教案十：組裝與調(diào)試功放電路測試信號器課程信息(教學分析)課程名稱電子技術基礎與技能項目名稱模塊7組裝與調(diào)試功放電路測試信號器授課老師易浩民、楊海蘭、易晴、伍尚游任務名稱任務十組裝與調(diào)試功放電路測試信號器授課對象工業(yè)機器人技術專業(yè)中職一年級學生授課時間2023年月日授課地點理實一體化實訓基地授課學時10授課課型理實一體化教學內(nèi)容分析學情分析知識和技能基礎：本次教學對象為工業(yè)機器人技術專業(yè)中職一年級學生，他們具備少量的電子基礎知識，能夠組裝并調(diào)試集成運放電路和功率放大電路，具有較強的動手能力，但大部分同學操作尚不夠熟練。認知和實踐能力：學生的缺點：初中階段基礎知識積累不足，加之中職階段學習的目的性不夠明確，對純理論學習的課堂毫無興趣，甚至會產(chǎn)生逆反心理。學生的優(yōu)點：他們的思維比較活躍，對于社會的經(jīng)濟現(xiàn)象和現(xiàn)代信息技術的應用較為敏感，遇到感興趣的事物他們會付出百分百的努力去動手操作。學習特點：1.喜歡直觀形象的知識技能，接收新鮮事物能力強。2.能模仿操作，但操作還不夠細致。3.對專業(yè)學習有興趣，喜歡動手實踐。知識目標掌握常見的正弦波振蕩電路和基本類型掌握并理解RC文氏電橋式正弦波振蕩電路教學目標能力目標能理解常見的正弦波振蕩器并能熟練地分辨出振蕩器的類型。能分析文氏橋式振蕩電路，并理解文氏橋式振蕩電路工作過程。素質(zhì)目標在反復學習和實踐過程中培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神（育人+育才）以民族復興的大擔當激勵學生對原理的克難攻堅，激發(fā)學生學習的精神動能（以華為、中興的存亡考驗為載體滲透）教學重點熟悉正弦波振蕩電路組成解決辦法教學難點理解并掌握RC文氏電橋式正弦波振蕩電路解決辦法課前：課中主要教法任務驅(qū)動法、啟發(fā)教學法主要學法自主學習法、合作探究法教學手段與資源仿真軟件職教云教學資源平臺投屏專業(yè)教學資源教學理念本教學堅持“以學生為中心，以就業(yè)為導向”，秉持“德技雙修”的教學理念，以項目工作任務為載體，采用任務驅(qū)動開展一體化教學。學生以理實一體的方式，在實踐過程中學習電路原理，提升自身的搭建電路能力。通過了解電子技術實際任務，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和提升學生的崗位職業(yè)感。采用線上平臺等信息化教學手段，學生自主學習、合作探究，進行過程評價。教學流程圖課前：任務發(fā)布教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素環(huán)節(jié)一課前探究1、什么是振蕩？2、振蕩器是如何起振的？【發(fā)任務、傳資源，收反饋】在職教云發(fā)布任務、技術文件，了解學生預習效果?！绢I取任務】1、運用教學軟件構(gòu)思線路布局，畫走線圖2、觀看微課視頻借助職教云進行課前的線上學習，師生進行互動交流，可以開展師生的評價、問答、糾錯與筆記，培養(yǎng)學生自主學習能力?！窘虒W資源】職教云平臺【思政融入】工匠精神課中：任務實施教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素環(huán)節(jié)二任務導學任務介紹：1、組裝與調(diào)試文氏電橋振蕩路所需的材料清單，按要求安裝在文氏電橋振蕩電路PCB中。隨后對電路進行調(diào)試，用萬用表測量集成運算放大器的引腳電壓；用示波器觀察集成運算放大器引腳的信號?！救蝿辗治?，新知講解】發(fā)布學習任務:用電烙鐵焊接完成“文氏電橋振蕩電路”的制作。請同學們根據(jù)推送的學習資源，分析完成任務制作的流程和相關知識，思考完成探究任務?！久鞔_任務】1、閱讀情境內(nèi)容，思考本次工作任務所涉及的集成電路的相關知識2、將課前探究的知識與本次的情景任務聯(lián)系起來。通過生活情境案例，情景引入本次課的教學任務，激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W資源】任務書、課件——創(chuàng)設情景【思政融入】規(guī)則意識、規(guī)范意識環(huán)節(jié)三項目資訊1、正弦波振蕩電路的組成：放大電路、選頻電路及正反饋電路2、正弦波振蕩電路產(chǎn)生振蕩的條件①相位平衡條件：引入正反饋；②振幅平衡條件：AF=1。3、三點式振蕩電路(1)電感三點式振蕩器(2)電容三點式振蕩器4、RC文氏電橋式正弦波振蕩電路石英晶體振蕩器晶振電路并聯(lián)晶振電路串聯(lián)晶振電路1、提問通過學生課前預習的情況，進行問題導向。2、組織引導各小組討論互補，產(chǎn)生思維碰撞。3、突出結(jié)合學生討論回答情況，進行知識點的再次構(gòu)建，利用視頻、PPT投屏完善知識點補充，突出重難點和主義事項。4、引導引導學生理清實操流程和任務注意事項。閱讀思考學生認真閱讀活頁式任務書上，咨訊部分的內(nèi)容。對任務相關的知識進行思考探究。分析討論學生思考任務書上的知識點，分小組分析討論自己的理解與疑惑，在學習互助中共同成長。觀看記錄學生觀看教師的視頻、PPT等資源，教師現(xiàn)場演示解惑，學生做好筆記記錄梳理流程認真閱讀活頁式教材工作記錄單，理清任務實操流程和注意事項。師結(jié)合學生討論回答情況，結(jié)合視頻、課件等資源，幫助學生完成查漏補缺，完成知識理論學習?！窘虒W資源】視頻、課件——知識補充，突出重難點環(huán)節(jié)四計劃決策1.小組分工要求；2.崗位職責；3.任務實施技術文件?！窘M織引導、檢查糾正】1.組織同學們進行分組討論任務內(nèi)容；2.檢查各小組制定的方案，對出現(xiàn)錯誤的及時糾正?！拘〗M分工、制定計劃】明確任務的安裝流程和注意事項。利用軟件仿真實現(xiàn)裝配，激發(fā)學生的學習興趣，通過小組分工決策，培養(yǎng)學生的團隊合作意識?！窘虒W資源】1.PPT、微課【思政融入】科學嚴謹?shù)木裨骷φ占皺z測對照元件表單對元器件參數(shù)及質(zhì)量進行檢測。學生依據(jù)電路圖對文氏電橋振蕩電路進行焊接。3、作品完成后，按照以下要求測量作品電壓和波形，并記錄。用理論去分析實驗結(jié)果。（1）靜態(tài)測試：連接電源板，通電源正負16V，用萬用表測量IC5-1的4腳和7腳間的電壓；（2）動態(tài)調(diào)試：示波器分別觀察IC5-1的2腳、3腳的選頻信號和負反饋信號；示波器觀察IC5-1的6腳的信號。觀察輸出的正弦波，調(diào)節(jié)RP6-1改變輸出信號的幅值大小。引導學生進行任務實施：1.學生動手實踐模擬實際生產(chǎn)環(huán)境。讓每個小組的成員分別擔任采購員、檢測員、焊接員，質(zhì)檢員的工作。比一比：讓事先分好的小組根據(jù)文氏電橋振蕩電路連接方式一起動手連接電路，看哪一組連的又快又好。對好的一組給予毫不吝嗇的稱贊，同時對稍遜一籌的小組給予認真的指導和積極的鼓勵。測一測：讓連好電路的小組，用萬用表測量IC的引腳電壓，用示波器測量IC芯片的引腳信號輸出。3.談一談：同學們完成作品后，成就感油然而生。借此契機，我組織同學們談談對本次作品的質(zhì)量心得。按照任務實施單開展學習任務：1.學生按照分好的小組進行連接電路。2.學生將結(jié)果與仿真實驗的結(jié)果進行比較，看是否是一致。3.學生談談對本次作品的心得。按照“8S”要求，目的在于讓學生形成良好的職業(yè)習慣，與企業(yè)要求做好對接。從而更進一步培養(yǎng)學生的科學驗證精神和動手能力?！窘虒W資源】1.電子元件耗材；2.微課、PPT；3.投屏設備。【思政融入】培養(yǎng)學生嚴謹務實、精益求精的工匠精神及職業(yè)規(guī)范。依照評價表，對任務過程與作品進行檢查評價：作品的功能實現(xiàn)作品的走線、工藝等數(shù)據(jù)的記錄是否正確巡查指導1、引導學生檢測作品功能情況。2、巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)計問題。3、讓學生掃二維碼互評互檢作品，并上傳至平臺作業(yè)4、讓學生根據(jù)評價表完成作品評價根評價表內(nèi)容，完成自評、互評工作?；仡檶嵤┻^程中程序出現(xiàn)的問題和解決方法。3、將自己的作品寫上學號，課后將作品上交學生將各自的作品上傳至網(wǎng)絡，可以在分享總結(jié)的階段展示并互評；也可以在課后回看，思考如何改進。【教學資源】1.微課、PPT；【思政融入】創(chuàng)新意識討論問題:（1）易錯點、疑難點自己怎么解決，有什么方法（2）自己在完成任務的過程中，有什么經(jīng)驗和方法補充并分享給大家（3）思考改進：根據(jù)小組、教師家的評價和建議，思考改進自己系統(tǒng)設計的方法1、組織討論教師將平臺的反饋數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計展示，組織學生根據(jù)反饋數(shù)據(jù)展開分享討論2、現(xiàn)場答疑對學生討論后仍然未解決的問題或提問進行現(xiàn)場解答。3、企業(yè)專家點評根據(jù)學生的技術難點、職業(yè)素養(yǎng)等進行評價。4、作品修改：教師對學生的工作過程、作品優(yōu)缺點等進評點。交流討論1、根據(jù)反饋的易錯點、疑難點提出自己的解決方法和經(jīng)驗。2、學生上講臺分享操作過程中自己的心得和經(jīng)驗3、向老師提問自己的疑惑和問題4、記錄老師、企業(yè)專家意見5、反思改進學生根據(jù)超星平臺互評、教師和企業(yè)專家意見反饋，對自己的方案和實施設計進行修改完善根據(jù)線上反饋的數(shù)據(jù)，針對學生學情進行總結(jié)分析，提高課堂實效【教學資源】線上統(tǒng)計數(shù)據(jù)、課件2.微課、PPT；【思政融入】質(zhì)量強國課后：拓展優(yōu)化教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素環(huán)節(jié)七拓展優(yōu)化在職教云布置線上作業(yè)進行知識鞏固延伸：1.正弦波振蕩電路的組成2.文氏電橋振蕩電路的工作過程3.課后測試:學生完成課后測試題。1.職教云平臺布置作業(yè)及拓展延伸學習；2.在職教云平臺與學生進行互動答疑。1.學生登錄線上平臺完成作業(yè)、課后測試題；2.可以查看其他小組完成的學習效果，進行相互學習；3.進行下一任務的課前預習；4.線上與導師互動交流。通過職教云平臺建立課件、視頻、微課、練習作業(yè)，學生可通過平臺完成線上作業(yè)；學習拓展延