河南省周口市2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試題

一、單選題

1.體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對?“鉛球”制作材料進行討論，芍同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借

來磁鐵吸一下?！闭J為鉛球是鐵制的”這一過程屬于科學(xué)探究中哪一步（）

A.作出解釋B.猜想與假設(shè)

C.收集證據(jù)D.進行交流

2.我國自主研發(fā)的“手撕鋼”薄如蟬翼，其厚度大約是物理課本一張紙厚度的五分之一，則一張“手撕鋼”的

厚度最接近于（）

A.2dmB.2cmC.2mmD.0.02mm

3「兩岸青山相對出，孤帆一片日i力來''出白《望天門山》。就此詩句而言，若認為站在帆船上的人是靜止的,

所選的參照物是（）

A.青山B.江岸C.帆船D.太陽

4.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A.不能傳播聲音B.吸收了聲波

C.把聲音反射回去了D.使鼓面停止了振動

5.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）

A.誤差是難免的，所以減小誤差是不可能的B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C.只要認真測量，就可以避免誤差D.選用精度高的測量工具可以減小誤差

6.為給課桌裁剪一塊合適的課桌墊，小明用卷尺對課桌長度進行了三次測量，記錄的數(shù)據(jù)分別為66.8cm、

67.0cm、67.5cm。則課桌長度的測量結(jié)果應(yīng)為（）

A.66.8cmB.67.0cmC.67.1cmD.67.5cm

二、多選題

7.如表是一些介質(zhì)中的聲速，根據(jù)數(shù)據(jù):下列關(guān)于聲速的說法中正確的是（）

介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)

空氣（0℃）331煤油（2561324冰3230

空氣（15C）340水（常溫）1500銅（棒）3750

軟木500海水(25℃)1531大理石3810

A.同種介質(zhì)中聲音的傳播速度也可能不同

B.聲速的大小不只與介質(zhì)的種類有關(guān)

C.聲音從水中傳到空氣中，聲速增大

D.聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中傳播的速度

8.小明從家中出發(fā)到達學(xué)校，其中一半路程騎自行車，一半路程步行，路程與時間圖象如圖所示。則下列

B.小明從家到學(xué)校的距離是3600m

C.小明步行的時間是20min

D.小明騎自行車的速度是15m/s

三、填空題

9.北宋詩人、詞人黃庭堅（江西詩派的開山鼻祖）的《牧童詩》中寫道：“騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔

隴聞。''牧童的笛聲是由笛中的空氣柱—產(chǎn)生的，再通過_傳播到詩人耳中。

10.小明用刻度尺正確地測出了課桌的長度是6.72dm,其準(zhǔn)確值是，估計值是—，該刻度尺的分度值

是.

11.如圖所示，將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，在抽出瓶內(nèi)空氣的過程中，聲音逐漸（選填“變大”、

“變小”或"不變”），由此可推測不能傳聲。

12.比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是比較相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的路程；另一種方法是o若甲

物體在5s內(nèi)通過的路程是60m,乙物體在7s內(nèi)通過的路程為80m,運動較快的是物體。

13.如圖所示為一個水滴下落過程的示意圖，水滴由A位置下落到3位置，A、3之間的距離為cm,

所用的時間為0.2s,由此可計算由這個過程中水滴下落的平均速度為m/so

14.一只天鵝在空中沿直線飛翔，如圖所示是記錄的天鵝飛行途中經(jīng)過的路程和時間，天鵝所做的是

（選填"勻速”或“變速”）直線運動，你判斷的依據(jù)是

15.如圖甲、乙兩圖為小明從車內(nèi)后視鏡先后觀察到后方車輛運動情景。a、b、c為在平直公路上勻速直線

運動的汽車，則小明所乘汽車的速度汽車a的速度，以b車為參照物，c車是向（選填“前”

或“后”）運動的。

16.（1）小華用甲、乙兩把刻度尺測量同一物體長度，如圖所示。若要測量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)用刻度尺

來測量，用該刻度尺所測物體長度為.cm。

甲

乙

(2)小菲用機械秒表測量了某同學(xué)跑步所用的時間，如圖所示，示數(shù)為.

四、簡答題

17.研學(xué)旅行是一種將旅行與學(xué)習(xí)融為一體的實踐性學(xué)習(xí)方式，這體現(xiàn)了“知行合一''的思想，一趟有意義的

研學(xué)旅行需要預(yù)先設(shè)計方案。請參照示例，另外設(shè)計一個活動方案，并寫出具體做法。

【示例】活動方案：H的地選擇與考察

具體做法：根據(jù)研學(xué)目標(biāo)，選擇與之相匹配的高鐵可到達的目的地；組織籌備團隊提前赴目的地考察，了

解當(dāng)?shù)刭Y源、環(huán)境、交通等情況，為研學(xué)活動提供一手資料。

活動方案：o

具體做法：。

五、實驗題

18.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小剛一起做了下面的實驗:

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到,這說明了,此探究中懸

掛著的乒乓球的作用是:

（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但

他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：；

（3）如圖內(nèi)所示，敲響右邊的音義，左邊完全相同的音義也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f

明可以傳聲；

19.【實驗名稱】測量物體運動的速度。

【實驗器材】小車、帶刻度的斜面（含擋板）、秒表。

【實驗原理】o

【實驗步驟】

（1）如圖所示，選擇器材時，甲同學(xué)使用了坡度較緩的斜面，目的是為了便于測量（選填“路程”或

“時間”工

（2）將斜面上的擋板移至C點，讓小車從斜面的A點由靜止開始滑下到C點，如圖所示，在斜面的刻度尺

上讀出AC段的距離為dm,用秒表測量小車在AC段運動所用的時間九?為s,計算出

小車4c段的平均速度也入

（3）將斜面上的擋板移至8點，讓小車從斜面上的A點由靜止開始滑下到達8點，如圖所示，在斜面的刻

度尺上讀出段的距離s人8,用秒表測量小車在AB段運動的時間計算山小車通過AB段的平均速度匕…

若小車釋放瞬間立刻按下秒表開始計時，但小車在8處擋板撞停時，由「測量者不夠?qū)Ｗ?，提前按下秒?/p>

停止計時，其他測量都準(zhǔn)確，則測得A6段的平均速度跟真實值相比（選填“偏大'或"偏小

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可計算出小車通過段的平均速度為m/so

六、綜合題

20.為響應(yīng)“綠色生活，低碳出行”的號召，某市舉行了一場騎行活動。如圖所示是甲、乙兩位騎手沿著平直

公路同時同地向東出發(fā)的s-f圖象，請回答下列問題：

乙

60

30

05101520

⑴前10s乙相對甲向(選填“東”或“西”)運動；

⑵前20s甲的平均速度是:

⑶前20s乙通過的路程是o

21.潛艇一般采用聲吶來躲避障礙物和發(fā)現(xiàn)敵人。一艘潛艇靜止在海面上向海底發(fā)出聲信號，經(jīng)過0.4s收

到回聲；探測海底深度后，該潛艇潛入水中，在水中某一深度處以20m/s的速度勻速直線運動，為了避免

碰觸暗礁，向正前方發(fā)出聲信號，從發(fā)出信號到經(jīng)暗礁反射后收到反射信號用了2s,請回答下列問題：(聲

在海水中的速度取15()0m/s)

⑴潛艇靜止在海面上時距離海底的深度為多少米？

(2)潛艇在水下做勻速直線運動時，當(dāng)它接收到反射信號時，潛艇向前運動了多少米？

⑶潛艇在水下做勻速直線運動時，當(dāng)它接收到反射信號時，潛艇到暗礁的距離為多少米？

(4)聲信號能否用來測量地月之間的距離？為什么？

參考答案

題號12345678

答案BDCDDCABBC

9.振動空氣

10.6.7dm0.02dm1cm

11.變小真空

12.比較相同的路程所用的時間甲

13.20.01.0

14.變速見解析

【詳解】⑴⑵由圖可知，天鵝在15s內(nèi)、30s內(nèi)、45s內(nèi)飛行的路程分別為150m.350m、650m,即在前15s

通過150m,中間15s通過200m,最后15s通過300m。相同的時間內(nèi)通過的路程不相同，故做變速直線運

動。

15.大于前

16.(1)乙2.40

⑵32

17.課程內(nèi)容設(shè)計見詳解

【詳解】［I］研學(xué)旅行方案設(shè)計可從多個角度出發(fā)，示例中是從目的地選擇與考察方面設(shè)計，我們可以從課

程內(nèi)容設(shè)計這個角度來設(shè)計活動方案。

［2］要完成課程的設(shè)計，我們需要根據(jù)研學(xué)目標(biāo)和目的地的特色資源來設(shè)計涵蓋多學(xué)科多領(lǐng)域的課程內(nèi)容，

如在有歷史古跡的目的地設(shè)計歷史文化探究課程，在有自然景觀的目的地設(shè)計地理、生物等自然學(xué)科觀察

課程，同時提前準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、實驗器材等輔助教學(xué)的費料和使用工具。

18.乒乓球彈跳起來發(fā)聲的物體在振動將音叉的振動放大在桌面上撒一些紙屑或放

一些輕小物體空氣

【詳解】(1)如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，將音叉微小的振動放大，便于觀察，

乒乓球彈跳起來可判斷發(fā)聲的音叉在振動，從而說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)［4］如圖乙所示，為了觀察不易覺察的桌面振動，利用轉(zhuǎn)換法可以放些碎紙屑將桌面微小的振動現(xiàn)象進

行放大。

(3)［5］如圖內(nèi)所示，敲響右邊的音義，左邊完全相同的音義也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，是空氣以

聲波的形式把右邊音叉的振動傳給左邊的吾叉，該實驗?zāi)苷f明空氣可以傳聲：同時也能說明聲音能夠傳遞

能量。

19.v=-時間9.003偏大0.5

t

【詳解】［1］測量物體運動的速度，需要用刻度尺測距離，用秒表測時間，再根據(jù)口=上計算物體的速度。

t

（1）［2］實驗中用坡度較緩的斜面，可以延長小車下滑時間，便于測量時間。

（2）［3］圖中人。段的距離為

sAC=10.00dm-1.00dm=9.00dm

［4］由圖可知，小車在AC段運動所用的時間為

1=00:00:03-00:00:00=3s（3）［5］依題意由于測量者不夠?qū)Ｗⅲ崆鞍聪旅氡硗Ｖ褂嫊r，則記錄的時

間偏小，由丫=士可知，平均速度編大。

（4）［6］由圖可知，4c段的距離為

s*=6.00dm-1.00dm=5.00dm=0.500m8c段的時間為

=OO:OO:O3-OO:OO:O2=ls

由y可知’8C段的平均速度為

0.500m

v=—=0.5m/s

20.⑴西

(2)3m/s

⑶80m

【詳解】（1）由圖可知，前10s,乙運動的路程小于甲運動的路程，所以乙的速度小于甲的速度，由于甲、

乙兩位騎手沿著平直公路同時同地向東出發(fā)，所以以甲為參照物，乙向西運動。

（2）甲在前20s運動了60m,甲的平均速度

s60m_,

=-=-----=3m/s

1t20s

（3）乙的平均速度

s60m”,