2026年西師版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷帶答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1、看拼音寫詞語(yǔ)（12分）

qīngchényīnwèimǔjīngyěcǎo

kěxīnguìmǔhuāxiāngyùnhán2、形近字組詞（10分）

（1）早（）叫（）

（2）彎（）偏（）

（3）干（）現(xiàn)（）

（4）清（）明（）

（5）匆（）崩（）3、多音字組詞（8分）

（1）行（）（）

（2）長(zhǎng)（）（）

（3）得（）（）

（4）重（）（）4、詞語(yǔ)搭配（6分）

小心地______慢慢地______美美地______

認(rèn)真地______高興地______快樂(lè)地______5、補(bǔ)充成語(yǔ)（4分）

披頭______發(fā)一針見(jiàn)______七零八______落葉歸______二、句子練習(xí)（20分）1、連詞成句（8分）

（1）小蝌蚪媽媽找了小

（2）春天找我們一起要

（3）媽媽睡了倒頭現(xiàn)在

（4）說(shuō)天氣好今天多晴朗2、仿寫句子（6分）

（1）植物媽媽有辦法。

（2）我是什么，變幻無(wú)窮。

（3）春天來(lái)了，花兒開了。3、修改病句（6分）

（1）小蝌蚪在池塘里找媽媽。

（2）鄧爺爺在植樹。

（3）小明今天穿了一件紅衣服和一雙鞋子。三、閱讀理解（25分）短文一：（12分）

小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。它看見(jiàn)了青蛙，問(wèn)：“你是我的媽媽嗎？”

青蛙說(shuō)：“我不是，我叫青蛙。”

小蝌蚪又問(wèn)：“那你的媽媽在哪里？”

青蛙說(shuō)：“在荷葉上?！?/p>

小蝌蚪游到荷葉上，發(fā)現(xiàn)媽媽正蹲在荷葉上。（1）小蝌蚪一開始以為青蛙是它的________。（2分）

（2）小蝌蚪最后找到了它的________。（2分）

（3）小蝌蚪通過(guò)什么方式找到媽媽的？（3分）

（4）寫出文中一個(gè)比喻句。（2分）

（5）讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）短文二：（13分）

春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)，樹木開始發(fā)芽，花兒也開了。小朋友們脫下厚厚的棉衣，來(lái)到田野里放風(fēng)箏。春天真美?。。?）找出文中的一個(gè)比喻句。（2分）

（2）春天來(lái)了，哪些景物發(fā)生了變化？寫出三個(gè)。（3分）

（3）小朋友們?yōu)槭裁磥?lái)到田野？（2分）

（4）結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的春天景象。（3分）

（5）你認(rèn)為春天是什么？請(qǐng)用一句話回答。（3分）四、寫話（15分）請(qǐng)以“我最喜歡______”為題，寫一段話。要求：語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于30字。答案及解析一、基礎(chǔ)知識(shí)答案：

1、清晨因?yàn)槟赣H草地可心母親花香韻含

2、早晨叫喊彎腰偏旁干凈現(xiàn)在清晨明天匆忙崩塌

3、行（行走）行（行業(yè)）長(zhǎng)（成長(zhǎng)）長(zhǎng)（長(zhǎng)征）得（得到）得（得失）重（重要）重（重復(fù)）

4、小心地走路慢慢地跑美美地吃認(rèn)真地學(xué)習(xí)高興地唱歌快樂(lè)地玩耍

5、披頭散發(fā)一針見(jiàn)血七零八落落葉歸根解析：

1、根據(jù)拼音正確書寫詞語(yǔ)，注意聲調(diào)和字形。

2、形近字組詞要區(qū)分字形和字義，如“早”和“叫”結(jié)構(gòu)不同，語(yǔ)義不同。

3、多音字組詞要結(jié)合不同讀音的含義，如“行”、“長(zhǎng)”、“得”、“重”等。

4、詞語(yǔ)搭配要符合語(yǔ)法和搭配習(xí)慣。

5、補(bǔ)充成語(yǔ)要準(zhǔn)確記住成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和含義。二、句子練習(xí)答案：

1、（1）小蝌蚪找小媽媽。（2）我們要一起找春天。（3）現(xiàn)在媽媽頭倒睡了。（4）春天來(lái)了，花兒開了。

2、（1）我是什么，變化多端。（2）我是一顆種子，我有辦法。（3）春天來(lái)了，小樹發(fā)芽了。

3、（1）小蝌蚪在池塘里找媽媽。（2）鄧小平爺爺在植樹。（3）小明今天穿了一件紅衣服和一雙鞋子。解析：

1、連詞成句注意語(yǔ)序和詞語(yǔ)搭配，使用“了”表示動(dòng)作完成。

2、仿寫句子要模仿原句的結(jié)構(gòu)和意思，保持語(yǔ)義連貫。

3、修改病句主要調(diào)整語(yǔ)序或詞語(yǔ)重復(fù)，使句子通順完整。三、閱讀理解答案：

短文一：（1）媽媽；（2）媽媽；（3）通過(guò)問(wèn)青蛙并游到荷葉上；（4）青蛙說(shuō)：“我不是，我叫青蛙?！保?）小蝌蚪找到媽媽后感到非常幸福，明白了媽媽的愛(ài)。

短文二：（1）春天來(lái)了，花兒開了。（2）小草、樹木、花兒；（3）放風(fēng)箏；（4）春天的早上，我看見(jiàn)柳樹發(fā)芽了，草地上出現(xiàn)了五顏六色的小花。（5）春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。解析：

短文一：學(xué)生應(yīng)理解文中角色與情節(jié)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)通過(guò)問(wèn)句和行動(dòng)尋找答案。

短文二：學(xué)生需要識(shí)別句子中