材料作文《S人袞枝》克帔及范次

【作文題目】

每個人都是社會的一員，人與人之間常常會產(chǎn)生各種關聯(lián)，因而與人交往就成為了生

活的重要組成部分。在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得

溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景……同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟

呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章.

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；

（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【思路點撥一】

（-）審題。

這是一道材料作文題，材料聚焦人與人之間的交往。想寫好此作文，就需要認真審讀

材料，因為材料往往會給寫作者提供寫作的方向或角度。一般情況下，我們會抓住關鍵詞

或關鍵句來進行分析。

本則材料中的美鍵語句是“在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的

美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景”，這句話明確指明了寫作的方向。

交往的對象可以是“人”，比如，老師、同學、朋友、父母等，可以是“物”，這個物可以

是動植物、也可以是見到的景物，還可以是你喜歡的“書法”“繪畫”等。

（-）立意

立意應該是積極向上的，有正能量的，即便是選取與同學之間發(fā)生的摩擦或誤會，你

最終的落腳點也應該是“人無完人，金無足赤”這類的能給人以啟迪的主題，最好是選取

能表現(xiàn)同學友情真摯的素材來進行敘述。假如你寫自己與老師的交往，你最好能做到表現(xiàn)

老師對自己的嚴格要求與自己對老師的感激之情；假如你寫自己與陌生人的交往，你盡量

來表現(xiàn)自己從中感受到的人性的美好與善良；如果寫自己與家人的交往，則需要表達自己

對親情的感激與歌頌……

（三）選材構思。

寫作時，你可以寫自己在與他人（同學、老師、朋友等）效中產(chǎn)生的誤會，從而有了

困惑與煩惱；也可以寫自己在與他人交往的過程中得到的幫助，感受到的溫暖：還可以寫

自己在與書法等事物交往中，感受到的藝術的美好，領略到的生活的精彩。

這次的寫作，重點應放在交往的過程，以及交往的結果和收獲。選取材料時，應從自

己與某人的交往過程來選擇材料，

總之，本次作文的文體應以記敘文為宜，從生活中選取真實事件，表達自己的真情實

感，做到以情動人。

【思路點撥二】

（一）審題立意。

題目核心圍繞“人與人之間的交往”展開，提示語指出交往中會有困惑煩惱，也會有

美好、溫暖、啟迪等不同體驗，要求寫出自己的經(jīng)歷和感悟，重點在于“交往”及由此帶

來的各種收獲或思考。

立意方向：

1.成長與收獲：通過交往中的具體事件，展現(xiàn)自己在心智、品德、能力等方面的成長,

如學會了理解他人、增強了溝通能力等。

2.人性的光輝：突出在交往中發(fā)現(xiàn)的人性美好善良的一面，如陌生人的善意、朋友的

無私幫助等，表達對人性美好的贊美。

3.關系的意義：探討人際交往對個人生活、心理健康、社會和諧等的重要意義，強調

良好人際關系的價值。

（二）題材與構思。

若寫記敘文，開頭采用倒敘或設置懸念的方式引入，如“我永遠忘不了那次在雨中的

相遇，它徹底改變了我對人與人之間交往的看法”，引發(fā)讀者興趣，引出下文對交往經(jīng)歷的

敘述。中間詳細敘述一段具體的交往經(jīng)歷，如參加社團活動時與隊友從產(chǎn)生矛后到相互理

解、共同進步的過程。要注重細節(jié)描寫，通過語言、動作、心理等描寫展現(xiàn)人物情感變化

和矛盾沖突，使情節(jié)生動曲折。結尾總結全文，結合這次經(jīng)歷，寫出自己的感悟，如“這

次經(jīng)歷讓我明白，交往中難免有摩擦，但只要彼此真誠相待，就能化解矛盾，收獲畛貴的

友誼和成長”，升華主題，使文章具有深度。

若寫議論文，開頭提出中心論點，如“人際交往是人生的必修課，它能為我們的生活

增添絢麗色彩”，可通過引用名言或列舉社會現(xiàn)象等方式引出論點，增強說服力。中間設置

幾個分論點進行論證，如“人際交往能拓展視野，讓我們領略不同風景”“人際交往能給予

溫暖，治愈心靈創(chuàng)傷”“人際交往能促進成長，提升個人素養(yǎng)”，每個分論點都用具體事例、

名人故事或統(tǒng)計數(shù)據(jù)等加以支撐，使論證充分有力。結尾總結全文，再次強調論點的重要

性，發(fā)出呼吁，如“讓我們以積極的態(tài)度投入到人際交往中，用心感受其中的美好，共同

創(chuàng)造更加和諧美好的社會”，收束全文，引發(fā)讀者共鳴。

【思路點撥三】

（-）審題立意。

分析材料可知，其中的關鍵語句是"在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)

現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景”，這句話交代了取材

的方向，需從你與他人的交往中取材。表現(xiàn)的主旨是自己遇到的困惑與煩惱、從中發(fā)現(xiàn)的

人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、領略到從未見過的風景……

（-）選材構思。

寫作時，盡量打開寫作思路。應從自己與某人的交往過程來選擇材料。如，寫自己與

同學的交往，表現(xiàn)了同學友情的真摯；寫自己與老師的交往，表現(xiàn)老師對自己的嚴格要求

與自己對老師的感激之情；寫自己與陌生人的交往，表現(xiàn)自己從中感受到的人性的美好與

善良；寫自己與家人的交往，表達自己對親情的感激與歌頌……本次作文的文體以記敘文

為宜，從生活中選取真實密件，表達自己的真情實感，做到以情動人。

【思路點撥四】

（一）審題。

在審題上，我們沒有多少困難，分析材料可知，其中的關鍵語句是“在交往中，你也

許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見

過的風景”，這句話交代了取材的方向，需從你與他人的交往中取材。表現(xiàn)了主旨是自己遇

到的困惑與煩惱、從中發(fā)現(xiàn)的人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、領略到從未見過的風

景...

（二）文體。

就文體而言，由于文體不限，我們既可以寫記敘文，講述有關交往的經(jīng)歷；寫令人難

忘或深刻啟迪的與人交往的事件；也可寫散文、記敘文。還可以寫議論文，針對交往，發(fā)

表看法，提出合理的建議；還可以根據(jù)表達的需要，采用書信體、口記體、采訪記錄……

(二)立意。

思路一：收獲。

寫交往中的收獲。比如，“我”和好友交往，收獲友誼；“我”與某位長輩交往，“我”

與老師交往，收獲知識、成長和力量；“我”與名人交往，收獲視野和格局……

思路二：感激。

在與親人、老師、好友等的交往中，“我”感受到大家對“我”濃濃的愛、殷殷的情。

這樣的一份份真情,讓“我”感受到溫暖，給予“我”勇氣和力量。對他們，“我”深懷感

激?！拔摇币蚕聸Q心，要用自己的努力和方式，回報這些愛、這些真情。

思路三：關愛與包容。

在人際交往中，我們應該學會關愛和包容。對于別人的錯誤和不足，我們應該給予寬

容和理解，幫助他們成長。同時，我們也要學會關心他人，盡自己所能去幫助他們解決問

題。

思路四：教訓。

人與人之間的交往需要互相尊重、平等互助、真誠友愛、寬容豁達、誠實守信、講究

道德。可是，由于這樣或那樣的原因，在與人交往中，自己在某方面或某幾個方面做得不

夠好，進而得到這樣或那樣的教訓，這從反面說明人與人交往要遵守的原則。

思路五；珍惜緣分

在人際交往中，我們要珍惜與他人的緣分。有緣分相識的人，我們要用心去珍惜，與

他們共度時光，分享快樂和悲傷。這樣，我們才能在人際交往中感受到溫暖和幸福。

通過這些人際交往的啟示，我們可以在人際交往中更好地成長，收獲友誼和關愛。

讓我們在與他人的交往中，學會傾聽、理解、關愛、感恩、嘗試和珍惜，共同創(chuàng)造一

個美好的人際環(huán)境。

思路六：想法和建議。

寫議論文，針對人與人的交往，亮明自己的觀點，表達自己的想法，提出合理的建議。

在發(fā)表議論時，注意舉例論證和道理論證等多種論證方法的配合，將自己的觀點表達得清

楚嚴密，讓想法和建議能夠獲得別人的同意和支持。

【思路點撥五】

(-)審題立意。

本題考查材料作文。材料的主旨句是“發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會

領略到從未見過的風景”，因此可圍繞“溫暖的感情回憶”“美好的社會風景”來構思行文。

材料暗示了本文應以回憶為主，從自己經(jīng)歷的生活中選取事件，也就是要寫一篇回憶

性的文章?！懊篮谩薄皽嘏笔菍Α盎貞洝钡南拗?，也就是選取的事件要能給我心靈的溫暖。

在寫入敘事中要突出題目中的“美好”“溫暖”，可從生活中截取幾個讓自己覺得心中

溫暖的瞬間，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。最好還能有一些細節(jié)描寫，可以是

一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫

人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。因為“溫暖”側重于

心靈的感受，所以本文應有一定篇幅的心理描寫。

(-)選材構思。

可以寫親情之間溫暖的回憶，母親的叮嚀，父親的背影，姥姥慈祥的微笑，爺爺溫柔

的撫摸……這些都是親人們愛的表達，在這一舉?動之間，都可能給予我們內心溫暖的觸

動。除了親人對我們的愛與關懷，他們之間的溫暖相處亦能在平淡中見感動：爺爺蛆奶攜

手白頭，共享歲月靜好；父母雖偶有爭吵，但夫妻同心撐起?個家；兄弟相親、姐妹相

惜……所有的這些美好回憶都是溫暖的，值得我們懷念。

可以寫朋友之間溫暖的回憶，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得摯友實乃幸事。在

我們孤單寂寞時，朋友陪伴著我們；在我們傷心失落時，朋友鼓勵著我們；在我們傾瀉情

緒時，朋友傾聽著我們,他們給的溫暖，一針一線地縫紉在歲月里，填充裝點著我們的友

誼，不自覺地回頭，就能看到一路走來的繁花似錦，這便是令我們沉醉的友誼之愛，是值

得我們懷念的溫暖回憶。

還可以寫師生之間的溫暖回憶，老師教授我們知識也塑造著我們的靈魂。一個嚴厲眼

神，告訴我們規(guī)矩不可逾越；一個溫柔的撫摸，教會我們失敗乃成功之母；一句溫暖的話

語，點亮我們的校園生活，師生間這些點滴回憶也是值得我們銘記于心的。

【思路點撥六】

(-)審題立意。

這是一道引語式的材料作文題目。

材料核心為“交往”。在社會生活中，人與人之間的交往是我們人生中不可或缺的一部

分。通過交往，我們可以感受到溫暖，獲得關愛與啟迪，領悟到人性的美好，以及見識到

從未見過的風景。從這些交往中，我感悟到以下幾點啟示：

1.學會傾聽和理解。

在人際交往中，傾聽和理解他人是非常重要的。我們應該設身處地地站在對方的立場

思考問題，關心他人的感受，尊重他人的觀點。這樣，我們才能更好地與他人溝通，建立

真誠的友誼。

2.關愛與包容。

在人際交往中，我們應該學會關愛和包容。對于別人的錯誤和不足，我們應該給予寬

容和理解，幫助他們成長。同時，我們也要學會關心他人，盡自己所能去幫助他們解決問

題。

3.學會感恩與回饋。

在人際交往中，我們應該學會感恩和回饋。當我們得到別人的幫助和關愛時，要懂得

感激，并在適當?shù)臅r候給予回報。這樣，我們才能在人際交往中建立起良好的互動關系。

4.勇于嘗試和挑戰(zhàn)。

勇于一嘗試和挑戰(zhàn)：在人際交往中，我們應該勇于嘗試和挑戰(zhàn)。面對新的環(huán)境和人物，

我們要有勇氣去適應和融入，不斷地學習和成長。這樣，我們才能在人際交往中拓寬視野,

豐富自己的人生經(jīng)歷。

5.珍惜緣分。

在人際交往中，我們要珍惜與他人的緣分。有緣分相識的人，我們要用心去珍惜，與

他們共度時光，分享快樂和悲傷。這樣，我們才能在人際交往中感受到溫暖和幸福。通過

這些人際交往的啟示，我們可以在人際交往中更好地成長，收獲友誼和關愛。讓我們在與

他人的交往中，學會傾聽、理解、關愛、感恩、嘗試和珍惜，共同創(chuàng)造一個美好的人際環(huán)

境。

(二)體裁。

作文可寫記敘文，寫令人難忘或深刻啟迪的與人交往的事件；也可寫散文、記敘文。

思路是開放的。

【范文欣賞】

范文1

巷口的那盞燈

清晨的風裹著桂香鉆進巷口，我揉著眼睛把書包往肩上提了提，巷口的老阿婆已經(jīng)把

豆?jié){攤支開了。“小棠，熱乎豆?jié){！”她的圍裙上沾著點點面渣，手里的銅勺敲著鋁鍋，發(fā)

出清脆的響。我笑著接過來，指尖碰到她的手背——涼得像塊浸了水的玉，可豆?jié){杯卻暖

得發(fā)燙，透過紙杯壁把熱度傳到掌心里。

上周的雨夜還歷歷在目。我攥著淋濕的作業(yè)本，縮著脖子往家跑，巷口的燈突然亮了

——是老阿婆舉著個手電筒站在她的豆?jié){攤旁，暖黃的光把我腳下的路照得清清楚楚?！翱?/p>

過來避避而！”她把我拉進棚棚里，從柜子里摸出塊干毛巾，“可別凍著了，我給你倒杯姜

茶。”姜茶的辛辣裹著甜意在喉嚨里散開，我看著她彎腰擦桌子的背影，白熾燈把她的白發(fā)

染成了根線，每一根都閃著溫柔的光。

其實我早就知道，老阿婆的豆?jié){攤從來不是為了賺錢。巷口的獨居老人多，她每天清

晨都會多煮些豆?jié){，給下樓買早餐的張爺爺留一杯無糖的，給趕地鐵的上班族裝一杯加了

糖的，連流浪貓都有專屬的瓷碗——里面盛著溫溫的豆?jié){渣。有次我問她：“阿婆，您每天

起這么￥，累嗎？”她正擦著鋁鍋的外壁，陽光穿過梧桐葉的縫隙落在她臉上，皺紋里都

是笑意：“不累，看著你們喝著熱乎豆?jié){出門，我這心里比喝了蜜還甜。”

昨天傍晚放學，我看見老阿婆蹲在巷口的梧桐樹下，手里拿著個塑料盒。走近一看，

盒子里裝著幾只剛孵出來的小貓，粉嫩嫩的爪子扒著盒壁?！斑@是檜千里的流浪貓生的，”

她用指尖碰了碰小貓的腦袋，“我給它們找了個新家，明天就送過去。”風掀起她的衣角，

我突然看見她圍裙口袋里露著半塊桂花糕——那是我早上給她的，她還沒舍得吃。

今晚寫完作業(yè)，我站在陽臺往下看，巷口的豆?jié){攤已經(jīng)收了，可老阿婆還在。她舉著

個手電筒，照著巷口的路，偶爾有晚歸的人走過，她本會笑著打個招呼：“慢點兒走，路

滑。”手電筒的光在黑夜里晃啊晃，像顆不會滅的星子。

人與人的交往，從來都不是什么驚天動地的大事。它是清晨一杯熱乎的豆?jié){，是雨夜

一盞明亮的燈，是巷口那個永遠笑著的身影。這些藏在煙火里的溫暖，像桂香一樣，慢慢

飄進心里，變成最珍貴的記憶。

風又吹過來，我聞見了桂香，還有巷口傳來的豆?jié){香。明天，我要洽老阿婆帶塊桂花

糕——要最甜的那種。

【范文評析】

這篇作文緊扣“交往中的溫暖”的主題，以“巷口豆?jié){攤”為線索，選取清晨熱豆?jié){、

雨夜手電筒、照顧流浪貓等日常細節(jié)，用具體生活場景展現(xiàn)老阿婆與鄰里的交往。文中對

老阿婆的外貌（白發(fā)、沾面渣的圍裙）、動作（擦鋁鍋、碰小貓腦袋）、語言（“看著你們

喝熱乎豆?jié){，我心里甜”）的描寫細膩真實，符合“內容具體、有真情實感”的要求。以

“桂香”為意象貫穿全文，將抽象的“溫暖”具象化，結尾呼應開頭（桂香、豆?jié){香），

結構完整。同時回避了具體人名、校名、地名，完全符合題目要求。作文通過小事件折射

大主題，體現(xiàn)了交往中“煙火氣里的溫暖”這一核心感悟，貼合題干中“發(fā)現(xiàn)人性美好、

獲得溫暖”的寫作方向。

范文2

我心中最閃亮的那顆星

蟬聲鳴鳴，驕陽刺眼，一個少女朝氣蓬勃地向我走來，與我相遇在那個炎熱的夏天。

而她，則是在我黑暗的心底中，出現(xiàn)的一顆最閃亮“星星二

我初來乍到這個學校，一切對我來說都是那么陌生，頓時讓我感到不知所措，突然一

個熟悉的聲音出現(xiàn)在我的耳邊，“怎么了？怎么不進去但？”我轉身一看，原來是她——我

的表姐位含。我磕磕絆絆地說：“我剛到這，不是很熟，好像也沒有什么認識的同學?！彼?/p>

溫柔地回答道：“沒事，我之前剛來也這樣，不用擔心！”我半信半疑地點點頭。忽然，她

拉起我邁開步向教學樓跑去，我任由她跑，她帶我來到一個班級。''初二（五）班，這是你

的班級？"我問道。“對！我?guī)氵M去認識認識我同學?！本瓦@樣，我認識許多學長學姐。

終于，我感到不再孤單，同時體味到了校園里的友情，我第一次在這所陌生的初中結

識了朋友。但美好的時光十分短暫，我馬上就遇到了人生的低谷期。

“嗨！月考成績出來了，考得怎么樣啊？”位含笑盈盈地來到我面前問道。''唉！別提了，

沒考好，教學都快不及格了?！蔽覔蠐项^姿頭喪氣地答道。她一見我不開心了，馬上就說：

“沒事，不要傷心。失敗是成功之母，只要你還能努力，就一定能突破瓶頸?！拔衣犃艘环?/p>

話，又有了動力。當我準備修改錯題時，她接過我的卷子指著上面的錯題給我一一講解，

并認真地幫我分析錯因以，還給我講解正確思路?？蓜e說，聽完一番講解，我對數(shù)學一改

往日一竅不通地作風。之后，我的數(shù)學成績直線般地上升。同時又贏來了表姐位含的稱贊，

我被夸得害羞地撓撓頭。兩個少女在朝霞下相視一笑。

她給予我溫暖的友情，使我不再孤單，她讓我在學習的路上，給予我無限的信心。她

在我的心中成為了那一顆最閃亮的一顆“星星”，她獨一無二。

【范文評析】

1.選材構思與眾不同。文章一改眾人所寫的名人為素材，而是寫了自己與表姐相處的

兩件事，突出了表姐在小作者心中的地位非同一般，這也符合一個孩子的心理，表姐的熱

情陽光感染著小作者，讓小作者忘掉的孤獨，提升了成境，突出了最閃亮這一主題。

2.語言生動形象。文章開篇運用景物描寫，營造了一種焦躁煩心的氛圍，為下文寫我

遇到的困境奠定了基礎，更為表姐的出現(xiàn)埋下了伏筆。文中對表姐的描寫栩栩如生，比如

“朝氣蓬勃”“拉起我邁開步向教學樓跑去”“笑盈盈地來到我面前”等語句，活畫出了一

個陽光干練，樂于助人的學子形象，給人印象深刻。

范文3

餐桌上的故事

又到“舉杯邀明月”的時刻，又與君相見。此時此刻，除了激動，還能有別的嗎？

那年我們剛上初一，你就是我的同桌。至今我還很清晰地記得你對我說的第一句話：

“你好！”聽了此話，一種莫名的親近感涌上心頭。每天課余，我都喜歡和你談天說地。每

次，我們都是那樣說得不亦樂乎。

在我們所有人只相處了一個星期后，便是初中的第一次公開課。那天，當老師要求兩

位同學即興表演情景劇時，所有人都安靜了，偌大的教室里只聽到攝像機“嚓嗥”的聲音。

這一會兒，老師把目光放在了政治課上最活躍的我的身上，我還在猶豫要不要上時，

你給了我一個信任的眼神……

我朝你點了點頭，義無反顧地和你一起走上講臺，開始了沒有進行任何排練的表演…

故事是一個客人到主人家吃飯，全部情節(jié)都是坐在餐案上進行的。我們的表演自然流

暢，沒有出現(xiàn)任何失誤，老師最后給的評價是：有內涵。我們倆會心一笑，成了班上最有

默契的人。

從此以后，我們出沒在政治課上的各種情景劇、舞臺劇中，成了老師眼中的“表演奇

才”，同學們心中的“好搭檔”。我們倆成了最好的朋友。

好花不常開。這天，你很突然地告訴我：“我要去邯鄲上學了。"我一臉驚詫。

臨別前，我請你吃飯。在餐桌上，我們各自舉起滿滿的一杯飲料，對著月亮一飲而盡。

你對我說：“放心，你哥我還會回來。”

我勉強一笑：“誰是你弟？你不就比我老一歲嗎？”

離別時，你從汽車中露出頭說：“等我回來，請我吃飯！”

我使勁地點點頭，目送你離去，直到你所坐在的車消失在我的視野里……

今天，從電話里剛一聽到那聲熟悉的“你好”，我就知道是你。你說了你還會回來。

這一年，我見到了許多人在餐桌前舉杯慶祝，就像以前的我們。這時，我都會不由自

主地想起你，想起與你在一起的日子……

義與你相約在餐桌上，J也點變了，人未變，情依舊……

【范文評析】

這篇作文感受獨特，構思新穎，事中見情。從“演餐桌上的故事”寫到“餐桌上的分

別”“相約在餐桌上”，以點帶面地寫出了自己和好友相識、相知、相別、相見的經(jīng)歷，以

新穎的構思表現(xiàn)了兩人間濃得化不開的友情。情感濃郁，真摯感人。

在表達上，首段采用倒敘開頭，制造懸念，引人注意；結尾采用言簡意賅的語言總結

全文，呼應開頭，結構嚴謹；中間是文章主體，選取富有代表性的事例，寫自己和好友在

一起的情景，進而表現(xiàn)兩人的深情厚誼。文章有詳有略，安排富有匠心，令人叫好。

文章恰到好處地引用詩句、諺語等，很好地表現(xiàn)了自己的感受。另外，考生在開頭部

分采用了文言句式，增加了文字的表現(xiàn)力，也增加了文章語言的底蘊。

范文4

引路明燈

“下一題，賞析這幅小篆陰刻印章圖好在哪里。“我循聲抬頭，看到朱紅的印章，眼

前似乎打開了一扇古色古杳的木門，將我拉回兒時的記憶。（倒敘手法開篇，引出下文的

回憶，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝。）

我的爺爺是一名小學語文老師，尤其喜愛書法，我剛讀小學時，爺爺便帶我練字。小

篆、隸書、楷書、行書等字體，我都有所涉獵，其中我最喜歡的還是小篆，可要寫好小篆

真是不容易何。不同于其他字體，它的筆畫粗細相同，流麗典雅，追求圓泗與藏鐸，而我

總寫得又方又露鋒?！奥齺恚恢?，注意氣息平穩(wěn)。”爺爺微笑著提點我，“對！保持

中鋒不變。很好，準備收筆！”他總在一旁一筆一畫地陪我練習，帶我前行。（語言描寫生

動，寥寥數(shù)語，把爺爺對“我”的耐心指導以及關愛刻畫得到位。）

過了幾年，我加入了學校的書法社，有了更多時間練習。我每天臨摹半篇碑文，有時

候來了興致就把整篇臨舉完，收筆，洗墨，酣暢淋漓，心中如將軍又打了勝仗，如金戈鐵

騎踏平山岡般暢快。每到這時，我總是按捺不住內心激動喜悅的心情和媽媽分享?！坝诌M步

了，不愧是你。”媽媽的肯定猶如和煦的陽光，讓我心中泛起陣陣暖意。

最近，我們班被選中參加篆刻體驗課?！白蹋紫葋碚J識材料，花崗石……”我的心

思不在那些名貴或色澤清麗的石頭上，我已經(jīng)在腦中操練了無數(shù)次如何在那上面下筆，只

等老師一聲令下。第一次的嘗試總是困難的，刻石頭時字跡愈加模糊，刻不出圓泗的轉角，

甚至還有許多刻錯的。

“注意轉折處，下筆控制力道……對，就是這樣?！崩蠋煹南ば慕虒С３ｏh蕩在耳畔,

我抬頭看向她，她總對我投以鼓勵的目光，堅定了我下苣的決心。

在老師一次又一次的指導下，我逐漸掌握了刻字技巧，不論陰刻陽刻都不在話下。最

后一節(jié)課上，我刻好了自己名字的章，力臺頭仿佛看到爺爺那熟悉的微笑。我激動地回到家,

翻出之前■臨的碑文，印上我自己刻的印章。

回望自己的學習之路，雖然有波折，但總能順利度過，細細想來，都是因為一路上爺

爺?shù)闹敢?、媽媽的認可以及老師的教導。他們的關愛與啟迪，猶如明燈，照亮我前行的路。

（畫龍點睛，收束全文，點出文章的主旨。）

“如何對此進行賞析，有同學想好了嗎？"忽然，我的思緒又被帶回到現(xiàn)實，我自信

地舉起了手。

【得分點提示】

1選材新穎，結構精巧。開篇由一道題目觸發(fā)回憶，自然引出文章內容。由陰刻印章

過渡到書法的方式十分新穎，使人眼前一亮。文章中展現(xiàn)的書法知識如“它的筆畫粗細相

同，流麗典雅，追求圓潤與藏鋒……”，體現(xiàn)了較高的藝術修養(yǎng)。結尾處照應開頭，結構

精巧.

2語言流暢，善用修辭。全文語言清新流暢，讓人賞心悅目，“收筆，洗墨，酣暢淋漓,

心中如將軍又打了勝仗，如金戈鐵騎踏平山岡般暢快”一句，將完整的臨帖比作打勝仗，

生動形象地表達了對于書法的喜愛。

范文5

生活中的自讀課

曾經(jīng)的我，遇到挫折就想放棄，直到上了那次生活中的自讀課。

那一天下著蒙蒙細雨，我沒有打傘，獨自漫步在青石板路上，雨水無情地打在花朵上,

本就很弱小的花瓣都庫拉下了腦袋。我不禁想起了這次考試，又失敗了，甚至連一直引以

為傲的科目都沒考好。這次打擊讓我失去了學習的信心，變得消沉，也像路邊的花朵一樣

奔拉著腦袋。

走過轉角處，我又路過那家小店，本無心停留，里面卻傳來了熟悉的聲音：“小伙子，

今天沒和朋友一起?。?我扭頭一看，原來是小賣鋪的老楊叔叔。我經(jīng)常來他店里買東西,

因此跟老楊叔叔也算是老相識了，他為人很隨和、善良，一直都很照顧我。

我嘆了一口氣，說道：“唉，這次考試又失敗了，我沒心情跟朋友一起走。我覺得讀書

也沒什么意思，前路一片迷茫。”老楊叔叔一聽，笑著說道：“一次考試就把你打倒了？男

于漢大丈夫，要繼續(xù)努力何，只有先吃苦，才能收獲甜。”

說完，他從食品架上取下一個盒子遞給我，說：“這盒黑巧克力送你了，味道不錯?！?/p>

我不好意思收，連忙擺擺手，老楊叔叔急了：“拿著吧，我說了，是送你的?！闭f完他便把

巧克力強塞到我手中。我不好意思再拒絕了，只好收下。我打開包裝，取出一塊巧克力，

輕咬上一口，有點兒苦味兒。可是不一會兒，巧克力的香甜在口腔中漾開來。我慢慢地咀

嚼著、回味著這種特別的味道。忽然我想明白了，人生就像這黑巧克力，先苦后甜，哪有

人不經(jīng)歷失敗的呢？人人都會遇到難處、苦處、困處，唯有向陽而生，方能苦盡甘來。

我知道了老楊叔叔送我黑巧克力的真正原因，我沖他微微一笑，揮手告別，繼續(xù)朝前

走去。不知何時，小雨已經(jīng)停了，我的心情也舒暢多了。

這盒巧克力給我上了一堂生活的自讀課，讓我懂得了先苦后甜的人生哲理。古人言：

“故大將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”人生充

滿未知與挑戰(zhàn)，我們要做的是把握好當下，在該吃苦的年齡不要選擇安逸，相信努力一定

會有收獲，以奮斗之姿激揚青春。

正如老楊叔叔所說：“只有先吃苦，才能收獲甜。”

【得分點提示】

1.選材真實，生活氣息濃郁。本文的選材比較常規(guī)：“我”考試失敗，心情不好，獨

自散步，然后遇到小賣鋪的熟人老楊叔叔，老楊叔叔開導“我”后，又送“我”一盒黑巧

克力……這些素材都來自日常生活，選材真實，富有濃郁的生活氣息，能夠引人共鳴C

2.語言質樸，主題明確。全文語言平實、質樸，敘寫了一件平常的生活小事，但由

老楊叔叔的話和黑巧克力“先苦后甜”的味道巧妙地引出“我”收獲到的人生哲理，最后

點出“這盒巧克力給我上了一堂生活的自讀課”，呼應了文章的主題。

范文6

感謝那個為我提燈的人

似黑夜里流星劃過，像潔白的月亮化成一只潔白的花兒，是天使降落人間。黑暗中，

你為我照亮一片天空：迷茫時，你為我找尋人生方向。（語言優(yōu)美，比喻巧妙，開篇奪目）

記憶中的小院與老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快樂的回憶；（語言簡潔生

動，句式靈活）老人很可愛，愛花愛草，愛生命，也愛生活。是老人為我提燈，為我撥開

迷霧，給了我一個精神上的小院，讓我明白生命的可貴、生活的可愛。（點明主旨，引起下

文）

初中以前，我都住在小院里，那段時光或許再也沒有可能重新來過，但是，老人的笑，

老人的歌聲，老人質樸的話語一直在我的腦海里，直至今日，仍然能為我提供力量。鄰居

們常常說老人是個“老碩童”，每日“瘋瘋癲癲”的在院子里唱歌，跑去逗貓逗狗卻也樂此

不彼，這大概就是老人的生活態(tài)度，不做生活的奴隸，只做生活的王。

有誰能想到這樣一位樂活的老人競是一位病齡二十多件的瘢癇患者，4日像吃飯一樣

有規(guī)律的吃藥，只有按時吃藥才能保證不發(fā)病，老人沒有活在病痛里，老人主宰著自己的

生命，掌控著自己的生活。（議論較好，深化主旨）我是一個急脾氣，遇事愛著急，每次

遇到煩惱或困難就會小嘴一撅，嘟噴著：“煩死人了！煩死人了！”（寫自己，襯托老人的

樂觀，進而突出老人是自己人生路上的指路人）每到這時候，老人并不是跑來安慰我，反

倒是繼續(xù)長唱著他的歌，又或者用那地方話說上一句：“生活是自己過的，也是為自己過的，

何必與生活較勁輸了開心快樂呢？”小時候會抱怨老人不來安慰我，越長大越明白，老人

的話，老人的歌教會我太多，似一盞明燈照亮我的人生。現(xiàn)在的我遇到困難時少了點抱怨

多了幾分自己自信與樂觀，想起老人的話，我便相信生活依然美好。

現(xiàn)在的我搬去樓房住了，不在和老人一起生活，聽不到老人的歌聲心里總感覺空落落

的，我多懷念老人唱歌時有力的聲音，多懷念老人唱歌時握緊的拳頭，多懷念滿是歲月痕

跡的臉龐上掛著的剛毅卻又可愛的笑容？（排比修辭，增強氣勢，表達了考生對老人的懷

念感激之情）

感謝老人，感謝他在生命中為我提燈，也成為我生命中的明燈。（首尾照應，結構嚴謹）

范文7

記憶中的溫暖

記憶里總存著這樣一個身影。

每至傍晚，太陽已半遮了面，空中隱約著月的蹤影，巷口高大的老樹下，她佝僂著身

子，影子在地上拉得很長很長。

她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老繭，她總愛用這刻滿了歲月滄桑的手撫摸我

的臉頰，雙目中含著滿滿的憐愛。

那時我頒皮，放學后往往要與同學玩鬧上許久，夜色將近才記得歸家，她便在那棵樹

下，一直等了許久，時至今日，我依然記得她掌心的溫度，暖了我的整個童年。

記憶里，也總有這樣的一個聲音。

“奶奶，你看，這顆桃樹怎么總不開花啊？”她的大手按在我的頭頂，輕輕揉了幾下，

臉上的笑意極淡又極遠，她指著一刻枯瘦的枝根，道“你看，那不是嗎”我湊近去看，上

而的一點粉紅嬌弱卻倔強地挺立在枝頭，已是欲綻之勢。

“孩子記住，沒有一種植物是不開花的?！?/p>

她的聲音有微微的沙啞，并不是特別動聽，可是每晚伴我入眠的，便是這永遠都帶著

慈愛的聲音。

記憶里，還有這樣的一種目光。

我愛鬧，衣服遭殃便成了常事。偶爾夢醒，看到她坐在陳舊的木桌前，一針一線縫得

得仔細，眉頭微蹙，努力睜大眼睛試圖看的清楚，卻不愿開燈驚擾我，蠟燭的火苗晃呀晃，

將我冕入了夢鄉(xiāng)。

清晨，我撫摸著床頭費的整齊的衣服，桌上的蠟燭只剩了一小半，而她依舊掛著笑，

將早飯端上了桌，看著我一口一口吃地香甜，眼底不自覺深了笑意。那目光，是樹對葉的

目光，是天空對翱翔在自己懷中的鳥兒的目光，滿滿的全是愛，擋不住。

她送我出了門，我走出幾步，見她依然在門口，忍不住問道：“奶奶，回去吧，天冷”

她，，悠，，了一聲，我轉過身，卻仿佛仍能感到那抹溫柔的目光，直到走出很遠，在路

口拐彎時，我回頭，她小小的身影佇立在寒風中，已經(jīng)看不清面容，而那份沉甸甸的關心，

我知道。

聽媽媽說，她年輕時很漂亮，可爺爺去世的那年，她逐漸衰老，往日明亮的眼睛蒙上

了霧，背一天天得彎下去，瘦削地得讓人心疼。

可是，她卻從未在目光中帶紿我一絲憂愁。太陽又漸漸地落了，而她依舊在。我微笑

著，迎向了我生命中的溫諼。

范文8

你好，溫暖的陌生人

在記憶的長河里，拾起那最溫暖的回憶，讓我至今難以忘懷。

清晨，我背著書包，往學校的方向小步向前，陽光從葉子健隙中微微露出了腦袋，對

我微笑。我伸出手，想要抓住它，它卻鉆過我的手心，只留下一抹淡淡的溫暖。我深深地

吸了一口氣，只感覺昨天那一幕猶如電影般動人。

“媽，我出門了！"我胡亂地背上書包，飛快地奔出了家門。一點半的圍棋興趣小組都

快開始了，我不由心里暗塔著急。

“慢一點，路上小心，錢……”隱約間傳來了媽媽的聲音，我埋頭趕路，錯過這班車，

我鐵定遲到，我可不想錯失這么好的一個機會。

當我趕到車站的時候，772路公交車正好迎面而來，真是天助我也！我慶幸地拍了拍

還在“砰砰砰”跳個不停地心房，一下子踏上了車。

我把手伸進了口袋，準備掏錢投幣。猛然間，我愣住了，沒有！再翻開書包，一陣翻

找，還是沒有！我心里一陣哀嚎：“完了都怪我走得太急，錢都忘記拿了，看來只好回家拿

了！"我沮喪地低下了頭，準備下車去。耳邊突然傳來：“小朋友，等一等，遇到什么麻煩

了？”我支支吾吾地說：“我....我.....我忘記帶零錢了，可是再晚一點就趕不上上課

了?！碧ь^看見是一張陌生的笑臉，涂著厚厚的粉底，卻掩飾不住眼角的魚尾紋。

“我?guī)湍愀栋?！?/p>

“那怎么好意思？”我不由地低下了頭。還沒等我說完，只聽到“叮當、叮當"兩聲

脆響，原來是阿姨幫我投幣的聲音。

我不知所措地站在那里，心里被感動填得滿滿的，只是一個勁地說著謝謝。阿姨微笑

地看著我，那張濃妝艷抹的臉此時此刻也變得是那么的美麗、動人。

晨風吹起了衣服的一角，很愜意、很溫暖。

我很幸運遇見你，阿姨，此刻我被愛填得滿滿的！外面的陽光照在身上，更加溫暖。

你好，溫暖的陌生人，你溫暖了我的心，謝謝你！

范文9

溫暖的相遇

在人生的漫漫長路上，我們會與形形色色的人相遇，而每一次相遇，都可能成為生命

中一段珍貴的回憶。對我來說，那次與那行陌生老人的相遇，如同一束溫暖的光，照亮了

我內心的角落。

那是一個寒風凜冽的冬日，我獨自走在回家的路上，心情如同這寒冷的天氣一樣低落。

因為在學校的一次重要考試中，我發(fā)揮失常，成績很不理想。我感覺自己仿佛陷入了無盡

的黑暗，對未來充滿了迷茫和無助。

就在這時，我看到路邊有一位老人正在擺畫攤。他專注地在畫布上涂抹著顏料，筆下

的風景漸漸變得生動起來。我不由自主地停下了腳步，被他的畫作所吸引。老人似乎察覺

到了我的存在，抬起頭，微笑著問我：“小朋友，喜歡畫畫嗎？"我輕輕地點了點頭。他熱

情地招呼我過去，向我介紹他的畫作，還講述了一些畫畫的技巧。

我繇靜地聽著，心中的陰霾似乎在不知不覺中被驅散了--些。隨后，老人看著我，溫

和地說：“孩子，我看你心情不太好，是不是遇到什么困難了？愿意的話，可以跟我說說?！?/p>

我猶豫了一下，還是將考試失利的事情告訴了他。老人聽完后，并沒有說一些空洞的安慰

話，而是指著他剛剛完成的一幅畫說：“你看這畫，在創(chuàng)作的過程中，也會遇到顏料調配不

當、筆1觸失誤等問題，但只要不放棄，想辦法去調整，最終就能呈現(xiàn)出美好的畫面。人生

也是如此，一次的失敗并不能決定什么，重要的是要有重新再來的勇氣?！?/p>

老人的話如同一盞明燈，瞬間照亮了我心中的黑暗。那一刻，我突然明白，挫折只是

人生路上的小插曲，只要勇敢面對，就一定能夠走出困境。

告別老人后，我感覺自己充滿了力量。這次與老人的相遇，雖然短暫，卻讓我妝獲了

溫暖和啟迪。它讓我明白，在人生的道路上，總會有一些不期而遇的美好，給予我們前行

的勇氣和力量。而我，也會帶著這份溫暖，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。

范文10

愛的交往

3月，久違的玉蘭花，含苞待放，像是準備講述一段故事，一段沒人知道的交往。

我起身躍起，跳投，籃球撞在籃板邊緣，一道弧線劃過，飛入球場后面的一個小院。

我一臉苦澀，因為那是花伯的世界。而我與這個怪老頭，并沒有什么交往。

花伯姓什么，我不知道，但是因為愛養(yǎng)花，所以大家稱他“花伯老人們說，花伯年

輕時，熱心腸，愛交往。每天把工作服洗得干干凈凈，頭發(fā)也一絲不茍，說話好聽，走路

帶風。誰家有點什么事，他都熱心張羅，是個社交達人。

退休后，花伯添了個愛好——養(yǎng)花，就跟著了迷一樣，一天到晚擺弄花花草草，院里

的老太太們喊他去