教案九：組裝與調(diào)試功率放大電路課程信息(教學(xué)分析)課程名稱電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能項目名稱模塊6音響功放的制作授課老師易浩民、楊海蘭、易晴、伍尚游任務(wù)名稱任務(wù)九組裝與調(diào)試功率放大電路授課對象工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)中職一年級學(xué)生授課時間2023年月日授課地點理實一體化實訓(xùn)基地授課學(xué)時10授課課型理實一體化教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析知識和技能基礎(chǔ)：本次教學(xué)對象為工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)中職一年級學(xué)生，他們具備少量的電子基礎(chǔ)知識，能夠組裝并調(diào)試集成運放組成的放大電路，具有較強的動手能力，但大部分同學(xué)操作尚不夠熟練。認知和實踐能力：學(xué)生的缺點：初中階段基礎(chǔ)知識積累不足，加之中職階段學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，對純理論學(xué)習(xí)的課堂毫無興趣，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。學(xué)生的優(yōu)點：他們的思維比較活躍，對于社會的經(jīng)濟現(xiàn)象和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用較為敏感，遇到感興趣的事物他們會付出百分百的努力去動手操作。學(xué)習(xí)特點：1.喜歡直觀形象的知識技能，接收新鮮事物能力強。2.能模仿操作，但操作還不夠細致。3.對專業(yè)學(xué)習(xí)有興趣，喜歡動手實踐。知識目標掌握直接耦合放大電路與零點漂移掌握差動放大電路工作原理甲類功放、乙類功放及交越失真、OTL功率放大電路工作原理教學(xué)目標能力目標能理解直接耦合式多級放大電路會存在的問題以及抑制零漂的工作原理能熟練焊接分立式元件的OCL功率放大電路并調(diào)試測量能熟練識讀功率放大器TDA2030A的引腳及外觀能熟練焊接TDA2030A功放電路并對電路進行初步通電檢測以及動態(tài)調(diào)試素質(zhì)目標在反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神（育人+育才）以民族復(fù)興的大擔(dān)當(dāng)激勵學(xué)生對原理的克難攻堅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的精神動能（以華為的芯片危機案例為載體滲透）教學(xué)重點掌握差動放大電路工作原理解決辦法教學(xué)難點理解直接耦合放大電路中零點漂移的原因和抑制零漂的方法解決辦法課前：課中直接耦合放大電路中零點漂移的原因和抑制零漂的方法主要教法任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)教學(xué)法主要學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)手段與資源仿真軟件職教云教學(xué)資源平臺投屏專業(yè)教學(xué)資源教學(xué)理念本教學(xué)堅持“以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”，秉持“德技雙修”的教學(xué)理念，以項目工作任務(wù)為載體，采用任務(wù)驅(qū)動開展一體化教學(xué)。學(xué)生以理實一體的方式，在實踐過程中學(xué)習(xí)電路原理，提升自身的搭建電路能力。通過了解電子技術(shù)實際任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和提升學(xué)生的崗位職業(yè)感。采用線上平臺等信息化教學(xué)手段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，進行過程評價。教學(xué)流程圖課前：任務(wù)發(fā)布教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源及思政元素環(huán)節(jié)一課前探究1、直接耦合式多級放大電路的存在問題；2、造成零點漂移的原因3、差分放大電路抑制零點漂移的工作原理【發(fā)任務(wù)、傳資源，收反饋】在職教云發(fā)布任務(wù)、技術(shù)文件，了解學(xué)生預(yù)習(xí)效果?！绢I(lǐng)取任務(wù)】1、運用教學(xué)軟件構(gòu)思，線路布局，畫走線圖2、觀看微課視頻借助職教云進行課前的線上學(xué)習(xí)，師生進行互動交流，可以開展師生的評價、問答、糾錯與筆記，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)資源】職教云平臺【思政融入】工匠精神課中：任務(wù)實施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源及思政元素環(huán)節(jié)二任務(wù)導(dǎo)學(xué)任務(wù)介紹：1、制作分立元件組成的OCL功率放大電路通過動手實踐結(jié)合理論知識，能使學(xué)生們更加能夠理解零點漂移的原因和掌握差分放大電路抑制零點漂移的工作原理。2、制作TDA2030A組成的集成功放電路焊接集成運放芯片電路，在實踐中熟悉集成芯片引腳功能。【任務(wù)分析，新知講解】發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù):完成“分立元件組成的OCL功率放大電路”的制作、完成“TDA2030A組成的集成功放電路”的制作。請同學(xué)們根據(jù)推送的學(xué)習(xí)資源，分析完成任務(wù)制作的流程和相關(guān)知識，思考完成探究任務(wù)?！久鞔_任務(wù)】1、閱讀情境內(nèi)容，思考本次工作任務(wù)所涉及差分放大電路等知識2、將課前探究的知識與本次的情景任務(wù)聯(lián)系起來。通過生活情境案例，情景引入本次課的教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)資源】任務(wù)書、課件——創(chuàng)設(shè)情景【思政融入】規(guī)則意識、規(guī)范意識環(huán)節(jié)三項目資訊1、直接耦合式多級放大電路的存在問題：(1)級間靜態(tài)工作點互相影響（前后級電位互相牽制）問題(2)零點漂移問題2、造成零漂原因：電源電壓變動和或晶體管隨溫度變化而變化，一般情況下溫度變化造成零點漂移的主要原因。3、差動放大電路：差分放大電路不但能有效地放大信號，而且還能有效的抑制零點漂移。4、抑制零漂的工作原理：差動放大電路利用電路對稱性抑制零漂。電路在靜態(tài)時，由于兩電路對稱性很好，所以Uo=UC1-UC2=0；當(dāng)工作環(huán)境溫度對三極管造成干擾產(chǎn)生零點漂移信號時，因為兩個管子的變化是一樣的，所以輸出Uo=UC1-UC2=0。輸出電壓沒有發(fā)生漂移，達到抑制零漂目的。5、差動放大電路：差分放大電路不但能有效地放大信號，而且還能有效的抑制零點漂移。6、甲類功放與乙類功放(1)甲類功放(2)乙類功放1、提問通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況，進行問題導(dǎo)向。2、組織引導(dǎo)各小組討論互補，產(chǎn)生思維碰撞。3、突出結(jié)合學(xué)生討論回答情況，進行知識點的再次構(gòu)建，利用視頻、PPT投屏完善知識點補充，突出重難點和主義事項。4、引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生理清實操流程和任務(wù)注意事項。1、閱讀思考學(xué)生認真閱讀活頁式任務(wù)書上，咨訊部分的內(nèi)容。對任務(wù)相關(guān)的知識進行思考探究。2、分析討論學(xué)生思考任務(wù)書上的知識點，分小組分析討論自己的理解與疑惑，在學(xué)習(xí)互助中共同成長。3、觀看記錄學(xué)生觀看教師的視頻、PPT等資源，教師現(xiàn)場演示解惑，學(xué)生做好筆記記錄4、梳理流程認真閱讀活頁式教材工作記錄單，理清任務(wù)實操流程和注意事項。師結(jié)合學(xué)生討論回答情況，結(jié)合視頻、課件等資源，幫助學(xué)生完成查漏補缺，完成知識理論學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)資源】視頻、課件——知識補充，突出重難點環(huán)節(jié)四計劃決策1.小組分工要求；2.崗位職責(zé)；3.任務(wù)實施技術(shù)文件?！窘M織引導(dǎo)、檢查糾正】1.組織同學(xué)們進行分組討論任務(wù)內(nèi)容；2.檢查各小組制定的方案，對出現(xiàn)錯誤的及時糾正?！拘〗M分工、制定計劃】明確任務(wù)的安裝流程和注意事項。利用軟件仿真實現(xiàn)裝配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過小組分工決策，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。【教學(xué)資源】1.PPT、微課【思政融入】科學(xué)嚴謹?shù)木?、實訓(xùn)任務(wù)1元器件檢測對差分對管的參數(shù)及質(zhì)量進行檢測并且需要識別電極，判斷三極管是屬于PNP型，還是NPN型，估測放大能力。2、學(xué)生依據(jù)電路圖，畫出實物連接圖，并按照實物連接圖對分立元件組成的OCL功率放大電路進行焊接。3、作品完成后，按照以下要求測量作品，并記錄。用理論去分析實驗結(jié)果。（1）靜態(tài)測試。用萬用表DC-50V檔測量Q1-1、Q1-2的集電極間輸出電壓；檢驗差分放大電路利用電路對稱性抵制零點漂移的效果；測量Q1-4、Q1-5基極間電壓，觀察OTL功放電路為消除交越失真所設(shè)置的弱偏置電壓；測量輸出中點對地電壓。檢驗OCL電路的對稱性。（2）動態(tài)調(diào)試。示波器分別觀察電路輸入級、推動級、輸出級的輸出信號。4、實訓(xùn)任務(wù)2元器件檢測TDA2030A的引腳認識，了解TDA2030A芯片各個引腳的功能。5、學(xué)生依據(jù)電路圖，畫出實物連接圖，并按照實物連接圖對TDA2030A組成的集成功放電路進行焊接。6、作品完成后，按照以下要求測量作品，并記錄。用理論去分析實驗結(jié)果。（1）初步通電檢測。在通電前先用萬用表歐姆檔測量一下電路板的兩個電源端及兩個輸出端及TDA2030A的背板和散熱片有無短路現(xiàn)象。（2）動態(tài)調(diào)試。①萬用表檢測TDA2030A是否有電源供給,要注意電路是否有短路的情況；②萬用表置于DC*2V檔,功放板接通電源，注意觀察萬用表的讀數(shù),在正常情況下,讀數(shù)應(yīng)在50mV以內(nèi),否則應(yīng)立即斷電檢查電路板。③空載時，輸入1V、1KHz正弦波信號，調(diào)節(jié)RP1，觀察輸出信號變化。④帶上8Ω揚聲器作為負載，輸入1V、1KHz正弦波信號，調(diào)節(jié)RP1，觀察信號大小變化。⑤計算輸出功率。⑥最后接上音箱,輸入音樂信號，旋轉(zhuǎn)音量電位器，改變音量大小。引導(dǎo)學(xué)生進行任務(wù)實施：1.學(xué)生動手實踐模擬實際生產(chǎn)環(huán)境。讓每個小組的成員分別擔(dān)任采購員、檢測員、焊接員，質(zhì)檢員的工作。(1).比一比：讓事先分好的小組根據(jù)分立元件組成的OCL功率放大電路和TDA2030A組成的集成功放電路連接方式一起動手連接電路，看哪一組連的又快又好。對好的一組給予毫不吝嗇的稱贊，同時對稍遜一籌的小組給予認真的指導(dǎo)和積極的鼓勵。.測一測：讓連好電路的小組用示波器接入電路觀察電路中輸入、輸出電壓的波形，同時讀出輸入、輸出電壓值。(3).談一談：同學(xué)們完成作品后，成就感油然而生。借此契機，我組織同學(xué)們談?wù)剬Ρ敬巫髌返馁|(zhì)量心得。按照任務(wù)實施單開展學(xué)習(xí)任務(wù)：1.學(xué)生按照分好的小組進行連接電路。2.學(xué)生將結(jié)果與仿真實驗的結(jié)果進行比較，看是否是一致。3.學(xué)生談?wù)剬Ρ敬巫髌返男牡谩０凑铡?S”要求，目的在于讓學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣，與企業(yè)要求做好對接。從而更進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)驗證精神和動手能力?！窘虒W(xué)資源】1.電子元件耗材；2.微課、PPT；3.投屏設(shè)備?！舅颊谌搿颗囵B(yǎng)學(xué)生嚴謹務(wù)實、精益求精的工匠精神及職業(yè)規(guī)范。依照評價表，對任務(wù)過程與作品進行檢查評價：作品的功能實現(xiàn)作品的走線、工藝等數(shù)據(jù)的記錄是否正確巡查指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生檢測作品功能情況。2、巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)計問題。3、讓學(xué)生掃二維碼互評互檢作品，并上傳至平臺作業(yè)。4、讓學(xué)生根據(jù)評價表完成作品評價根評價表內(nèi)容，完成自評、互評工作?；仡檶嵤┻^程中程序出現(xiàn)的問題和解決方法。3、將自己的作品寫上學(xué)號，課后將作品上交學(xué)生將各自的作品上傳至網(wǎng)絡(luò)，可以在分享總結(jié)的階段展示并互評；也可以在課后回看，思考如何改進。【教學(xué)資源】1.微課、PPT；【思政融入】創(chuàng)新意識討論問題:（1）易錯點、疑難點自己怎么解決，有什么方法（2）自己在完成任務(wù)的過程中，有什么經(jīng)驗和方法補充并分享給大家（3）思考改進：根據(jù)小組、教師的評價和建議，思考改進自己系統(tǒng)設(shè)計的方法1、組織討論教師將平臺的反饋數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計展示，組織學(xué)生根據(jù)反饋數(shù)據(jù)展開分享討論2、現(xiàn)場答疑對學(xué)生討論后仍然未解決的問題或提問進行現(xiàn)場解答。3、作品修改：教師對學(xué)生的工作過程、作品優(yōu)缺點等進評點。交流討論1、根據(jù)反饋的易錯點、疑難點提出自己的解決方法和經(jīng)驗。2、學(xué)生上講臺分享操作過程中自己的心得和經(jīng)驗3、向老師提問自己的疑惑和問題4、記錄老師的意見5、反思改進學(xué)生根據(jù)超星平臺互評、教師意見反饋，對自己的方案和實施設(shè)計進行修改完善根據(jù)線上反饋的數(shù)據(jù)，針對學(xué)生學(xué)情進行總結(jié)分析，提高課堂實效【教學(xué)資源】線上統(tǒng)計數(shù)據(jù)、課件2.微課、PPT；【思政融入】質(zhì)量強國課后：拓展優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源及思政元素環(huán)節(jié)七拓展優(yōu)化在職教云布置線上作業(yè)進行知識鞏固延伸：1.造成零點漂移的原因2.抑制零漂的工作原理3.課后測試:學(xué)生完成課后測試題。1.職教云平臺布置作業(yè)及拓展延伸學(xué)習(xí)；2.在職教云平臺與學(xué)生進行互動答疑。1.學(xué)生登錄線上平臺完成作業(yè)、課后測試題；2.可以查看其他小組完成的學(xué)習(xí)效果，進行相互學(xué)習(xí)；3.進行下一任務(wù)的課前預(yù)習(xí)；4.線上與導(dǎo)師互動交流。通過職教云平臺建立課件、視頻、微課、練習(xí)作業(yè)，學(xué)生可通過平臺