2025-2026學年度第一學期

小學四年級語文練習題（中段）

同學們，經(jīng)過半個學期的學習和積淀，你一定收獲頗豐吧，快來“語文天地”里遨游，展示

你的學習成果吧！書寫分為A、B、C三個等級哦！

第一部分積累與運用

一、聽名人故事：聽錄音《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習。

（一）根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成填空。

陳蕃卻滿不地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切

之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢？”

（二）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，錯誤的打“X”。

（1）陳蕃志存高遠，喜好讀書。（）

（2）有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃。（）

（3）薛勤認為，如果一個人連小事都不愿意做，就很難做成大事。（）

二、寫學習感悟：讀小語寫的學習收獲，并完成練習。

閱讀完成練習

生活在現(xiàn)代社會的我們，可以欣賞錢塘江大會如千萬匹白色戰(zhàn)馬（）的壯觀,感受湖聲（）

般的豪邁:可以觀察爬山虎的葉子在墻上均勻地鋪開，不①ch6ngd語，也不留一點空隙；可以借助現(xiàn)代科

學技術探索原子核的②3omi,把古人（）的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實；還可以在神話中回顧遠古時代英雄為人類

爐除害人猛獸的事跡，表達我們對英雄的③jingp4i之情。

1.根據(jù)文段中的拼音，按①到③的順序把對應的詞語寫下來。

chongdieaomijingpei

@l：1：②，［:@1!I!

2.請選擇恰當?shù)乃淖衷~語，填在文段中的括號內(nèi)。（填序號）

A.騰云駕霧B.齊頭并進C.山崩地裂

3.讀畫“—”的句子，結合課文和生活實際，請在“霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒功夫”中

至少選擇兩個詞語寫一兩句話，描繪錢塘江大潮樣子或聲音的變化。

三、悟古人哲思：根據(jù)語境，填入合適的詩文或名言諺語。

4.根據(jù)語境，境入合適的詩文或名言諺語。

（1）老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說：

“,孰能無惑？”

（2）小紅和小麗總是在學習上暗暗較勁，誰也不服誰，老師說：“',雪卻輸梅一段香。'你們

倆各有長處，應該互相學習?！?/p>

（3）幾場秋雨后，奶奶說：“'一場秋雨一場寒，。,是時候換上厚衣服了?！?/p>

四、快樂讀書吧：神話專場舞臺劇演員選拔開始了，一起完成挑戰(zhàn)吧！

5.古希臘神話傳說中用音樂征服草木萬物是（）

A赫拉克勒斯B.巴德爾C?洛基D.俄耳普斯

6.下面是圖書室的神話故事讀本宣傳海報，請你幫忙補充。

故事名：____________________________________

起因：夸父立志追趕太陽。

經(jīng)過：他奮力追逐，途中喝干了黃河、渭水。

結果：___________________________________________________

第二部分閱讀與鑒賞

探科技發(fā)展：閱讀下面非連續(xù)性文本，回答問題。

【材料一】嫦娥奔月VS現(xiàn)代探月工程

神話傳說：中國古代神話中，嫦娥因誤食仙丹飛向月亮，居住在廣寒

宮中，與玉兔為伴。古人認為月亮是神秘的天宮，充滿仙氣。

現(xiàn)代科技：如今，中國的“嫦娥工程”已成功實現(xiàn)月球探測：

嫦嫌四號（2019年）首次在月球背面著陸，揭開月背的神秘面紗。

嫦娥五號（2020年）帶回月球土壤樣本，助力科學家研究月球演化史。

【材料二】哪吒風火輪VS現(xiàn)代磁懸浮技術

神話傳說：哪吒腳踩風火輪,日行千里、騰云駕霧,神話中的風火輪象征極致的速度與自由。

現(xiàn)代科技：如今，磁懸浮列車讓“風火輪”般的速度成為現(xiàn)實：

上海磁懸浮列車時速可達430公里，比高鐵更快。

日本超導磁懸浮試臉速度突破600公里/小時，未來可能用于城市間快速交通。

科學家還在研究真空管道磁懸浮，理論速度可達1000公里/小時以上。

【材料三】雷神之錘VS人工降雨技術

神話傳說：北歐神話中的雷神托爾揮舞雷神之錘，能召喚雷電、控制風雨，象征著自然力量的掌控。

現(xiàn)代科技：如今，人美已能通過科技"小風喚雨，，：

人工降雨：利用飛機或火箭向云層播撒碘化銀，促使雨水形成。

雷電控制：科學家研究用激光引導閃電，減少雷擊災害。

氣象衛(wèi)星：實時監(jiān)測全球天毛，精準預測暴雨、臺風等極端天氣。

7.根據(jù)材料判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）嫦娥五號探測器成功帶回了月球的土壤樣本。（）

（2）上海磁懸浮列車的最高時速可以達到600公里。（）

（3）現(xiàn)代人工降雨技術是通過向云層播撒碘化銀來實現(xiàn)的。（）

8.根據(jù)上面三則材料，完成下面表格內(nèi)容。

神話元素古代想象現(xiàn)代科技實現(xiàn)

嫦娥奔月服用仙藥飛升探測器登陸采樣

日行千里

人工降雨、雷電控制

9.關于以上三則材料，下列說法正確的一項是（）

A.嫦娥工程沒能實現(xiàn)在月背登陸。

B.哪吒的風火輪和磁懸浮技術都體現(xiàn)了人們對高速行駛的追求，

C.人工降雨技術已經(jīng)能夠完全控制天氣變化。

D.現(xiàn)代科學技術都是根據(jù)古代神話傳說發(fā)明的。

10.除了材料中提到的例子，你還知道哪些神話傳說與現(xiàn)代科技發(fā)展有關聯(lián)？請舉一例并簡要說明。

讀神話故事：認真閱讀短文，完成練習。

①傳說在很久很久以前，天空有十二個太陽同時照岫，地面上炎熱難當，草木枯焦，人們揮汗如雨,

苦不堪言。當時，在東南方吁胎縣的山上，有一位法力無邊的大師，他有個高徒姓楊名欲，外號叫二郎神。

這個二郎神決心捉拿太陽，為民除害。

②那十二個太陽都不是二郎神的對手，嚇得四處逃命，二郎神隨后緊追不放。二郎神力大無窮，行走

如飛，身后還帶條“哮天犬”，他稍邁一步，便超到了太陽的前面，這樣卻反而捉不到太陽。他急中生智，

順手拔起一棵巨樹做扁擔，擔起兩座由繼續(xù)追趕太陽。這樣他的行走速度既不會落后太陽，也不會超過太

陽，正好可以捉到。二郎神擔山趕太陽，一直趕到東海邊，十二個太陽已經(jīng)被他摔死了十個，第十一個太

F口嚇得臉色蒼白，一頭鉆進大海里。二郎神又回火捉住了最后一個太陽，正當他把太陽舉起，要向山上摔

去時，猛聽得空中一聲斷喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生靈，而你要把太陽全部掛死，人間豈

不是漆黑一團嗎？”二郎神停下手一看，原來是自己的師父，想想師父的話很有道理，便將最后一個太陽

放了。

③從此，這個太陽早出晚歸，有規(guī)律的照根著世界。那個鉆進大海中的太陽，再也不敢白天露面了，

只有在夜里才敢出來宛視人間，于是它就變成了現(xiàn)在的月亮。當初它被二郎神嚇得面色蒼白，直到如今還

沒有變過來，所以月亮跟太陽不一樣，一直放著白光。

11.請給這個神話故事選擇一個合適的標題。（）

A.《二郎神捉太陽》B.《“哮天犬”捉太陽》C.《二郎神追太陽》

12.梳理故事情節(jié)，選擇合適的內(nèi)容填入括號內(nèi)。（填序號）

故事的起因是（），經(jīng)過是（）,結果是（）。

A.剩下的太陽正常升起落下，鉆進大海的太陽變成月亮只在夜晚出現(xiàn)，人間恢復秩序。

B.十二個太陽同時出現(xiàn)，人間酷熱難耐，百姓苦不堪言。

C.二郎神擔山趕太陽，他摔死了十個太陽，第十一個鉆進海里，捉第十二個時被師父勸阻。

13.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）二郎神追趕太陽是因為天上同時出現(xiàn)了十二個太陽，讓人間炎熱難當。（）

（2）二郎神拔起一棵樹擔著兩座山，是為了能更快地追上太陽。（）

（3）師父阻止二郎神，是因為如果把所有太陽都摔死，人間就會沒有光明。（）

（4）月亮之所以發(fā)白光，是因為它被二郎神嚇壞了，至今未恢復。（）

14.讀了這個故事，你覺得二郎神是個怎樣的人，為什么？

第三部分表達與交流

15.作文

寫真情實感：請從F面的題目中任選一個進行習作。

題目一：節(jié)假日里，你i定游覽過不少名勝古跡，請選取一處建筑或景點，按照一定順序向大家仔細地介

紹一下，和大家共同分享游覽后的樂趣，題目自擬。注意條理清晰，語言通順，350字左右。

題目二：父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地給你傳授知識，同學耐心溫和地幫你解答疑問……

請選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，"為題寫一篇習作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。

350字左右。

2025-2026學年度第一學期

小學四年級語文練習題（中段）

同學們，經(jīng)過半個學期的學習和積淀，你一定收獲頗豐吧，快來“語文天地”里遨游，展示

你的學習成果吧！書寫分為A、B、C三個等級哦！

第一部分積累與運用

一、聽名人故事：聽錄音《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習。

（一）根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成填空。

陳蕃卻滿不地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切

之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢？”

（二）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，錯誤的打“義”。

（1）陳蕃志存高遠，喜好讀書。（）

（2）有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃。（）

（3）薛勤認為，如果一個人連小事都不愿意做，就很難做成大事。（）

二、寫學習感悟：讀小語寫的學習收獲，并完成練習。

【1?3題答案】

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恪案八重疊奧秘敬佩）BOA

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3.忽然，江面上傳來細碎的嘩嘩聲，像風吹樹葉的輕響；一會兒功夫，那聲音頓時變成了雷鳴般的轟鳴，

震得腳下的地面都微微發(fā)顫。

三、悟古人哲思：根據(jù)語境，填入合適的詩文或名言諺語。

【4題答案】

【答案】①.人非生而知之者②.梅須遜雪三分白③.十場秋雨要穿棉

四、快樂讀書吧：神話專場舞臺劇演員選拔開始了，一起完成挑戰(zhàn)吧！

【5題答案】

【答案】D

【6題答案】

【答案】①.夸父逐日②.夸父渴死，手杖化為桃林

第二部分閱讀與鑒賞

【770題答案】

【答案】7.①.J②.X③.J

8.①.哪吒風火輪②.磁懸浮列車③.雷神之錘④.召喚雷電、控制風雨9.B

10.精衛(wèi)銜石填海的故事，體現(xiàn)了古人改造自然的愿望；現(xiàn)代通過填海造陸技術建造人工島（如港珠澳大橋

人工島），將神話想象變?yōu)楝F(xiàn)實。

【II?14題答案】

【答案】11.A12.①.B②.C③.A

13.①.J②.X③.J④.J

14.二郎神是個勇敢、有智慧且善良的人，他看到十二個太陽讓百姓苦不堪言，決心捉拿太陽為民除害，這

體現(xiàn)了他勇敢、有正義感；在追趕太陽時，他急中生智，拔起巨樹做扁擔擔起兩座山，使速度正好能捉到

太陽，這體現(xiàn)了他有智慧；當師父勸阻他不要把最后一個太陽摔死時，他聽從了師父的話，將太陽放了，

這體現(xiàn)了他善良、懂得為懺姓著想。

第三部分表達與交流

【15題答案】

【答案】例文一：

游故宮，品歷史華章

“五一小長假”，我懷著無比崇敬與激動的心情，踏入了那座承載著無數(shù)歷史記憶的皇家宮殿——故

宮。

穿過午門，我仿佛穿越了時空，來到了古代帝王的世界。口艮前是寬闊的廣場，地面由整齊的石磚鋪就,

歷經(jīng)歲月的打磨，泛著溫潤的光澤。

沿著中軸線前行，便來到了太和殿。它宛如一位威嚴的王者，矗立在高高的漢白玉臺基上。金黃色的

琉璃瓦在陽光下閃耀著奪目的光芒，重檐虎殿頂?shù)脑O