1/3《讓地理走進(jìn)生活》名師教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在開(kāi)始地理課程學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該讓學(xué)生初步了解地理，感受到地理與自己現(xiàn)實(shí)生活以及將來(lái)生活、工作的聯(lián)系，體會(huì)到地理在生活和社會(huì)生產(chǎn)中的作用——即地理科學(xué)的價(jià)值，從而使他們產(chǎn)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其學(xué)好地理的動(dòng)機(jī)。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)，并不要求系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)地理。在知識(shí)方面并沒(méi)有規(guī)定具體的目標(biāo)，只要初步了解、知道、認(rèn)識(shí)即可，地理知識(shí)的形成不可能一次完成，需要在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中多次的認(rèn)識(shí)和提高，故本節(jié)只是起著初始引入和滲透的作用。教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。不在于學(xué)生掌握了多少地理知識(shí)，而在于是否激發(fā)起了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，學(xué)生是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣。教法建議1．依托課本的圖像和問(wèn)題展開(kāi)思考活動(dòng)。2．增加開(kāi)放性，在課本圖像和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，由師生共同聯(lián)系實(shí)際和已有的知識(shí)和生活常識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展，深化認(rèn)識(shí)。3．強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，相互交流啟發(fā)，讓學(xué)生在參與和交流的過(guò)程中，感受和體驗(yàn)地理與生活的關(guān)系及地理科學(xué)的價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)地理學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)。課時(shí)安排建議：1課時(shí)教學(xué)案例：[引入］老師與同學(xué)們都是第一次見(jiàn)面，互相介紹一下是必不可少的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的幾句話就可以把師生之間的關(guān)系拉近，并可巧妙的導(dǎo)入主題：大家知道今天我們共同學(xué)習(xí)的是什么課嗎？

有道是“上知天文，下曉地理”，地理學(xué)什么？1．生產(chǎn)生活離不開(kāi)地理活動(dòng)1：知識(shí)搶答（1）暑假是學(xué)生們的快樂(lè)節(jié)日，今年的暑假，小明和爸爸媽媽計(jì)劃去滑雪，他們準(zhǔn)備去哪里？：（B）A.巴西B.阿根廷C.歐洲D(zhuǎn).美國(guó)（2）雪王國(guó)長(zhǎng)年冰雪覆蓋，六月時(shí)也在不斷的下雪，而且整天都是黑夜……”請(qǐng)問(wèn)雪王國(guó)在哪個(gè)大陸？：（南極大陸）（3）世界上人口最多的大洲是？：（A)A.亞洲B.非洲C.歐洲（4）下列哪種語(yǔ)言不是聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言？：（B）A.俄語(yǔ)B.日語(yǔ)C.西班牙語(yǔ)D.阿拉伯語(yǔ)（5）我們站在海邊看遠(yuǎn)來(lái)的船只，最先看到的應(yīng)該是：（A）A.船帆B.船舷C.船頭D.船尾（6）安安圣誕節(jié)要去美國(guó)，以下哪件東西是她的必備物品：（A）A.厚重的衣物B.防暑的藥品（7）Kate對(duì)伙伴們說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)在世界領(lǐng)土面積第五大的國(guó)家?！彼募亦l(xiāng)在：（D）A.俄羅斯B.加拿大C.美國(guó)D.巴西（8）Betty說(shuō)：“我的家一半在北半球，一半在南半球?！彼赡茏≡谀模浚海–）A.歐洲B.北美洲C.南美洲（9）如果滄海變成桑田，那很可能是因?yàn)椋海˙）A.海水蒸發(fā)了B.地殼上升了（10）下列哪種人留長(zhǎng)發(fā)比較困難：（C）A.歐洲的白種人B.亞洲的黃種人C.非洲的黑種人（11）下列符號(hào)所示的天氣狀況中，適合召開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的是：（A）ABCD（12）適宜在我國(guó)南方種植的一組農(nóng)作物是:（C）A．蘋(píng)果、花生B、小麥、柑橘C．甘蔗、水稻D．甜菜、荔枝（13）下列哪個(gè)城市位置最南:（C）A．廣州市B．南寧市C.?？谑蠨．臺(tái)北市（14）黃山、泰山分別處于的?。▍^(qū)）的是：（B）A．安徽、陜西B．安徽、山東C、山東、安徽D．山東、陜西（15）會(huì)造成地球日益變暖的最主要原因是:（C）A．人口日益增多B．地震日益增多C．二氧化碳日益增多D．塵埃日益增多[總結(jié)］由此可見(jiàn)，在我們的日常生活中可以接觸到許多與地理相關(guān)的知識(shí)，比如出門(mén)在外如何辨別方向、城市規(guī)劃與交通布局、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局等。也就是說(shuō)我們的生活離不開(kāi)地理。活動(dòng)2：（1）衣：為什么東北地區(qū)冬天得穿皮襖、戴皮帽，海南島的居民從來(lái)未穿過(guò)毛衣？（2）食：為什么北方人愛(ài)吃面食，南方人卻多吃米飯？學(xué)生回答（略）（3）住：播放圖片，參與活動(dòng)。（4）行：播放圖片，說(shuō)一說(shuō)在你的一天中，哪些活動(dòng)要用到地理知識(shí)？在一天的活動(dòng)中，需要用到地理知識(shí)的活動(dòng)很多，如有：穿衣、出行、乘車、旅游、戶外活動(dòng)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)和生活的關(guān)系，體會(huì)到地理科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2．怎樣學(xué)好地理。播放圖片，學(xué)生回答：①善于觀察；②勤于積累；③樂(lè)于讀圖；④勇于探究。同學(xué)們，學(xué)習(xí)本章的內(nèi)容后，你們認(rèn)為地理有用嗎？從下一章開(kāi)始，我們將走進(jìn)五彩繽紛的地理世界，去領(lǐng)略