初中安全防疫課件第一章安全防疫的重要性為什么要重視安全防疫？傳染病的威脅傳染病一旦在校園內(nèi)傳播,可能導(dǎo)致大規(guī)模停課,影響正常的教學(xué)秩序。學(xué)生們的學(xué)業(yè)進(jìn)度、考試安排都會(huì)受到嚴(yán)重干擾,甚至可能影響升學(xué)計(jì)劃。群體性感染風(fēng)險(xiǎn)高學(xué)習(xí)計(jì)劃被迫中斷心理壓力增大守護(hù)健康的使命作為中學(xué)生,我們不僅要保護(hù)自己的健康,更要對(duì)家人和同學(xué)負(fù)責(zé)。一個(gè)人的疏忽可能導(dǎo)致多人感染,因此每個(gè)人都是防疫鏈條中的重要一環(huán)。保護(hù)自己就是保護(hù)他人減輕家庭醫(yī)療負(fù)擔(dān)傳染病的基本知識(shí)要有效預(yù)防傳染病,首先需要了解它們的本質(zhì)。傳染病是由各種病原體引起的,能在人與人之間傳播的疾病。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),能幫助我們更好地保護(hù)自己。病毒最小的病原體,如流感病毒、新冠病毒。需要宿主細(xì)胞才能復(fù)制,傳播速度快,變異能力強(qiáng)。細(xì)菌單細(xì)胞微生物,如肺結(jié)核桿菌。部分細(xì)菌對(duì)人體有害,可通過抗生素治療,但濫用會(huì)產(chǎn)生耐藥性。真菌包括霉菌和酵母菌,如癬菌。在潮濕環(huán)境中易繁殖,可引起皮膚和呼吸道感染。飛沫傳播咳嗽、打噴嚏時(shí)產(chǎn)生的飛沫攜帶病原體,是最常見的傳播方式接觸傳播通過直接接觸病人或被污染的物品表面而感染空氣傳播看不見的敵人如何防范？新冠疫情對(duì)校園的影響12020年初全國學(xué)校緊急停課,開啟線上教學(xué)模式。學(xué)生居家學(xué)習(xí),教師遠(yuǎn)程授課,教育系統(tǒng)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。22020年中期逐步復(fù)課,實(shí)施嚴(yán)格防疫措施。測(cè)溫、健康碼、錯(cuò)峰上下學(xué)成為日常,校園管理進(jìn)入"新常態(tài)"。32021-2022年常態(tài)化防控階段。學(xué)校建立完善的應(yīng)急預(yù)案,定期核酸檢測(cè),保持社交距離,師生共同適應(yīng)防疫要求。42023年至今防疫政策優(yōu)化調(diào)整,學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué)秩序,但仍保持良好衛(wèi)生習(xí)慣和應(yīng)急響應(yīng)能力。學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施建立健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)配備防疫物資儲(chǔ)備定期消毒清潔開展健康教育第二章校園常見傳染病及預(yù)防常見傳染病介紹1流行性感冒癥狀:高熱、頭痛、肌肉酸痛、咳嗽、流涕傳播特點(diǎn):通過飛沫傳播,傳染性強(qiáng),秋冬季高發(fā)。潛伏期1-3天,發(fā)病急驟。預(yù)防要點(diǎn):接種流感疫苗,避免前往人群密集場所2手足口病癥狀:手、足、口腔出現(xiàn)皰疹,發(fā)熱傳播特點(diǎn):接觸傳播為主,多發(fā)于學(xué)齡前兒童和低年級(jí)學(xué)生。春夏季節(jié)高發(fā)。預(yù)防要點(diǎn):勤洗手,不共用餐具,玩具定期消毒3肺結(jié)核癥狀:長期咳嗽、咳痰、低熱、盜汗、體重下降傳播特點(diǎn):空氣傳播,慢性傳染病,需長期治療。密切接觸者感染風(fēng)險(xiǎn)高。預(yù)防要點(diǎn):保持室內(nèi)通風(fēng),規(guī)范治療,隔離傳染期病人4新冠肺炎癥狀:發(fā)熱、干咳、乏力,部分有嗅覺味覺喪失傳播特點(diǎn):飛沫和接觸傳播,傳染性強(qiáng),變異快。無癥狀感染者也具傳染性。預(yù)防傳染病的三大環(huán)節(jié)傳染病的流行需要三個(gè)基本條件:傳染源、傳播途徑和易感人群。只要切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),就能有效控制傳染病的傳播。這是傳染病預(yù)防的核心原理?？刂苽魅驹醇皶r(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離病人出現(xiàn)癥狀立即就醫(yī)傳染期避免接觸他人配合流行病學(xué)調(diào)查切斷傳播途徑勤洗手,正確洗手科學(xué)佩戴口罩環(huán)境定期消毒保持室內(nèi)通風(fēng)避免人群聚集保護(hù)易感人群按時(shí)接種疫苗加強(qiáng)體育鍛煉保證充足睡眠均衡營養(yǎng)飲食正確佩戴口罩示范口罩的選擇醫(yī)用外科口罩:日常防護(hù)的首選,能有效阻擋飛沫傳播,適合學(xué)校、公共場所使用。N95/KN95口罩:防護(hù)等級(jí)更高,適用于高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境或疫情嚴(yán)重時(shí)期。不推薦:棉布口罩、海綿口罩防護(hù)效果差,不適合防疫使用。01洗凈雙手佩戴前用肥皂或洗手液清潔雙手02分清正反深色面朝外,淺色面貼臉,金屬條在上方03展開口罩將口罩完全展開,覆蓋口鼻和下巴04壓緊鼻夾用雙手壓緊金屬條,使其貼合鼻梁05檢查密合確保口罩與面部緊密貼合,無縫隙口罩更換原則一次性口罩使用時(shí)間不超過4小時(shí)口罩潮濕、污染或破損后立即更換摘下口罩后妥善棄置,不要重復(fù)使用正確佩戴安全加倍第三章個(gè)人衛(wèi)生與健康習(xí)慣養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣勤洗手關(guān)鍵時(shí)刻必須洗手:飯前便后外出回家后接觸公共物品后咳嗽打噴嚏后接觸動(dòng)物后七步洗手法:內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕,每步至少15秒,流水沖洗20秒以上。咳嗽禮儀正確做法:用紙巾或手帕掩住口鼻沒有紙巾時(shí)用肘部遮擋用過的紙巾立即丟棄之后立即洗手錯(cuò)誤做法:直接用手捂住口鼻會(huì)導(dǎo)致病原體傳播到接觸的物品表面。環(huán)境整潔個(gè)人責(zé)任:不隨地吐痰垃圾分類投放保持課桌整潔定期清理書包寢室通風(fēng)換氣飲食安全與營養(yǎng)均衡合理飲食增強(qiáng)免疫力健康的飲食習(xí)慣是增強(qiáng)身體抵抗力的重要基礎(chǔ)。充足的營養(yǎng)能夠支持免疫系統(tǒng)正常運(yùn)作,幫助身體抵御疾病侵襲。均衡營養(yǎng)每天攝入谷物、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)和奶制品,保證各類營養(yǎng)素充足供應(yīng)。多喝水每天飲水1500-2000毫升,促進(jìn)新陳代謝,幫助排出體內(nèi)毒素。規(guī)律進(jìn)餐定時(shí)定量,不暴飲暴食,不挑食偏食,早餐必須吃好。避免食用不潔食物食品安全注意事項(xiàng)不購買"三無"食品和過期食品不吃生冷、不潔或變質(zhì)的食物避免食用路邊攤和不衛(wèi)生的小吃生熟食品分開存放和加工餐具定期消毒,不與他人共用第四章校園安全防護(hù)知識(shí)校園安全隱患識(shí)別上下樓梯安全常見隱患:擁擠推搡、追逐打鬧、低頭看手機(jī)、多人并排行走安全守則:靠右側(cè)單行通行不在樓梯上停留聊天不跨級(jí)跳躍或滑扶手上下樓保持安全距離課間避免集中上下樓實(shí)驗(yàn)室安全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室:正確使用化學(xué)試劑,避免接觸皮膚和眼睛;實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;實(shí)驗(yàn)結(jié)束妥善處理廢棄物。物理實(shí)驗(yàn)室:注意用電安全,正確使用實(shí)驗(yàn)器材;避免觸碰高溫、高壓設(shè)備;遵守教師指導(dǎo)。通用要求:穿戴實(shí)驗(yàn)防護(hù)裝備,聽從教師指揮,發(fā)生意外立即報(bào)告。體育活動(dòng)安全運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備:充分熱身,檢查運(yùn)動(dòng)裝備,身體不適及時(shí)報(bào)告老師。運(yùn)動(dòng)中注意:遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,避免危險(xiǎn)動(dòng)作,量力而行不逞強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)后護(hù)理:做好放松活動(dòng),及時(shí)補(bǔ)充水分,出現(xiàn)不適立即休息。防火、防盜、防騙基礎(chǔ)知識(shí)火災(zāi)預(yù)防與逃生預(yù)防措施:不在宿舍使用大功率電器,不私拉電線,不玩火,不在床上吸煙。逃生要領(lǐng):發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警119用濕毛巾捂住口鼻彎腰低姿前行按疏散指示標(biāo)志撤離不乘坐電梯到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)防盜防騙常識(shí)防盜要點(diǎn):貴重物品妥善保管,宿舍及時(shí)上鎖,離開教室?guī)ё哔F重物品,不隨意透露個(gè)人信息。防騙技巧:不輕信陌生人不點(diǎn)擊不明鏈接不向陌生賬戶轉(zhuǎn)賬遇到可疑情況詢問老師家長網(wǎng)絡(luò)安全與心理健康保護(hù)個(gè)人隱私個(gè)人信息保護(hù)不在網(wǎng)上公開真實(shí)姓名、地址、電話、學(xué)校等信息,不隨意添加陌生好友。防范網(wǎng)絡(luò)詐騙警惕刷單、中獎(jiǎng)、冒充熟人等詐騙手段,不貪圖小利,不輕信網(wǎng)絡(luò)信息。安全使用社交媒體設(shè)置強(qiáng)密碼,定期更換,不在公共設(shè)備登錄賬號(hào),注意保護(hù)賬戶安全。心理健康維護(hù)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷合理安排上網(wǎng)時(shí)間,豐富課余生活,培養(yǎng)多樣興趣愛好,避免沉迷游戲。識(shí)別不良信息遠(yuǎn)離暴力、色情等不良內(nèi)容,遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌及時(shí)向老師家長求助。保持心理平衡第五章應(yīng)急技能與自救方法掌握基本的應(yīng)急技能和自救方法,能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。這些知識(shí)不僅保護(hù)自己,也能幫助他人渡過危機(jī)。常見突發(fā)事件應(yīng)對(duì)地震逃生室內(nèi)避險(xiǎn):就近躲在堅(jiān)固家具下,保護(hù)頭部和頸部;遠(yuǎn)離窗戶和懸掛物;不要使用電梯。室外避險(xiǎn):跑到開闊地帶,遠(yuǎn)離建筑物、電線桿和高大樹木;蹲下或趴下,保護(hù)頭部。震后撤離:有序疏散到安全地點(diǎn),不要返回危險(xiǎn)區(qū)域,聽從統(tǒng)一指揮。火災(zāi)逃生初期撲救:小火可用滅火器撲滅,使用時(shí)對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射;火勢(shì)較大立即撤離并報(bào)警。濃煙環(huán)境:用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低姿快速撤離;無法逃生時(shí)躲在房間內(nèi),堵住門縫,呼救等待救援。暴雨應(yīng)對(duì)室外遇險(xiǎn):遠(yuǎn)離低洼地區(qū),不在涵洞、地下通道逗留;避開水流急的地方,向高處轉(zhuǎn)移。涉水行走:用木棍探路,避開窨井和缺失井蓋的地方;水深超過膝蓋不要強(qiáng)行通過。擁擠踩踏預(yù)防預(yù)防措施:不在人群中推搡起哄,遇到擁擠立即避開;發(fā)現(xiàn)前方有人摔倒立即停止前進(jìn)并大聲示警。自護(hù)方法:被擠倒后側(cè)臥蜷曲,雙手抱頭護(hù)住頭頸,雙肘支撐保護(hù)胸腔;不要試圖站起。心肺復(fù)蘇(CPR)基礎(chǔ)知識(shí)心肺復(fù)蘇是最重要的急救技能之一。當(dāng)有人突然心臟驟停時(shí),在救護(hù)車到達(dá)前的黃金4分鐘內(nèi),正確實(shí)施心肺復(fù)蘇能大大提高存活率。雖然中學(xué)生還不能完全獨(dú)立操作,但了解基本步驟,關(guān)鍵時(shí)刻可以協(xié)助專業(yè)人員或在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。評(píng)估環(huán)境與意識(shí)確?，F(xiàn)場安全后,輕拍患者肩膀并大聲呼喚,判斷是否有反應(yīng)。同時(shí)觀察胸部起伏,檢查呼吸。立即呼救確認(rèn)患者無意識(shí)無呼吸后,立即撥打120急救電話,說明位置和情況,請(qǐng)周圍人幫忙取AED(自動(dòng)體外除顫器)。胸外按壓患者仰臥在堅(jiān)硬平面,按壓位置在胸骨中下段(兩乳頭連線中點(diǎn))。雙手重疊,手臂伸直垂直按壓,深度5-6厘米,頻率100-120次/分鐘。開放氣道按壓30次后,一手壓額頭,一手抬下頜,使頭部后仰,打開氣道。人工呼吸捏住患者鼻子,用嘴完全包住患者的嘴,連續(xù)吹氣2次,每次1秒,觀察胸部起伏。然后繼續(xù)按壓。按壓與呼吸比例為30:2,持續(xù)進(jìn)行直到專業(yè)人員到達(dá)。重要提示CPR是專業(yè)技能,中學(xué)生需在專業(yè)培訓(xùn)后才能實(shí)施。在沒有培訓(xùn)的情況下,應(yīng)立即呼救并在120調(diào)度員的電話指導(dǎo)下進(jìn)行持續(xù)的胸外按壓。海姆利克急救法海姆利克急救法是針對(duì)氣道異物梗阻的緊急處理方法,能夠在窒息發(fā)生時(shí)迅速排出異物,挽救生命。食物或其他物體卡在氣管時(shí),患者會(huì)出現(xiàn)不能說話、不能咳嗽、面色發(fā)紫等危險(xiǎn)征兆,必須立即采取行動(dòng)。識(shí)別窒息征兆突然不能說話或呼吸無法有效咳嗽雙手抓住喉嚨(窒息通用手勢(shì))面色發(fā)紫或青紫表情痛苦恐慌操作步驟站位:站在患者身后,一腳在前形成穩(wěn)定支撐找準(zhǔn)位置:在肚臍上方、胸骨下方找到施救位置手勢(shì)準(zhǔn)備:一手握拳,拳眼對(duì)準(zhǔn)上腹部;另一手抱住拳頭快速?zèng)_擊:向內(nèi)向上快速?zèng)_擊按壓,力度要足夠,連續(xù)5次檢查效果:觀察異物是否排出,未排出繼續(xù)沖擊特殊情況處理嬰兒(1歲以下):面部朝下放在前臂上,頭低于身體,用手掌根部在肩胛骨之間拍擊5次,然后翻轉(zhuǎn)面朝上,用兩根手指在胸骨下半部按壓5次,交替進(jìn)行。孕婦或肥胖者:沖擊位置改為胸骨中部,避開腹部。自救:找到椅背、桌角等堅(jiān)硬物體,腹部抵住邊緣,快速向下彎腰沖擊。學(xué)會(huì)急救守護(hù)生命急救技能是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的生存技能。在危急時(shí)刻,你的知識(shí)和行動(dòng)可能就是挽救生命的關(guān)鍵。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),勤加練習(xí),做好準(zhǔn)備,在需要的時(shí)候能夠挺身而出。第六章防疫心理調(diào)適與社會(huì)責(zé)任防疫不僅是身體健康的保護(hù),也關(guān)乎心理健康和社會(huì)責(zé)任。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,是成熟公民的重要素質(zhì)。疫情期間的心理健康維護(hù)正確認(rèn)識(shí)疫情疫情是可控可防的,不必過度恐慌。通過官方渠道獲取準(zhǔn)確信息,避免被謠言和虛假消息影響情緒?？茖W(xué)認(rèn)知是心理健康的基礎(chǔ)。關(guān)注權(quán)威媒體發(fā)布的信息不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息理性看待疫情發(fā)展相信科學(xué)和醫(yī)療力量緩解焦慮情緒長期的疫情防控可能帶來焦慮、煩躁等負(fù)面情緒。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持積極樂觀的心態(tài),是度過特殊時(shí)期的關(guān)鍵。保持規(guī)律作息和健康生活方式培養(yǎng)興趣愛好,豐富精神生活進(jìn)行適度運(yùn)動(dòng),釋放壓力與家人朋友保持良好溝通練習(xí)深呼吸、冥想等放松技巧尋求幫助與支持當(dāng)負(fù)面情緒持續(xù)影響生活時(shí),要主動(dòng)尋求幫助。不要羞于表達(dá),及時(shí)溝通能夠有效緩解心理壓力。向父母、老師傾訴困擾與朋友分享感受學(xué)校心理咨詢室提供專業(yè)幫助撥打心理援助熱線參加團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)做負(fù)責(zé)任的防疫小衛(wèi)士遵守防疫規(guī)定每個(gè)人都是防疫鏈條中的重要一環(huán)。遵守規(guī)定不僅保護(hù)自己,更是對(duì)他人負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。配合學(xué)校管理按時(shí)測(cè)溫、上報(bào)健康狀況、配合核酸檢測(cè)、遵守校園防疫要求履行個(gè)人責(zé)任出現(xiàn)癥狀及時(shí)報(bào)告,不隱瞞病情和行程,主動(dòng)配合流行病學(xué)調(diào)查維護(hù)公共秩序不造謠、不傳謠、不信謠,不惡意攻擊防疫工作人員傳播科學(xué)知識(shí)作為中學(xué)生,我們有能力也有責(zé)任向周圍人傳播科學(xué)的防疫知識(shí),幫助更多人正確防護(hù)。向家人講解防疫知識(shí)糾正長輩的錯(cuò)誤認(rèn)知幫助弟弟妹妹養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣制作防疫宣傳海報(bào)或視頻參與社區(qū)防疫志愿服務(wù)(在保證安全的前提下)真實(shí)案例分享小侯隧道暴雨逃生奇跡2021年7月20日,鄭州特大暴雨,京廣路隧道被淹。車主小侯被困水中,他冷靜應(yīng)對(duì),及時(shí)破窗逃生,游到高處等待救援。他的經(jīng)歷告訴我們:遇到危險(xiǎn)不要慌張,運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能,理性判斷,果斷行動(dòng),能夠增加生存機(jī)會(huì)。啟示:災(zāi)害來臨時(shí)保持冷靜、快速?zèng)Q策、及時(shí)自救是關(guān)鍵。平時(shí)學(xué)習(xí)的安全知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻能救命。桑棗中學(xué)地震零傷亡傳奇2008年汶川地震中,四川綿陽市桑棗中學(xué)2200多名師生僅用1分36秒全部安全撤離,無一人傷亡。這得益于校長葉志平堅(jiān)持12年的應(yīng)急演練。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行疏散演練,讓每個(gè)人熟記逃生路線。啟示:平時(shí)的演練看似枯燥,關(guān)鍵時(shí)刻卻能救命。重視每一次安全教育和演練,熟練掌握逃生技能。這些真實(shí)案例證明:掌握安全知識(shí)和應(yīng)急技能,在危急時(shí)刻能夠挽救生命。讓我們認(rèn)真對(duì)待每一次安全教育,積極參加應(yīng)急演練,為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。課堂互動(dòng):防疫知識(shí)小測(cè)驗(yàn)讓我們通過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來檢驗(yàn)今天的學(xué)習(xí)成果吧!請(qǐng)認(rèn)真思考,選擇正確答案。1新冠病毒主要通過什么途徑傳播?A.蚊蟲叮咬B.飛沫傳播和接觸傳播C.食物傳播D.水源傳播正確答案:B2七步洗手法每個(gè)步驟至少需要多長時(shí)間?A.5秒B.10秒C.15秒D.30秒正確答案:C3一次性醫(yī)用口罩的使用時(shí)間不應(yīng)超過?A.2小時(shí)B.4小時(shí)C.8小時(shí)D.12小時(shí)正確答案:B4心肺復(fù)蘇的胸外按壓頻率應(yīng)該是?A.60-80次/分鐘B.80-100次/分鐘C.100-120次/分鐘D.120-140次/分鐘正確答案:C56發(fā)生火災(zāi)時(shí),以下哪種做法是錯(cuò)誤的?A.用濕毛巾捂住