湖北省襄陽東風(fēng)中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖示扦插的四個葡萄枝條，其中最易成活且生出的根最多的是（）A. B. C. D.2．下圖為生物進(jìn)化與物種形成的基本環(huán)節(jié)模型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①包括基因突變、染色體變異和基因重組B.②是自然選擇，直接作用的是個體的表現(xiàn)型C.③是地理隔離，新物種的形成都需地理隔離D.④是生殖隔離，不同物種之間一般不能進(jìn)行基因交流3．如圖是依據(jù)某草原上甲、乙兩種鼠種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果繪制的曲線，L值表示甲鼠種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，M值表示乙鼠的種群數(shù)量。不考慮甲鼠種群的遷入與遷出，下列敘述正確的（）A.甲鼠種群在第2年年末的年齡結(jié)構(gòu)為增長型，種群數(shù)量達(dá)到最小值B.第2年，甲鼠種群L值變化的主要原因應(yīng)是乙鼠遷入后，與甲鼠競爭食物和棲息地C.乙鼠種群的K值約為1．4×103只，甲鼠種群的K值比乙鼠種群的K值低D.乙鼠種群在第2年由于沒有環(huán)境阻力，種群的增長符合“J”形曲線4．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦高級功能的敘述，錯誤的是（）A.自主神經(jīng)系統(tǒng)對機(jī)體活動的調(diào)節(jié)與大腦皮層無關(guān)B.大腦皮層和脊髓存在著控制同一生理活動的神經(jīng)中樞C.對于大多數(shù)人來說，邏輯思維主要由大腦左半球負(fù)責(zé)D.情緒是大腦的高級功能之一，抑郁是消極情緒的表現(xiàn)5．圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表I（兩電極位于Q點位置的膜外和膜內(nèi)）、Ⅱ（R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi)），給予適度刺激后，電表I測得的電位變化如圖乙所示，下列相關(guān)分析正確的是（）A.①→②電位變化可表示Q點興奮產(chǎn)生過程B.適當(dāng)刺激S點右側(cè)時，Q處檢測不到膜電位變化C.電表I記錄到③處電位值時，Q處無K＋外流D.在突觸處完成化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變6．用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實驗，一段時間后，不會引起彎曲現(xiàn)象的是()A.②③④⑧⑦ B.①③④⑥⑧ C.①③④⑥⑦ D.①②③⑤⑧二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是新型冠狀病毒進(jìn)入人體后人體免疫反應(yīng)簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種新冠疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：（1）人體呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒對人體的攻擊，這是人體的第__________________道防線，屬于__________________免疫。（2）圖甲中A細(xì)胞是__________________，F(xiàn)細(xì)胞是__________________。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，抗體濃度會引起免疫應(yīng)答，機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)d和E細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)e，則d和e分別是__________________、__________________。（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________________。（4）有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，請給出一種合理的解釋__________________。（提示：可以從病毒或機(jī)體自身免疫力的角度分析）。8．（10分）閱讀下列材料，并回答問題。新冠疫苗——戰(zhàn)勝新冠肺炎的“終極武器”？由新型冠狀病毒（以下簡稱“新冠病毒”）導(dǎo)致的新型冠狀病毒肺炎正在世界持續(xù)蔓延，人們期盼通過安全有效的新冠疫苗來遏制這場大流行。研發(fā)新冠疫苗面臨的第一個難題就是認(rèn)識這位新敵人。疫情暴發(fā)后，我國科學(xué)家迅速完成了毒株分離、結(jié)構(gòu)分析、基因測序等工作，研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。這些研究為疫苗研發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。新冠病毒通過S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始，在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白也被作為疫苗的關(guān)鍵靶標(biāo)。我國研究人員利用S蛋白的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)建出重組蛋白疫苗，將該疫苗對恒河猴進(jìn)行接種后，其體內(nèi)誘導(dǎo)出了有效抗體。該試驗結(jié)果已發(fā)表在《自然》期刊上。目前多種新冠疫苗處于不同的開發(fā)階段，除了重組蛋白疫苗外，新冠疫苗還包括減毒活疫苗、滅活疫苗、病毒載體疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以獲準(zhǔn)上市，對公眾進(jìn)行接種，還要看臨床試驗的結(jié)果，以此評估疫苗的安全性與有效性。然而，新冠病毒變異率較高，這給現(xiàn)階段正在進(jìn)行的新冠疫苗研發(fā)帶來了更大的難度和新的挑戰(zhàn)。新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝病毒的“終極武器”？期盼科研工作者加快科研攻關(guān)，力爭早日取得惠及全人類的突破性成果。（1）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的______能識別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來，可被________細(xì)胞產(chǎn)生的______特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于_________。在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)，原因是_____。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者觀察兩組受試者的_______情況并檢測抗體水平。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉________。這種方法的優(yōu)點是可以避免受試者和試驗操作者的_______對試驗的影響。（4）你認(rèn)為新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”，并說明原因。____________（5）新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我國果斷采取了全面、嚴(yán)格、徹底的防控舉措，并取得了巨大成功。請列舉一項我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施：________。9．（10分）小兒麻痹癥是由脊灰質(zhì)炎病毒引起的嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，脊髓灰質(zhì)炎病毒為嗜神經(jīng)病毒，主要侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)纖維，以脊髓前角傳出神經(jīng)纖維損害為主。如圖為脊髓及其相關(guān)的神經(jīng)纖維示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵害圖中___________結(jié)構(gòu)（填字母“A、B、C、D或E”），叩擊患者的膝蓋，患者是否有感覺和肌肉反應(yīng)分別是___________（2）脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入人體后通常會引起人體體溫升高，體溫升高的直接原因是___________。體溫升高會導(dǎo)致位于下丘腦的溫覺感受器興奮，溫覺感受器興奮時，細(xì)胞膜上的膜外電位的變化情況是___________。（3）戴口罩有利于阻止病毒與___________構(gòu)成的人體第一道防線的接觸，該道防線與第___________道防線的不同點是不具有特異性。10．（10分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2表示不同體長某種魚的食性比例?；卮鹣铝袉栴}：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1所示外還有_____________。圖1中食物鏈有_____________條，甲和乙的關(guān)系為_____________。（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以_____________的形式傳遞。（3）假設(shè)圖2表示的某種魚是圖1中的甲，其直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，則該種魚體長為4．2cm時，體重增加10g至少要消耗藻類_____________。（4）若下圖為甲的能量流動模型，B代表甲的糞便量，則A代表_____________，D代表___________，B中所含的能量屬于_____________的同化量。11．（15分）下圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同。（1）下面流程圖是圖a中農(nóng)作物和家禽家畜的部分能量流動圖解請用文字說明圖a中農(nóng)作物和家禽家畜的其他能量流動情況。①__________________；②_________________；③___________________。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的概念是生態(tài)系統(tǒng)中能量的______________和散失的過程。（2）圖_________生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類所利用。請說明你的理由。_______________________。（3）圖b模式符合“綠水青山就是金山銀山”的理念。從生態(tài)環(huán)境保護(hù)的角度考慮就是_______________，它通常含有三方面的價值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，生長素合成部位是分生組織，生長素運輸是極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸，芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)其生根，所以C選項正確。2、C【解析】該題主要考察了物種的形成過程，物種的形成需要經(jīng)歷三個過程：突變和基因重組、自然選擇和生殖隔離的形成。生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志。有時生殖隔離的形成不需要經(jīng)歷長期的地理隔離。①為突變和基因重組，②為自然選擇，③為地理隔離，④為生殖隔離。【詳解】A、基因突變、基因重組和染色體變異可以為進(jìn)化提供原材料，A正確；B、②是自然選擇，直接作用的是個體的表現(xiàn)型，B正確；C、長期的地理隔離可以導(dǎo)致基因庫產(chǎn)生較大的差異，而有些物種的形成不需要地理隔離，比如染色體加倍形成的新個體，C錯誤；D、物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，不同的物種之間由于生殖隔離不能進(jìn)行基因交流，D正確；故選C。3、B【解析】種群增長率是出生率與死亡率的差值，增長率為正值，則種群數(shù)量增加；S型曲線的增長率是先增大后減小，最后變?yōu)?（即K值時），種群增長速率最快的對應(yīng)K/2值?！驹斀狻緼、分析題圖，甲鼠種群在第3年間的L值小于1，種群數(shù)量呈下降趨勢，因此甲鼠種群在第2年年末的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，種群數(shù)量在第3年年末達(dá)到最小值，A錯誤；B、乙鼠在第1年年末遷入甲鼠生活的區(qū)域，乙鼠遷入后會與甲鼠競爭食物和棲息地，使甲鼠的種群數(shù)量下降，B正確；C、環(huán)境容納量指的是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，分析可知，乙鼠種群的K值約為1.4×103只，L值表示甲鼠種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，無法得知甲鼠種群的K值，因此無法與乙鼠種群的K值進(jìn)行比較，C錯誤；D、乙鼠種群遷入的是個資源和空間有限的環(huán)境，種群數(shù)量增長符合“S”形曲線，第2年的時候是有環(huán)境阻力的（與甲鼠競爭食物和棲息地等），D錯誤。故選B。4、A【解析】自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊椎動物的末梢神經(jīng)系統(tǒng)，由軀體神經(jīng)分化、發(fā)展，形成機(jī)能上獨立的神經(jīng)系統(tǒng)。單一地或主要地由傳出神經(jīng)組成，受大腦的支配，但有較多的獨立性，特別是具有不受意志支配的自主活動?！驹斀狻緼、自主神經(jīng)系統(tǒng)受大腦皮層的支配，A錯誤；B、一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確，B正確；C、大多數(shù)人的大腦右半球負(fù)責(zé)形象思維，是創(chuàng)造的腦；左半球負(fù)責(zé)邏輯思維，是理性的腦，C正確；D、情緒，是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗的通稱，是人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應(yīng)的行為反應(yīng)，是大腦的高級功能之一，抑郁是消極情緒的表現(xiàn)，D正確。故選A。5、A【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、Q點的膜電位分布為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)刺激從P點傳到Q點時，Q點產(chǎn)生動作電位，①→②電位變化表示產(chǎn)生動作電位，A正確；B、S點到R點處中間構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu)，且S側(cè)位于上一個神經(jīng)元，R側(cè)位于下一個神經(jīng)元，S點右側(cè)興奮可以傳遞到R點進(jìn)而傳導(dǎo)Q點，故Q處能檢測到膜電位變化，B錯誤；C、③處是靜息電位狀態(tài)，Q處存在K+外流，C錯誤；D、在突觸處完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，D錯誤。故選A。6、C【解析】判斷植物“長不長、彎不彎”的簡單方法：（1）判斷“長不長”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素。①能獲得生長素，則生長。②不能獲得生長素，則既不生長也不彎曲。（2）判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻。①若生長素分布均勻，則直立生長。②若生長素分布不均勻，則彎曲生長?！驹斀狻竣僦杏捎趧蛩傩D(zhuǎn)，a和b瓊脂塊中的生長素分布均勻，所以直立生長；②中左側(cè)生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；③中沒有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長；④中阻斷了生長素橫向運輸?shù)耐緩剑陨L素分布均勻，直立生長；⑤中生長素向左側(cè)運輸，右側(cè)無法極性運輸?shù)阶饔貌课?，所以向右?cè)彎曲生長；⑥中阻斷了生長素極性運輸?shù)阶饔貌课?，所以不生長；⑦中勻速旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長；⑧中整體勻速旋轉(zhuǎn)，小孔側(cè)受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長故選C?！军c睛】與植物激素相關(guān)的3個提示：（1）實驗中要運用對照原則和單一變量原則。（2）實驗要體現(xiàn)生物科學(xué)研究的基本思路：提出（發(fā)現(xiàn)）問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗證明→得出結(jié)論。（3）實驗材料——胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻斷運輸；不透明錫箔紙和盒子遮光；瓊脂塊運輸或收集生長素；枝條上下端與極性運輸關(guān)系。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.一②.非特異性（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.細(xì)胞因子④.抗體（3）（4）該病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；或疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少【解析】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，B是輔助性T細(xì)胞，C為B細(xì)胞，D是記憶細(xì)胞，E漿細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，G是記憶細(xì)胞?！拘?詳解】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，人體呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫。【小問2詳解】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使得被感染的細(xì)胞裂解而釋放出病毒。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，會引起免疫應(yīng)答，由于病毒是胞內(nèi)寄生物，因此進(jìn)入機(jī)體后會引起發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，該過程中機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的d細(xì)胞因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生的e抗體?！拘?詳解】在二次免疫過程中，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞在短時間內(nèi)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，并且分泌大量抗體，因此二次免疫的特點為更快更強(qiáng)，曲線如圖：【小問4詳解】有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，原因可能是:新冠病毒發(fā)生了變異（感染其他類型新冠病毒)；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少?！军c睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析題中的相關(guān)信息并合理作答是解答本題的前提，特異性免疫和非特異性免疫的概念和作用也是本題的考查點。8、①.細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.漿③.抗體④.抗原⑤.將S蛋白作為疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞⑥.不良反應(yīng)⑦.試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑）⑧.主觀因素⑨.能，接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用⑩.公共場所及時消毒、單位及學(xué)校體溫上報、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測溫等【解析】新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通過S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始。在治療新冠病毒感染時，可根據(jù)病毒侵染宿主細(xì)胞的原理進(jìn)行藥物阻斷?！驹斀狻浚?）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來，可被漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬后分解。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于抗原，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。將S蛋白作為疫苗，可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞，所以在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者可根據(jù)兩組受試者的不良反應(yīng)情況判斷疫苗的安全性，根據(jù)抗體水平判斷疫苗的有效性。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑），以排除受試者和試驗操作者的主觀因素對實驗結(jié)果的影響。（4）由于接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力，所以新冠疫苗能成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”。（或答：不能，原因是新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用）。（5）公共場所及時消毒、單位及學(xué)校體溫上報、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測溫等，都屬于我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施?！军c睛】本題考查新冠病毒的增殖以及針對新冠病毒的免疫過程，意在考查考生利用所學(xué)知識解決問題的能力。9、（1）①.B②.有感覺，但肌肉無反應(yīng)（2）①.產(chǎn)熱大于散熱②.由正變負(fù)（3）①.皮膚和黏膜②.三【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。2、免疫系統(tǒng)的組成：①免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。②免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞：T細(xì)胞（遷移到胸腺中發(fā)育成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中發(fā)育成熟）。③免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等?！拘?詳解】根據(jù)題意，脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)纖維，因此侵害圖中B結(jié)構(gòu)；肌肉屬于反射弧中效應(yīng)器的一部分，產(chǎn)生感覺的是大腦皮層。患者傳出神經(jīng)受損，叩擊患者的膝蓋，會有感覺，但是不能發(fā)生膝跳反射，因此有感覺，但肌肉無反應(yīng)?！拘?詳解】人是恒溫動物，產(chǎn)熱量=散熱量。脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入人體后，導(dǎo)致產(chǎn)熱大于散熱，因而體溫升高；溫覺感受器興奮，神經(jīng)細(xì)胞會由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬虼四ね怆娢坏淖兓闆r由正變負(fù)?！拘?詳解】人體第一道防線為皮膚、黏膜，戴口罩有利于阻止病毒與第一道防線的接觸；第一、二道防線為非特異性免疫，第三道防線為特異性免疫?！军c睛】本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答。10、(1).分解者、非生物的物質(zhì)和能量(2).5(3).捕食和競爭(4).營養(yǎng)(5).有機(jī)物(6).81．25g(7).甲的同化量(8).甲用于生長、發(fā)育、繁殖的能量(9).水草、藻類、乙生物（少一個不給分）或上一個營養(yǎng)級的同化量【解析】1、圖1分析：水草→甲→丙→丁，藻類→甲→丙→丁，藻類→乙→甲→丙→丁，藻類→乙→丙→丁，藻類→乙→丁，共有5條食物鏈。2、圖2分析：該種魚的體長小于2.8cm時，其食物中肉食性比例大于植食性比例；當(dāng)體長大于2.8cm時，其食物中肉食性比例小于植食性比例?！驹斀狻浚?）圖1是食物網(wǎng)，只包含了生產(chǎn)者和消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖1中食物鏈從水草和藻類兩個起點開始，到達(dá)最高營養(yǎng)級丁，共有5條食物鏈，甲和乙都可吃藻類，同時乙還捕食甲，所以甲和乙的關(guān)系為捕食和競爭；（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以有機(jī)物的形式傳遞；（3）該種魚的體長為4.2cm時，植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，且這種魚直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，所以甲直接從藻類獲取的能量至少為10×0.75×1/2÷20%=18.75g，通過乙從藻類獲取的能量至少為0.25×10÷20%÷20%=62.5g，則該魚從藻類獲取的能量至少為18.75g+62.5g=81.25g；（4）若下圖為甲的能量流動模型，B代表甲的糞便量，則A代表甲的同化量，D代