diǎn)頭和后坐。3.車身高度控制：如車速高時(shí)，則降低高度減小阻力提高穩(wěn)定性；差路面時(shí)，則提升高度以保證通過(guò)性；點(diǎn)火開(kāi)關(guān)OFF檔時(shí)，則降低高度方便上下車；當(dāng)載重變化時(shí)，則保持高度恒定。五、故障診斷1.自診斷：ECU檢測(cè)到系統(tǒng)故障時(shí)，阻尼方式或車高指示燈閃爍警告，同時(shí)存儲(chǔ)故障碼。如圖1-57所示。2.失效保護(hù)：ECU檢測(cè)到傳感器或執(zhí)行器故障，將禁用車高與阻尼力控制。1.講解電控懸架系統(tǒng)的作用與優(yōu)點(diǎn)；2.講解電控懸架的類型、結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)等；3.講解電控懸架的組成、元件的作用、類型和工作原理等；4.講解電控懸架在不同工況下的控制與工作原理；5.講解電控懸架自診斷系統(tǒng)和失效保護(hù)的原理等；6.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)單并檢查完成情況；7.引導(dǎo)學(xué)生討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.聽(tīng)取記錄電控懸架系統(tǒng)的作用與優(yōu)點(diǎn)；2.聽(tīng)取記錄電控懸架的類型、結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)等；3.聽(tīng)取記錄講解電控懸架的組成、元件的作用、類型和工作原理等；4.聽(tīng)取記錄電控懸架在不同工況下的控制與工作原理；5.聽(tīng)取記錄電控懸架自診斷系統(tǒng)和失效保護(hù)的原理等；6.分組討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.初步介紹汽車汽車電控懸架的作用、組成、類型和工作原理等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：1.講解嚴(yán)謹(jǐn)是專業(yè)核心，細(xì)節(jié)差池易致失誤，讓學(xué)生做到細(xì)摳細(xì)節(jié)、對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以較真提質(zhì)效，用嚴(yán)謹(jǐn)立專業(yè)。2.講解智能技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)，善用可提質(zhì)增效，讓學(xué)生做到勤學(xué)智能技能、堅(jiān)守倫理底線，以創(chuàng)新馭科技，用智能助發(fā)展。究方法(60min)1.故障碼與數(shù)據(jù)流讀取按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，使用故障診斷儀對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛讀取電控懸架系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流。2.車身高度檢查查詢維修手冊(cè)或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛的車身高度進(jìn)行檢查，并能夠判斷是否存在故障；3.車身高度調(diào)整查詢維修手冊(cè)或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛的車身高度進(jìn)行調(diào)整，并能夠判斷是否符合標(biāo)準(zhǔn)；4.電控懸架舉升前的設(shè)定舉升車輛前，首先將高度控制OFF開(kāi)關(guān)關(guān)閉，并確保儀表指示燈點(diǎn)亮。5.漏氣檢查（1）起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將高度控制開(kāi)關(guān)撥到HGH位置，使車身升高。（2）車身升至最高位后，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火。（3）用肥皂水涂在管路接頭處及懷疑漏氣處，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。1.引導(dǎo)學(xué)生使用故障診斷儀讀取電控懸架系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流，并能夠判斷是否存在故障；2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)車身高度的檢查，并能夠判斷是否存在故障；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)車身高度的調(diào)整，并能夠判斷是否符合標(biāo)準(zhǔn)；4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舉升前的車輛高度調(diào)整模式如何關(guān)閉；5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)電控懸架系統(tǒng)各部件的漏氣檢查方法，并能夠判斷是否存在故障；6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)；7.播放各項(xiàng)檢查的操作視頻。1.學(xué)會(huì)使用故障診斷儀讀取電控懸架系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流，并能夠判斷是否存在故障；2.學(xué)會(huì)車身高度的檢查，并能夠判斷是否存在故障；3.學(xué)會(huì)車身高度的調(diào)整，并能夠判斷是否符合標(biāo)準(zhǔn)；4.學(xué)會(huì)車輛高度調(diào)整模式的關(guān)閉；5.學(xué)會(huì)對(duì)各部件的漏氣檢查方法，并能夠判斷是否存在故障；6.小組合作根據(jù)操作視頻進(jìn)行安全作業(yè)；7.總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等；2.通過(guò)小組合作、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣；精技能(100min)分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)1.完成對(duì)電控懸架系統(tǒng)的故障碼及數(shù)據(jù)流的讀取作業(yè)；2.完成對(duì)車身高度的檢查作業(yè)；3.完成對(duì)車身高度的調(diào)整作業(yè)；4.完成對(duì)電控懸架舉升前的設(shè)定作業(yè)；5.完成對(duì)電控懸架漏氣的檢查作業(yè)。1.發(fā)布作業(yè)任務(wù)單;2.監(jiān)督、檢查任務(wù)完成情況。1.合作完成工作任務(wù)單上的所有工作任務(wù)，并填寫工單。1.小組合作規(guī)范完成工作任務(wù)單上的所有任務(wù)；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、舉升機(jī)及作業(yè)工單等。課程思政融入：1.講解團(tuán)隊(duì)價(jià)值在于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各展所長(zhǎng)方能高效成事，讓學(xué)生做到正視差異、互幫互學(xué)，以互補(bǔ)補(bǔ)短板，用協(xié)作提效能。2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。作總結(jié)(10min)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)分析本次課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。1.強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，表?yè)P(yáng)突出；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理工位；3.對(duì)照評(píng)分細(xì)則自我評(píng)價(jià)與反思。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)課后任務(wù)1.課后測(cè)試電控懸架系統(tǒng)的理論知識(shí)與檢修知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。模塊二汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)一轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查與保養(yǎng)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)8課時(shí)（320分鐘）授課內(nèi)容轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查與保養(yǎng)授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查與保養(yǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用、類型與組成。（2）掌握機(jī)械轉(zhuǎn)向的工作過(guò)程。（3）掌握轉(zhuǎn)向球節(jié)的拆卸和更換流程及安全措施。（1）會(huì)檢查與保養(yǎng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各部件。（2）會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各部件進(jìn)行實(shí)車拆裝。（3）會(huì)更換轉(zhuǎn)向助力油液。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。（3）養(yǎng)成服從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理與檢修。教學(xué)難點(diǎn)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理與檢修。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生有效的掌握轉(zhuǎn)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)與檢修技能，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.學(xué)習(xí)線上精品課程中檢查轉(zhuǎn)向系統(tǒng)相關(guān)視頻并完成測(cè)試。2.自主查閱資料，了解車輛轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用與類型等。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛豐田花冠轎車用戶反映：感覺(jué)打方向時(shí)方向盤較以前變重，而且轉(zhuǎn)向時(shí)有輕微的異響，需要你對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行檢查，確定故障部位并進(jìn)行修理，同時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行保養(yǎng)。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂。探原理（110min）一、作用1.極好的機(jī)動(dòng)性；2.良好的轉(zhuǎn)向用力；3.平穩(wěn)恢復(fù)；4.將來(lái)自路面的沖擊減至最小。二、類型1.按結(jié)構(gòu)不同分：機(jī)械式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和助力轉(zhuǎn)系統(tǒng)。如圖2-2所示。2.按助力動(dòng)力源不同分：液壓助力式和電動(dòng)助力式兩類。如圖2-3所示。三、結(jié)構(gòu)與工作原理1.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)由方向盤、轉(zhuǎn)向管柱、轉(zhuǎn)向機(jī)和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等組成。如圖2-4所示。（1）轉(zhuǎn)向管柱：將駕駛員操縱方向盤的力傳遞給轉(zhuǎn)向機(jī)，從而使轉(zhuǎn)向輪偏轉(zhuǎn)。結(jié)構(gòu)如圖2-5所示。1）碰撞吸能機(jī)構(gòu)：轉(zhuǎn)向管柱通過(guò)托架裝儀表板支架；碰撞時(shí)中間軸收縮、托架分離，減少轉(zhuǎn)向管柱對(duì)駕駛員的擠壓與撞擊傷害。結(jié)構(gòu)如圖2-6所示。2）轉(zhuǎn)向柱鎖止機(jī)構(gòu)：防盜裝置，拔鑰匙后方向盤不可轉(zhuǎn)，插鑰匙轉(zhuǎn)Acc位解鎖。結(jié)構(gòu)如圖2-7所示。3）伸縮與傾斜調(diào)整機(jī)構(gòu)：適配不同體型駕駛員，釋放鎖止手柄可調(diào)方向盤伸縮和傾斜，調(diào)好后鎖止手柄即可。如圖2-8所示。（2）轉(zhuǎn)向機(jī)1）作用：增大由轉(zhuǎn)向盤傳到轉(zhuǎn)向節(jié)的力，并改變力的傳遞方向。2）類型：齒輪齒條式（使用較多）、循環(huán)球式和蝸桿曲柄指銷式等。如圖2-9所示。3）齒輪齒條式轉(zhuǎn)向機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理由主動(dòng)斜齒輪、齒條、轉(zhuǎn)向器殼體、壓緊彈簧、鎖止螺母、齒條調(diào)整螺母和防塵套等組成。如圖2-10所示。方向盤帶動(dòng)轉(zhuǎn)向軸斜齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，嚙合轉(zhuǎn)向齒條軸向移動(dòng)，通過(guò)橫拉桿驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向節(jié)，使前輪偏轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向。如圖2-11所示。（3）轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將轉(zhuǎn)向機(jī)輸出力傳遞給左右轉(zhuǎn)向輪，使其偏轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向。如圖2-12所示。轉(zhuǎn)向需內(nèi)側(cè)車輪偏轉(zhuǎn)角度大于外側(cè)以保純滾動(dòng)，轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)采用梯形連接實(shí)現(xiàn)該關(guān)系。如圖2-13、2-14所示。2.轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（1）儲(chǔ)油罐：儲(chǔ)存、濾清和冷卻轉(zhuǎn)向助力液。如圖2-15所示。（2）轉(zhuǎn)向液壓泵1）作用：液壓助力動(dòng)力源，將發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械能轉(zhuǎn)為液壓能，由曲軸通過(guò)傳動(dòng)帶驅(qū)動(dòng)。2）類型：葉片泵（采用較多）、齒輪泵和轉(zhuǎn)子泵三種，如圖2-17所示。3）葉片泵的結(jié)構(gòu)與工作原理由帶槽轉(zhuǎn)子（驅(qū)動(dòng)軸驅(qū)動(dòng)）、葉片、定子、安全閥及殼體組成。。如圖2-18所示。轉(zhuǎn)子由皮帶驅(qū)動(dòng)，葉片靠離心力與高壓油貼緊定子內(nèi)表面，工作容積先大后小完成吸油、壓油（轉(zhuǎn)子每轉(zhuǎn)一周吸壓油各兩次），系統(tǒng)油壓過(guò)高時(shí)安全閥泄壓。（3）轉(zhuǎn)向控制閥轉(zhuǎn)向控制閥常與轉(zhuǎn)向機(jī)、油缸一體（齒輪齒條式），負(fù)責(zé)分配液壓泵壓力油至油缸，多余油液回流儲(chǔ)油罐。如圖2-20所示。轉(zhuǎn)向控制閥主要由閥體、閥芯、扭桿和殼體等組成。如圖2-21所示。當(dāng)車輛直線行駛時(shí)，如圖2-22所示。當(dāng)車輛向右轉(zhuǎn)向時(shí)，如圖2-23所示。當(dāng)車輛向左轉(zhuǎn)向時(shí)，如圖2-24所示。講解轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用與類型；2.講解轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與各部件的作用與工作原理；3.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)單并檢查完成情況；4.引導(dǎo)學(xué)生討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.聽(tīng)取記錄轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用與類型；2.聽(tīng)取記錄轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與各部件的作用與工作原理；3.分組討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單1.初步介紹轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用、類型、結(jié)構(gòu)與工作原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)討論合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)單提高學(xué)生合作與交流能力3.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：1.講解齒輪嚙合精準(zhǔn)傳力，保障設(shè)備順暢運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生做到適配機(jī)械、協(xié)同發(fā)力，以精準(zhǔn)保便捷，用專業(yè)享高效。2.講解物理中力的大小需適配場(chǎng)景，過(guò)猶不及易致?lián)p，讓學(xué)生做到量力而行、精準(zhǔn)控力，以適度保成效，用專業(yè)避失誤。究方法(80min)1.方向盤與轉(zhuǎn)向柱的檢查（1）按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求使用鋼板尺測(cè)量方向盤自由行程，標(biāo)準(zhǔn)：不大于30mm，超出需檢查連接機(jī)構(gòu)；（2）按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求檢查轉(zhuǎn)向柱伸縮與傾斜調(diào)整有無(wú)松動(dòng)或損壞；（3）按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求在拔/插鑰匙的情況下，鎖住功能是否正常。2.方向管柱的拆裝根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求依次進(jìn)行拆裝，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固。3.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查（1）牢靠舉升車輛到高位。（2）用手用力晃動(dòng)左、右橫拉桿球頭是否有松動(dòng)，如松動(dòng)則更換。（3）檢查左、右橫拉桿是否存在彎曲變形或其他損壞。（4）檢查左、右轉(zhuǎn)向節(jié)是否有裂紋或其他損壞。4.轉(zhuǎn)向球節(jié)的更換根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求依次進(jìn)行拆裝，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固。5.助力轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)基本檢查（1）清潔儲(chǔ)液罐上的污物；（2）檢查轉(zhuǎn)向助力液液面是否正常；助力液是否變稀、發(fā)黑或雜質(zhì)，如是則更換；（3）檢查儲(chǔ)液罐是否漏油，液壓管路是否扭曲、折皺或破裂漏油等。（4）檢查轉(zhuǎn)向是否輕便、異響；（5）檢查轉(zhuǎn)向助力泵和轉(zhuǎn)向機(jī)是否漏油。6.助力泵傳動(dòng)帶的檢查與更換（1）用98N的力按壓傳動(dòng)帶，下沉標(biāo)準(zhǔn)8-10mm，否則調(diào)整張緊力；（2）檢查傳動(dòng)帶是否老化、裂紋等損壞，如是則更換傳動(dòng)帶；（3）松開(kāi)助力泵的固定螺栓；（4）松開(kāi)傳動(dòng)帶；（5）取下傳動(dòng)帶，對(duì)比新的傳動(dòng)帶規(guī)格；（6）將新的傳動(dòng)帶進(jìn)行安裝；（7）用撬棍將助力器推向外側(cè)檢查傳動(dòng)帶張緊力是否正常，并緊固螺栓；（8）再次檢查新的傳動(dòng)帶下沉標(biāo)準(zhǔn)。7.轉(zhuǎn)向機(jī)的拆裝根據(jù)實(shí)訓(xùn)車輛查詢維修手冊(cè)，或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求依次進(jìn)行拆裝，并按標(biāo)準(zhǔn)扭矩緊固。8.轉(zhuǎn)向助力泵油液的添加與排氣（1）按維修手冊(cè)要求加注規(guī)定型號(hào)的轉(zhuǎn)向助力液，使液面至“MIN”標(biāo)記位置；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)怠速運(yùn)轉(zhuǎn)重新檢查液面，必要時(shí)添加助力液；（3）轉(zhuǎn)向盤右到左來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，排出液壓系統(tǒng)中的空氣。（4）轉(zhuǎn)向盤回中，讓發(fā)動(dòng)機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)1～3分鐘后熄火。（5）再次確認(rèn)儲(chǔ)液罐液位是否正常。1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向盤與轉(zhuǎn)向柱的檢查，并能夠判斷是否存在故障；2.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)方向管柱進(jìn)行拆裝；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查，并能夠判斷是否存在故障；4.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向球節(jié)進(jìn)行更換；5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)助力轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)的基本檢查，并能夠判斷是否存在故障；6.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)助力泵傳動(dòng)帶進(jìn)行檢查與更換；7.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向機(jī)進(jìn)行拆裝；8.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向助力泵油液進(jìn)行添加與排氣；9.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各項(xiàng)檢查的注意事項(xiàng)；10.播放各項(xiàng)檢修任務(wù)的檢修操作視頻。1.學(xué)會(huì)對(duì)方向盤與轉(zhuǎn)向柱的檢查，并能夠判斷是否存在故障；2.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)方向管柱進(jìn)行拆裝；3.學(xué)會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查，并能夠判斷是否存在故障；4.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向球節(jié)進(jìn)行更換；5.學(xué)會(huì)對(duì)助力轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)的基本檢查，并能夠判斷是否存在故障；6.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)助力泵傳動(dòng)帶進(jìn)行檢查與更換；7.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向機(jī)進(jìn)行拆裝；8.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向助力泵油液進(jìn)行添加與排氣；9.小組合作根據(jù)操作視頻進(jìn)行安全作業(yè)；10.總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、教學(xué)課件、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和舉升機(jī)等；2.通過(guò)小組合作、教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣。精技能(110min)分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)1.完成對(duì)方向盤與轉(zhuǎn)向柱的檢查作業(yè)；2.完成對(duì)方向管柱的拆裝作業(yè)；3.完成對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查作業(yè)；4.完成對(duì)轉(zhuǎn)向球節(jié)的更換作業(yè)。5.完成對(duì)液壓系統(tǒng)的檢查作業(yè)；6.完成對(duì)傳動(dòng)帶的檢查與更換作業(yè)；7.完成對(duì)轉(zhuǎn)向機(jī)的拆裝作業(yè)；8.完成對(duì)油液的添加與排氣作業(yè)。1.發(fā)布作業(yè)任務(wù)單;2.監(jiān)督、檢查任務(wù)完成情況。1.合作完成工作任務(wù)單上的所有工作任務(wù)，并填寫工單。1.小組合作規(guī)范完成工作任務(wù)單上的所有任務(wù)；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、舉升機(jī)及作業(yè)工單等。課程思政融入：1.講解職業(yè)素養(yǎng)貴在敬業(yè)，敷衍則難成專業(yè)，讓學(xué)生做到精益求精、履職盡責(zé)，以專注提質(zhì)效，用實(shí)干筑根基。2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。作總結(jié)(10min)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)分析本次課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。1.強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，表?yè)P(yáng)突出；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理工位；3.對(duì)照評(píng)分細(xì)則自我評(píng)價(jià)與反思。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)課后任務(wù)1.課后測(cè)試轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的理論知識(shí)與檢修知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。模塊二汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)二電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)6課時(shí)（240分鐘）授課內(nèi)容電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的類型與特點(diǎn)。（2）掌握電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成。（1）會(huì)實(shí)車拆裝電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各部件。（2）會(huì)使用故障診斷儀讀取電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障碼與數(shù)據(jù)流。（3）會(huì)對(duì)電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)復(fù)位學(xué)習(xí)。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。（3）養(yǎng)成服從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理與檢修。教學(xué)難點(diǎn)汽車電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的控制電路與檢修。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生有效的掌握轉(zhuǎn)汽車電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)與檢修技能，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和故障診斷儀等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.學(xué)習(xí)線上精品課程中檢查電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)相關(guān)視頻并完成測(cè)試。2.自主查閱資料，了解車輛電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作業(yè)與類型等。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛豐田卡羅拉轎車用戶反映：感覺(jué)打方向時(shí)方向盤較以前變重，且儀表內(nèi)的方向盤指示燈常亮，需要你對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行檢查，確定故障部位并進(jìn)行修理。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂。探原理（120min）在機(jī)械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加裝了可自動(dòng)調(diào)節(jié)的液壓或電動(dòng)助力裝置的電子控制動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)。一、電子/液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)（EHPS）由馬達(dá)驅(qū)動(dòng)葉輪泵產(chǎn)液壓力減轉(zhuǎn)向力，ECU按車速、方向盤轉(zhuǎn)角等控馬達(dá)轉(zhuǎn)速，減發(fā)動(dòng)機(jī)載荷提燃油經(jīng)濟(jì)性，因含液壓與電子雙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，應(yīng)用車型較少。如圖2-25所示。二、電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)（EPS）以直流電動(dòng)機(jī)為助力源，ECU根據(jù)車速與轉(zhuǎn)向參數(shù)控制電流強(qiáng)度，調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩，進(jìn)而控制轉(zhuǎn)向助力強(qiáng)度。如圖2-26所示。1.轉(zhuǎn)矩傳感器與直流馬達(dá)一體，駕駛員轉(zhuǎn)方向盤時(shí)，轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)矩經(jīng)主軸傳給傳感器輸入軸，其檢測(cè)扭轉(zhuǎn)桿變形并輸出正比電壓至ECU，ECU據(jù)此計(jì)算輔助轉(zhuǎn)矩驅(qū)動(dòng)馬達(dá)。如圖2-27所示。2.電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向控制模塊（EPSECU）接收各種傳感器信號(hào)判斷車況，并決定施加到直流馬達(dá)的電流。3.直流馬達(dá)與減速機(jī)構(gòu)（1）直流馬達(dá)作用：將電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能輸出，由轉(zhuǎn)子、定子和馬達(dá)軸等組成。（2）減速機(jī)構(gòu)：由蝸輪蝸桿裝置組成，如圖2-28所示。（3）工作過(guò)程：ECU向直流馬達(dá)輸入輔助電流后，馬達(dá)轉(zhuǎn)矩經(jīng)減速機(jī)構(gòu)傳至轉(zhuǎn)向軸，輔助車輪偏轉(zhuǎn)；即便馬達(dá)斷開(kāi)轉(zhuǎn)向主軸、減速機(jī)構(gòu)不固定，方向盤仍可轉(zhuǎn)向。（4）電動(dòng)機(jī)布置位置不同分：轉(zhuǎn)向軸助力式、齒輪助力式和齒條助力式三種類型。如圖2-29所示。4.警告燈儀表內(nèi)有警告燈，當(dāng)EPSECU檢測(cè)到系統(tǒng)故障時(shí)點(diǎn)亮該警告燈，以此提示檢修。如圖2-30所示。5.系統(tǒng)電路豐田卡羅拉轎車電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)電路如圖2-31所示。1.講解電子/液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用與結(jié)構(gòu)；2.講解電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與各部件的作用及工作原理；3.講解電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的控制電路圖；4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)單并檢查完成情況；5.引導(dǎo)學(xué)生討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.聽(tīng)取記錄電子/液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用與結(jié)構(gòu)；2.聽(tīng)取記錄電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與各部件的作用及工作原理；3.聽(tīng)取記錄電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的控制電路圖；4.分組討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單1.初步介紹電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用、類型、結(jié)構(gòu)與工作原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)討論合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)單提高學(xué)生合作與交流能力3.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：1.講解電控助力人機(jī)協(xié)同增效，需精準(zhǔn)把控邊界，讓學(xué)生做到善用技術(shù)輔助、堅(jiān)守職業(yè)準(zhǔn)則，以協(xié)同聚合力，用自律保合規(guī)。2.講解自律是學(xué)習(xí)的內(nèi)核，無(wú)自律則難成學(xué)，讓學(xué)生做到主動(dòng)規(guī)劃、專注投入，以堅(jiān)守積跬步，用自律筑學(xué)業(yè)。究方法(40min)1.故障碼與數(shù)據(jù)流讀取按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求，使用故障診斷儀對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛讀取助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流。2.扭矩傳感器零點(diǎn)校正查詢維修手冊(cè)或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛的扭矩傳感器進(jìn)行校零，并能夠判斷是否正常。將方向盤、車輪對(duì)中；連接到故障診斷座；點(diǎn)火開(kāi)關(guān)置于ON，并打開(kāi)診斷儀；選擇“Utility”（工具包）；選擇扭矩傳感器調(diào)整，并等待（注意：校正過(guò)程中不要觸碰方向盤）；校正完成后，再次讀取故障碼是否正常；（7）退出診斷儀。3.檢查轉(zhuǎn)向扭力（助力功能）查詢維修手冊(cè)或根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛的轉(zhuǎn)向扭力進(jìn)行檢查，轉(zhuǎn)向力矩一般為：5.5N.m左右。1.引導(dǎo)學(xué)生使用故障診斷儀讀取助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流，并能夠判斷是否存在故障；2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用故障診斷儀對(duì)扭矩傳感器進(jìn)行校零，并能夠判斷是否正常。3.引導(dǎo)學(xué)生查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向扭力進(jìn)行檢查，并能夠判斷是否存在故障；4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各項(xiàng)檢查的注意事項(xiàng)；5.播放各項(xiàng)檢修任務(wù)的檢修操作視頻。1.學(xué)會(huì)使用故障診斷儀讀取助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障碼及數(shù)據(jù)流，并能夠判斷是否存在故障；2.學(xué)會(huì)使用故障診斷儀對(duì)扭矩傳感器進(jìn)行校零，并能夠判斷是否正常。3.學(xué)會(huì)查詢維修手冊(cè)，根據(jù)要求對(duì)轉(zhuǎn)向扭力進(jìn)行檢查，并能夠判斷是否存在故障；4.小組合作根據(jù)操作視頻進(jìn)行安全作業(yè)；5.總結(jié)各項(xiàng)檢查作業(yè)和設(shè)備使用的注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、教學(xué)課件、電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)車輛和故障診斷儀等；2.通過(guò)小組合作、教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣。精技能(60min)分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)1.完成對(duì)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障碼與數(shù)據(jù)流的讀取作業(yè)；2.完成對(duì)扭矩傳感器的零點(diǎn)校正作業(yè)；3.完成對(duì)轉(zhuǎn)向扭力的檢查作業(yè)。1.發(fā)布作業(yè)任務(wù)單;2.監(jiān)督、檢查任務(wù)完成情況。1.合作完成工作任務(wù)單上的所有工作任務(wù)，并填寫工單。1.小組合作規(guī)范完成工作任務(wù)單上的所有任務(wù)；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、診斷儀及作業(yè)工單等。課程思政融入：1.講解時(shí)間規(guī)劃是學(xué)以致用的前提，無(wú)序耗時(shí)則事倍功半，讓學(xué)生做到合理分配、高效實(shí)操，以科學(xué)用時(shí)提效能，用所學(xué)解難題。2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。作總結(jié)(10min)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)分析本次課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。1.強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，表?yè)P(yáng)突出；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理工位；3.對(duì)照評(píng)分細(xì)則自我評(píng)價(jià)與反思。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)課后任務(wù)1.課后測(cè)試電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的理論知識(shí)與檢修知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。模塊二汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)部件的檢查與保養(yǎng)任務(wù)三四輪定位的檢查與調(diào)整1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)授課課時(shí)8課時(shí)（320分鐘）授課內(nèi)容四輪定位的檢查與調(diào)整授課對(duì)象汽修（**）班授課專業(yè)汽車運(yùn)用與維修授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室選用教材新型工作手冊(cè)式教材——《汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動(dòng)安全技術(shù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以認(rèn)知汽車四輪定位為主線，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照由易到難完成四輪定位的檢查與調(diào)整認(rèn)知學(xué)習(xí)。1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握四輪定位的作用與何時(shí)需要做四輪定位。（2）掌握車輪定位參數(shù)的定義及各角度的作用。（3）掌握定位儀的操作流程及安全措施。（1）會(huì)對(duì)車輛進(jìn)行定位前基本檢查。（2）會(huì)使用四輪定位儀測(cè)量車輪角度。（3）會(huì)調(diào)整車輛定位的角度。（1）能夠在工作過(guò)程中與小組其他成員合作、交流，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉溝通能力。（2）養(yǎng)成7S的工作習(xí)慣。（3）養(yǎng)成服務(wù)從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)汽車四輪定位各參數(shù)的作用、機(jī)理與調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn)汽車四輪定位各參數(shù)的機(jī)理與調(diào)整。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，使學(xué)生有效的掌握四輪定位的相關(guān)知識(shí)與檢修技能，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、歸納法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源微課視頻、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)車輛和四輪定位儀等。3.具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)課前任務(wù)1.學(xué)習(xí)線上精品課程中檢查四輪定位相關(guān)視頻并完成測(cè)試。2.自主查閱資料，了解車輛四輪定位的作用與各參數(shù)的作用。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)。1.完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、汽車之家。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(10min)一輛通用威朗轎車用戶反映：車輛行駛時(shí)有跑偏的現(xiàn)象，且左、右前輪胎有“吃胎”的現(xiàn)象，需要對(duì)車輛進(jìn)行檢查，確定故障部件并進(jìn)行修理。1.通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，引入學(xué)習(xí)任務(wù)；2.引導(dǎo)學(xué)生分享課前任務(wù)完成情況。1.了解工作任務(wù)；2.分享課前任務(wù)完成情況。1.引入實(shí)際維修工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂。探原理（100min）一、作用保障直線行駛穩(wěn)定、操控性、轉(zhuǎn)向回正性，保護(hù)軸承、減少輪胎磨損；錯(cuò)誤定位易致轉(zhuǎn)向不足或過(guò)度引發(fā)安全事故。如圖2-32所示。二、什么時(shí)候進(jìn)行車輪定位1.轉(zhuǎn)向沉重、發(fā)抖、跑偏、無(wú)法自動(dòng)回正時(shí)；2.行駛飄浮、搖擺或方向盤不正時(shí)；3.輪胎出現(xiàn)不正常磨損時(shí)；4.更換懸架或轉(zhuǎn)向系統(tǒng)零部件后；5.車輛前后部經(jīng)碰撞維修后；6.行駛1年或1萬(wàn)公里左右，需檢查車輪定位。三、車輪定位的內(nèi)容1.轉(zhuǎn)向車輪定位轉(zhuǎn)向車輪、轉(zhuǎn)向節(jié)和前軸三者與車架的安裝應(yīng)保持一定的相對(duì)位置關(guān)系，這種幾何關(guān)系稱為轉(zhuǎn)向車輪定位，也稱前輪定位。