PAGE1 專題10世界現(xiàn)代史非選擇題02（九下第五至六單元）（江西專用）涉及考點考點01二戰(zhàn)后的世界變化考點02走向和平發(fā)展的世界考點01二戰(zhàn)后的世界變化考點011．（24-25九年級上·江西南昌·期末）戰(zhàn)爭是人類社會發(fā)展歷程中繞不開的話題。閱讀材料，回答問題。材料一

第一次世界大戰(zhàn)注定要使格雷伯爵所熟悉的整個歐洲變成廢墟?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二

資料卡從時間縱向觀察20世紀國際秩序（格局）的演變，上半葉，由于一戰(zhàn)而“建構”，由于二戰(zhàn)而“解構”，由于停戰(zhàn)而“重構”；下半葉，以美蘇為首的兩大集團幾近半個世紀的“對峙”，又由于蘇聯(lián)的解體而開啟了世界多極化趨勢。—據(jù)劉新宇等《在世界格局新變化中聚焦“冷戰(zhàn)與國際格局的演變”》資料解讀“建構”：“重構”：世界多極化趨勢的發(fā)展：材料三

1941年10月，一名11歲的蘇聯(lián)男孩帶著兩個小包，獨自一人從莫斯科出發(fā)，20多天后，抵達蘇聯(lián)大后方親戚家。他本應擁有一個無憂無慮的童年，但戰(zhàn)爭……(1)根據(jù)材料一及所學說出一戰(zhàn)的導火索是哪一事件？一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機”的是哪一戰(zhàn)役？(2)材料二資料卡中“建構”“重構”指的是什么？(3)根據(jù)材料三，續(xù)寫材料中省略的內(nèi)容。（續(xù)寫內(nèi)容應簡明扼要，符合史實，表達出男孩的心愿）?！敬鸢浮?1)薩拉熱窩事件。凡爾登戰(zhàn)役。(2)凡爾賽—華盛頓體系的建立。兩極格局的形成。(3)示例：他本應擁有一個無憂無慮的童年，但戰(zhàn)爭撕碎了平靜的生活，如今他攥著僅有的小包，包里裝著母親織的圍巾和父親的舊懷表，一路躲避轟炸、忍饑挨餓，只盼著戰(zhàn)爭能早日結束，能再見到父母的笑容，能回到重建好的家里，像從前一樣坐在書桌前讀書，再也不用在恐懼中逃亡。【解析】（1）導火索：結合所學知識可知，1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被普林西普刺殺（薩拉熱窩事件）。此事件直接引爆一戰(zhàn)。戰(zhàn)役：結合所學知識可知，1916年2月至12月，德軍與英法聯(lián)軍在法國凡爾登激戰(zhàn)10個月，雙方投入大量兵力武器，戰(zhàn)斗慘烈，傷亡超70萬，凡爾登戰(zhàn)場被稱“絞肉機”“屠宰場”。（2）建構：結合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后，通過巴黎和會和華盛頓會議，建立起了凡爾賽—華盛頓體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲以及東亞和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。重構：結合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利，原有的凡爾賽—華盛頓體系徹底瓦解，通過雅爾塔會議等一系列國際會議，逐步形成了以美蘇為首的兩極格局（雅爾塔體系），重新構建了戰(zhàn)后的國際秩序。（3）續(xù)寫：根據(jù)材料三信息和所學知識可知，續(xù)寫應貼合1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的歷史背景，需體現(xiàn)戰(zhàn)爭對男孩童年的破壞，以及他對和平、親人團聚的樸素心愿，具體內(nèi)容如下：他本應擁有一個無憂無慮的童年，但戰(zhàn)爭撕碎了平靜的生活——德軍的炮火摧毀了他的家，父親穿上軍裝奔赴前線，母親在掩護他撤離時與他失散。如今他攥著僅有的小包，包里裝著母親織的圍巾和父親的舊懷表，一路躲避轟炸、忍饑挨餓，只盼著戰(zhàn)爭能早日結束，能再見到父母的笑容，能回到重建好的家里，像從前一樣坐在書桌前讀書，再也不用在恐懼中逃亡。2．（24-25九年級上·江西九江·階段練習）一個統(tǒng)一的強大的歐洲一直是歐洲各國的夢想，歷史上歐洲曾出現(xiàn)過多次的統(tǒng)一和聯(lián)合，結合下圖回答問題：(1)圖一、圖二顯示歐洲歷史上的兩次“統(tǒng)一”，但這兩次“統(tǒng)一”的方式有什么不同？客觀上促使歐洲出現(xiàn)第一次“統(tǒng)一”的人物是誰？(2)歐洲兩次“統(tǒng)一”的進步意義分別是什么？(3)圖一、圖二反映出歐洲各國在追求民主富強的過程中采取的不同方式，這兩種方式也導致了不同的后果。我們從中獲得的最大的啟示是什么？【答案】(1)不同方式：圖一是通過武力（戰(zhàn)爭）的方式，圖二是通過聯(lián)合（和平）的方式。人物：拿破侖。(2)進步意義：圖一的統(tǒng)一打擊了歐洲的封建勢力，動搖了封建統(tǒng)治的基礎，傳播了資產(chǎn)階級民主的思想。圖二的統(tǒng)一有利于各成員國之間經(jīng)濟的發(fā)展，提高了各成員國的國際地位，促進了政治多極化趨勢和經(jīng)濟全球化的發(fā)展：(3)啟示：和平發(fā)展是各國崛起的正確選擇。（符合題意即可）【解析】（1）不同方式：據(jù)圖示并結合所學知識可知，法國大革命結束后，拿破侖發(fā)動“霧月政變”，建立法蘭西第一帝國。拿破侖多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了圖一的“統(tǒng)一”。二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切，歐洲各國開始走向聯(lián)合。20世紀60年代成立“歐共體”，1993年成立歐盟。歐盟成立后，成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體。所以圖一是通過武力（戰(zhàn)爭）的方式，圖二是通過聯(lián)合（和平）的方式。人物：據(jù)圖一并結合所學可知，拿破侖多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了圖一的“統(tǒng)一”。（2）進步意義：據(jù)所學可知，圖一拿破侖多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，還頒布了《法典》，所以圖一的統(tǒng)一打擊了歐洲的封建勢力，動搖了封建統(tǒng)治的基礎，傳播了資產(chǎn)階級自由、民主的思想。圖二歐盟成立后，成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。所以圖二的統(tǒng)一有利于各成員國之間經(jīng)濟的發(fā)展，提高了各成員國的國際地位，隨著歐盟的崛起，歐盟促進了政治多極化趨勢和經(jīng)濟全球化的發(fā)展。（3）啟示：本題為開放性問題，緊扣材料和所學知識有針對性回答即可，如：圖一拿破侖通過武力（戰(zhàn)爭）的方式，不能長久，最終導致了拿破侖帝國的滅亡。歐盟以聯(lián)合的方式使歐洲國家統(tǒng)一起來，有利于各成員國之間經(jīng)濟的發(fā)展，提高了各成員國的國際地位。由此可見和平發(fā)展是各國崛起的正確選擇。3．（2025九年級下·江西·專題練習）閱讀材料，回答問題。材料

不同時期的德國：(1)從材料中任選一幅圖，給它補充一個合適的標題，并說明理由。(2)德國疆域的變遷是現(xiàn)代世界政治格局演變的縮影。從上面地圖中提取信息，闡釋現(xiàn)代以來世界政治格局的發(fā)展歷程。(3)綜合以上探究，談談你對民族國家興衰的看法?！敬鸢浮?1)示例：圖4：四國分區(qū)占領德國示意圖。理由：圖中文字“被占領的德國1945-1949年”；圖中蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，美、英、法占區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國。(2)發(fā)展歷程：一戰(zhàn)后，列強通過巴黎和會試圖肢解德國，使德國領土大大縮小，逐漸建立了凡爾賽—華盛頓體系；二戰(zhàn)后期，列強對德國實行分區(qū)占領，戰(zhàn)后逐漸形成東德、西德分裂局面，推動了兩極格局的形成；20世紀90年代，德國統(tǒng)一，東歐劇變，加速了兩極格局的瓦解，推動了世界向多極化方向發(fā)展。(3)看法：國家民族的命運與全人類命運息息相關；戰(zhàn)爭對抗不是實現(xiàn)民族崛起的正確道路；走和平發(fā)展的道路是歷史發(fā)展的必然選擇。（答出一點且言之有理即可）【解析】（1）選圖：圖4。標題：四國分區(qū)占領德國示意圖。理由：根據(jù)圖中文字“被占領的德國1945-1949年”并結合所學可知；1949年9月，美、英、法占區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”。1949年10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”。（2）發(fā)展歷程：根據(jù)“不同時期的德國”結合所學知識可知：一戰(zhàn)后，列強通過“巴黎和會”試圖肢解德國，德國領土大大縮小，建立“凡爾賽體系”，后以美國為主導召開華盛頓會議，形成“華盛頓體系”，二者構建了一戰(zhàn)后的世界格局“凡爾賽—華盛頓體系”；二戰(zhàn)后期，英法美蘇對德國分區(qū)占領，戰(zhàn)后逐漸形成東德、西德分裂局面，是冷戰(zhàn)在歐洲建立的標志，逐漸形成兩極格局；20世紀90年代，德國統(tǒng)一，東歐巨變，蘇聯(lián)解體，加速了兩極格局的瓦解，推動了世界向多極化趨勢發(fā)展。（3）看法：本題為開放性問題，緊扣材料和所學知識從要和平、反對戰(zhàn)爭角度作答，言之成理即可。如：國家民族的命運與人類命運息息相關；戰(zhàn)爭對抗不是實現(xiàn)民族崛起的正確的道路；走和平發(fā)展的道路是歷史發(fā)展的必然選擇。（從兩個角度回答）4．（2024·江西·模擬預測）改善民生是國家長治久安的基礎。閱讀下列材料，回答問題。材料一

中華文化重視以人為本，西周時期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋戰(zhàn)國時期，管子提出君主治理國家要順應民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主張?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙?/p>

新中國成立時……據(jù)國家統(tǒng)計局公布的統(tǒng)計資料，全國土地改革前在農(nóng)村占農(nóng)戶總數(shù)不到7%的地主、富農(nóng)，占有總耕地的50%以上，而占全國農(nóng)戶57%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)，僅占有耕地總數(shù)的14%，處于無地少地狀態(tài)?！x務教育教科書《中國歷史》八年級下冊材料三

英國于1946年通過國民保險法，規(guī)定投保職工在懷孕、工傷、疾病等情況下可以申請補助。德國也通過救濟、補助等手段來緩和私有制和競爭所帶來的社會沖突。美國社會保障制度從公共社會保障、企業(yè)社會保障、商業(yè)社會保險和慈善四個層面落實?！幾远伪搿妒澜绠敶贰?1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括我國民本思想的主要內(nèi)涵。(2)概述材料二所反映的新中國成立初期農(nóng)村迫切需要解決的民生問題。(3)根據(jù)材料三，概括現(xiàn)代資本主義國家改善民生的措施。(4)綜合上述材料，談談你對民生問題的認識?！敬鸢浮?1)內(nèi)涵:以人為本。(2)民生問題：土地問題。(3)措施：制定相關保障法律；建立社會保障制度；提供救濟補助。(4)認識：民生問題是關系到國家長治久安的大問題，得民心者得天下；人民是歷史的創(chuàng)造者，人民生活水平的提高，直接關系到經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定等各方面；統(tǒng)治者要關注民生，提高人民的生活水平?！窘馕觥浚?）內(nèi)涵:根據(jù)材料一“中華文化重視以人為本”“敬天保民”“順應民意”“民本思想”可得出我國民本思想的基本內(nèi)涵是以人為本。（2）民生問題：根據(jù)材料二“新中國成立時……全國土地改革前在農(nóng)村占農(nóng)戶總數(shù)不到7%的地主、富農(nóng)，占有總耕地的50%以上，而占全國農(nóng)戶57%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)，僅占有耕地總數(shù)的14%，處于無地少地狀態(tài)”可得出新中國成立初期農(nóng)村迫切需要解決的民生問題是土地問題。（3）措施：根據(jù)材料三“英國于1946年通過國民保障法”可得出制定相關保障法律；根據(jù)材料三“美國社會保障制度從公共社會保障、企業(yè)社會保障、商業(yè)社會保險和慈善四個層面落實”可得出建立社會保障制度；根據(jù)材料三“德國也通過救濟、補助等手段來緩和私有制和競爭所帶來的社會沖突”可得出提供救濟補助。（4）認識：根據(jù)材料一“敬天保民”“順應民意”“民本思想”可得出說明關注民生是中華文化的傳統(tǒng)，這種思想為后世重視民生奠定了文化基礎，也體現(xiàn)出“得民心者得天下”的歷史規(guī)律；根據(jù)材料二反映新中國成立前農(nóng)村土地分配極不均衡，農(nóng)民無地少地，而土地改革等關注民生的舉措，讓農(nóng)民獲得土地，激發(fā)了生產(chǎn)積極性，推動了經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定，這表明人民生活水平的提高，直接關系到經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定等各方面；根據(jù)材料三英國、德國、美國通過立法、救濟等手段完善社會保障，緩解社會沖突，說明無論中外，統(tǒng)治者（或執(zhí)政者）關注民生、提高人民生活水平，是維護社會穩(wěn)定、促進國家發(fā)展的關鍵?？键c02考點025．（2025·江西贛州·一模）閱讀材料，回答問題。材料一圖一對峙中的兩大集團

圖二邪惡的“軸心”（柏林——羅馬——東京）(1)根據(jù)材料一并結合所學，談談圖一、圖二對當時世界產(chǎn)生的影響。材料二

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)標志著這一潛在秩序的瓦解?！瓋纱髧壹瘓F的對抗……主導了戰(zhàn)后國際關系。這是一種非戰(zhàn)非和的狀態(tài)……抑或發(fā)展起一種穩(wěn)定機制。畢竟世界出現(xiàn)了某種穩(wěn)定狀態(tài)——至少第三次世界大戰(zhàn)不會爆發(fā)?！溃├聿榈隆·布利特等《20世紀全球史》(2)據(jù)材料二結合所學知識，判斷材料中“這一潛在秩序的瓦解”指的是哪一國際秩序，概括“非戰(zhàn)非和的狀態(tài)”對國際局勢產(chǎn)生了哪些影響。材料三

2014年以來，美俄兩國就烏克蘭和克里米亞問題展開了博弈。2022年2月24日，俄羅斯總統(tǒng)普京宣布在頓巴斯地區(qū)進行特別軍事行動，俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨后美國等西方國家對俄羅斯實施了嚴厲的經(jīng)濟制裁。——摘編自騰訊網(wǎng)(3)據(jù)材料三概括當今威脅世界和平的主要因素；結合所學知識請你就俄烏戰(zhàn)爭的解決提出合理化建議?！敬鸢浮?1)圖一影響：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，沖突不斷；圖二影響：加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(2)國際秩序：凡爾賽—華盛頓體系影響：加劇了世界的緊張局勢，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)。政治上嚴重惡化了國際關系，使戰(zhàn)后世界分裂為兩個敵對的陣營；經(jīng)濟上嚴重妨礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展；客觀上，美蘇實力均衡，都不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(3)主要因素：霸權主義、強權政治、地區(qū)沖突等建議：反對霸權主義、強權政治，維護世界和平；積極發(fā)展全球伙伴關系，推進大國協(xié)調(diào)和合作，構建人類命運共同體?！窘馕觥浚?）圖一影響：根據(jù)所學知識可知，1882年，由德國、奧匈帝國和意大利組成的三國同盟正式形成；20世紀初，英國分別與法國、俄國締約，建立起三國協(xié)約。這兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，沖突不斷。圖二影響：根據(jù)圖片可知，軸心國集團形成。結合所學知識可知，軸心國的形成，加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（2）國際秩序：根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)標志著這一潛在秩序的瓦解”并結合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)標志著一戰(zhàn)后形成的凡爾賽—華盛頓體系瓦解。影響：根據(jù)材料“兩大國家集團的對抗……主導了戰(zhàn)后國際關系。這是一種非戰(zhàn)非和的狀態(tài)”并結合所學知識可知，這種“非戰(zhàn)非和”的狀態(tài)為冷戰(zhàn)狀態(tài)。冷戰(zhàn)局面的形成加劇了世界的緊張局勢，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)。政治上嚴重惡化了國際關系，使戰(zhàn)后世界分裂為兩個敵對的陣營；經(jīng)濟上嚴重妨礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展；客觀上，美蘇實力均衡，都不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（3）主要因素：根據(jù)材料“美俄兩國就烏克蘭和克里米亞問題展開了博弈”“俄羅斯總統(tǒng)普京宣布在頓巴斯地區(qū)進行特別軍事行動，俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨后美國等西方國家對俄羅斯實施了嚴厲的經(jīng)濟制裁”可知，當今威脅世界和平的主要因素有霸權主義、強權政治、地區(qū)沖突。建議：根據(jù)所學知識可知，當今威脅世界和平的因素有霸權主義、強權政治、地區(qū)沖突。因此，我們要反對霸權主義、強權政治，維護世界和平；積極發(fā)展全球伙伴關系，推進大國協(xié)調(diào)和合作，構建人類命運共同體。6．（24-25九年級下·江西·階段練習）“革命”影響并改變世界。閱讀材料，回答問題。材料一

英國已經(jīng)成為歐洲的科學技術中心之一，很多科學家關心社會對技術的需求，熱心于生產(chǎn)技術的改進……隨著國內(nèi)外市場的擴大和需求的增長，手工生產(chǎn)的產(chǎn)品已不能滿足需要，提高生產(chǎn)力成為當務之急。18世紀中期，英國開始“革命”?！幾云胀ǜ咧薪炭茣稓v史必修中外歷史綱要（下）》材料二

正是在1870年前后，“革命”進入到第二階段，出現(xiàn)了兩個重要的發(fā)展——科學開始大大地影響工業(yè)，大量生產(chǎn)的技術得到了改善和應用。此后，所有工業(yè)都受到科學的影響?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史：1500年以后的世界》材料三

工業(yè)4.0（又稱第四次科技革命）是當前全球正在經(jīng)歷的一場以數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化為核心的技術革命和產(chǎn)業(yè)變革，它重塑生產(chǎn)、生活和社會運行方式，其影響深度和廣度遠超以往的革命。(1)結合所學知識，指出材料一中“革命”的名稱。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括材料二中“革命”的特點，并說出人類社會由此進入到什么時代。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，指出工業(yè)4.0中的網(wǎng)絡化技術與第三次科技革命中的哪項發(fā)明有關。(4)綜合上述材料并結合所學知識，請歸納“革命”對人類社會發(fā)展的影響?！敬鸢浮?1)材料一中的“革命”是第一次工業(yè)革命。(2)特點：科學與技術緊密結合。人類社會進入電氣時代。(3)工業(yè)4.0中的網(wǎng)絡化技術與第三次科技革命中的電子計算機發(fā)明有關。(4)革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了生產(chǎn)和生活方式，影響了社會結構和國際關系?！窘馕觥浚?）名稱：據(jù)材料一“18世紀中期，英國開始‘革命’”可知，英國開始的革命是第一次工業(yè)革命，1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機，將它命名為“珍妮機”。最初的珍妮機一次能紡出8根紗線，經(jīng)哈格里夫斯發(fā)明的紡紗機過改進后，能同時紡出80根紗線，大大提高了生產(chǎn)效率。后來，其他生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機器，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。人們把生產(chǎn)領域的這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”，與材料信息相符。（2）特點：據(jù)材料二“科學開始大大地影響工業(yè)”可知，科學影響工業(yè)，體現(xiàn)了科學與技術緊密結合。時代：結合所學可知，第二次工業(yè)革命時期，在各國發(fā)明家的共同努力下，發(fā)電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世。人類社會進入了“電氣時代”。（3）發(fā)明：據(jù)材料三“以數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化為核心的技術革命和產(chǎn)業(yè)變革”可知，工業(yè)4.0中的網(wǎng)絡化技術與第三次科技革命中的電子計算機發(fā)明有關，計算機發(fā)明為網(wǎng)絡化提供了基礎。（4）影響：綜合材料信息回答即可，如材料涉及三次工業(yè)革命，體現(xiàn)了革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了生產(chǎn)和生活方式，影響了社會結構和國際關系。7．（24-25八年級下·江西南昌·期末）“名片”是文明的載體，蘊含著豐富的時代信息。閱讀材料，回答問題。材料(1)根據(jù)材料中不同時期的“時代名片”，結合所學指出我國居民消費發(fā)生的變化的原因。(2)從圖1和圖2中各選一張有關聯(lián)的時代名片，結合所學自定一個觀點，加以闡述。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）【答案】(1)改革開放的實施；信息網(wǎng)絡技術的進步；人民收入的增加；等(2)【示例一】名片：自行車和“復興號”動車觀點：從自行車到動車，見證了現(xiàn)代中國交通的發(fā)展。闡述：改革開放前，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，自行車是人們重要的交通工具；改革開放以來，隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通工具多樣化，人們出行更加方便快捷，乘坐動車成為重要的出行方式?？傊藗兊某鲂性絹碓奖憬?，現(xiàn)代中國交通事業(yè)取得巨大成就?！臼纠棵杭Z票和掃碼支付觀點：從憑票購買到掃碼支付，說明中國民眾支付方式的現(xiàn)代化。闡述：改革開放前，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人們憑票購買商品；改革開放以后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，居民收入增加，消費水平提高，消費方式現(xiàn)代化，掃碼支付備受歡迎。總之，隨著社會發(fā)展，民眾支付方式更加便捷和現(xiàn)代化。【解析】（1）根據(jù)材料中20世紀50-70年代和21世紀初不同的“時代名片”，以及所學知識可知，改革開放前，我國實行計劃經(jīng)濟體制，物資匱乏，憑票證供應；改革開放后，逐步建立社會主義市場經(jīng)濟體制，生產(chǎn)力大幅提升，商品豐富，票證退出歷史舞臺，消費選擇更多樣。信息網(wǎng)絡技術的進步促進科技發(fā)展，推動產(chǎn)品更新?lián)Q代，從機械手表到智能手表，體現(xiàn)科技對消費的影響；同時，對外交流拓展消費觀念，掃碼支付等新消費模式普及。20世紀50-70年代，工業(yè)基礎薄弱，居民消費以自行車、機械手表等簡單工業(yè)品為主；21世紀初，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，科技進步，人民收入的增加，智能手表、“復興號”動車等高端產(chǎn)品和便捷消費方式出現(xiàn)，反映居民消費能力和需求隨經(jīng)濟發(fā)展升級。（2）本題為開放性試題，答案言之成理即可。示例一：根據(jù)材料和所學知識，先觀察圖1和圖2的名片，從功能、領域等找關聯(lián)，比如“自行車”與“‘復興號’動車”都屬于交通領域，由此提煉觀點“從自行車到動車，見證了現(xiàn)代中國交通的發(fā)展”。然后圍繞觀點，結合改革開放前后交通領域的變化展開論述，注意觀點正確，史論結合，條理清楚。具體論述如下：改革開放前，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，自行車是人們重要的交通工具；改革開放以來，隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通工具多樣化，人們出行更加方便快捷，乘坐動車成為重要的出行方式。最后進行總結升華，總之，人們的出行越來越便捷，現(xiàn)代中國交通事業(yè)取得巨大成就。示例二：根據(jù)材料和所學知識，先觀察圖1和圖2的名片，從功能、領域等找關聯(lián)，比如“糧票”與“掃碼支付”都涉及消費支付環(huán)節(jié)，由此提煉觀點“從憑票購買到掃碼支付，中國民眾支付方式更加現(xiàn)代化”。然后圍繞觀點，結合改革開放前后支付方式的變化展開論述，注意觀點正確，史論結合，條理清楚。具體論述如下：改革開放前，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人們憑票購買商品；改革開放以后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，居民收入增加，消費水平提高，消費方式現(xiàn)代化，掃碼支付備受歡迎。最后進行總結升華，總之，隨著社會發(fā)展，民眾支付方式更加便捷和現(xiàn)代化。若其他角度也言之有理也可。8．（24-25九年級下·江西九江·期中）科學的進步是開啟未知新社會的鑰匙。閱讀材料，回答問題。材料一第一組第二組中國春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的鐵制農(nóng)具商鞅變法中的“廢井田，開阡陌”1688年威廉和瑪麗入主英國，史稱“光榮革命”哈格里夫斯發(fā)明的紡紗機“珍妮機”(1)根據(jù)材料一，任選一組圖片說明它們的聯(lián)系。材料二

第二次工業(yè)革命（19世紀后期至20世紀初）中，德國、美國等后發(fā)國家通過政府主導的工業(yè)政策、專利法改革和科研機構建設，在電力、化學等領域實現(xiàn)突破，迅速超越英國。例如，德國建立“柏林工業(yè)大學”推動應用科學研究，美國通過“福特制”流水線生產(chǎn)實現(xiàn)規(guī)模效應。——《技術追趕與國家競爭力》(2)根據(jù)材料二并結合所學，概括第二次工業(yè)革命時期德國、美國實現(xiàn)技術追趕的主要策略。列舉兩例第二次工業(yè)革命時期交通運輸方面的新發(fā)明。材料三

中美AI企業(yè)數(shù)量對比與預測（2023—2025年）（數(shù)據(jù)來源于DeepSeek）年份中國AI企業(yè)數(shù)量增速美國AI企業(yè)數(shù)量增速中美合計占比20234469家—9914家—49%20244500家（預測）+0.7%10000家（預測）+0.9%48%20254800家（預測）+6.7%10200家（預測）+2.0%48%(3)根據(jù)材料三，分析2023—2025年中美AI企業(yè)數(shù)量的發(fā)展趨勢。(4)綜合上述材料，請你談談技術革新與國家發(fā)展的關系?！敬鸢浮?1)第一組：春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)和進一步推廣，促進社會生產(chǎn)力水平不斷提高，為適應社會政治經(jīng)濟的變化，實現(xiàn)富國強兵，秦孝公任用商鞅主持變法，在經(jīng)濟上廢除井田制，承認土地私有。（或能分析鐵制農(nóng)具促進生產(chǎn)力發(fā)展，是商鞅變法的根本原因，商鞅變法廢除舊的井田制，承認土地私有給分）第二組：1688年“光榮革命”標志英國資產(chǎn)階級革命結束，1689年頒布《權利法案》確立君主立憲制，英國君主立憲制確立后政局穩(wěn)定、資本主義發(fā)展，為工業(yè)革命的開展提供政治前提。（能分析“光榮革命”的意義，君主立憲制的確立為工業(yè)革命提供政治前提給分）(2)策略：政府主導產(chǎn)