2026年國(guó)家行政學(xué)院公開(kāi)課主講人招聘試題一、單選題（共10題，每題2分，合計(jì)20分）1.題目：國(guó)家行政學(xué)院作為我國(guó)重要的行政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其公開(kāi)課主講人的核心職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？A.傳播國(guó)家最新政策法規(guī)B.解讀行政管理理論前沿C.組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研D.開(kāi)展跨學(xué)科專題研討2.題目：在公開(kāi)課中，主講人若需介紹“數(shù)字政府”建設(shè)，最適合引用的案例是以下哪個(gè)省份的實(shí)踐？A.廣東省“數(shù)字政府”綜合改革試點(diǎn)B.山東省“智慧城市”一體化平臺(tái)C.浙江省“最多跑一次”改革經(jīng)驗(yàn)D.江蘇省“一網(wǎng)通辦”服務(wù)體系3.題目：公開(kāi)課主講人若講解“基層治理創(chuàng)新”，最適合引用的理論模型是：A.新公共管理理論B.多中心治理理論C.新制度主義理論D.公共選擇理論4.題目：在公開(kāi)課中介紹“公共政策評(píng)估”，主講人應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下哪個(gè)方法論？A.德?tīng)柗品˙.層次分析法C.案例研究法D.實(shí)驗(yàn)分析法5.題目：主講人在介紹“行政倫理”時(shí)，若需引用歷史案例，以下哪個(gè)事件最具代表性？A.1990年代海南房地產(chǎn)泡沫事件B.2008年汶川地震救災(zāi)中的行政行為C.2010年云南“群體性事件”處理D.2010年上?！搬烎~執(zhí)法”事件6.題目：公開(kāi)課主講人若講解“政府績(jī)效管理”，最適合引用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是：A.上海市“一網(wǎng)通辦”指標(biāo)體系B.深圳市公務(wù)員考核制度C.杭州市“城市大腦”治理效能D.北京市“街鄉(xiāng)吹哨、部門報(bào)到”機(jī)制7.題目：主講人在介紹“應(yīng)急管理”時(shí)，若需引用國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，最適合的案例是：A.日本“3·11”地震災(zāi)后重建B.澳大利亞“叢林大火”應(yīng)對(duì)措施C.美國(guó)卡特里娜颶風(fēng)救援失誤D.歐洲難民危機(jī)管理8.題目：公開(kāi)課主講人若講解“法治政府建設(shè)”，最適合引用的司法解釋是：A.最高人民法院關(guān)于“立案登記制”的司法解釋B.最高人民檢察院關(guān)于“公益訴訟”的司法解釋C.國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)關(guān)于“監(jiān)察法”的實(shí)施細(xì)則D.中央政法委關(guān)于“司法責(zé)任制”的指導(dǎo)意見(jiàn)9.題目：主講人在介紹“行政文化”時(shí)，最適合引用的文獻(xiàn)是：A.《論語(yǔ)》中的“為政以德”B.《行政組織論》C.《公共管理導(dǎo)論》D.《社會(huì)治理現(xiàn)代化》10.題目：公開(kāi)課主講人若講解“國(guó)際行政改革趨勢(shì)”，最適合引用的學(xué)術(shù)期刊是：A.《中國(guó)行政管理》B.《行政論壇》C.《公共行政評(píng)論》D.《國(guó)際行政科學(xué)評(píng)論》（InternationalReviewofAdministrativeSciences）二、多選題（共5題，每題3分，合計(jì)15分）1.題目：公開(kāi)課主講人需介紹“地方政府創(chuàng)新”，以下哪些案例體現(xiàn)了“放管服”改革成效？A.珠海市“證照分離”改革B.杭州市“最多跑一次”平臺(tái)C.深圳市商事登記制度改革D.成都市“天府蓉易辦”APPE.貴陽(yáng)市“云上貴州”政務(wù)云平臺(tái)2.題目：主講人在介紹“行政決策科學(xué)化”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下哪些方法？A.情景規(guī)劃法B.模擬仿真法C.德?tīng)柗品―.頭腦風(fēng)暴法E.風(fēng)險(xiǎn)矩陣法3.題目：公開(kāi)課主講人若講解“政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型”，以下哪些技術(shù)最具應(yīng)用前景？A.人工智能（AI）B.大數(shù)據(jù)C.區(qū)塊鏈D.云計(jì)算E.物聯(lián)網(wǎng)（IoT）4.題目：主講人在介紹“行政問(wèn)責(zé)制”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下哪些制度？A.紀(jì)檢監(jiān)察問(wèn)責(zé)B.司法問(wèn)責(zé)C.輿論問(wèn)責(zé)D.黨內(nèi)問(wèn)責(zé)E.人大問(wèn)責(zé)5.題目：公開(kāi)課主講人若講解“基層治理現(xiàn)代化”，以下哪些措施最具創(chuàng)新性？A.“網(wǎng)格化管理”B.“雪亮工程”C.“一村一法律顧問(wèn)”D.“社區(qū)云平臺(tái)”E.“鄉(xiāng)村治理四務(wù)公開(kāi)”三、判斷題（共10題，每題1分，合計(jì)10分）1.題目：公開(kāi)課主講人需介紹“行政壟斷”，其定義僅限于國(guó)有企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)限制。（×）2.題目：主講人在講解“行政效率”時(shí)，應(yīng)完全以經(jīng)濟(jì)人假設(shè)為基礎(chǔ)。（×）3.題目：公開(kāi)課主講人若引用“新加坡電子政務(wù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)”，需重點(diǎn)介紹其“一證通”系統(tǒng)。（√）4.題目：主講人在介紹“行政倫理”時(shí)，可完全以西方功利主義理論為框架。（×）5.題目：公開(kāi)課主講人若講解“政府購(gòu)買服務(wù)”，需重點(diǎn)介紹“政府和社會(huì)資本合作（PPP）”模式。（×）6.題目：主講人在介紹“行政文化”時(shí)，可完全以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景。（×）7.題目：公開(kāi)課主講人若引用“德國(guó)行政改革經(jīng)驗(yàn)”，需重點(diǎn)介紹其“行政法院”制度。（√）8.題目：主講人在講解“行政決策科學(xué)化”時(shí)，可完全以技術(shù)理性為標(biāo)準(zhǔn)。（×）9.題目：公開(kāi)課主講人若介紹“基層治理創(chuàng)新”，需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“村民自治”制度。（×）10.題目：主講人在介紹“國(guó)際行政改革趨勢(shì)”時(shí)，可完全以O(shè)ECD經(jīng)驗(yàn)為參考。（×）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，合計(jì)20分）1.題目：簡(jiǎn)述公開(kāi)課主講人在講解“數(shù)字政府”時(shí)應(yīng)重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。2.題目：簡(jiǎn)述公開(kāi)課主講人在講解“基層治理創(chuàng)新”時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)。3.題目：簡(jiǎn)述公開(kāi)課主講人在講解“行政倫理”時(shí)應(yīng)引用的歷史案例。4.題目：簡(jiǎn)述公開(kāi)課主講人在講解“國(guó)際行政改革趨勢(shì)”時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。五、論述題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.題目：結(jié)合我國(guó)“放管服”改革實(shí)踐，論述公開(kāi)課主講人如何講解“政府職能轉(zhuǎn)變”。2.題目：結(jié)合國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，論述公開(kāi)課主講人如何講解“政府績(jī)效管理”的理論與實(shí)踐。答案與解析一、單選題1.答案：C解析：國(guó)家行政學(xué)院公開(kāi)課主講人的核心職責(zé)是傳播政策法規(guī)、解讀理論前沿、開(kāi)展專題研討，但不包括組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，該任務(wù)通常由現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。2.答案：A解析：廣東省“數(shù)字政府”綜合改革試點(diǎn)是我國(guó)數(shù)字政府建設(shè)的標(biāo)桿案例，其“一網(wǎng)通辦”平臺(tái)、“粵省事”APP等經(jīng)驗(yàn)最具代表性。3.答案：B解析：多中心治理理論強(qiáng)調(diào)基層多元主體參與治理，與“基層治理創(chuàng)新”主題高度契合，比其他理論更貼切。4.答案：C解析：案例研究法最適合用于分析具體政策實(shí)踐，如“精準(zhǔn)扶貧”等案例，比其他方法更具針對(duì)性。5.答案：D解析：“釣魚執(zhí)法”事件暴露了行政權(quán)力濫用問(wèn)題，是行政倫理教學(xué)的重要案例，比其他事件更具典型性。6.答案：B解析：深圳市公務(wù)員考核制度是我國(guó)公務(wù)員績(jī)效管理的標(biāo)桿，其“百分制考核”體系最具代表性。7.答案：A解析：日本“3·11”地震災(zāi)后重建經(jīng)驗(yàn)涉及行政應(yīng)急、資源調(diào)配、信息公開(kāi)等多個(gè)方面，比其他案例更具系統(tǒng)性。8.答案：A解析：最高人民法院關(guān)于“立案登記制”的司法解釋直接涉及行政訴訟程序，是法治政府建設(shè)的重要實(shí)踐。9.答案：A解析：“為政以德”是中國(guó)傳統(tǒng)行政文化的核心思想，比其他文獻(xiàn)更貼切主題。10.答案：D解析：《國(guó)際行政科學(xué)評(píng)論》是全球公共行政研究的權(quán)威期刊，最適合用于介紹國(guó)際行政改革趨勢(shì)。二、多選題1.答案：A,B,C,D解析：珠海市“證照分離”、杭州市“最多跑一次”、深圳市商事登記制度改革、成都市“天府蓉易辦”均體現(xiàn)了“放管服”改革成效，貴陽(yáng)市“云上貴州”雖是數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例，但與“放管服”關(guān)聯(lián)度較低。2.答案：A,B,C,E解析：情景規(guī)劃法、模擬仿真法、德?tīng)柗品āL(fēng)險(xiǎn)矩陣法均適用于行政決策科學(xué)化，頭腦風(fēng)暴法更偏向創(chuàng)意激發(fā)。3.答案：A,B,C,D,E解析：人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)均是政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型的重要技術(shù)，無(wú)絕對(duì)優(yōu)先級(jí)。4.答案：A,B,C,D,E解析：紀(jì)檢監(jiān)察問(wèn)責(zé)、司法問(wèn)責(zé)、輿論問(wèn)責(zé)、黨內(nèi)問(wèn)責(zé)、人大問(wèn)責(zé)均是行政問(wèn)責(zé)制的組成部分，無(wú)絕對(duì)優(yōu)先級(jí)。5.答案：A,B,C,D,E解析：“網(wǎng)格化管理”、“雪亮工程”、“一村一法律顧問(wèn)”、“社區(qū)云平臺(tái)”、“鄉(xiāng)村治理四務(wù)公開(kāi)”均是基層治理現(xiàn)代化的創(chuàng)新措施，無(wú)絕對(duì)優(yōu)先級(jí)。三、判斷題1.解析：行政壟斷不僅限于國(guó)有企業(yè)，還包括行政權(quán)力對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)，故錯(cuò)誤。2.解析：行政效率不應(yīng)完全以經(jīng)濟(jì)人假設(shè)為基礎(chǔ)，還需考慮社會(huì)公平等因素，故錯(cuò)誤。3.解析：“一證通”是新加坡電子政務(wù)的代表性實(shí)踐，故正確。4.解析：行政倫理教學(xué)需結(jié)合中西方理論，不能完全以西方功利主義為框架，故錯(cuò)誤。5.解析：政府購(gòu)買服務(wù)與PPP模式有區(qū)別，故錯(cuò)誤。6.解析：行政文化需結(jié)合中西方背景，不能完全以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景，故錯(cuò)誤。7.解析：德國(guó)行政法院制度是其法治政府建設(shè)的核心，故正確。8.解析：行政決策科學(xué)化需兼顧技術(shù)理性與人文理性，故錯(cuò)誤。9.解析：“村民自治”雖重要，但不是基層治理創(chuàng)新的全部，故錯(cuò)誤。10.解析：國(guó)際行政改革趨勢(shì)需結(jié)合多國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能完全以O(shè)ECD為參考，故錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.答案：公開(kāi)課主講人在講解“數(shù)字政府”時(shí)應(yīng)重點(diǎn)介紹：-數(shù)字政府建設(shè)的政策背景與目標(biāo)-數(shù)字政府的核心技術(shù)（大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等）-數(shù)字政府的典型實(shí)踐（一網(wǎng)通辦、智慧城市等）-數(shù)字政府的挑戰(zhàn)與對(duì)策（數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等）2.答案：公開(kāi)課主講人在講解“基層治理創(chuàng)新”時(shí)應(yīng)注意：-基層治理的內(nèi)涵與外延-基層治理的多元主體（政府、市場(chǎng)、社會(huì)）-基層治理的創(chuàng)新實(shí)踐（網(wǎng)格化管理、社區(qū)云平臺(tái)等）-基層治理的挑戰(zhàn)與對(duì)策（治理赤字、能力不足等）3.答案：公開(kāi)課主講人在講解“行政倫理”時(shí)應(yīng)引用：-中國(guó)古代“為政以德”的案例（如子產(chǎn)鑄刑書）-近代“五四運(yùn)動(dòng)”中的行政倫理討論-當(dāng)代“釣魚執(zhí)法”事件4.答案：公開(kāi)課主講人在講解“國(guó)際行政改革趨勢(shì)”時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：-新公共管理改革（市場(chǎng)化、績(jī)效化）-公共服務(wù)導(dǎo)向改革（以公民為中心）-數(shù)字化轉(zhuǎn)型（政府4.0）-全球化背景下的行政改革（跨國(guó)合作與競(jìng)爭(zhēng)）五、論述題1.答案：結(jié)合我國(guó)“放管服”改革實(shí)踐，論述公開(kāi)課主講人如何講解“政府職能轉(zhuǎn)變”：-政策背景：介紹“放管服”改革的政策目標(biāo)（簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)），強(qiáng)調(diào)其與政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)在聯(lián)系。-理論框架：以公共行政理論為基礎(chǔ)，講解政府職能轉(zhuǎn)變的階段性（從管制型到服務(wù)型），強(qiáng)調(diào)其歷史必然性。-實(shí)踐案例：引用典型省份的“放管服”改革實(shí)踐（如浙江“最多跑一次”、廣東“證照分離”），分析其具體措施與成效。-挑戰(zhàn)與對(duì)策：探討政府職能轉(zhuǎn)變中的難點(diǎn)（如部門協(xié)調(diào)、技術(shù)配套），提出優(yōu)化建議（如加強(qiáng)法治保障、提升行政能力）。2.答案：結(jié)合國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，論述公開(kāi)課主講人如何講解“政府績(jī)效管理”的理論與實(shí)踐：-理論框架：介紹政府績(jī)效管理的核心理論（