海南省?？谑械谝恢袑W2025-2026學年九年級上學期期中考試化學試題

一、單選題

1.探索浩瀚宇宙，建設航天強國。2025年5月22日，航天員兵組圓滿完成第一次出艙活動。以下過程包

含化學變化的是

A.火箭點火發(fā)射B.航天員乘組移交鑰匙

C.航天員打開艙門出艙D.航天員安裝空間站碎片防護裝置

2.休閑潛水用氣罐中一般為壓縮人造空氣，其成分與周圍空氣類似，其中含量最多的氣體是

D.放置膠頭滴管

桌面

4.與實驗有關的安全提示圖標如圖所示。用紅磷測定空氣中氧氣的含量，無須標注提醒的實驗圖標是

5.“加鐵醬油”“高鈣奶粉”“加碘食鹽”中的“鐵、鈣、碘”指的是

A.離子B.元素C.單質D.原子

6.下列屬于混合物的是

A.冰水混合物B.五氧化二磷C.高鐳酸鉀D.清新的空氣

7.以下關于物質性質及其對應用途的描述中不正確的是

A.氧氣不易溶于水一用于冷煉鋼鐵B.氮氣化學性質不活潑一用于保存嫦娥五號取回的月壤

C.氫氣有可燃性一用于作燃料D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光一用于制作霓虹燈

8.煙花可以為節(jié)H增添氛圍，硫磺、木炭、磷、鐵粉等是制作煙花的主要化學原料。下列關于燃放煙花產(chǎn)

生的現(xiàn)象中，描述不正確的是

A.有熱量放出B.會聞到刺激性氣味C.火星四射D.生成二氧化碳氣體

9.從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法，如圖是某密閉容器中物質在一定條件下發(fā)生

變化的微觀示意圖，其中。和?表示不同的原子，下列說法錯誤的是

A.反應后的物質一定是?化合物B.該反應一定為比合反應，m能為氧化反應

C.由圖可知分子是化學變化中最小的粒子D.反應的微觀實質是分子破裂成原子，原子重新組合成

新的分子

10.小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定

一根濕潤的酚酷紗布條，將濃氨水滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口，一會兒就觀察到

ba段紗布條變成紅色。以下有關實驗的說法錯誤的是（）

濃

氨

水

圖1圖2

A.圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B.圖2中be段紗布也會慢慢變紅

C.圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

D.若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，紗布就不會變紅

H.某化學符號的意義如下：①表示一種物質；②表示該物質由兩種元素組成：③表示I個分子；④表示I

個分子由3個原子構成。下列選項中符合上述描述的是

A.CuB.NaClC.C102D.O,

12.同學在實驗課上完成了如下圖實驗，下列相關分析中錯誤的是

二乍【化鎰

帶

火星帶火星

的

木

條

的木條

不

復

燃

復燃/

5%的//0不0//

過氧化_//$ZZ

氫溶液目目鏟

①②③

A.步驟①中帶火星的木條未兔燃，不能說明沒有氧氣生成

B.步驟②的試管壁上可能會沾上黑色粉末

C.該系列實驗可證明二氧化鎬是過氧化氫分解的催化劑

D.實驗后應將廢液倒入指定容器內(nèi)

13.用數(shù)字化儀器對空氣中氧氣含量進行測定，實驗過程中用了足量紅磷，實驗裝置及密閉容器內(nèi)的氧氣

含量和壓強變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是

數(shù)

顯

設

備

A.實驗中，廣口瓶內(nèi)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱

B.瓶內(nèi)壓強先后兩次增大分別是因為“反應放熱''和"打開活塞后水倒吸進入廣口瓶

C.整個實驗過程中廣口瓶內(nèi)元素的種類保持恒定不變

D.忽略操作誤差的前提卜，用紅磷燃燒法可精確測出空氣中氧氣的含量

14.實驗小組按圖1所示的裝置加熱高缽酸鉀制氧氣，圖2表示試管內(nèi)固體的質鼠隨著加熱時間的變化關

系，下列分析正確的是

固體的質量/g

M

加熱時間/s

圖1加熱高鋅酸鉀制氧氣固體質量隨時間的變化關系

A.M點時導管口冒出的氣泡是純凈的氧氣B.在圖1的N點時刻，導管口無氣泡放出

C.N點時試管內(nèi)有兩種固體圖1中的棉花可以防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質進入導

15.完成下列小題：

⑴用化學用語填空：

①保持水的化學性質的最小微粒;②碳酸根離子;③三個鐵原子。

⑵寫出符號中數(shù)字2的含義

16.圖中A是錫元素在元素周期表中的信息，B?E是四種粒子的結構示意圖。請回答:

50Sn

錫>13)283(+16^288

118.7

(1)錫元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)錫元素的相對原子質量是o

(3)D在化學反應中容易(填“得”或“失”)電子。

(4)B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是(填字母，下同)，屬于陰離子的是。

17.閱讀科普材料，回答下列問題。

生活中有時需要用到高濃度O-供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。氧氣瓶和氧氣袋中的3一般用

深冷法制得，該方法利用物質沸點差異，從空氣中分離出O?。制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜

分離制氧往往需要高滲透性、高選擇性的膜材料，其中混合導電陶瓷分離膜的工作原理示意圖如圖1。變壓

吸附制氧常用的吸附劑是沸石分了篩。科研人員在一?定條件下分別將N?、0?通過某種沸石分子篩，測定其

對N?、的吸附情況，結果如圖2（縱坐標數(shù)值越大，代表吸附量越大）。

14

(12

富氮空氣y

O1

Es.0

葡.8

8—0：氧分子s.6

善4

s2

0—0氧原產(chǎn)s

?—O2氧離子

0.0

050100150200250

吸附IK/kPa

圖1圖2

（|）深冷法制氧利用r物質的沸點差異，氮氣蒸發(fā)時由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀實質是

（2）圖甲中表示氧分子變成氯原子的過程是（填“I”“11”或“HI”）。

（3）由圖乙可知，25c時吸附壓______（填“越小”或“越大，）越有利于分離N?和。2。

18.化學興趣小組針對學校附近水域開展了“水質檢測及自制凈水跨學科實踐活動。

微濾膜超濾膜

懸浮固體顆粒

大分子、蛋白質等

o??OU/AO離子

OIIOIII水分子

圖1圖2圖3

【任務】水質檢測

（l）TDS值與水質純度的關系如圖1所示。經(jīng)檢測，附近水域的TDS值為159Ppm,其水質純度為

（填“高”、“較高”、“一般”、“會結水垢”）

【任務二】自制凈水器

（2）圖2中的吸附劑可以是：過濾采用了圖3膜技術凈化裝置，自來水經(jīng)過該裝置過濾后其硬度（通

常用鈣、鎂離子的含量來判斷）（填“會”或“不會”）降低。

19.愛護水資源，人人有責，寫出一種生活中節(jié)約用水的方法。

三、科學探究題

20.某實驗小組探究氧氣濃度對鐵絲燃燒效果的影響。在體積相同的集氣瓶中，收集不同濃度的氧氣，按

下表列出的方案進行重復實驗，點燃鐵絲后拍照記錄燃燒現(xiàn)象（燃燒時光圈越大、燃燒時間越長，代表燃

燒效果越好)。

序號鐵絲直徑鐵絲數(shù)量氧氣濃度燃燒現(xiàn)象

燃燒光圈直徑約為3.4cm,燃燒時

①100%

間約為8秒

燃燒光圈直徑約為2.6cm,燃燒時

②90%

間約為7秒

0.38mm1根燃燒光圈直徑約為2.0cm,燃燒時

③80%

間約為6秒

燃燒光圈直徑約為1.4cm,燃燒時

④70%

間約為5秒

⑤60%鐵絲發(fā)紅，較難燃燒

(1)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式。

⑵簡述實驗結論。

⑶根據(jù)實驗結果，沒有必要進行氧氣濃度為50%的實驗，理由是什么？

四、

21.如圖是熨驗室制取和收集氣體的部分裝置；

注射器

ABJCAD^EF

(1)儀器X的名稱是_______(填序號,下同。①長頸漏斗；②分液漏斗)

(2)用高缽酸鉀制取氧氣，下列說法正確的是

①選用A或B作為發(fā)生裝置

②選用E收集氧氣，在集氣瓶口放一根帶火星的木條驗滿

③選用F收集氧氣，氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈。

④選用F收集氧氣，氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面，正放在實驗臺上

(3)實驗室用過氧化氫溶液來制取氧氣，反應的文字表達式為,為了控制反應速率可選擇(填

字母編號)作為發(fā)生裝置。

22.同學們進行電解水實驗，并研究影響電解水反應速率的因素。實驗裝置圖和實驗結果記錄表如下：

實驗編號電壓溫度NaOH溶液濃度也體積。2體積時間

A6V15℃2%20mL9.8mL54.0s

B6V15c5%20mL9.8mL36.2s

C6V30℃2%20mL9.8mL46.2s

D6V30℃5%20mL9.8ml.t

(1)該實驗得出影響電解水反應速率的因素有o

(2)根據(jù)對實驗A、B、C數(shù)據(jù)的分析，實驗D的時間t最有可能是

A.55.6sB.50.2sC.37.8sD.35.4s

(3)水電解的過程可用下圖表示，已知相同狀態(tài)下，氣體的分子數(shù)與氣體體積數(shù)成正比，反應過程中微粒運

動變化的先后順序