部編版四年級上冊語文第二單元單元培優(yōu)卷B卷

一、積累運(yùn)用

讀語段，完成以下練習(xí)。

“通通”是首個通用人工智能小女孩。她的智力水平約相當(dāng)于三歲左右的人類兒童,但在某些特殊任務(wù)領(lǐng)

域，其能力已chhogub成人?！巴ㄍā钡拇蛟旄灿谥袊鴤鹘y(tǒng)zhCxu6思想，她具備物理和社會常識，

可保障復(fù)雜任務(wù)高效（實行執(zhí)行）。面對互動屏隨機(jī)xi^dA—的指令，“通通”可以自主完成任務(wù)，比如當(dāng)

互動者把墻上的相框移位，她會主動擺正相框位置。未來，“通通”還可實現(xiàn)jinCng一、知識利價值（連續(xù)

持續(xù)）成長，完成類人的智能發(fā)育gudcheng____。

1.根據(jù)拼音寫詞語，并選出括號里合適的詞語。

2.下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（）o

A.保尊（zhang）B.互動屏（ping）C.相框（kuhng）

3.把畫波浪線的句子改為自問自答的形式，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.語段第二句話有1處語病，請用修改符號修改。

5.如果互動者將牛奶撒在桌子上，“通通”會怎么做？發(fā)揮想象，寫一寫。

6.查字典填空。

“潛”用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部，

再查畫。“潛”在字典中主要有三種解釋：①隱在水下；②隱藏；③秘密地。其中，“潛入深?！敝?/p>

的“潛”應(yīng)取第種解釋；“潛逃”中的"潛”應(yīng)取第種解釋。

7.下列加點字讀音和字形都正確的一項是（）。

A.蜿豆(wan)肯.(tai)蒼蠅

B.屏息（bing）氣.(fen)探索

C.以照（布）船膽（bo）嶂礙

D.潛水(qian)框架(kuang)愉快

8.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.野外拉練一結(jié)束，大家累得饌七零八地躺在草地上。

B.經(jīng)過老師的一番教育，他發(fā)生了呼?風(fēng)?喚?雨?的變化。

C.真是由平堂料，今天竟然下雨了，春游泡湯了。

D.乘坐神舟飛船的航天員們在升空時會有一種騰?云?駕?霧?的感覺。

9.下列句子所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）。

A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問）

B.我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。（比喻）

C.雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著。（擬人）

第1頁

D.我走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……（排比）

10.下面句子中引號的作用足（）o

20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)，把人類居住的星球日益變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

A.表示特定稱謂B.表示引用

C.表示特殊含義D.表示強(qiáng)調(diào)

11.下列表述錯誤的一項是（）

A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我

們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

B.蝙蝠在夜里飛行是靠眼睛、嘴和耳朵配合起來探路的。

C.“小女孩恢復(fù)健康和最后一粒豌豆有怎樣的關(guān)系？”這個問題是針對《一個豆莢里的五粒豆》全文內(nèi)容

提出來的。

D.《蝴蝶的家》以問題為主線，以雨天“我”為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者

對幼小生靈的關(guān)愛之情。

按要求完成句子練習(xí)。

12.這些花兒是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

13.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（用句中的修辭手法，寫一寫圖中的場景）

14.照樣子，改寫句子。

例：那時沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。

那時沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。

希望這個世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

15.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是,在五粒豌豆中，你認(rèn)為最值得贊美的

是，因為O

16.《夜間飛行的秘密》中，人類受到的啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了,解決了

的問題。

第2頁

17.“,自用則小?！卑职纸虒?dǎo)我勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。我

還知道此類的名言俗語有：o

二、閱讀理解

非連續(xù)性文本閱讀。

雁蕩山的形成

【材料一】火山篇

笫一期：1.28億年前，火山猛烈爆發(fā)，形成了緩坡低山區(qū)的地貌特點。

第二期：1.21億年前，火山復(fù)活，形成嶂、洞、瀑等地貌景觀，以大龍湫沿線流紋狀巖石和球形氣泡最

明顯。

第三期：規(guī)模較小，火山局部噴發(fā)，代表性巖石有凝灰?guī)r等。

第四期：雁蕩山又一次火山猛烈噴發(fā)，形成的熔結(jié)凝灰?guī)r都處于山體的最高處。

【材料二】流水篇

早在北宋，著名科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了“流水侵蝕學(xué)說“，開中國乃至世界地質(zhì)學(xué)、地形學(xué)理論之

先河，這比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早數(shù)百年。

流水侵蝕也是雁蕩山形成的主要原因之一。雁蕩山面海背山，地處東南沿海，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年降

水量為2000亳升左右，以5至9月份降水量較多。由于其降水主要集中在夏季，受臺風(fēng)影響十分大，故常

以暴雨形式降落。要知道流水搬運(yùn)量與流速的六次方成正比，即當(dāng)流速增加一倍時，流水移動沙石的重量可

增加64倍。從中可以看出，流水對雁蕩山的山體磨損特別大。

18.閱讀材料一可知，嶂、洞、瀑等地貌景觀是在第（）期形成的。

A.-B.二C.三D.四

19.根據(jù)材料判斷下面正誤，用"正確"錯誤”表示。

①雁落山經(jīng)歷了四期火山噴發(fā)，每一次噴發(fā)都十分劇烈。

②北宋著名科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了“流水侵蝕學(xué)說“，比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早數(shù)百

年._________

20.閱讀兩則材料，完成“雁蕩山地質(zhì)探究卡”，先解決問題，再任選一個角度進(jìn)行提問并回答。

不懂的問題解決問題

①材料二中的“流水侵蝕”一詞我可以結(jié)合材料二中的句子來大體理解“流水侵蝕'’的意思：_________

屬于地質(zhì)專業(yè)術(shù)語，它是什么意

思？___________________________________________________O

②雁蕩山形成的主要原因有哪問題②是從________角度提問的。

些？A.內(nèi)容B.寫法C.生活經(jīng)驗D.全文

③______________________我可以通過_________的方法解決問題③。

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A.聯(lián)系上下文B.查閱資料C.請教別人

閱讀課文片段，完成絳習(xí)。

夜間飛行的秘密（節(jié)選）

后來，科學(xué)家經(jīng)過反?復(fù)?研究，終?于?揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲

波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回

來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理

與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒

光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有隙礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

21.蝙蛆能在夜里飛行的秘密是什么？在文中找出來。

22.從“反復(fù)”“終于”中，我們體會到了_________________________________________

23.下列對畫波浪線的問句理解不正確的一項是（）。

A.問句的恰當(dāng)使用，引發(fā)了讀者的思考。

B.這是一個過渡句，起到連接上下文的作用。

C.這句話具體寫了蝙竭夜里是如何飛行的。

D.這句話是在說蝙場夜里飛行與飛機(jī)夜間飛行有密切關(guān)系。

24.根據(jù)課文選段，梳理雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)系，并填空。

發(fā)出J1障

蜩礙市出

蠟結(jié)果-物達(dá)

廠接收裝置

25.請你從不同角度對選段提出問題。

針對課文內(nèi)容角度提問：________________________________________________________________

聯(lián)系生活經(jīng)驗角度提問：________________________________________________________________

現(xiàn)代文閱讀理解。

豆類植物的自白

①童話故事中的豌豆、制作豆腐的黃豆、甜品糕點中的紅豆、解暑佳品綠豆、家常蔬菜虹豆等，都是我

們家族的成員?，F(xiàn)在大家一起來聽聽我們豆類植物的自白吧！

②我們黃豆被人們稱為''綠色的牛乳”，是一種富含植物蛋白質(zhì)的豆科植物。我們的蛋白質(zhì)含量，是所有

植物性食品原料中最高的，達(dá)到40%左右。組成我們蛋白質(zhì)的氨基酸有18種之多。我們還含有植物異黃

酮，這是一種調(diào)節(jié)植物生長活動的物質(zhì)，這種植物異黃酮，還能有效預(yù)防人類的骨質(zhì)疏松癥。勤勞聰慧的中

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國人，很早就開始了對黃豆的研究。人們通過加工，讓小小的黃豆變成了美味又營養(yǎng)的豆腐和豆?jié){，是中國

人餐桌上的?？?。

③我們豌豆時常出現(xiàn)在童話故事之中，是一種富含膳食纖維的豆類植物。膳食纖維是腸道里勒勞的小助

手，它讓腸道代謝的步伐更加輕快，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時驅(qū)逐出境。北京有一種用豌豆制作的傳

統(tǒng)小吃一豌豆黃，沙甜細(xì)膩，豆香濃郁，令人垂逑砍潮。

④除了上面介紹的豆類植物，我們豆類植物大家族還包括味道甜蜜的紅豆。人們常常把它們制成甜品或

冷飲。在中國古代，人們認(rèn)為紅豆還有避瘟驅(qū)疫的作用。還有避暑佳品綠豆，雖然沒有紅豆那么香甜，但也

是一種鼎鼎有名的豆類植物。綠豆的脂肪含量低，人們喜愛在炎炎盛夏飲用清涼去火的綠豆湯。還有富含維

生素的扁豆，高鉀、高鎂、低鈉的蕓豆，富含賴氨酸的蠶豆，以及含有生物堿、生物酮的苦豆等。對了，還

有i種豆類植物被稱為“植物河豚”，那就是味美卻有微毒的黎豆，如果你想要品嘗它們，要記得先用沸水煮

熟才行哦。

⑤怎么樣？聽了以上的自白，大家是不是對我們豆類家族有了大概的了解了？我們還有很多秘密哦，想

知道更多的話，那就對我們多觀察、多研究吧！

26.黃豆為什么被稱為“綠色的牛乳”？()

A.富含蛋白質(zhì)B.含有植物異黃酮

C.能預(yù)防骨質(zhì)疏松癥D.能被制作成豆腐和豆?jié){

27.請將文中介紹的幾種豆類的信息在表格中補(bǔ)充完整。

種類作用可制成的食品

豌豆①_____________________________________豌豆黃

紅豆古代人們認(rèn)為可避瘟驅(qū)疫②_______________

綠豆③④

28.讀第③段，回答下列問題。

①聯(lián)系上文，我猜測"垂涎欲滴'’的意思是____________________________________________________________

②比較文中畫橫線的句廣和下面的句子，你認(rèn)為哪種說法更好？請說明理由。

膳食纖維可以促進(jìn)人的大腸蠕動，加快腸道代謝，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時排出體外。

29.下列說法不符合文意的一項是()。

A.扁豆里面富含維生素B.蕓豆高鉀、高鎂、低鈉

C.黎豆有毒，是不能食用的D.蠶豆富含賴氨酸

30.閱讀時，邊讀邊思考可以幫助我們更好地理解文章，請根據(jù)下列要求進(jìn)行提問。

①針對文章標(biāo)題的提問：___________________________________________________________________

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②聯(lián)系生活（或受到啟示）的提問：________________________________________________________

③針對文章寫法的提問：_____________________________________________________________________

三、綜合實踐（7分）

四年級（2）班正在開展以“仿生學(xué)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活幻，請你參與并完成任務(wù)。

31.【任務(wù)一】請你為本次活動擬個題目：o

32.【任務(wù)二】班長小亮想給同學(xué)們分組布置研究任務(wù)，可他不知道該從哪些角度來布置，請你幫他設(shè)計一

下吧!

第一組第二組第三組第四組

仿生與高鐵

33.【任務(wù)三】第一組搜集了“仿生與高鐵”的資料，請你結(jié)合圖文信息填空。

“龍鳳呈祥”智能動車組CR400BF的車頭設(shè)計采用了仿生學(xué)

與空氣動力學(xué)原理，仿生于鷹隼和旗魚。流線型的車頭棱線分

明，型面過渡光滑，能夠有效減少氣體分流，使車身空氣阻力

降低約10%,更加節(jié)約能源

該動車組車頭受到的啟示，這樣設(shè)計的好處是

34.【任務(wù)四】在我們的生活中，還有哪些事物用到了仿生學(xué)原理？請列舉一例。

四、習(xí)作天地（25分）

35.習(xí)作。

同學(xué)們，生活中你們有過與“科學(xué)”相關(guān)的經(jīng)歷嗎？例如完成一次科學(xué)小實驗、觀看一場科幻展覽、體驗

高科技產(chǎn)品……請把這段經(jīng)歷寫清楚，注意把印象最深的地方寫出來。題目自擬，不少于400字。

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部編版四年級上冊語文第二單元單元培優(yōu)卷B卷答案解析部分

【答案】I.超過、哲學(xué)、執(zhí)行、下達(dá)、技能、持續(xù)、過程

2.C

3.“通通”是誰？它是首個通用人工智能小女孩。

4.她的智力水平相當(dāng)于三歲左右的人類兒童，但在某些特殊任務(wù)領(lǐng)域，其能力已超過成人。

5.“通通”可以拿起抹布，把桌子上的牛奶擦干凈。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自」對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

1.結(jié)合句子表述，"超過''的“超”是走字旁，里面是“召”；“哲學(xué)”的“哲''上面是"折''下面是“口”；“執(zhí)行”的

“執(zhí)”是提手旁，右邊是“丸”；“下達(dá)”的"達(dá)''是走之旁，里面是“大”；“技能”的“能”是左右結(jié)構(gòu)；“持續(xù)''的"續(xù)''

是絞絲旁，右邊是“賣”；“過程"的"程''是禾木旁，右邊是“呈”；

故答案為：超過、哲學(xué)、執(zhí)行、下達(dá)、技能、持續(xù)、過程

2.AB兩項中加點字讀音正確，符合詞語意思；

C選項”相框(kuang)C“框”的正確讀音是kuang,而非kuang,讀音不正確。

故答案為：C

3.結(jié)合設(shè)問修辭手法的運(yùn)用，這句改寫時應(yīng)該把“通通是誰？”作為問題，然后用“她是首個通用人工智能小

女孩''進(jìn)行回答。

故答案為："通通”是誰？它是首個通用人工智能小女孩。

4.”她的智力水平約相當(dāng)于三歲左右的人類兒童，但在某些特殊任務(wù)領(lǐng)域，其能力己chAogu?！扇??！边@

句中，，約，，和，，左右，，都表示大概、不確定的意思；應(yīng)該把其中一個去掉；

故答案為：她的智力水平相當(dāng)于三歲左右的人類兒童，但在某些特殊任務(wù)領(lǐng)域，其能力已超過成人。

5.結(jié)合文中“面對互動屏隨機(jī)x逆擊一的指令，“通通”可以自主完成任務(wù)，比如當(dāng)互動者把墻上的相框移

位，她會主動擺正相框位置。''的表述，“通通”可以拿起抹布，把桌子上的牛奶擦干凈。結(jié)合芻己的想象進(jìn)行

作答。

故答案為：“通通”可以拿起抹布，把桌子上的牛奶擦干凈。

6.【答案】Q；qian；?；12；①；③

【解析】【分析］‘‘潛''應(yīng)讀qiAn,音序是Q,部首是三點水，除去部首還有12畫；“潛入深海”意思是隱藏在

深海之中，“隱”指隱在水下；；“潛逃”指偷偷地逃跑，“潛”指秘密地。結(jié)合詞語的意思，確定漢字的字義。

故答案為：Q:qidn：7；12：①；(3)

【點評】題II考查查字典相關(guān)知識「根據(jù)平時查字典的要求.結(jié)合漢字讀音、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)

識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

第7頁

7.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A選項：“豌豆”的“蜿”正確讀音為wan（而非wan）,讀音錯誤；

B選項：“氣氛”的“氛”正確讀音為fen（而非fen）,讀音錯誤；

C選項：“嶂礙”的“嶂”為錯別字，正確字形應(yīng)為“障”（障礙）；

D選項：“潛水（qi0n）”“框架（k臉ng）”的讀音均正確；“愉快”的字形正確。讀音和字形均無錯誤。

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音和詞形的掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正

確作答，對于容易書寫錯誤的詞語，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，力能順利作答。

8.【答案】B

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，A選項“橫七豎八”形容人或物擺放雜亂無章，此處用來描寫大家累

得隨意躺在草地上的狀態(tài)，符合語境，使用恰當(dāng)。

B選項“呼風(fēng)喚雨''原指神仙道士的法力，現(xiàn)比喻能夠支配自然或左右某種局面，常用來形容具有強(qiáng)大的影

響力或控制力。句中用來形容“人的變化”，與詞語含義不匹配，屬于用詞不當(dāng)。

C選項“出乎意料”指事情的發(fā)展超出了預(yù)先的估計，此處形容二雨這一情況超出預(yù)期，符合語境，使用恰

當(dāng)。

D選項“騰云駕霧”原指傳說中神仙乘云駕霧飛行，此處形容航天員升空時的奇妙感受，生動形象，使用恰

當(dāng)。

故答案為：B

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表

達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

9.【答案】B

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的特點，A選項：先提出問題“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？”，再自行回答“當(dāng)然是

人類”，符合設(shè)問“自問自答”的特點，判斷正確。

B選項：“好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”中，“好像”僅表示一種模糊的感覺或想象，句中沒有明確

的本體和喻體，不構(gòu)成比喻，判斷錯誤。

C選項：“吼叫著”“震撼著,喧嚷著”將雷、電、雨、風(fēng)賦予人的動作和情態(tài)，符合擬人的特點，判斷正確。

D選項：用四個“走過……”的句式結(jié)構(gòu)并列，增強(qiáng)語勢，符合排比”結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語氣一致的短

語或句子排列”的特點，判斷正確。

故答案為：B

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判斷，

確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

10.【答案】A

第8頁

【解析】【分析】句子中“地球村”并非指真正的村莊，而是對“人類居住的星球因科技發(fā)展變得聯(lián)系緊密”

這一現(xiàn)象的形象化表述，通過比喻賦予“地球”新的特定稱謂，體現(xiàn)了科技讓世界變小、聯(lián)系更緊密的特

點。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對引號的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會引號在句子中的作

用，做出選擇。

1L【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確。B、有誤。在《夜間飛行的秘密》中，科學(xué)家通過三次實驗證明：蝙蝠夜

里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

故答案為：B

【點評】考查了課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上

課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

【答案】12.這些花兒是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

13.是誰一直救人民于水火之中？是消防員戰(zhàn)士。

14.游山可以親近大自然，玩水可以親近大自然，賞花也可以親近大自然。

【解析】【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真

審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

12.這句改寫時應(yīng)該把“怎么”去掉，把"禁得起''改成"禁不起”，去掉”呢”，把問號改成句號進(jìn)行作答。

故答案為：這些花兒是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

13.“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”這句運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，結(jié)合圖中描述的消防員，運(yùn)用設(shè)問的

修辭手法進(jìn)行作答。

故答案為：是誰一直救人民于水火之中？是消防員戰(zhàn)士。

14.結(jié)合例句，例句通過重復(fù)“沒有”，將并列的名詞短語拆分為多個短句，最后用“也沒有”連接，增強(qiáng)了

語氣和節(jié)奏感。改寫時要遵循同樣的結(jié)構(gòu)，把句子寫具體。

故答案為：游山可以親近大自然，玩水可以親近大自然，賞花也可以親近大自然。

【答案】15.安徒生；第五粒豌豆；它頑強(qiáng)的生命力給多病的小女孩帶來了生機(jī)和希望

16.蝙蝠；雷達(dá)；飛機(jī)夜間如何安全飛行

17.好問則裕；博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

【解析】【點評】題目考查學(xué)生對課文和格言的理解運(yùn)用。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對格言和課文的理

解，以及自己課外閱讀中積累的文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

15.結(jié)合課文內(nèi)容，《一個豆莢里的五粒豆》的作者是安徒生，五粒豌豆中，你認(rèn)為最值得贊美的是第五粒

豌豆，因為它用自己頑強(qiáng)的生命力給多病的小女孩帶來了生機(jī)和希望；結(jié)合課文中描寫，進(jìn)行作答。

第9頁

故答案為：安徒生：第五粒豌豆；它頑強(qiáng)的生命力給多病的小女孩帶來了生機(jī)和希望

16.結(jié)合課文內(nèi)容，《夜間飛行的秘密》寫人類運(yùn)用仿生學(xué)的原理，受到蝙蝴的啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，就

解決了飛機(jī)夜間飛行的安全問題；結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行表述作答。

故答案為：蝙蝠；雷達(dá)；飛機(jī)夜間如何安全飛行

17.結(jié)合對格言的理解，“好問則裕，自用則小''意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西

就少。結(jié)合與學(xué)習(xí)有關(guān)的格言，進(jìn)行作答。

故答案為：好問則裕；博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

【答案】18.B

19.錯誤；正確

20.要知道流水搬運(yùn)量與流速的六次方成正比，即當(dāng)流速增加一倍時，流水移動沙石的重量可增加64倍。

從中可以看出，流水對雁蕩山的山體磨損特別大；A；雁蕩山第三期火山噴發(fā)規(guī)模較小的原因是什么？；B

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)白己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

18.結(jié)合材料一，嶂、洞、瀑等地貌景觀是在第二期形成的地貌景觀；

故答案為：B

19.結(jié)合材料內(nèi)容，①雁蕩山第三期：規(guī)模較小，火山局部噴發(fā)，代表性巖石有凝灰?guī)r等。這項表述錯誤。

②結(jié)合材料二，北宋，著名科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了“流水侵蝕學(xué)說”，開中國乃至世界地質(zhì)學(xué)、地形學(xué)

理論之先河，這比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早數(shù)百年。這項表述正確。

故答案為：錯誤；正確

20.結(jié)合材料內(nèi)容以及題目中的問題，結(jié)合材料二，“流水侵蝕'’指流水搬運(yùn)量與流速的六次方成正比，即當(dāng)

流速增加一倍時，流水移動沙石的直量可增加64倍?！把闶幧叫纬傻闹饕蛴心男?？“這是從材料內(nèi)容的角

度提出問題；結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合文中對雁蕩山形成原因的描寫，提出自己感興趣的問題，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

進(jìn)行描寫作答。

故答案為：要知道流水搬運(yùn)量與流速的六次方成正比，即當(dāng)流速增加一倍時，流水移動沙石的重量可增加64

倍。從中可以看出，流水對雁蕩山的山體磨損特別大；A：雁蕩市第三期火山噴發(fā)規(guī)模較小的原因是什么？B

【答案】21.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽

見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蜥的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

22.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密很不容易

23.C

24.噴；超聲波；耳朵；天線；無線電波；熒光屏

25.針對課文內(nèi)容角度：科學(xué)家是如何揭開蝙蝠在夜間飛行的秘密的？；聯(lián)系生活經(jīng)驗角度：還有哪些發(fā)明

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創(chuàng)造是從動物身上得到的啟示？

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

21.結(jié)合文中描寫，它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻

能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這

是蝙螃能在夜間飛行的原因。

故答案為：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。

超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

22.“反復(fù)”意思是一遍一遍地重復(fù)；“終于”表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況；說明科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠

夜間飛行的秘密很不容易，經(jīng)歷了長期的刻苦的研究，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。結(jié)合對句子和詞語的理解，進(jìn)

行作答。

故答案為：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密很不容易

23.”知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？”這句在文中是過渡句，引發(fā)讀者對飛機(jī)

夜間匕行的秘密的思考：說明了蝙蝠夜里飛行與飛機(jī)夜間飛行有密切關(guān)系。這句話并沒有說明蝙蛇夜間匕行

的秘密，C項表述錯誤。

故答案為：C

24.結(jié)合文中描寫，蝙蝠用嘴發(fā)出超聲波，超聲筆遇到障礙物發(fā)射回來，用耳朵進(jìn)行接受；飛機(jī)用天線發(fā)出

無線電波，遇到障礙物后發(fā)射回來到接收裝置上，顯示在熒光屏上。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行概括總結(jié)。

故答案為：嘴；超聲波；耳朵；天線；無線電波；熒光扉

25.結(jié)合課文內(nèi)容，分別從課文內(nèi)容和結(jié)合自己的生活經(jīng)歷兩個不同的角度提出問題，進(jìn)行作答。

故答案為：

針對課文內(nèi)容角度：科學(xué)家是如何揭開蝙蝠在夜間飛行的秘密的？

聯(lián)系生活經(jīng)驗角度：還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從動物身上得到的啟示？

【答案】26.A

27.讓腸道代謝的步伐更加輕快，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時驅(qū):逐出境；甜品或冷飲；避暑；綠豆湯

28.A饞得連口水都要滴下來了：B運(yùn)用比喻的修辭方法，把“膳食纖維”比作“小助手”，加上擬人化手法的

運(yùn)用，語言生動形象，給人留下來深刻印象。所以文中句子更好。

29.C

30.豆類植物要說什么？；除了文口提到的豆類植物，你還知道有哪一種豆類植物？；標(biāo)題有什么作用？

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考杳要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

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答。

26.結(jié)合“我們黃豆被人們稱為“綠色的牛乳”，是一種富含植物蛋白質(zhì)的豆科植物。“，黃豆中蛋白質(zhì)含量，

是所有植物性食品原料中最高的，達(dá)到40%左右。應(yīng)該選擇A項。

故答案為：A

27.結(jié)合短文內(nèi)容，蜿豆中富含膳食纖維，讓腸道代謝的步伐更加輕快，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時驅(qū)

逐出境；紅豆古代人們認(rèn)為可避瘟驅(qū)疫，可以用來制作甜品或冷飲；綠豆清涼去火，可以制作“綠豆湯”；

故答案為：讓腸道代謝的步伐更加輕快，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時驅(qū)逐出境；甜品或冷飲

:避暑；綠豆湯

28.①結(jié)合上下文，“垂涎欲滴”意思是饞得連口水都要滴下來了；文中“膳食纖維是腸道里勤勞的小助手，

它讓腸道代謝的步伐更加輕快，幫助人們將體內(nèi)的有毒物質(zhì)及時驅(qū)逐出境?！边@句把"膳食纖維''比作”小助

手”，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出了膳食纖維的作用，語言生動形象；表達(dá)效果更好。

故答案為：①饞得連口水都要滴下來了。②B運(yùn)用比喻的修辭方法，把“膳食纖維”比作“小助手”，加上擬人

化手法的運(yùn)用，語言生動