考場紀(jì)律與情況記錄表模板一、模板設(shè)計(jì)目的與適用范圍考場紀(jì)律與情況記錄表是考務(wù)管理體系的核心文書之一，旨在全程留痕考場秩序維護(hù)、突發(fā)情況處置、監(jiān)考履職表現(xiàn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為考試公平性驗(yàn)證、考務(wù)流程優(yōu)化、違規(guī)行為認(rèn)定提供客觀依據(jù)。本模板適用于各級學(xué)業(yè)考試、職業(yè)資格認(rèn)證、招錄選拔等標(biāo)準(zhǔn)化考場場景，可根據(jù)考試規(guī)模、性質(zhì)靈活調(diào)整模塊細(xì)節(jié)。二、核心模塊與內(nèi)容說明（一）基礎(chǔ)信息區(qū)項(xiàng)目說明-------------------------------------------------------------------------------------考試名稱填寫考試全稱（如“2024年全國碩士研究生招生考試”“XX職業(yè)資格初級考試”）考試時(shí)間細(xì)化至“年月日時(shí)段（上午/下午/晚上）”，精確到小時(shí)（如“2024.12.24上午9:00-11:30”）考場編號含樓層、教室號（如“3號樓205室”），便于多考場管理時(shí)快速定位監(jiān)考人員主監(jiān)考、副監(jiān)考姓名及聯(lián)系方式（單考場可留主監(jiān)考信息，多考場需明確分工）應(yīng)考人數(shù)該考場報(bào)名參考人數(shù)，與“實(shí)到人數(shù)”“缺考人數(shù)”形成邏輯校驗(yàn)實(shí)到人數(shù)考試開始后清點(diǎn)的實(shí)際參考人數(shù)，缺考人數(shù)=應(yīng)考人數(shù)-實(shí)到人數(shù)（二）考場紀(jì)律執(zhí)行情況采用“事件-時(shí)間-處置”三維記錄法，涵蓋：1.常規(guī)紀(jì)律維護(hù)：記錄開考前宣讀考場規(guī)則、檢查違禁物品（如手機(jī)、資料）的時(shí)間與結(jié)果；考試中巡考頻率（如“每15分鐘巡查一次”）、考生坐姿/作答狀態(tài)是否合規(guī)等。2.違規(guī)行為記錄：違規(guī)類型：按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等分類（如“攜帶通訊工具”“抄襲”“替考”），需附具體行為描述（如“考生張三于10:15從袖口取出小抄，翻閱3次后被發(fā)現(xiàn)”）。處置措施：當(dāng)場警告、暫扣物品、上報(bào)考務(wù)組等，需記錄處置時(shí)間、參與人員（如“主監(jiān)考李四于10:18當(dāng)場暫扣小抄，副監(jiān)考王五同步記錄”）。后續(xù)跟進(jìn)：是否影響考試?yán)^續(xù)、是否啟動(dòng)違規(guī)認(rèn)定程序（如“該考生被帶離考場，考務(wù)組于10:30啟動(dòng)復(fù)核流程”）。（三）特殊情況處置記錄針對非紀(jì)律類突發(fā)狀況，需記錄：情況類型：設(shè)備故障（如“205室第3排課桌抽屜無法關(guān)閉”）、考生身體不適（如“考生李四突發(fā)腹痛，申請臨時(shí)離場”）、環(huán)境干擾（如“考場外施工噪音持續(xù)10分鐘”）等。處置流程：響應(yīng)時(shí)間（如“接報(bào)后2分鐘到達(dá)現(xiàn)場”）、解決方案（如“更換備用課桌”“聯(lián)系校醫(yī)到場”“協(xié)調(diào)施工方暫停作業(yè)”）、結(jié)果反饋（如“考生癥狀緩解，繼續(xù)考試”“噪音消除，未影響作答”）。（四）監(jiān)考人員履職情況采用“自評+互評”結(jié)合方式，記錄：監(jiān)考行為：是否按時(shí)到崗、是否全程專注、是否規(guī)范使用金屬探測儀等工具。協(xié)作情況：主副監(jiān)考信息傳遞是否及時(shí)（如“發(fā)現(xiàn)替考嫌疑時(shí)，副監(jiān)考立即封鎖考場，主監(jiān)考同步上報(bào)”）、與考務(wù)組溝通是否順暢。特殊說明：如“監(jiān)考員王五因臨時(shí)接到緊急通知，由監(jiān)考員趙六臨時(shí)接替，交接時(shí)間為14:30”。（五）考場環(huán)境與設(shè)施記錄考前檢查：記錄桌椅穩(wěn)固性、照明/空調(diào)/廣播設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、試卷分發(fā)袋密封性等（如“205室第5排2號椅腿松動(dòng)，已用膠帶加固”）?？贾斜O(jiān)測：記錄溫度、濕度、噪音等環(huán)境指標(biāo)（如“15:00室溫26℃，通風(fēng)良好”），若出現(xiàn)突發(fā)故障（如“16:20教室頂燈閃爍，立即啟用備用照明”）需詳細(xì)記錄處置過程。三、填寫規(guī)范與要求1.時(shí)效性：事件發(fā)生后30分鐘內(nèi)完成記錄，避免記憶偏差；考試結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)完成表格整體復(fù)核。2.客觀性：禁止主觀評判（如“該考生態(tài)度惡劣”），需用事實(shí)描述（如“考生張三拒絕交出手機(jī)，與監(jiān)考員爭執(zhí)5分鐘”）。3.規(guī)范性：使用黑色中性筆填寫，字跡清晰；如需修改，在錯(cuò)誤處劃雙橫線，旁注修改內(nèi)容并簽字（如“原‘缺考3人’改為‘缺考2人’，李四2024.12.24”）。4.完整性：無空白項(xiàng)，若某模塊無內(nèi)容，需標(biāo)注“無特殊情況”并簽字確認(rèn)。四、使用場景與價(jià)值延伸（一）考務(wù)復(fù)盤與優(yōu)化考試結(jié)束后，考務(wù)組可通過分析多考場記錄表，總結(jié)紀(jì)律漏洞（如“某考場連續(xù)3次出現(xiàn)‘手機(jī)帶入’，需優(yōu)化安檢流程”）、設(shè)施短板（如“2號樓考場空調(diào)普遍制冷不足”），為后續(xù)考試提供改進(jìn)依據(jù)。（二）違規(guī)認(rèn)定與申訴處理當(dāng)考生對違規(guī)處理提出異議時(shí)，記錄表中的時(shí)間戳、行為描述、處置人簽字可作為核心證據(jù)，還原事件全貌（如“記錄表顯示‘考生王五于11:05將手機(jī)藏于鞋墊，被金屬探測儀二次檢測發(fā)現(xiàn)’，與監(jiān)控錄像形成互證”）。（三）監(jiān)考人員考核結(jié)合記錄表中“履職情況”模塊，可量化評估監(jiān)考員的責(zé)任心（如“張三監(jiān)考的考場無違規(guī)記錄，且設(shè)施故障處置及時(shí)”）、協(xié)作能力，作為績效考核、培訓(xùn)需求分析的參考。五、注意事項(xiàng)1.保密管理：記錄表涉及考生隱私、考務(wù)流程細(xì)節(jié)，需專人專柜保管，非授權(quán)人員不得查閱；電子檔需加密存儲(chǔ)，權(quán)限僅限考務(wù)負(fù)責(zé)人、紀(jì)檢人員。2.存檔期限：按考試性質(zhì)執(zhí)行（如學(xué)業(yè)考試存檔5年，職業(yè)資格考試存檔3年），到期后按《檔案法》要求銷毀。3.關(guān)聯(lián)文件：需與《考場簽到表》《試卷收發(fā)登記表》《違規(guī)處理決定書》等考務(wù)文件編號關(guān)聯(lián)，形成完整證據(jù)鏈。附：簡化版模板（供小規(guī)?？荚囀褂茫ㄗⅲ汉喕姹Ａ艉诵哪K，合并“特殊情況”與“紀(jì)律執(zhí)行”為“異常事件記錄”，刪減環(huán)境監(jiān)測細(xì)節(jié)，適用于班級