2025春季初一語文月考試卷含答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.潺湲（chuán）拙劣（zhuō）不可告人秘密（mì）B.勻稱（chèn）紐帶（niǔ）強詞奪理（qiǎng）C.勻速（yún）氣氛（fēn）毛骨悚然（sǒng）D.氣氛（fèn）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深受感動，明白了幫助他人的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們采取了有力措施。C.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有師生們的熱烈掌聲。D.是否樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是決定學(xué)習(xí)能否取得進步的關(guān)鍵。3.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。①它們有的像老人密布皺紋的臉，有的像青年人飽滿光滑的額頭。②巨石形態(tài)各異，在陽光下呈現(xiàn)出不同的色彩。③有的像動物昂首翹尾的姿勢，有的像植物含苞待放的形狀。④沿著溪流漫步，可以看到許多被溪水沖刷得光滑的巨石。⑤有的像房屋建筑一樣，有梁有柱，有窗有門。（）（）（）（）（）4.補寫出下列名句中的空缺部分。（1）落紅不是無情物，__________。（2）__________，自緣身在最高層。（3）_________________，化作春泥更護花。（4）_______，可以橫絕峨眉巔。5.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。面對突如其來的困難，我們不能選擇__________，而應(yīng)拿出勇氣和智慧去克服它。他的畫技非常__________，僅僅寥寥幾筆就能勾勒出物體的神韻。6.欣賞漫畫《_______》（請根據(jù)實際情況填寫漫畫標題，如“亂花漸欲迷人眼”），用簡潔的文字說明漫畫的畫面內(nèi)容和寓意。二、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第7-10題。甲．《論語》十則（節(jié)選）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！乙．《送東陽馬生序》（節(jié)選）（馬生）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。7.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？_________（2）人不知而不慍，不亦君子乎？_________（3）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。_________（4）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。_________8.翻譯下列句子。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。9.甲乙兩文都體現(xiàn)了古代圣賢或?qū)W者勤奮好學(xué)的精神。請結(jié)合甲文《論語》和乙文《送東陽馬生序》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ擞惺裁礃拥睦斫狻?0.乙文作者在描述自己求教先達的經(jīng)歷時，運用了哪些描寫方法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析其作用。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第11-14題。老屋的槐花香老屋門前有兩棵老槐樹，一棵是公的，一棵是母的，相伴而生，已有幾十個年頭了。春天，它們先于院里的其他樹木綻出嫩黃的新葉，然后抽出細長柔軟的枝條，綴滿細小的白花。那花香氣味濃郁，能飄得很遠，方圓幾里都能聞到。鄰里們都說，這老屋的槐花香，是方圓百里最好的。我童年時，最愛在槐樹下玩耍。夏天，我們在濃密的樹蔭里捉迷藏、打彈珠，玩累了，就躺在樹蔭下乘涼?；被淞耍覀儽闳旎被?，做成槐花飯、槐花餅，或是直接生吃。母親常說，槐花是上好的食材，清香可口，對身體也好。那時，貧窮的日子，是槐花香填滿了我們幼小的心田?；睒湟惨娮C了我們村莊的變遷。父親說，他小時候，槐樹下是村里的中心，村里的紅白喜事，都要在槐樹下舉行。人們在這里聚集，唱歌跳舞，熱鬧非凡。后來，村里建了戲臺，人們漸漸不再去槐樹下聚集了。再后來，村里通了公路，槐樹便成了路旁的風(fēng)景。它們依然年年開花，散發(fā)出沁人心脾的香氣，仿佛在訴說著歲月的故事。如今，我已長大成人，離開了家鄉(xiāng)。老屋和那兩棵老槐樹，常常出現(xiàn)在我的夢中。每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時，仿佛就能聞到那熟悉的槐花香，聽到兒時的歡笑，感受到那份屬于家鄉(xiāng)的溫暖。我知道，無論我走到哪里，那槐花香都將永遠留在我的記憶深處，成為我生命中最美好的印記。11.文章圍繞“老屋的槐花香”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。12.文中畫線的句子“那花香氣味濃郁，能飄得很遠，方圓幾里都能聞到”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？13.第③段畫線的句子“它們依然年年開花，散發(fā)出沁人心脾的香氣，仿佛在訴說著歲月的故事”表達了作者怎樣的思想感情？14.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢巍澳腔被ㄏ愣紝⒂肋h留在我的記憶深處，成為我生命中最美好的印記”這句話的理解。四、寫作15.請以“_______，讓我成長”為題，寫一篇文章。（1）在橫線上填入你選擇的詞語（如：一次失敗、閱讀、幫助他人、一次旅行等），使題目完整。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.B解析：A項“潺湲”應(yīng)讀chán；“劣”應(yīng)讀liè。C項“氣氛”應(yīng)讀fēn。D項“氣氛”應(yīng)讀fēn，“憔悴”應(yīng)讀qiáo。B項全部正確。2.D解析：A項成分贅余，“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)去掉“使”。B項不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。C項成分贅余，“所有師生們”重復(fù)，應(yīng)去掉“們”。D項正確。3.④①③⑤②解析：觀察句子內(nèi)容，④句引出話題“巨石”，應(yīng)為首句。①③⑤句都是對巨石形態(tài)的具體描述，其中①句“它們有的像……”、③句“有的像……”、⑤句“有的像……”是排比句式，應(yīng)按順序排列。②句“沿著溪流漫步……”是對場景的補充描述，應(yīng)排在最后。4.（1）化作春泥更護花（2）不畏浮云遮望眼（3）落紅不是無情物（4）飛流直下三千尺解析：均為課本中的名句名篇。5.躲避；精湛解析：根據(jù)語境，“面對突如其來的困難，我們不能選擇躲避，而應(yīng)拿出勇氣……”填“躲避”恰當(dāng)?！八漠嫾挤浅_________，僅僅寥寥幾筆就能勾勒出物體的神韻?！毙稳莓嫾几叱?，應(yīng)用“精湛”。6.（示例）畫面內(nèi)容：畫面中心是一個巨大的漩渦，漩渦中雜亂無章地交織著各種消費主義的符號，如名牌包、手機、汽車、奢侈品店招牌等。漩渦周圍是幾個面露困惑、步履維艱的人，他們試圖沖出漩渦，卻一次次被卷回。寓意：警示人們不要被過度的物質(zhì)欲望和消費主義所迷惑和吞噬，要保持清醒的頭腦，珍惜真正有價值的東西，否則將陷入難以自拔的困境。解析：漫畫題需要仔細觀察畫面細節(jié)，抓住主要元素，并理解其象征意義。分析寓意時要結(jié)合畫面內(nèi)容和現(xiàn)代社會現(xiàn)象，提煉出漫畫的主旨。二、古詩文閱讀7.（1）喜悅（2）了解，明白（3）跟隨（4）臉色，態(tài)度解析：均為常見文言實詞，需結(jié)合語境理解。8.（1）溫習(xí)舊的知識，能得到新的理解和體會，就可以做老師了。（2）（先達）德行高尚，聲望尊貴，他的門人弟子擠滿了他的屋子，他（對弟子）從不稍微降低（說話的）措辭和臉色。解析：翻譯時需準確理解字詞意思，保證語句通順，符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣。注意句式翻譯，如（1）中的判斷句，“溫故而知新”是主謂短語作謂語，“可以為師”是結(jié)果狀語。9.甲文通過描寫孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”以及顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的事例，體現(xiàn)了勤奮學(xué)習(xí)、深入思考、安貧樂道、追求高尚品德的精神。乙文通過描寫作者“趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”、“俟其欣悅，則又請焉”以及“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”的經(jīng)歷，體現(xiàn)了虛心求教、勤奮好學(xué)、不怕困難、尊敬老師的精神。這些內(nèi)容都說明了學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦、善于思考、虛心求教、不畏艱難，才能有所收獲，成為德才兼?zhèn)涞娜?。解析：分析時需抓住兩文中描寫人物行為或精神的關(guān)鍵語句，結(jié)合注釋和背景知識理解其含義，并提煉出共同的精神品質(zhì)。10.運用了動作描寫（如“趨”、“執(zhí)經(jīng)叩問”、“立侍左右”、“援疑質(zhì)理”、“俯身傾耳以請”、“請焉”）和神態(tài)描寫（如“色愈恭”、“禮愈至”）。這些描寫生動形象地刻畫了作者求教時謙遜恭敬、一絲不茍、不怕被訓(xùn)斥的樣子，表現(xiàn)了作者求知的渴望和誠意，也反襯出先達的嚴厲。解析：分析描寫方法需在文中找到相關(guān)語句，指出具體運用了哪種描寫（動作、神態(tài)、語言、心理等），并結(jié)合具體內(nèi)容分析這種描寫的作用，即刻畫了怎樣的人物形象，表現(xiàn)了人物的什么性格或心情，有何表達效果。三、現(xiàn)代文閱讀11.文章寫了老屋門前兩棵老槐樹春日開花、花香濃郁的特點；寫了“我”童年時在槐樹下玩耍、吃槐花、感受槐花香的日子；寫了槐樹見證村莊的變遷；表達了作者對老屋和槐樹的深厚感情以及對家鄉(xiāng)的懷念。解析：梳理文章結(jié)構(gòu)，概括各部分的主要內(nèi)容即可。文章開頭介紹槐樹和花香，接著寫童年與槐樹相關(guān)的生活，然后寫槐樹與村莊變遷的聯(lián)系，最后寫作者對槐樹的懷念之情。12.運用了夸張的修辭手法。通過夸大槐花香味的濃郁和傳播范圍，“能飄得很遠，方圓幾里都能聞到”，生動形象地突出了槐花香味的獨特和濃郁，表達了作者對槐花的喜愛之情。解析：判斷修辭手法，需了解常見修辭的特點。此處通過不合常理的描述（香味能飄幾里遠）來強調(diào)其濃郁，符合夸張的特征。分析表達效果要結(jié)合句子本身和文章主旨，說明其如何增強了語言的表現(xiàn)力。13.表達了作者對老槐樹的贊美和感激之情，也蘊含著對歲月流逝、物是人非的感慨。老槐樹年復(fù)一年地開花，不僅構(gòu)成了美麗的風(fēng)景，更像一位沉默的見證者，見證了村莊的滄桑變化和歷史的沉淀，作者從中感受到了歲月的重量和故事。解析：理解句子含義需要結(jié)合上下文。分析思想感情要抓住關(guān)鍵詞語（如“依然”、“訴說”、“歲月”），結(jié)合文章主旨（對家鄉(xiāng)和過去的懷念）來體