教案三：組裝與調(diào)試簡單電源電路課程信息(教學分析)課程名稱電子與信息技術(shù)基礎項目名稱模塊2可調(diào)穩(wěn)壓直流電源電路的制作授課老師易浩民、楊海蘭、易晴、伍尚游任務名稱任務三組裝與調(diào)試簡單電源電路授課對象授課時間2023年月日授課地點理實一體化實訓基地授課學時6授課課型理實一體化教學內(nèi)容分析按國家和地方教育行政部門規(guī)定的程序與辦法選用教材。本課程選用了高等教育出版社出版的《電子與技術(shù)基礎與技能》（高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材）和機械工業(yè)出版社出版的《電子技能實訓》（“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）作為教師教學指導書，團隊結(jié)合校企合作的真實項目，開發(fā)的校企雙元教材《電子技術(shù)基礎》作為師生教學用書。學情分析知識和技能基礎：本次教學對象為機器人專業(yè)中職一年級學生，他們具備少量的電阻基礎知識，但是對二極管及示波器的使用還不能熟練掌握。認知和實踐能力：學生的缺點：初中階段基礎知識積累不足，加之中職階段學習的目的性不夠明確，對純理論學習的課堂毫無興趣，甚至會產(chǎn)生逆反心理。學生的優(yōu)點：他們的思維比較活躍，對于社會的經(jīng)濟現(xiàn)象和現(xiàn)代信息技術(shù)的應用較為敏感，遇到感興趣的事物他們會付出百分百的努力去動手操作。學習特點：1.喜歡直觀形象的知識技能，接收新鮮事物能力強。2.能模仿操作，但操作還不夠細致。3.對專業(yè)學習有興趣，喜歡動手實踐。教學目標知識目標認識半導體的的概念和種類明白二極管的基礎知識及特性理解二極管整流電路的原理理解濾波電路、穩(wěn)壓電路工作原理能力目標示波器觀察直流電與交流電、示波器讀數(shù)與數(shù)據(jù)記錄示波器使用素質(zhì)目標在反復學習和實踐過程中培養(yǎng)學生的精益求精的工匠精神（育人+育才）以民族復興的大擔當激勵學生對原理的克難攻堅，激發(fā)學生學習的精神動能教學重點二極管整流電路的原理解決辦法教學難點示波器使用解決辦法課前：課中示波器觀察直流電與交流電、示波器讀數(shù)與數(shù)據(jù)記錄和示波器的使用主要教法任務驅(qū)動法、啟發(fā)教學法主要學法自主學習法、合作探究法教學手段與資源職教云教學資源平臺投屏微課視頻教學理念本教學堅持“以學生為中心，以就業(yè)為導向”，秉持“德技雙修”的教學理念，以項目工作任務為載體，采用任務驅(qū)動開展一體化教學。學生以理實一體的方式，在實踐過程中學習電路原理，提升自身的搭建電路能力。通過了解電子技術(shù)實際任務，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和提升學生的崗位職業(yè)感。采用線上平臺等信息化教學手段，學生自主學習、合作探究，進行過程評價。教學流程圖課前：任務發(fā)布教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素環(huán)節(jié)一課前探究1、半導體的特性；2、P型半導體和N型半導體【發(fā)任務、傳資源，收反饋】在職教云發(fā)布任務、技術(shù)文件，了解學生預習效果。【領(lǐng)取任務】1、運用教學軟件了解半導體的基礎知識2、觀看微課視頻借助職教云進行課前的線上學習，師生進行互動交流，可以開展師生的評價、問答、糾錯與筆記，培養(yǎng)學生自主學習能力?！窘虒W資源】職教云平臺【思政融入】工匠精神課中：任務實施教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素環(huán)節(jié)二任務導學任務介紹：無論在生產(chǎn)中還是生活中，電子設備一般都需要直流電源供電。而這些產(chǎn)品大部分都是采用把交流電（市電）通過整流變成直流電的直流穩(wěn)壓電源。所以掌握直流電源的工作原理和制作方法很必要。請完成這個作品制作?！救蝿辗治?，新知講解】發(fā)布學習任務:安裝“簡單直流穩(wěn)壓電源電路”。請同學們根據(jù)推送的學習資源，分析完成任務制作的流程和相關(guān)知識，思考完成探究任務?！久鞔_任務】1、閱讀情境內(nèi)容，思考本次工作任務所涉及的二極管基礎知識2、將課前探究的知識與本次的情景任務聯(lián)系起來。通過生活情境案例，情景引入本次課的教學任務，激發(fā)學生的學習興趣。【教學資源】任務書、課件——創(chuàng)設情景【思政融入】規(guī)則意識、規(guī)范意識環(huán)節(jié)三項目資訊半波整流電路原理全波整流電路原理橋式整流電路原理1、提問通過學生課前預習的情況，進行問題導向。2、組織引導各小組討論互補，產(chǎn)生思維碰撞。3、突出結(jié)合學生討論回答情況，進行知識點的再次構(gòu)建，利用視頻、PPT投屏完善知識點補充，突出重難點和注意事項。4、引導引導學生理清實操流程和任務注意事項。閱讀思考學生認真閱讀活頁式任務書上，咨訊部分的內(nèi)容。對任務相關(guān)的知識進行思考探究。分析討論學生思考任務書上的知識點，分小組分析討論自己的理解與疑惑，在學習互助中共同成長。觀看記錄學生觀看教師的視頻、PPT等資源，教師現(xiàn)場演示解惑，學生做好筆記記錄梳理流程認真閱讀活頁式教材工作記錄單，理清任務實操流程和注意事項。教師結(jié)合學生討論回答情況，結(jié)合視頻、課件等資源，幫助學生完成查漏補缺，完成知識理論學習。【教學資源】視頻、課件——知識補充，突出重難點環(huán)節(jié)四計劃決策1.小組分工要求；2.崗位職責；3.任務實施技術(shù)文件。【組織引導、檢查糾正】組織同學們進行分組討論任務內(nèi)容；2.檢查各小組制定的方案，對出現(xiàn)錯誤的及時糾正?！拘〗M分工、制定計劃】明確任務的安裝流程和注意事項。通過小組分工決策，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。【教學資源】PPT、微課【思政融入】科學嚴謹?shù)木裨骷φ占皺z測對照元件表單對元器件參數(shù)及質(zhì)量進行檢測。對二極管、電容的引腳判別。2、學生依據(jù)電路圖，畫出實物連接圖。并按照實物連接圖對簡單直流穩(wěn)壓電源電路進行焊接。3、作品完成后，按照以下要求測量并記錄。用理論去分析實驗結(jié)果。（1）用萬用表測量電源變壓器次級電壓，并用示波器觀察次級交流電壓波形。（2）用萬用表測量整流部分輸出電壓，并用示波器觀察整流部分輸出電壓波形。（3）選用1000μF的濾波電容，接入電路,用示波器觀察濾波部分輸出電壓波形。（4）用萬用表測量穩(wěn)壓部分輸出電壓。（5）用萬用表測量各個二極管的正向?qū)▔航岛头€(wěn)壓管上的反向電壓。（6）測量電路輸出負載變化時的電流和電壓。引導學生進行任務實施：學生動手實踐模擬實際生產(chǎn)環(huán)境。讓每個小組的成員分別擔任采購員、檢測員、焊接員，質(zhì)檢員的工作。比一比：讓事先分好的小組根據(jù)簡單直流穩(wěn)壓電源電路連接方式一起動手連接電路，看哪一組連的又快又好。對好的一組給予毫不吝嗇的稱贊，同時對稍遜一籌的小組給予認真的指導和積極的鼓勵。測一測：讓連好電路的小組用用萬用表測量不同電壓后再用示波器觀察波形談一談：同學們完成作品后，成就感油然而生。借此契機，我組織同學們談談對本次作品的質(zhì)量心得。4.企業(yè)師傅指導：之后將每個小組的作品上傳到校企合作的單位，請企業(yè)的技術(shù)人員對學生的作品進行專業(yè)的指導。按照任務實施單開展學習任務：1.學生按照分好的小組進行連接電路并測量。2.學生談談對本次作品的心得。3.與企業(yè)師傅現(xiàn)場視頻連線，進行專業(yè)的指導。按照“8S”要求，目的在于讓學生形成良好的職業(yè)習慣，與企業(yè)要求做好對接。從而更進一步培養(yǎng)學生的科學驗證精神和動手能力。實現(xiàn)課程與企業(yè)對接，可以更好的培養(yǎng)學生的實踐操作能力?！窘虒W資源】1.電子元件耗材；2.微課、PPT；3.投屏設備?！舅颊谌搿颗囵B(yǎng)學生嚴謹務實、精益求精的工匠精神及職業(yè)規(guī)范。依照評價表，對任務過程與作品進行檢查評價：作品的功能實現(xiàn)作品的走線、工藝等數(shù)據(jù)的記錄是否正確巡查指導引導學生檢測作品功能情況2、巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)計問題。3、讓學生掃二維碼互評互檢作品，并上傳至平臺作業(yè)4、讓學生根據(jù)評價表完成作品評價根評價表內(nèi)容，完成自評、互評工作?；仡檶嵤┻^程中出現(xiàn)的問題和解決方法。3、將自己的作品寫上學號，課后將作品上交。學生將各自的作品上傳至網(wǎng)絡，可以在分享總結(jié)的階段展示并互評；也可以在課后回看，思考如何改進?！窘虒W資源】微課、PPT；【思政融入】創(chuàng)新意識討論問題:（1）易錯點、疑難點自己怎么解決，有什么方法（2）自己在完成任務的過程中，有什么經(jīng)驗和方法補充并分享給大家（3）思考改進：根據(jù)小組、教師、企業(yè)專家的評價和建議，思考改進自己系統(tǒng)設計的方法1、組織討論教師將平臺的反饋數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計展示，組織學生根據(jù)反饋數(shù)據(jù)展開分享討論2、現(xiàn)場答疑對學生討論后仍然未解決的問題或提問進行現(xiàn)場解答。3、企業(yè)專家點評根據(jù)學生的技術(shù)難點、職業(yè)素養(yǎng)等進行評價。4、作品修改：教師和企業(yè)專家對學生的工作過程、作品優(yōu)缺點等進評點。交流討論1、根據(jù)反饋的易錯點、疑難點提出自己的解決方法和經(jīng)驗。2、學生上講臺分享操作過程中自己的心得和經(jīng)驗3、向老師提問自己的疑惑和問題4、記錄老師、企業(yè)專家意見5、反思改進學生根據(jù)超星平臺互評、教師和企業(yè)專家意見反饋，對自己的方案和實施設計進行修改完善根據(jù)線上反饋的數(shù)據(jù)，針對學生學情進行總結(jié)分析，提高課堂實效【教學資源】1.線上統(tǒng)計數(shù)據(jù)、課件2.微課、PPT；【思政融入】質(zhì)量強國課后：拓展優(yōu)化教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學資源及思政元素在職教云布置線上作業(yè)進行知識鞏固延伸：1.簡單直流穩(wěn)壓電源電路還有哪些電路圖，它們的原理是一樣的嗎?2.課后測試:學生完成課后測試題。1.職教云平臺布置作業(yè)及拓展延伸學習；2.在職教云平臺與學生進行互動答疑。1.學生登錄線上平臺完成作業(yè)、課后測試題；2.可以查看其他小組完成的學習效果，進行相互學習；3.進行下一任務的課前預習；4.線上與導師互動交流。通過職教云平臺建立課件、視頻、微課、練習作業(yè)，學生可通過平臺完成線上作業(yè)；學習拓展